精品解析：四川省遂宁市射洪中学2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题

四川省遂宁市射洪中学2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（综合题）两部分，共100分。考试时间60分钟。 第Ⅰ卷（选择题共60分） 一、单项选择题。（下列各题只有一个正确或最佳答案，每小题2分，共60分） 1. 有人说，中学时代是人生最美好的年华；有人说，中学阶段是人生成长的十字路口；有人说，中学生依然是懵懂的孩子；有人说，中学生正在长大成人……中学时代，我们应（ ） ①树立新的目标，不断超越自我②努力把握机遇，探索知识领域 ③珍惜宝贵时光，随意发展个性④重塑自我形象，争做完美自己 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 2. “人的价值观的形成很重要，这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。”中学阶段是我们价值观形成的关键时期，我们应（ ） A. 编织人生梦想，目标越远大越好 B. 绝不宽容自己，务必做到十全十美 C. 只追求优异成绩，一心学习 D. 珍惜新的起点，奠定坚实人生基础 3. 金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，面对中学生活，中学生应该（ ） ①丰富课程，提供发展的平台 ②学会合作，创设丰富多彩的课程 ③珍视当下，成为更好的自己 ④激发潜能，把握机遇从点滴做起 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. “鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。”中学生活把我们带进一个别样的天地，站在一个新起点上，我们应该（ ） ①探索新知，只当第一②参与活动，激发潜力 ③树立目标，超越自我④我行我素，否定他人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 青青校园，豆蔻年华。我们最美的青春在中学度过，有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基。这表明中学时代（ ） ①决定着未来的人生价值 ②对我们的成长有着重要影响 ③是人生发展一个新阶段 ④可以为我们的一生奠定重要基础 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。下面做法不符合规划我们的未来，实现我们的美好规划的是（ ） A. 把握初中生活节奏，笑迎新生活 B. 努力学习，树立终身学习观念 C 培养创新精神和社会责任感 D. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 7. 平平步入初中后，每到老师要小测的前一晚都会进行知识恶补，复习到凌晨。结果小测的效果不好，还影响了当天的学习状态。平平的故事给我们的启示是（ ） A. 学习要顺其自然，不可强求 B. 要花更多的时间进行复习效果才会好 C 考前抢记就好，不必提前复习 D. 学习要掌握科学的方法 8. 西安交大原校长王树国在演讲中强调：仰望星空是心中有目标、有理想、有追求。脚踏实地说的是我们的行为，任何目标的实现都不是轻而易举的。既然选择了远方便只顾风雨兼程。王校长的话启示我们（ ） A. 有梦想一定能实现 B. 人生价值的实现不仅要有梦想，更要有持之以恒的具体行动 C. 只要坚持不懈就一定能实现梦想 D. 梦想是实现不了的空想 9. 古人云：“人贵有自知之明”。下列选项与这句古语寓意最接近的是（ ） ①知己知彼，百战不殆。 ②非能知己者，莫能知人。 ③认识自己，方能认识人生。 ④知之为知之，不知为不知，是知也。 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 法国著名思想家卢梭曾指出：“‘你要认识你自己’，比伦理学家们的一切巨著更为重要，更为深刻。”这是因为正确认识自己（ ） ①能够使我们有足够去面对困难的力量   ②可以促进与他人的交往  ③能彻底解答“我们从哪里来，到哪里去”的问题   ④能够更好地理解他人、善待他人 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 11. 小峰同学在参加学校庆祝中国共产党成立100周年歌咏比赛前，每天放学后都拿出手机自我拍摄录制歌曲，然后再回放找出自己发音和表情中存在的问题，进行修正。小峰这种认识自己的途径是（ ） A. 自我观察 B. 他人评价 C. 在群体中认识自己 D. 与他人比较 12. 关于“金无足赤，人无完人”，“天生我材必有用”，下列说法不正确的是（ ） A. 接纳自己，只需要接纳自己的优点 B. 每个人都是不完美的 C. 接纳自己，需要乐观的心态 D. 要能欣赏自己的独特 13. 下列对于人的潜能的说法中，正确的是（ ） ①每个人都有自己的潜能，每个人的潜能都是相同的 ②人的潜能是多方面的，需要我们探索，尝试，发现并激活他们 ③发掘自己的潜能，可以让我们飞得更高 ④我们可以用多种方法，发掘自己的潜能，做更好的自己 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 14. 在我们的日常生活中，下列做法有利于激发自己潜能的是（ ） ①通过积极合作，与他人共同完成任务 ②发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域 ③为了锻炼自己，经常将自己处于危险的环境中 ④通过广泛参与活动，发现他人和社会对自己的需要 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 下边的漫画启示我们（ ） ①如果没有或丧失目标，就会迷失前进的方向 ②有目标的人是快乐的，无目标的人是迷茫的 ③梦想激发我们生命的热情和勇气 ④梦想与时代的脉搏紧密相连 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 16. 中国第一代钢琴家，88岁的巫漪丽老奶奶一生与钢琴为伴，凭借弹奏了59年的《梁祝》惊艳了世界，用一生诠释了什么是艺术家的工匠精神。“若有真爱藏于心，岁月从不败美人。”老艺术家对音乐不变的执着启示我们 A. 只要长期做一件事情，就能惊艳世界 B. 人生需要梦想，有了梦想就能实现理想 C. 只有脚踏实地、全力以赴，才能实现理想 D. 要根据自己的兴趣、特长和社会需要确立理想 17. “我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做都可以是学习。”对此理解正确的是(　　) ①学习不仅仅局限在学校 ②我们要从社会实践中学习 ③学习既是接受和掌握知识的过程,又是发现、探究、感悟和体验的过程 ④我们所看、所听、所尝、所触的一切知识或感受都是对我们有利的 A ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 18. “独学而无友，则孤陋而寡闻。”这句话启示我们在学习的时候要做到（ ） A. 刻苦钻研 B. 独立思考 C. 相互帮助 D. 不断质疑 19. 车厢里，人们用五湖四海的方言聊着对家人的思念，聊着回家过年的打算…列车朝着家的方向飞驰，汇成了2023年春运流动的中国。这说明（ ） A. 浓浓的亲情能有效避免亲自冲突 B. 家是代代相传、血脉相连的生活共同体 C. 家是心灵的港湾，可以消除一切负面情绪 D. 家是生命的居所，凡事要顺从父母 20. “芳室芝兰茂，春风桃李香。”家庭留给我们多少温馨的记忆！一般而言，家庭是由下列关系结合而成的亲属生活组织。（ ） ①婚姻关系②血缘关系③收养关系④地域关系 A. ①② B. ①②③ C. ①②③④ D. ②③④ 21. 梁启超对子女宽严有度，培养的九个子女都是所在行业的精英，包括著名建筑学家梁思成、中国火箭专家梁思礼等。这个“一门三院士，九子皆才俊”的精英家庭启示我们（ ） A. 良好家风家教激励子女健康成长 B. 竞争有利于双赢，兄弟姐妹需要有竞争意识 C. 名家后代定有作为 D. 家庭环境决定了个人成就 22. 家是一个温馨的字眼。宝盖头遮住了外面的寒风冷雨，一横三撇是家中人的期盼，向外的撇是在外的人对家的眺望，一个竖钩把家人紧紧地系在一起。由此，我们可以体会到（ ） ①家能够提供一切物质需求 ②家是我们心灵的港湾 ③家人之间总是温暖的 ④家是我们的身心寄居之所 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 23. “餐桌上可口的菜肴热气腾腾，温馨的厨房里有家人忙碌的身影”，这是宁宁放学回家时看到的情景。让家更美好，宁宁应该（ ） ①主动分担家务劳动②完全听从长辈的意见 ③增强家庭责任意识④与家庭成员和睦相处 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 24. 家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。下面图片中的生活场景有利于我们（ ） ①培养劳动习惯 ②传递美好情感 ③参与公共事务 ④共建和谐家庭 A ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 25. 朋友、父母和老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者，在与他们建立和谐的关系中，下列行为恰当的是（ ） ①小美：在考场上拒绝给朋友传递答案 ②小丽：在班级诗朗诵排练中故意缺席 ③小青：在课堂上积极发言与老师互动 ④小海：在空闲时间主动帮父母做家务 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 26. 感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师（ ） ①启智润心、因材施教的育人智慧②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 27. 习近平总书记说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”这句话给我们的启示是（ ） A. 师生之间要携手共进、教学相长 B. 每个人心目中好老师的形象都不尽相同 C. 老师是我们学习的指导者和成长的引路人 D. 当今时代，教师的工作内容发生了很大变化 28. 《中华人民共和国教师法（修订草案）（征求意见稿）》面向社会公开征求意见。修订草案征求意见稿将进一步明确教师权利义务、提高教师准入门槛、突出师德师风评价标准，并在教师待遇和保障方面作出规定。对此认识正确的是（ ） ①教师是学生成长道路上的引路人 ②教师承担着为党育人、为国育才的重任 ③教师能让我们取得好成绩，考上好大学 ④教师是人类文明的传播者和人类灵魂的工程师 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 29. 一位老师每逢节气都会给学生写寄语，下面是其中的一部分。 此举体现了（ ） ①循循善诱，诲人不倦 ②因循守旧，固守传统 ③以文化人，润心启智 ④尊师重教，教学相长 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 30. 新学期开始，小强发现自己很喜欢的英语老师休假了，由新来的刘老师代课。但他不喜欢刘老师的教学风格，为此他很苦恼，成绩也下降了。请你为他提出解决路径（ ） ①乐于发现新任老师的优点②承认并接受老师之间的差异 ③主动与新任老师交流探讨④积极适应新风格，提高成绩 A. ①→③→②→④ B. ④→②→③→① C. ④→①→②→③ D. ②→①→③→④ 第Ⅱ卷（综合题共40分） 31. 阅读材料，回答问题 材料一 小东的老师、同学、父母对他的评价总体情况如下：热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感。但在学习方面有些粗心大意，作业书写不够认真，最近学习成绩出现了比较大的下滑。 材料二 小东对自己的评价总体情况如下：性格比较外向，人很好，但有时也很在意同学的评价，所以觉得有些累。 材料三 小东有时觉得很生气，也很委屈，因为有同学说他不为集体服务…… 有时他也希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终。展望未来，他希望飞得更高、更远，做更好的自己。 （1）在材料一和材料二中，他分别是通过哪些途径来认识自己的? （2）结合以上三则材料，运用所学知识，谈谈他应该怎样正确对待同学和老师的评价？ （3）运用所学知识，分析小东怎样才能成为更好的自己？ 32. 如今，有个别人在网络上宣扬“读书无用论”，甚至认为即使是名校毕业的人也只能给别人打工。 （1）请你运用所学知识，对材料中的“读书无用论”的观点进行辨析。 （2）如果你是学校“学习成就美好生活”主题活动的策划者，你会通过哪些方式开展活动？请你至少写出两种方式。 33. 阅读材料，回答问题 材料一 小乐所在班级组织开展了一次以“师生沟通”为主题的调查活动。以下是关于课堂上受到老师批评后学生行为的调查结果： 学生行为 占比 主动与老师沟通 40.5% 当众顶撞老师 22% 认为被老师批评无所谓 37.5% 材料二 浩浩：“我的班主任孙老师，他真实坦诚，我钦佩他；语文王老师，她常常有独到的见解，我信服她；数学老师李老师，幽默、风趣，上课富有激情又不失严谨认真，我信赖她……这些老师既是我们知心的“朋友”，也是我们最敬爱的老师。” （1）材料一中的调查结果反映了什么问题？启示我们应该怎样做？ （2）请从浩浩的故事中总结他们班级师生交往的状态？ （3）结合上述材料，说一说你是怎样与老师交往，建立良好师生关系的？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 四川省遂宁市射洪中学2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（综合题）两部分，共100分。考试时间60分钟。 第Ⅰ卷（选择题共60分） 一、单项选择题。（下列各题只有一个正确或最佳答案，每小题2分，共60分） 1. 有人说，中学时代是人生最美好的年华；有人说，中学阶段是人生成长的十字路口；有人说，中学生依然是懵懂的孩子；有人说，中学生正在长大成人……中学时代，我们应（ ） ①树立新的目标，不断超越自我②努力把握机遇，探索知识领域 ③珍惜宝贵时光，随意发展个性④重塑自我形象，争做完美自己 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学序曲。 ①②：中学时代，我们应树立新的目标，不断超越自我，努力把握机遇，探索知识领域，故①②符合题意； ③：不能随意发展自己的个性，要遵守规则，故③说法错误； ④：世界上没有完美之人，我们要不断做更好的自己，故④说法错误； 故本题选A。 2. “人的价值观的形成很重要，这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。”中学阶段是我们价值观形成的关键时期，我们应（ ） A. 编织人生梦想，目标越远大越好 B. 绝不宽容自己，务必做到十全十美 C. 只追求优异成绩，一心学习 D. 珍惜新的起点，奠定坚实人生基础 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待中学生活的机会与挑战。 D：中学阶段是我们价值观形成的关键时期，我们要正确对待中学生活的机会与挑战，珍惜新的起点，为我们的人生奠定重要基础，故D符合题意； A：目标要切合实际，不是说越大越好，故A说法错误； B：绝不宽容和十全十美说法错误，我们要学会扬长避短，做最好的自己，故B说法错误； C：我们不能只追求成绩，还要学会关心在社会中成长，故C说法错误； 故本题选D。 3. 金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，面对中学生活，中学生应该（ ） ①丰富课程，提供发展的平台 ②学会合作，创设丰富多彩的课程 ③珍视当下，成为更好的自己 ④激发潜能，把握机遇从点滴做起 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查适应初中新生活。 ③④：进入到初中，面临一个全新的环境，我们要珍视当下，成为更好的自己；激发潜能，把握机遇从点滴做起，故③④说法正确； ①②：提供发展的平台，创设丰富多彩的课程，这不属于中学生的能力范畴，故①②不符合题意； 故本题选D。 4. “鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。”中学生活把我们带进一个别样的天地，站在一个新起点上，我们应该（ ） ①探索新知，只当第一②参与活动，激发潜力 ③树立目标，超越自我④我行我素，否定他人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查新起点。 ②③：依据教材知识，中学生活把我们带进一个别样的天地，站在一个新起点上，我们应该参与活动，激发潜力；树立目标，超越自我，故②③符合题意； ①：只当第一，说法绝对，故①说法错误； ④：我行我素，否定他人，这是以自我为中心，故④说法错误； 故本题选C。 5. 青青校园，豆蔻年华。我们最美的青春在中学度过，有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基。这表明中学时代（ ） ①决定着未来的人生价值 ②对我们的成长有着重要影响 ③是人生发展的一个新阶段 ④可以为我们的一生奠定重要基础 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中学时代的价值。 ②③④：分析题文可知，材料强调了中学时代的价值和意义；依据教材知识可知，中学时代对我们的成长有着重要影响；是人生发展的一个新阶段；可以为我们的一生奠定重要基础；故②③④符合题意； ①：决定，观点太绝对；夸大了中学时代的作用，故①说法错误； 故本题选D。 6. 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。下面做法不符合规划我们的未来，实现我们的美好规划的是（ ） A. 把握初中生活节奏，笑迎新生活 B. 努力学习，树立终身学习观念 C. 培养创新精神和社会责任感 D. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 【答案】D 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对梦想的认识，根据所学，要实现人生梦想和规划，就要把握初中生活节奏，笑迎新生活；努力学习，树立终身学习观念；培养创新精神和社会责任感等，ABC观点正确；D没有认识到参与社会活动的重要性，观点错误，此题属于反向选择题，所以正确答案选D。 7. 平平步入初中后，每到老师要小测的前一晚都会进行知识恶补，复习到凌晨。结果小测的效果不好，还影响了当天的学习状态。平平的故事给我们的启示是（ ） A. 学习要顺其自然，不可强求 B. 要花更多的时间进行复习效果才会好 C. 考前抢记就好，不必提前复习 D. 学习要掌握科学的方法 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 D：平平学习效果不好的原因是学习方法不科学，启示我们学习要掌握科学的方法，故D符合题意； A：学习需要努力，不能顺其自然，故A错误； B： 学习需要掌握科学的方法，并不是要花更多的时间进行复习效果才会好，故B错误； C：学习需要提前复习，考前抢记的方法不可取，故C错误； 故本题选D。 8. 西安交大原校长王树国在演讲中强调：仰望星空是心中有目标、有理想、有追求。脚踏实地说的是我们的行为，任何目标的实现都不是轻而易举的。既然选择了远方便只顾风雨兼程。王校长的话启示我们（ ） A. 有梦想一定能实现 B. 人生价值的实现不仅要有梦想，更要有持之以恒的具体行动 C. 只要坚持不懈就一定能实现梦想 D. 梦想是实现不了的空想 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径。 B：既然选择了远方便只顾风雨兼程，体现了少年有梦不应止于心动，更在于行动，启示我们人生价值的实现不仅要有梦想，更要有持之以恒的具体行动，故B说法正确； A：梦想通过努力有可能会实现，故A说法错误； C：坚持不懈有利于实现梦想，但不是一定能实现梦想，故C说法错误； D：梦想是对未来的美好向往，梦想不是空想，故D说法错误； 故本题选B。 9. 古人云：“人贵有自知之明”。下列选项与这句古语寓意最接近的是（ ） ①知己知彼，百战不殆。 ②非能知己者，莫能知人。 ③认识自己，方能认识人生。 ④知之为知之，不知为不知，是知也。 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查正确认识自我这一知识点，正确认识自我，要全面客观地看到自己的优点及自己的缺点，实事求是。回答本题时关键是先要理解“人贵有自知之明”的内涵，这句话的意思是，能正确的认识自己是很可贵的，这里的正确认识自己是指实事求是、全面客观，既要看到优点，又要看到缺点，②③选项与这句古语寓意最接近；①指对双方情况都很了解；②的意思是能够清楚的看清自己的人才是明白清醒的人。故选：C 10. 法国著名思想家卢梭曾指出：“‘你要认识你自己’，比伦理学家们的一切巨著更为重要，更为深刻。”这是因为正确认识自己（ ） ①能够使我们有足够去面对困难的力量   ②可以促进与他人的交往  ③能彻底解答“我们从哪里来，到哪里去”的问题   ④能够更好地理解他人、善待他人 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ①②④：题干中的话突出了正确认识自己的重要性。依据教材知识，正确认识自己能够使我们有足够去面对困难的力量，可以促进与他人的交往，能够更好地理解他人、善待他，故①②④正确； ③：彻底解答，说法绝对，故排除③； 故本题选C。 11. 小峰同学在参加学校庆祝中国共产党成立100周年歌咏比赛前，每天放学后都拿出手机自我拍摄录制歌曲，然后再回放找出自己发音和表情中存在的问题，进行修正。小峰这种认识自己的途径是（ ） A. 自我观察 B. 他人评价 C. 在群体中认识自己 D. 与他人比较 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识自己的途径。 A：小峰同学自我拍摄录制歌曲后，回放找出自己发音和表情中存在的问题，进行修正。这是通过自我观察认识自己，A说法正确，符合题意； BCD：这三个选项表述的认识自己的方式均与题干材料表述的内容无关，不符合题意； 故本题选A。 12. 关于“金无足赤，人无完人”，“天生我材必有用”，下列说法不正确的是（ ） A. 接纳自己，只需要接纳自己的优点 B. 每个人都是不完美的 C. 接纳自己，需要乐观的心态 D. 要能欣赏自己的独特 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查接纳和欣赏自己。 BCD：题干中的话要求我们学会接纳和欣赏自己。每个人都是不完美的。 接纳自己，需要乐观的心态。 要能欣赏自己的独特，故BCD符合题意； A：只需要，说法绝对，故A说法错误； 本题是逆向选择题，故本题选A。 13. 下列对于人的潜能的说法中，正确的是（ ） ①每个人都有自己的潜能，每个人的潜能都是相同的 ②人的潜能是多方面的，需要我们探索，尝试，发现并激活他们 ③发掘自己的潜能，可以让我们飞得更高 ④我们可以用多种方法，发掘自己的潜能，做更好的自己 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查不断发掘潜能。 ②③④：根据教材知识可知，人的潜能是多方面的，需要我们探索、尝试、发现并激活它们，我们可以采用更多方法，发掘自己的潜能，发掘自己的潜能，可以让我们飞得更高，故②③④说法符合题意； ①：每个人的潜能是不相同的，故①说法错误； 故本题选B。 14. 在我们的日常生活中，下列做法有利于激发自己潜能的是（ ） ①通过积极合作，与他人共同完成任务 ②发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域 ③为了锻炼自己，经常将自己处于危险的环境中 ④通过广泛参与活动，发现他人和社会对自己的需要 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查激发自己的潜能。 ①②④：日常生活中，“通过积极合作，与他人共同完成任务、现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域、通过广泛参与活动，发现他人和社会对自己的需要”，都有利于激发自己的潜能，故①②④符合题意； ③：“为了锻炼自己，经常将自己处于危险的环境中”，不利于自身发展，不利于激发自己潜能，故③错误； 故本题选B 15. 下边的漫画启示我们（ ） ①如果没有或丧失目标，就会迷失前进的方向 ②有目标的人是快乐的，无目标的人是迷茫的 ③梦想激发我们生命的热情和勇气 ④梦想与时代的脉搏紧密相连 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查梦想的重要性。 ①②③：漫画中的两个少年，一个抬头阔步前进，一个低头踟蹰不前。从图中的“箭头”和“问号”可以看出，二人之间的区别在于有没有目标，即梦想。所以启示我们如果没有或丧失目标，就会迷失前进的方向，有目标的人是快乐的，无目标的人是迷茫的，梦想激发我们生命的热情和勇气，①②③说法正确； ④：此选项表述的内容在漫画中未体现，排除； 故本题选A。 16. 中国第一代钢琴家，88岁的巫漪丽老奶奶一生与钢琴为伴，凭借弹奏了59年的《梁祝》惊艳了世界，用一生诠释了什么是艺术家的工匠精神。“若有真爱藏于心，岁月从不败美人。”老艺术家对音乐不变的执着启示我们 A. 只要长期做一件事情，就能惊艳世界 B. 人生需要梦想，有了梦想就能实现理想 C. 只有脚踏实地、全力以赴，才能实现理想 D. 要根据自己的兴趣、特长和社会需要确立理想 【答案】C 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对理想的认识，题文中的关键信息“巫漪丽用一生诠释了艺术家的工匠精神”，体现了坚强的意志和持久的坚持，启示我们，理想的实现需要脚踏实地、全力以赴，C观点正确。A观点绝对化，是错误的；B观点错误，理想的实现需要付出努力；D观点虽然正确，但不符合题意，所以正确答案选C。 17. “我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做都可以是学习。”对此理解正确的是(　　) ①学习不仅仅局限在学校 ②我们要从社会实践中学习 ③学习既是接受和掌握知识的过程,又是发现、探究、感悟和体验的过程 ④我们所看、所听、所尝、所触的一切知识或感受都是对我们有利的 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】题干中的描述，充分体现了学习不仅仅局限于学校，不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟，我们可以从一切经历中学习，从社会实践中学习。①②③说法正确，符合题意。④说法错误，“都是对我们有利的”的说法过于绝对。故选B。 【点睛】解答本题要把握好题意，明确学习的表现，对应正确选项，完成解答。 18. “独学而无友，则孤陋而寡闻。”这句话启示我们在学习的时候要做到（ ） A. 刻苦钻研 B. 独立思考 C. 相互帮助 D. 不断质疑 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 C：分析题文，“独学而无友，则孤陋而寡闻”，意思是不与他人交流合作学习，见识是肤浅的，启示我们要学会与他人合作学习，相互帮助，故C符合题意； ABD：与题文主旨内容不符，故ABD不符合题意； 故本题选C。 19. 车厢里，人们用五湖四海的方言聊着对家人的思念，聊着回家过年的打算…列车朝着家的方向飞驰，汇成了2023年春运流动的中国。这说明（ ） A. 浓浓的亲情能有效避免亲自冲突 B. 家是代代相传、血脉相连的生活共同体 C. 家是心灵的港湾，可以消除一切负面情绪 D. 家是生命的居所，凡事要顺从父母 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家意义。 A：题文没有体现亲子冲突，亲子冲突难以避免，故A说法错误； B：人们在春节回家过年，说明了家是代代相传、血脉相连的生活共同体，故B说法正确； C：消除一切负面情绪的说法夸大了家的作用，故C说法错误； D：凡事要顺从父母是愚孝的表现，故D说法错误； 故本题选B。 20. “芳室芝兰茂，春风桃李香。”家庭留给我们多少温馨的记忆！一般而言，家庭是由下列关系结合而成的亲属生活组织。（ ） ①婚姻关系②血缘关系③收养关系④地域关系 A. ①② B. ①②③ C. ①②③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家庭的关系、结构与功能。 ①②③④：依据所学知识可知，家庭是婚姻关系、血缘关系、收养关系结合而成的亲属生活组织，所以①②③符合题意；④与题干不符； 故本题选B。 21. 梁启超对子女宽严有度，培养的九个子女都是所在行业的精英，包括著名建筑学家梁思成、中国火箭专家梁思礼等。这个“一门三院士，九子皆才俊”的精英家庭启示我们（ ） A. 良好家风家教激励子女健康成长 B. 竞争有利于双赢，兄弟姐妹需要有竞争意识 C. 名家后代定有作为 D. 家庭环境决定了个人成就 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传承良好家风。 A：题干表述了梁启超将自己的子女培养的非常优秀，“一门三院士，满庭皆才俊”的精英家庭启示我们良好家风家教激励子女健康成长，故A说法正确； B：良性的竞争可以创造双赢，题干中未体现兄弟姐妹需要竞争的观点，故B说法错误； C：“名家后代定有作为”说法绝对，故C说法错误； D：家庭环境会影响个人成就，“决定”的说法太绝对，故D说法错误； 故本题选A。 22. 家是一个温馨的字眼。宝盖头遮住了外面的寒风冷雨，一横三撇是家中人的期盼，向外的撇是在外的人对家的眺望，一个竖钩把家人紧紧地系在一起。由此，我们可以体会到（ ） ①家能够提供一切物质需求 ②家是我们心灵的港湾 ③家人之间总是温暖的 ④家是我们的身心寄居之所 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家的内涵与功能。 ②④：分析题文，根据对“家”的生动诠释，说明家是我们心灵的港湾，家是我们身心的寄居之所，故②④符合题意； ①：“家能够提供一切物质需求”的观点太绝对，夸大了家的作用，故①说法错误； ③：家人之间不是总是温暖的，有时也有矛盾和冲突，故③说法错误； 故本题选D。 23. “餐桌上可口的菜肴热气腾腾，温馨的厨房里有家人忙碌的身影”，这是宁宁放学回家时看到的情景。让家更美好，宁宁应该（ ） ①主动分担家务劳动②完全听从长辈意见 ③增强家庭责任意识④与家庭成员和睦相处 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ①③④：结合教材知识可知，让家更美好，宁宁应该主动分担家务劳动、增强家庭责任意识、与家庭成员和睦相处；故①③④符合题意； ②：这种做法是不合理的；虽然长辈的经验和意见值得参考，但每个人都有自己的思考和判断，应该在尊重长辈的基础上，进行理性的分析和选择；故②错误； 故本题选C。 24. 家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。下面图片中的生活场景有利于我们（ ） ①培养劳动习惯 ②传递美好情感 ③参与公共事务 ④共建和谐家庭 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭、传递美好情感、培养劳动习惯。 ①②④：分析题文，与家人一起做家务，有利于培养劳动习惯，让我们养成热爱劳动的品质；在共同劳动的过程中，能够传递美好情感，增进家人之间的感情；而且有助于家庭成员之间相互协作，共建和谐家庭；故①②④符合题意； ③：参与公共事务通常指参与社会公共管理、公共服务等方面的活动，与和家人一起做家务关系不大；故③不符合题意； 故本题选B。    25. 朋友、父母和老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者，在与他们建立和谐的关系中，下列行为恰当的是（ ） ①小美：在考场上拒绝给朋友传递答案 ②小丽：在班级诗朗诵排练中故意缺席 ③小青：在课堂上积极发言与老师互动 ④小海：在空闲时间主动帮父母做家务 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊不能没有原则、与老师彼此尊重、构建和谐家庭、维护集体利益。 ①：友谊不能没有原则。如果在考场上给朋友传递答案，不仅不能帮助朋友，反而会伤害朋友伤害友谊。拒绝给朋友传递答案，才是正确的做法，故①符合题意； ③：在课堂上积极发言与老师互动，给老师积极的反馈，是尊重老师、认真学习的表现，有利于构建良好的师生关系，故③符合题意； ④：在空闲时间帮父母做力所能及的家务，既锻炼了自己的能力，也有利于构建和谐的家庭关系，故④符合题意； ②：在班级活动中故意缺席，会影响到班级活动的正常进行，损害集体利益，故②说法错误； 故本题选C。 26. 感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师（ ） ①启智润心、因材施教的育人智慧②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师职业的要求。 ①②：分析题文，刘玲琍老师扎根特教讲台33年，自编教材，自创教学方法，让听障学生学会开口说话，这体现了她启智润心、因材施教的育人智慧，能够根据听障学生的特点创新教学方法；同时也展现了她乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，在特教岗位上坚守多年，为学生付出；故①②符合题意； ③④：“尊敬师长、孝敬父母的伦理规范”在材料中未体现；“律己宽人、扬善抑恶的处世准则”在材料中也未体现；故③④不符合题意； 故本题选A。 27. 习近平总书记说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”这句话给我们的启示是（ ） A. 师生之间要携手共进、教学相长 B. 每个人心目中好老师的形象都不尽相同 C. 老师是我们学习的指导者和成长的引路人 D. 当今时代，教师的工作内容发生了很大变化 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查走进老师的相关知识。 C：题文中习近平总书记的话旨在强调老师对我们成长的作用，即是我们学习的指导者和成长的引路人，C说法正确； A：材料主要体现教师对学生的影响，与题文主旨不符，A说法排除； B：旨在强调我们喜欢的老师风格不同，与题文主旨不符，B说法排除； D：时代在发展，也对教师提出了更高的要求，教师的工作内容发生了很大变化，与题文主旨不符，D说法排除； 故本题选C。 28. 《中华人民共和国教师法（修订草案）（征求意见稿）》面向社会公开征求意见。修订草案征求意见稿将进一步明确教师权利义务、提高教师准入门槛、突出师德师风评价标准，并在教师待遇和保障方面作出规定。对此认识正确的是（ ） ①教师是学生成长道路上引路人 ②教师承担着为党育人、为国育才的重任 ③教师能让我们取得好成绩，考上好大学 ④教师是人类文明的传播者和人类灵魂的工程师 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生对教师作用的认识。 ①②④：根据所学知识，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命，是人类文明的传播者，是学生健康成长的引路人，老师被誉为人类灵魂的工程师，故①②④正确； ③：教师能让我们取得好成绩，考上好大学的说法过于绝对，③错误； 故本题选A。 29. 一位老师每逢节气都会给学生写寄语，下面是其中的一部分。 此举体现了（ ） ①循循善诱，诲人不倦 ②因循守旧，固守传统 ③以文化人，润心启智 ④尊师重教，教学相长 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的相关知识。 ①③：教师是人类文明的主要传承者之一，承担着教书育人的使命。题干中教师用二十四节气给学生写寄语体现了循循善诱，诲人不倦；以文化人，润心启智，故①③正确； ②：材料未涉及因循守旧，固守传统，故排除②； ④：材料未涉及尊师重教，教学相长，故排除④； 故本题选A。 30. 新学期开始，小强发现自己很喜欢的英语老师休假了，由新来的刘老师代课。但他不喜欢刘老师的教学风格，为此他很苦恼，成绩也下降了。请你为他提出解决路径（ ） ①乐于发现新任老师的优点②承认并接受老师之间的差异 ③主动与新任老师交流探讨④积极适应新风格，提高成绩 A. ①→③→②→④ B. ④→②→③→① C. ④→①→②→③ D. ②→①→③→④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查走近老师。 ABCD：题干中小强的苦恼，是因为没有接纳风格不同的老师导致的结果。所以他应该首先承认并接受老师之间的差异；乐于发现新任老师的优点；主动与新任老师交流探讨；积极适应新风格，提高成绩。正确的顺序应是②①③④，D说法正确，ABC说法错误； 故本题选D。 第Ⅱ卷（综合题共40分） 31. 阅读材料，回答问题 材料一 小东的老师、同学、父母对他的评价总体情况如下：热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感。但在学习方面有些粗心大意，作业书写不够认真，最近学习成绩出现了比较大的下滑。 材料二 小东对自己的评价总体情况如下：性格比较外向，人很好，但有时也很在意同学的评价，所以觉得有些累。 材料三 小东有时觉得很生气，也很委屈，因为有同学说他不为集体服务…… 有时他也希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终。展望未来，他希望飞得更高、更远，做更好的自己。 （1）在材料一和材料二中，他分别是通过哪些途径来认识自己的? （2）结合以上三则材料，运用所学知识，谈谈他应该怎样正确对待同学和老师的评价？ （3）运用所学知识，分析小东怎样才能成为更好的自己？ 【答案】（1）材料一是通过他人的评价；材料二是通过自我评价。 （2）要重视他人的评价，但也要客观冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视，要用理性的心态对待他人的评价。 （3）①学会欣赏自己，欣赏自己的长处和优势，欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长道路上不断奋勇前进。②学会接纳自己，接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。③不断完善自己，善于发挥优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。④不断发掘自己的潜能，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域，寻求适合自己发展的空间，通过与他人合作，不断提升自己的能力。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：认识自己的途径、正确对待他人评价、做更好的自己 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物      核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用认识自己的途径的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小东的老师、同学、父母对他的评价总体情况如下→可链接通过他人的评价认识自己。 关键词②：小东对自己的评价总体情况如下→可链接通过自我评价认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用正确对待他人评价的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小东有时觉得很生气，也很委屈，因为有同学说他不为集体服务→可链接正确对待他人的评价的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查做更好的自己的要求，可结合教材知识进行回答。 32. 如今，有个别人在网络上宣扬“读书无用论”，甚至认为即使是名校毕业的人也只能给别人打工。 （1）请你运用所学知识，对材料中的“读书无用论”的观点进行辨析。 （2）如果你是学校“学习成就美好生活”主题活动的策划者，你会通过哪些方式开展活动？请你至少写出两种方式。 【答案】（1）①这个观点是错误的，学习对我们很有意义。 ②学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 ③学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 ④学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 ⑤学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （2）主题班会、办黑板报、演讲比赛等 【解析】 【分析】考点考查：学习的重要性。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：读书无用论。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：学习的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查设计活动形式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 33. 阅读材料，回答问题 材料一 小乐所在班级组织开展了一次以“师生沟通”为主题的调查活动。以下是关于课堂上受到老师批评后学生行为的调查结果： 学生行为 占比 主动与老师沟通 40.5% 当众顶撞老师 22% 认为被老师批评无所谓 37.5% 材料二 浩浩：“我的班主任孙老师，他真实坦诚，我钦佩他；语文王老师，她常常有独到的见解，我信服她；数学老师李老师，幽默、风趣，上课富有激情又不失严谨认真，我信赖她……这些老师既是我们知心的“朋友”，也是我们最敬爱的老师。” （1）材料一中的调查结果反映了什么问题？启示我们应该怎样做？ （2）请从浩浩的故事中总结他们班级师生交往的状态？ （3）结合上述材料，说一说你是怎样与老师交往，建立良好师生关系的？ 【答案】（1）问题：一少部分学生会当众顶撞老师；一部分学生会主动与老师沟通，但是也有一小部分学生认为被老师批评无所谓。 做法：我们要正确对待老师的批评与表扬，学会正确处理与老师之间的矛盾。 （2）彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 （3）①我们应主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。 【解析】 【分析】考点考查：师生交往的状态、建立良好的师生关系。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用师生交往的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：主动与老师沟通占40.5%→可链接一部分学生可以与老师主动沟通，建立良好师生关系。 关键词②：当众顶撞老师→可链接一小部分学生不会处理与老师的矛盾。 关键词③：认为被老师批评无所谓→可链接一小部分学生不能正确对待老师表扬与批评。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用师生交往的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：主动与老师沟通占40.5%→可链接要建立良好师生关系。 关键词②：当众顶撞老师→可链接要学会处理与老师的矛盾。 关键词③：认为被老师批评无所谓→可链接正确对待老师表扬与批评。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用师生交往的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这些老师既是我们知心的“朋友”，也是我们最敬爱的老师。→可链接连良好的师生交往状态。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何建立良好的师生关系，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$