4.2 特异性免疫（第1课时）课件-2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修一

第2节 特异性免疫 2课时 第1课时 吞噬细胞 第一道防线 第二道防线 杀菌物质 但是，总有一些漏网之鱼，比如流感病毒，进入体液。病原体进入机体后，具有吞噬作用的细胞会主动吞噬它们。 周围环境中的病原体大多数被健康的皮肤所阻挡。 进入呼吸道的病原体大多数也被黏膜清扫出来。 皮肤 黏膜 思考： 为什么人体吞噬细胞吞噬流感病毒但 却不会吞噬自身正常的红细胞？ 【情境导入】 免疫细胞能够识别己方和敌方 2 免疫细胞表面的 。 人体所有细胞膜的表面都有一组蛋白质作为分子标签。 分子标签——主要组织相容性复合体（MHC） 病毒、细菌等病原体也带有自身身份标签——抗原决定簇 识别“己方” 识别“敌方” 人体细胞 免疫细胞 病毒或细菌 受体 识别“己方” 识别“敌方” 身份标签 身份标签 一、免疫系统对病原体的识别 1.识别原理: 2.识别工具: 受体 人类MHC被称为HLA， 即人白细胞抗原 一、免疫系统对病原体的识别 3.特异性识别与非特异性识别: 人体内含有多种不同B细胞，每一种B细胞表面受体只能识别一种特异性抗原，人体内B细胞种数在109以上，至少可产生109种独特的抗体。 没受抗原刺激时，每种B细胞都只有1个或很少数量，特定抗原入侵后，与该抗原特异性结合的那种B细胞受刺激后大量增殖，最终产生针对该抗原的抗体，而其他种类淋巴细胞不会增殖。 讨论：这种选择性增殖的免疫机制有哪些优点？ 节约免疫系统所需物质和能量 思考：每种淋巴细胞都能识别各种不同类型的抗原吗？ 吞噬细胞能识别自身物质和绝大多数外来物质。能识别很多种抗原 称为非特异性识别 流感病毒 第一道防线 突破 第二道防线 突破 细胞免疫 第三道防线——特异性免疫 体液免疫 第三道防线的“作战部队”主要是 。 众多的淋巴细胞(B细胞和T细胞） 皮肤 黏膜 溶菌酶 吞噬细胞 第一道防线 第二道防线 淋巴细胞 (特异性免疫) 第三道防线 这些细胞是如何来“作战”的呢？ 5 二、体液免疫 1.概念： B细胞激活后可以产生_________，由于抗体存在于_______中，所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。 抗体 体液 任务1：理解体液免疫的过程 自主阅读教材第72页至第73页回答如下问题:  ①B细胞是如何活化的？ ②B细胞活化后会发生什么变化？ ③辅助性T细胞是如何活化的？ ④辅助性T细胞活化后会发生什么变化？ ⑤细胞因子的作用是什么？ ⑥抗体起什么作用？抗体可直接导致抗原死亡？ ⑦抗原信息呈递多数是通过什么方式完成？ 病原体（如流感病毒） B细胞 抗原呈递细胞 B细胞 抗原呈递细胞 辅助性T细胞 辅助性T细胞 细胞因子 记忆B细胞 浆细胞 抗体 ② ① ③ ⑤ ④ ⑥ 任务一：理解体液免疫的过程 阅读教材第72页至第73页回答如下问题:  ①B细胞是如何活化的？ ②B细胞活化后会发生什么变化？ ③辅助性T细胞是如何活化的？ ④辅助性T细胞活化后会发生什么变化？ ⑤细胞因子的作用是什么？ ⑥抗体起什么作用？抗体可直接导致抗原死亡？ ⑦抗原信息呈递多数是通过什么方式完成？ 病原体（如流感病毒） B细胞 抗原呈递细胞 B细胞 抗原呈递细胞 辅助性T细胞 辅助性T细胞 细胞因子 记忆B细胞 浆细胞 抗体 ② ① ③ ⑤ ④ ⑥ ①抗原刺激 ②辅助性T细胞的结合 ③细胞因子 APC呈递抗原、B细胞的结合 与病原体结合，抑制病原体增殖或对人体细胞的黏附 促进B细胞的分裂、分化过程 分裂、分化成浆细胞和记忆B细胞 分裂、分化成辅助性T细胞和记忆T细胞，分泌细胞因子 通过细胞膜直接接触完成 病原体 识别 抗原呈递细胞 辅助性T细胞 B细胞 记忆B细胞 浆细胞 抗体 病原体 一些病原体直接接触 分泌 细胞因子 分裂分化 促进 结合 产生分泌 识别 变化结合 信号① 信号② 任务2：构建流感病毒初次侵染人体，机体产生体液免疫过程的概念模型。 抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附，进一步形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化。 体液免疫的特异性体现在哪里？ 一个B细胞只针对一种特异的病原体，活化、增殖后只产生一种特异性抗体。 处理呈递 B细胞介导的免疫应答称为体液免疫，B细胞激活后可以产生，由于抗体在体液中，所有这种靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。 病原体 识别 抗原呈递细胞 辅助性T细胞 B细胞 记忆B细胞 浆细胞 抗体 病原体 一些病原体直接接触 分泌 细胞因子 增殖分化 促进 结合 产生分泌 识别 变化结合 信号① 信号② 任务3：构建流感病毒再次侵染人体，机体产生体液免疫过程的概念模型。 抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附，进一步形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化。 【思考】康复者再次受到流感病毒入侵时记忆细胞B如何起作用? 相同病原体再次入侵 增殖 分化 记忆B细胞的作用？ 记忆抗原信息，迅速增殖分化成浆细胞。 再次感染流感病毒，感受抗原刺激的是否只有记忆细胞。 处理呈递 B细胞介导的免疫应答称为体液免疫，B细胞激活后可以产生，由于抗体在体液中，所有这种靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。 （1）概念：再次接触相同抗原时，记忆细胞快速作出的免疫应答。 （2）特点： 相关曲线 二次免疫 ①比初次反应更快速、更强烈， 产生的抗体更多。 ②能在抗原侵入机体但尚未患病之前将其消灭，从而使患病程度降低。 通过多次注射相同疫苗可以增加记忆细胞和抗体的数量，以提高机体的免疫力。 （3）应用： 1. 图中所示的是 免疫过程。 2. 图中c是 细胞，②表示___________过程，③过程中发挥作用的物质称为 。 3. 与e细胞发挥功能相适应的细胞器有 。 4. 图中能识别抗原的细胞有 （填图中字母）。 5. 预防接种后，当病原体侵入时，免疫的主要途径是_________（用图中数字表示），其过程特点是 。 记忆细胞迅速增殖分化成浆细胞，快速产生大量抗体 体液 B淋巴 呈递抗原 细胞因子 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 abcd ⑥⑧⑨ 当堂巩固 1.无识别能力细胞： ；无特异性识别能力细胞 。 2.B细胞活化的条件： 信号①： ； 信号②： 。 促进： 3.浆细胞：①“两来源 、两无能”: ; ② “一生产”：产生 。 4.抗原呈递细胞功能： 。 5.辅助性T细胞功能： 。 6.记忆B细胞功能： 。 7.抗体的作用： 。 浆细胞 树突状细胞、巨噬细胞 病原体和B细胞接触 辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合 B细胞和记忆B细胞无识别能力无分裂能力 特异性抗体 再次接触相同抗原，记忆B细胞迅速增殖分化为浆细胞，产生大量抗体 抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附，使病原体进一步形成沉淀等 “两信号一促进” 激活B细胞，释放细胞因子促进B细胞分裂分化 摄取、加工处理病原体，暴露出抗原并传递给辅助性T细胞 细胞因子促进B细胞的分裂、分化过程 二、体液免疫 特异性免疫 免疫系统对病原体的识别 分子标签：组织相容性复合体(MHC) （蛋白质） 人—人类白细胞抗原  病毒、细菌 （抗原决定簇） 识别“己方” 识别“敌方” 受体：免疫细胞靠细胞表面识别的受体 识别： 特异性识别：只能对应一种抗原 （T淋巴细胞/B淋巴细胞） 非特异性识别：能识别多种抗原 （树突状细胞、巨噬细胞） 体液免疫 对象： 内环境中(细胞外) 的病原体。 参与细胞： B淋巴细胞、抗原呈递细胞 辅助性T细胞、 记忆B细胞、浆细胞（无识别能力） 过程： 二次免疫 比初次反应更快速、更强烈、抗体更多 课堂小结 $$