6.1自然特征与农业 课件 2024-2025学年人教版地理八年级下册

自然特征与农业 北方地区 【教学过程】 导入: 北方人见面最喜欢说的一句话,“你吃了吗”?下面图片描述的是北方地区,让我们一起通过视频来了解北方地区的饮食文化。 承转:读图找出北方地区种植哪些粮食和经济作物。通过农产品的分布来认识北方地区的范围和位置。 教学流程: 一、黑土地 黄土地 【学生自主学习】 (一)认识北方地区的范围和位置 描图圈图: 1.画出秦岭-淮河; 2.描出北方地区的界线,确定范围: 学生指着地图描述北方地区大体位于大兴安岭、青藏高原以东,内蒙古高原以南,秦岭-淮河以北,东临渤海和黄海。 承转:北方种植的农产品以小麦和杂粮为主,北方地区农业生产受自然地理环境影响,下面我们一起来认识北方地区的自然特征。 (二)认识北方地区的自然特征 1.地形【自主学习】 (1)读图6.3找出主要的地形区和山脉(大小兴安岭、太行山、秦岭、华北平原、东北平原、黄土高原)。要求组长帮扶基础弱的同学。 (2)投影展示学生描画的结果 (3)总结地形特点:以平原和高原为主 2.分析气候【小组合作探究】 分析北方地区的气候特点,区域内不同地区气候存在的差异。 异质小组:是指由地理学习优秀、中等、基础差等不同层次学生组成的小组(钟启泉教授定义) 活动一:研判北方地区气候 1)读如下三幅图,说出北方地区所属的温度带、干湿地区、所属的气候类型。 2)学生展示答案 3)教师总结:北方地区以温带季风气候为主,夏季高温多雨,冬季寒冷干燥。 3.土壤特征(展示图片) 1)学生阅读资料完成对黑土地概念理解 资料:东北黑土属于“寒地黑土”。寒地,是指气候冷湿;黑土是指地表植被经过长期腐蚀形成腐殖质后演化而成的土壤。东北平原之前地广人稀,植被保护得较好,植被自动的腐烂,一年一年下来形成了黑色土质,有机质含量高,土壤肥沃,土质疏松,最适农耕。 2)小结:因为土壤的颜色,人们常称华北平原、黄土高原为 “黄土地”,东北平原为“黑土地”。 【承转】因为气候、地形的差异,导致土壤也存在差异。下面我们一起感受自然环境各要素之间的关系。 活动二:研判区域内气候差异 齐齐哈尔 石家庄 延安 (1)三城市气候共同特征 (2)比较石家庄和齐齐哈尔的气候差异 ,说明导致差异的主要原因 (3)比较石家庄和延安的气候差异,说明导致差异的主要原因 延安夏季降水少点,受海陆位置影响;延安夏季气温比石家庄低,主要受地形影响 夏季高温多雨,冬季寒冷干燥 冬季齐齐哈尔气温更低,主要受纬度位置影响,年较差较大 教师强调(对应教学目标2):位置、地形、气候等自然地理各要素导致北方地区内部自然地理环境的差异。 北京 课堂中根据学生听课情况灵活处理,中等学生、基础较差的学生如果课堂纪律较好、或回答问题积极,可以让他们选听“延安-黄土高原”、“齐齐哈尔-东北平原”“北京-华北地区”等区域的歌曲。一是活跃课堂气氛;二是新课标提到了“说明自然环境与地方文化景观之间的关系”。 二、重要的旱作农业区 (一)农业特点 比较东北平原和华北平原、黄土高原农业差异并分析原因。 【承转】同学们了解了北方地区的自然特征,下面让我们再来学习自然特征对农业生产的影响。 在这里多数学生将饮食文化视频和农产品及分布就对应上了。 提问:北方地区农业生产的有利自然条件? 生回答: 教师小结:受温带季风气候影响,雨热同期;土壤肥沃;水源充足;地形平坦。 熟制 粮食作物 经济作物 原因 东北平原 一年一熟 玉米、小麦 甜菜、大豆 纬度较高,气温低。年平均气温低于华北平原 华北平原 一年两熟/两年三熟 小麦(主要粮食作物)、玉米、高粱、谷子 棉花、花生 中纬度、地势低平,年平均气温高于东北平原和黄土高原 黄土高原 两年三熟 谷子(最主要的粮食作物) 核桃、棉花、水果 距海远,地势高,年降水少。年平均气温低于华北平原 播放关于华北春旱视频资料; 展示济南气候直方图引导学生探究。 【承转】北方小麦、大豆、谷子等农产品的产量有时受自然条件制约,下面以我们的家乡-华北平原为例,分析北方地区存在的自然灾害与环境问题,并找出应对措施。 (二)华北春旱 【小组探究】 1.提出问题: 1)以济南为例,说出华北平原春季(3-5月)气温变化和降水特点? 2)讨论华北平原春季气候特点对农作物生长的影响? 3)华北平原的人民如何应对春旱? 2.学生展示,小组间互评 3.教师总结: 1)华北地区春季气温升温快,蒸发量大,降水偏少。又是农作物生长需水大的时期,所以春旱严重 。 2)可以发展节水农业,改良品种种植耐旱作物。修建水库、南水北调。 【拓展】黄土高原的谷子等农作物生长中除了春旱还面临哪些自然灾害?东北平原的大豆玉米小麦等农作物生长中面临哪些自然灾害? $$