2 时、分、秒 第二课时（教案）-2023-2024学年二年级下册数学苏教版

教学过程 (一)复习导入 教师通过多媒体展示一个只有时针和分针的钟面,提问:“同学们,上节课我们学习了时钟的基本知识,谁能说一说钟面上时针走一大格是多长时间?分针走一小格呢?” 引导学生回顾上节课所学内容,回答时针走一大格是 1 小时,分针走一小格是 1 分钟。 教师接着提问:“那分针走一圈是多少分钟呢?时针又会有什么变化?” 让学生思考并回答,由此引出本节课要深入探究的时、分、秒之间的关系。 (二)探究新知 时、分关系探究 教师再次展示钟面模型,将时针和分针调整到 12 点的位置,然后慢慢拨动分针,让学生仔细观察分针走一圈的过程中时针的变化。同时,教师提问:“同学们,注意看分针走一圈,时针走了多少?” 当分针走完一圈后,引导学生发现时针正好走了一大格,教师趁机讲解:“分针走一圈是 60 分钟,而此时时针走了一大格,也就是 1 小时,所以我们得出 1 小时 = 60 分钟。” 为了加深学生的理解,教师可以让学生自己动手操作钟面模