河南省周口市商水县大武乡第二初级中学等校2024-2025学年八年级上学期11月期中生物试题

答案 一、1. B 2. A 3. B 4. A 5. C 6. C7D8. D 9. D 10. C 11. C 12. B 13、C 14、C 15、A 16、D 17D 18. B19. D 20. B 二、21.(1)体内元脊柱(2)DG (3)身体都肉体节构成(4)尾部和躯干部；鳍 (5)家鸽的身体呈流线型，体表覆羽，前肢变成翼等；气囊 22、( 1) ① ,肱二头肌 ②肱三头肌;关节 (2)神经系统； 呼吸 23 (1)辐射(2)刺细胞(3) 消化;生殖 (4)有口无肛门 24.(1) 组织;分工;等级 (2)咆哮；气味 (3)生存；发展 25.(1)翅;足(2)通讯(3)结粉(4) 否，实验材料的采集错误不能用菜青虫，要用菜粉蝶的卵. 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第一学期期中综合评价卷 八年级生物 (考查内容：第五单元第一、二、三章，满分：50分、价时间：50分钟) 班级 姓名 分数 一、选择题(每题只有一个正确选项，每题1分，共20分) 1.图Z-1中简笔画所绘制的动物中，其所属的动物类群种类最多的是 ( ) 2.下列哪种动物类群的结构最简单、最低等 ( ) A.腔肠动物 B.扁形动物 C.线形动物 D.节肢动物 3.下列关于动物辐射对称和两侧对称的描述中，不正确的是( ) A.辐射对称的动物分不出前后、左右和背腹 B.辐射对称的动物只能从一个方向捕获猎物和进行防御 C.两侧对称的动物可以使身体定向运动 D.两侧对称的动物使运动更加准确、迅速和有效 4.除下列哪种动物外，其余动物都有口无肛门 ( ) A.蛔虫 B.涡虫 C.血吸虫 D.珊瑚虫 5.下表中的无脊椎动物，与其主要特征描述相符合的是 ( ) 选项 动物名称 主要特征 A 涡虫 身体分体节 B 蛔虫 靠刚毛辅助运动 C 水螅 身体呈辐射对称 D 蚯蚓 有外骨骼 6.蚯蚓身体前端区别于后端的标志是 ( ) A.吸盘 B.体节 C.环带 D.刚毛 7.蚯蚓和蛔虫的身体都是细长的，我们可以通过下列哪项来判断它们所属的类群( ) A.身体的大小 B.能否运动 C.有无口和肛门 D.是否分节 8.下列关于软体动物与人类关系的叙述中，不正确的是 ( ) A.牡蛎、缢蛏等是人们喜爱的食物 B.石决明、海螵蛸是常用的药物 C.珍珠、螺壳可以作为装饰品 D.软体动物对人类都是有益的 9.蝗虫和蜘蛛都属于节肢动物，下列不属于其共同特征的是( ) A.体表有坚韧的外骨骼 B.身体分节 C.足和触角分节 D.有三对足 10.春天，变色树蜥喜欢在有阳光的清晨先晒太阳，再去觅食。根据所学知识推测，它晒太阳主要是为了 ( ) A.清洁身体 B.防止水分散失 C.升高体温 D.躲避天敌 11.宝天曼自然保护区位于河南省南阳市内乡县，被誉为“天然的物种宝库”，是河南省第一个国家级自然保护区。下面是某位同学对保护区内几种珍稀动物的介绍，不正确的是 ( ) A.大鲵——两栖动物，成体用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸 B.金钱豹——哺乳动物，体温恒定，胎生，哺乳 C.金雕——鸟类，前肢变成翼，用肺和气囊呼吸 D.白环蛇——爬行动物，身体表面覆盖角质的鳞片 12.如果用图Z-2表示各种概念间的关系，则下列选项与图示相符的是( ) 选项 1 2 3 4 A 种子植物 裸子植物 被子植物 双子叶植物 B 动物 无脊椎动物 节肢动物 昆虫 C 生态系统 生产者 消费者 分解者 D 植物体 植物器官 分生组织 输导组织 13.在中国传统文化中，有十二生肖之谜。这十二生肖依次为鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。下列生肖动物中依次属于鸟类、哺乳动物、爬行动物的一组是 ( ) A.狗、蛇、鸡 B.鸡、羊、鼠 C.鸡、牛、蛇 D.猴、虎、蛇 14.当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：①相应的骨受到牵引；②骨绕关节转动；③骨骼肌接受神经传来的兴奋；④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是 ( ) A.①②③④ B.②①③④ C.③④①② D.④①②③ 15.模型构建是学习生物学的一种有效策略。如图Z-3是某学生用两片长方形的木板、两条松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型。木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的 ( ) A.骨、骨骼肌、关节 B.骨、肌腹、关节 C.骨、神经、关节 D.骨、骨骼肌、关节囊 16.下列属于先天性行为的一组是 ( ) A.黄牛耕地、老马识途 B.狗辨主客、鹦鹉学舌 C.大雁南飞、惊弓之鸟 D.蜘蛛结网、孔雀开屏 17.下列几种动物行为中，不能起到在同种个体之间信息交流作用的是 ( ) A.蜜蜂跳舞 B.蚂蚁搬家 C.鸟类鸣叫 D.乌贼喷墨 18.动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境，从而有利于个体的生存和物种的延续。下列关于动物行为的说法不正确的是( ) A.同种动物的先天性行为是一样的 B.动物的学习行为与遗传因素无关 C.学习行为更适应多变的环境 D.动物越高等，学习行为越复杂 19.下列动物的行为中，属于社会行为的是 ( ) A.猎豹追捕受伤的羚羊 B.蛔虫生活在人体的小肠内 C.小丑鱼躲进海葵避险 D.小猴给猴王整理毛发 20.动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成二氧化碳等无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用 ( ) A.维持生态平衡 B.促进生态系统中的物质循环 C.帮助植物传粉 D.帮助植物传播种子 二、非选择题(每空1分, “[ ] ”组合1分,共30分) 21.自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……这些都曾引发你无限的遐想。图Z-4是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答问题。 (1)若将图中动物分成A、B、D、E、G和C、F两类，则分类依据是 。 (2)图中所示动物中，体温恒定的是 (填字母)，这增强了其对环境的适应能力。 (3)比较C 和F两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是 。 (4)A终生生活在水中，通过 的摆动以及 的协调作用游泳。 (5)请写出动物D适于飞行的一条外部形态结构特征： ；动物D体内具有 辅助肺呼吸，以满足飞行时需要的大量氧气。 22.武术在我国历史悠久，是人们在狩猎等生产活动中，逐渐形成的一种技能。武术既可强身健体，又可防御敌人。请据图Z-5回答下列问题。 (1)完成图甲中右臂的武术动作时，图乙中处于收缩状态的骨骼肌是[ ] ，处于舒张状态的骨骼肌是[ ] 。由骨骼肌收缩牵动骨围绕 活动则完成上述动作。 (2)练习武术的过程中，通过 的调节，使身体各部位协调 一致，另外还需要依赖消化系统、 系统和循环系统等配合提供运动所需的能量。 23.阅读下列材料，回答问题。 材料一：海蜇和珊瑚虫都是生活在海洋中的腔肠动物。海蜇俗称水母，在海洋中营漂浮生活。海蜇的身体可分为伞部和腕部，其外胚层和内胚层之间的胶状物质很厚，含有大量水分和蛋白质等，经处理后可食用，伞部一般称为“蜇皮”，腕部称为“蜇头”。海蜇虽然看起来美丽温顺，其实十分凶猛，腕部那些细长的触手是它们的利器，若人被蛰伤，可导致红肿热痛、表皮坏死，严重时会呼吸困难、休克而危及生命。珊瑚虫大多群居生活，身体下端附着在浅海底部礁石表面。大多数珊瑚虫的外胚层能分泌石灰质物质，逐年堆积构成珊瑚礁和珊瑚岛。 材料二：猪肉绦虫是一种营寄生生活的扁形动物，成虫扁长如带，一般寄生在人的小肠内。猪肉绦虫的消化器官全部消失，通过体表吸收人体小肠内的营养。猪肉绦虫的生殖器官非常发达，繁殖能力极强。 (1)腔肠动物大多数生活在海洋中，它们像海蜇和珊瑚虫一样，或在水面漂浮生活，或附着生活，因为它们的身体呈 对称，便于感知周围环境中来自各个方向的刺激。 (2)海蜇能蛰伤人，因为其触手等处的外胚层有 ，可将毒液注入人体或捕食者体内，这是腔肠动物特有的攻击和防御的利器。 (3)像猪肉绦虫一样，大多数扁形动物寄生在人和动物体内。与寄生生活相适应，它们的 器官退化或很简单，而 器官却非常发达。 (4)海蜇、珊瑚虫和猪肉绦虫的共同特征是身体 。 24.狮子是猫科动物中唯一群居的动物，一个狮群有20~30个成员，其中往往包含连续的几代雌狮，至少一头成年雄狮和一些成长中的幼狮。成年雄狮一般不与狮群待在一起，它们常在四周游走，保卫整个领地。每一个狮群的领地区域相当明确，雄狮通过咆哮和尿液气味标记领地。狮群中，雌狮们是主要的狩猎者。雌狮往往集体围猎，狮群成员们分散开围成一个扇形包围猎物，伺机下手捕获猎物。当对付大水牛、成年河马等大型猎物时雄狮也会参战，且其坚硬的利爪和强有力的牙齿会更管用些。捕获猎物后狮子头领会优先享用。 根据上述材料回答下列问题。 (1)狮子具有社会行为。因为狮子群体内部形成了一定的 ，成员之间有明确的 ，且还形成 。 (2)狮子可以通过 和 等方式来标记领地，传递信息。 (3)猫科动物中，狮子是群居的动物，虎是单独生活的动物。群体生活对狮群的意义是可更好地维持种群的 和 。 25.初春时节，盛开着油菜花等十字花科植物的田地里，成群的菜粉蝶飞来飞去，它们或双双起舞，或边吸食花蜜边产卵。 (1)菜粉蝶属于昆虫，运动中心在胸部，运动器官包括 和 。 (2)雌的菜粉蝶能向体外释放具有特异气味的性外激素，以引诱雄的菜粉蝶前来交配。像这样一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象，叫作 。 (3)菜粉蝶在吸食花蜜的过程中，起到帮助植物 的作用，使植物能顺利繁殖后代，这是动物在自然界中的作用之一。 (4)菜粉蝶的幼虫菜青虫以植物幼嫩的叶为食，危害植物生长。菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗? 为探究这个问题，某同学设计了如下实验： ①从田地里捕捉几只菜青虫，然后将菜青虫放入盒子中央。 ②在菜青虫两端距离相等的地方，分别放置一些十字花科植物的叶片和其他非十字花科植物的叶片。 ③观察菜青虫的取食方向，判断这一行为是否是先天性行为。 该实验设计是否科学? 。为什么? 。 学科网（北京）股份有限公司 $$