2025年中考物理复习新题速递：物态变化

2025年中考物理复习新题速递之物态变化 一．选择题（共12小题） 1．（2024秋•海淀区校级期中）水是人类生存环境重要组成部分。通过水三态变化，地球上水在不停地循环，关于水三态变化分析正确的是（　　） A．阳光晒暖了海洋，海水吸热汽化成为水蒸气上升到空中 B．高空中水蒸气遇冷凝华成小水滴，相互聚集结成大水滴下降成为雨 C．高空云层中的小水滴遇到更寒冷的气流，凝华形成小冰珠，最后可能形成冰雹降落地面 D．冬天，水蒸气在寒冷高空急剧降温凝固成小冰晶，小冰晶聚集变成雪花飘满大地 2．（2024秋•宝安区校级期中）下列物质中，均属于晶体的一组是（　　） A．塑料、沥青、蜂蜡 B．水晶、食盐、黄金 C．蜂蜡、铁、松香 D．固态水银、玻璃、海波 3．（2024秋•新郑市期中）做饭时锅中周围冒出的“白气”，与夏天冰棒周围冒出的“白气”，（　　） A．都属于汽化 B．都属于液化 C．前者是液化，后者是凝华 D．前者是液化，后者是升华 4．（2024秋•鼓楼区校级期中）曾巩的《雾凇》一诗中写到“园林日出静无风，雾凇花开树树同”，关于雾凇这一大自然美景的形成所发生的物态变化是（　　） A．升华 B．凝华 C．凝固 D．液化 5．（2024秋•鄠邑区期中）下列估测中最接近实际的是（　　） A．学校运动会比赛中100m冠军的成绩约为8s B．教室门高约2m C．人步行的速度约为5m/s D．上课时教室内的温度一般在45℃左右 6．（2024秋•平潭县期中）如图所示的物态变化中，属于凝华的是（　　） A．春天冰雪消融 B．初夏雾笼山峦 C．秋冬气凝成霜 D．冬天滴水成冰 7．（2024秋•新郑市期中）下列有关测量工具的使用，说法不正确的是（　　） A．秒表使用前要注意调零 B．使用刻度尺读数时，视线要正对刻度线 C．液体温度计是利用液体热胀冷缩的原理制成的 D．使用温度计来测量水的温度时，为了使读数更准确，可以将温度计从水中拿出来进行读数 8．（2024秋•即墨区期中）“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为主旨的《中国诗词大会》，点燃了国人对传统文化的热情。诗词所展现的意境不仅美不胜收，也蕴含丰富的物理知识，下列说法正确的是（　　） A．“已是悬崖百丈冰”，冰的形成是凝华现象 B．“露似真珠月似弓”，露的形成是液化现象 C．“斜月沉沉藏海雾”，雾的形成是汽化现象 D．“月落乌啼霜满天”，霜的形成是升华现象 9．（2024秋•郑州期中）随着科技的发展，“呼风唤雨”的神话已成为现实。人工降雨是根据不同云层的物理特性，选择合适的时机用飞机向云层中播撒干冰（固体二氧化碳）实现降雨的。则（　　） A．播撒的干冰在空气中吸热迅速汽化 B．空气中的一部分水蒸气放热凝固成小冰粒 C．空气中的一部分水蒸气吸热液化成小水滴 D．小冰粒在下降的过程中吸热熔化成水 10．（2024秋•离石区期中）坎儿井是我国古代劳动人民创造的地下引水灌溉工程，长期为新疆绿洲居民所利用，其结构示意图如图所示。坎儿井输水部分采用暗渠，以减少水的蒸发，下列措施与此方法相同的是（　　） A．将收割的小麦摊开晾晒 B．使用吹风机吹头发 C．培育玉米苗时盖上地膜 D．把洗过的衣服晾晒在向阳处 11．（2024秋•海淀区校级期中）如图西周晋候鸟尊是中国青铜器中罕见珍品。制作鸟尊青铜器时，先用泥土制成“内范”，在其外部涂适当厚度的蜡，将蜡雕刻成所需形状，称之为“模”，然后在“模”的外面用泥土制成“外范”。通过加热使蜡液流出形成空腔（模具），在空腔中倒入青铜液，待青铜液冷却后，打碎“外范”和“内范”，就得到与“模”一样的青铜器。下列分析正确的是（　　） A．青铜液冷却到固态是凝固过程，会放出热量 B．青铜和蜡熔化过程中，温度均保持不变 C．用泥土制成“内范”的过程是熔化过程，需要吸收热量 D．将蜡加热到液态是熔化过程，会放出热量 12．（2024秋•鼓楼区校级期中）以下温度中，最接25℃近的是（　　） A．福州市冬季最冷的室外温度 B．健康成年人的体温 C．福州市夏季最热的室外温度 D．让人感觉温暖而舒适的房间温度 二．填空题（共10小题） 13．（2024秋•开州区期中）细心的小华发现在夏天和冬天，家里的窗户上都会出现小水滴，夏天在开空调的房间里，小水滴出现在 　 　，冬天房间里供暖，小水滴出现在 　 　（均填“室内”或者“室外”）。 14．（2024秋•宝安区校级期中）观察碘升华的现象，已知酒精灯火焰的温度约为400℃，一标准大气压下碘的熔点为113.6℃，碘的沸点为184.3℃，甲图直接用酒精灯火焰加热玻璃锤，乙图用沸水加热玻璃锤。 　 　图所示方案更合理，理由是这个方案可以防止碘发生 　 　现象（填物态变化名词）。 15．（2024秋•海淀区校级期中）（1）如图1所示，物体A的长度是 　 　cm。 （2）如图2所示，温度计的示数是 　 　℃。 16．（2024秋•青秀区校级期中）如图所示，生活中常把碗放在大锅内的水中煮食物，碗与锅底不接触。当锅里的水开始沸腾以后，碗中的水却不沸腾，此时碗中的水 　 　达到沸点，　 　继续吸热。（均选填“能”或“不能”） 17．（2024秋•鄠邑区期中）“二十四节气”是我国古代农耕文明伟大成就之一，霜降是秋季的最后一个节气，霜的形成是 　 　现象（填物态变化），需要 　 　（填“吸热”或“放热”）。 18．（2024秋•青秀区期中）为了吸引顾客，美食店推出了一款云雾缥缈的干冰奶茶火锅，如图所示。这是因干冰在升华过程中需要 　 　（选填“吸收”或“放出”）热量，使空气中的水蒸气遇冷 　 　（填物态变化名称）形成的。 19．（2024秋•中牟县期中）在炒菜时，不小心将水滴入烧热的油锅，顿时“油花四溅”，产生该现象的原因是油的沸点比水的沸点 　 　（选填“高”或“低”）。炒菜时，碘盐不宜与油同时加热，这是因为碘在高温下很容易 　 　（填物态变化名称）。辛劳的妈妈去拿刚蒸出的馒头前，先将手沾点水，这样做主要利用了 　 　，使手不会被烫伤。 20．（2024秋•思明区校级期中）省油灯是我国古代劳动人民智慧的结晶，其由上下两个碗状容器组成，中间有一夹层，夹层有一小孔与外部相连。有研究人员发现，“上部盛水、夹层盛油”能够省油。如图所示，省油指的是使油 　 　减慢；请写出省油灯能省油的原因：　 　。 21．（2024秋•天山区校级期中）如图是某物质熔化时温度随时间变化的图像，在第10min时，该物质处于 　 　（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”），其熔化过程的特点是吸收热量，但温度 　 　（选填“升高”、“降低”或“不变”）。 22．（2024秋•鄠邑区期中）商周时期，我国劳动人民就熟练掌握了青铜器铸造技术。铸造青铜器时，工匠将铜料加热化为铜液注入模具，铜液在模具中冷却成型，青铜器铸造初步完成。青铜器铸造过程中的物态变化是先 　 　后 　 　。 三．实验探究题（共3小题） 23．（2024秋•宝安区校级期中）（1）从图甲可以看出盐水的凝固过程用了 　 　min：凝固过程 　 　（选填“吸收”、“放出”）热量。 （2）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图乙所示，试管中冰水混合物中的冰会 　 　（选填“增多”、“减少”、“不变”）。 （3）实验中盐水的凝固点为 　 　℃。 24．（2024秋•天河区校级期中）小凯用如图2所示的装置探究水沸腾前后温度变化的特点，记录实验数据如表所示： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 88 90 92 94 96 98 98 98 98 （1）图1是小凯同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图，请指出错误之处 　 　。 （2）图2中温度计示数为 　 　；在图3中绘制水的温度与时间关系的图象，从图像分析，沸腾时特点：　 　，当地大气压 　 　标准大气压（选填“高于”“等于”或“低于”）。 （3）在5﹣7min，图4中 　 　示意图可能反映了温度计内液体的体积随时间变化的情况。 （4）小凯查到三种物质沸点和熔点，实验中所用温度计内液体可能是 　 　（选填“酒精”“煤油”“水银”）。 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 酒精 ﹣117 78 水银 ﹣39 357 煤油 ﹣30 150 （5）实验中，小凯减小烧杯中的水量，用相同的装置完成实验，从88℃开始计时，请在图3中用虚线绘制的温度随时间变化的大致图象。 25．（2024秋•平潭县期中）小刚选择蜂蜡和冰探究不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同，设计的实验装置如图所示。 （1）实验时所用温度计是根据液体的 　 　性质制成的。为了使试管中的物质受热均匀，且便于记录各时刻的温度值，小明应选用 　 　（选填“甲”或“乙”）装置来进行实验； （2）如丙图所示是小刚绘制的冰的熔化图象，图中 　 　（选填“AB”、“BC”或“CD”）段表示冰的熔化过程；冰的熔化条件：　 　，且持续吸热； （3）如丁图所示是小刚绘制的蜂蜡的熔化图象，由图可知蜂蜡是 　 　（选填“晶体”或“非晶体”）。 2025年中考物理复习新题速递之物态变化（2024年11月） 参考答案与试题解析 一．选择题（共12小题） 1．（2024秋•海淀区校级期中）水是人类生存环境重要组成部分。通过水三态变化，地球上水在不停地循环，关于水三态变化分析正确的是（　　） A．阳光晒暖了海洋，海水吸热汽化成为水蒸气上升到空中 B．高空中水蒸气遇冷凝华成小水滴，相互聚集结成大水滴下降成为雨 C．高空云层中的小水滴遇到更寒冷的气流，凝华形成小冰珠，最后可能形成冰雹降落地面 D．冬天，水蒸气在寒冷高空急剧降温凝固成小冰晶，小冰晶聚集变成雪花飘满大地 【考点】凝华的概念及现象；凝固的概念及现象；汽化的概念及现象；液化的概念及现象．版权所有 【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华；应用能力． 【答案】A 【分析】物质由一种状态变为另一种状态的过程叫做物态变化；物质由固态变为液态的过程叫做熔化，物质由液态变为气态的过程叫做汽化，物质由气态变为液态的过程叫做液化，物质由液态变为固态的过程叫做凝固，物质由固态直接变为气态的过程叫做升华，物质由气态直接变为固态的过程叫做凝华。 【解答】解：A、阳光晒暖了海洋，海水吸热使水从液态变为气态的水蒸气，这是汽化现象，故A正确； B、水蒸气形成小水滴是液化，故B错误； C、小水滴形成小冰珠是凝固，故C错误； D、水蒸气形成小冰晶是凝华，故D错误。 故选：A。 【点评】本题考查了物态变化的判断，属于基础考查，需要同学们能用所学的物理知识来解释自然现象。 2．（2024秋•宝安区校级期中）下列物质中，均属于晶体的一组是（　　） A．塑料、沥青、蜂蜡 B．水晶、食盐、黄金 C．蜂蜡、铁、松香 D．固态水银、玻璃、海波 【考点】常见的晶体与非晶体．版权所有 【专题】温度计、熔化和凝固；理解能力． 【答案】B 【分析】根据常见的晶体和非晶体进行判断，常见的晶体：各种金属、食盐、海波、冰等；常见的非晶体：石蜡、沥青、松香、玻璃、塑料等。 【解答】解：A、塑料、沥青、蜂蜡都是非晶体，故A不符合题意； B、水晶、食盐、黄金都是晶体，故B符合题意； C、铁是晶体，蜂蜡和松香是非晶体，故C不符合题意； D、玻璃是非晶体，固态水银和海波是晶体，故D不符合题意。 故选：B。 【点评】解答本题的关键是识记常见的晶体和非晶体；晶体和非晶体的重要区别：晶体有一定的熔点，非晶体没有熔点。 3．（2024秋•新郑市期中）做饭时锅中周围冒出的“白气”，与夏天冰棒周围冒出的“白气”，（　　） A．都属于汽化 B．都属于液化 C．前者是液化，后者是凝华 D．前者是液化，后者是升华 【考点】液化的概念及现象．版权所有 【专题】汽化和液化、升华和凝华；理解能力． 【答案】B 【分析】“白气”是小水滴，是水蒸气液化形成的。 【解答】解：做饭时锅中周围冒出的“白气”，与夏天冰棒周围冒出的“白气”都是小水滴，它们都是由温度较高的水蒸气遇冷液化形成的，故B正确。 故选：B。 【点评】本题考查液化现象，要知道“白气”不是水蒸气，是小水滴，知道“白气”是水蒸气液化形成的，本题难度不大。 4．（2024秋•鼓楼区校级期中）曾巩的《雾凇》一诗中写到“园林日出静无风，雾凇花开树树同”，关于雾凇这一大自然美景的形成所发生的物态变化是（　　） A．升华 B．凝华 C．凝固 D．液化 【考点】凝华的概念及现象．版权所有 【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华；理解能力． 【答案】B 【分析】物质由气态直接变为固态的过程叫凝华。 【解答】解：雾凇是空气中气态的水蒸气遇冷直接变成固态的小冰晶，是凝华现象。 故选：B。 【点评】本题考查了凝华现象，属于基础题。 5．（2024秋•鄠邑区期中）下列估测中最接近实际的是（　　） A．学校运动会比赛中100m冠军的成绩约为8s B．教室门高约2m C．人步行的速度约为5m/s D．上课时教室内的温度一般在45℃左右 【考点】温度的估测；常见的长度及估测；时间的估测；速度的估测．版权所有 【专题】估算综合应用题；理解能力． 【答案】B 【分析】首先要对相关物理量有个初步的认识，不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要经过简单的计算，有的要进行单位换算，最后判断符合要求的是哪一个。 【解答】解：A、百米跑世界纪录略低于10s，学校运动会比赛中100m冠军的成绩不可能为8s，故A错误； B、教室门高约2m，故B正确； C、人步行的速度约为1.1m/s，故C错误； D、上课时教室内的温度一般在25℃左右，故D错误。 故选：B。 【点评】物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中常见物理量的数值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。 6．（2024秋•平潭县期中）如图所示的物态变化中，属于凝华的是（　　） A．春天冰雪消融 B．初夏雾笼山峦 C．秋冬气凝成霜 D．冬天滴水成冰 【考点】凝华的概念及现象．版权所有 【专题】汽化和液化、升华和凝华；应用能力． 【答案】C 【分析】（1）物质由固态变为液态的过程叫熔化； （2）物质由气态变为液态的过程叫液化； （3）物质由气态直接变为固态的过程叫凝华； （4）物质由液态变为固态的过程叫凝固。 【解答】解：A、春天冰雪消融，冰雪由固态变为液态，属于熔化现象，故A错误； B、初夏的雾是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故B错误； C、霜是由水蒸气凝华形成的，故C正确； D、冬天滴水成冰属于凝固现象，故D错误。 故选：C。 【点评】本题考查物态变化的判断，属于基础题，难度不大。 7．（2024秋•新郑市期中）下列有关测量工具的使用，说法不正确的是（　　） A．秒表使用前要注意调零 B．使用刻度尺读数时，视线要正对刻度线 C．液体温度计是利用液体热胀冷缩的原理制成的 D．使用温度计来测量水的温度时，为了使读数更准确，可以将温度计从水中拿出来进行读数 【考点】温度计的使用；刻度尺读数的视线；时间的测量；温度计根据液体的热胀冷缩规律制成的．版权所有 【专题】基本仪器的使用专题；理解能力． 【答案】D 【分析】结合秒表、刻度尺、温度计的使用方法分析判断。 【解答】解：A．秒表使用前要注意调零，故A正确； B．使用刻度尺读数时，视线要正对刻度线，故B正确； C．液体温度计是利用液体热胀冷缩的原理制成的，故C正确； D．使用温度计来测量水的温度时，不可以将温度计从水中拿出来进行读数，故D错误。 故选：D。 【点评】此题考查了秒表、刻度尺、温度计的使用方法，属于基础知识。 8．（2024秋•即墨区期中）“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为主旨的《中国诗词大会》，点燃了国人对传统文化的热情。诗词所展现的意境不仅美不胜收，也蕴含丰富的物理知识，下列说法正确的是（　　） A．“已是悬崖百丈冰”，冰的形成是凝华现象 B．“露似真珠月似弓”，露的形成是液化现象 C．“斜月沉沉藏海雾”，雾的形成是汽化现象 D．“月落乌啼霜满天”，霜的形成是升华现象 【考点】凝华的概念及现象；凝固的概念及现象；液化的概念及现象．版权所有 【专题】应用题；温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华；应用能力． 【答案】B 【分析】（1）物质由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固，由液态变为气态叫汽化，由气态变为液态叫液化，由固态直接变为气态叫升华，由气态直接变为固态叫凝华； （2）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。 【解答】解：A、冰是水遇冷放热成固态冰的凝固现象，故A错误； B、露的形成是水蒸气遇冷放热成液态水的液化现象，故B正确； C、雾的形成是水蒸气遇冷放热成液态水的液化现象，故C错误； D、霜的形成是水蒸气遇冷放热成固态冰的凝华现象，故D错误。 故选：B。 【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。 9．（2024秋•郑州期中）随着科技的发展，“呼风唤雨”的神话已成为现实。人工降雨是根据不同云层的物理特性，选择合适的时机用飞机向云层中播撒干冰（固体二氧化碳）实现降雨的。则（　　） A．播撒的干冰在空气中吸热迅速汽化 B．空气中的一部分水蒸气放热凝固成小冰粒 C．空气中的一部分水蒸气吸热液化成小水滴 D．小冰粒在下降的过程中吸热熔化成水 【考点】升华的概念及现象；升华的吸热特点；凝华的概念及现象；熔化的吸热特点；液化的放热特点．版权所有 【专题】温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华；分析、综合能力． 【答案】D 【分析】物质从固态变成液态称为熔化，物质直接从固态变成气态的现象称为升华，物质从气态变为固态的过程是凝华，升华时需要吸收热量，导致周围温度下降。 【解答】解：A“干冰”播撒到空气中后会升华为气态二氧化碳，升华吸热，故A错误； BC、云层中的水蒸气遇冷凝华成小冰晶或液化为小水滴，都放热，故BC错误； D、小冰粒在下降的过程中吸热熔化成水，故D正确。 故选：D。 【点评】解决此类物态变化过程的实际分析题目，要结合物态变化及物态变化过程中的吸热和放热现象进行分析。 10．（2024秋•离石区期中）坎儿井是我国古代劳动人民创造的地下引水灌溉工程，长期为新疆绿洲居民所利用，其结构示意图如图所示。坎儿井输水部分采用暗渠，以减少水的蒸发，下列措施与此方法相同的是（　　） A．将收割的小麦摊开晾晒 B．使用吹风机吹头发 C．培育玉米苗时盖上地膜 D．把洗过的衣服晾晒在向阳处 【考点】影响蒸发快慢的因素．版权所有 【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华；应用能力． 【答案】C 【分析】影响蒸发快慢的因素有三个：液体的温度、液体的表面积和液体表面的空气流动情况。 【解答】解：影响蒸发快慢的因素有三个：液体的温度、液体的表面积和液体表面的空气流动情况。坎儿井输水部分采用暗渠，可以减小液体的温度、液体上方空气流动的速度，即减慢水的蒸发。 A．将收割的小麦摊开晾晒，是通过增大液体表面积加快蒸发，故A不符合题意； B．使用吹风机吹头发，是通过增大液体上方空气流速和提高温度加快蒸发，故B不符合题意； C．培育玉米苗时盖上地膜，是通过控制液体表面积和减小液体上方空气流速减慢蒸发，故C符合题意； D．把洗过的衣服晾晒在向阳处，是通过提高温度来加快蒸发，故D不符合题意。 故选：C。 【点评】知道影响蒸发快慢的因素，并能利用这三个因素分析实际问题是解决该题的关键。 11．（2024秋•海淀区校级期中）如图西周晋候鸟尊是中国青铜器中罕见珍品。制作鸟尊青铜器时，先用泥土制成“内范”，在其外部涂适当厚度的蜡，将蜡雕刻成所需形状，称之为“模”，然后在“模”的外面用泥土制成“外范”。通过加热使蜡液流出形成空腔（模具），在空腔中倒入青铜液，待青铜液冷却后，打碎“外范”和“内范”，就得到与“模”一样的青铜器。下列分析正确的是（　　） A．青铜液冷却到固态是凝固过程，会放出热量 B．青铜和蜡熔化过程中，温度均保持不变 C．用泥土制成“内范”的过程是熔化过程，需要吸收热量 D．将蜡加热到液态是熔化过程，会放出热量 【考点】凝固的放热特点；晶体熔化的特点．版权所有 【专题】温度计、熔化和凝固；获取知识解决问题能力． 【答案】B 【分析】（1）物质由固态变为液态的过程叫做熔化，熔化吸热；物质由液态变为固态的过程叫做凝固，凝固放热； （2）蜡是非晶体，熔化时吸热但温度会上升，凝固时放热温度下降； （3）青铜是晶体，在熔化和凝固过程中温度不变。 【解答】解：A．将蜡加热到液态是熔化过程，会吸收热量，故A错误； BC．青铜液冷却到固态是凝固过程，凝固放热，故B正确、C错误； D．青铜是晶体，熔化过程中，温度保持不变，蜡是非晶体，熔化过程中吸收热量，温度升高，故D错误。 故选：B。 【点评】本题考查的是晶体和非晶体的熔化、凝固现象，理解晶体和非晶体的区别是解题的关键。 12．（2024秋•鼓楼区校级期中）以下温度中，最接25℃近的是（　　） A．福州市冬季最冷的室外温度 B．健康成年人的体温 C．福州市夏季最热的室外温度 D．让人感觉温暖而舒适的房间温度 【考点】温度的估测．版权所有 【专题】估算综合应用题；应用能力． 【答案】D 【分析】新课程标准要求我们能根据日常经验或自然现象粗略估测一些物理量。例如：长度、质量、时间、温度、力、速度、电功率、电流、电压等。解答估测选择题的方法：利用生活中我们熟悉的一些数据作为根据，进行单位换算，有时要利用基本公式求未知物理量。 【解答】解：A、福州市冬季最冷时的室外温度略低于0℃，不会达到25℃．故A不符合题意； B、正常情况下人体体温在37℃左右，变化幅度很小，故B不符合题意； C、福州市夏季最热的室外温度约30℃，故C不符合题意； D、人体正常体温在37℃左右，感觉舒适的温度在25℃左右，故D符合题意。 故选：D。 【点评】本题考查了对温度的估测，注重理论与实际差异的应变能力的培养，体现新课程的基本理念。 二．填空题（共10小题） 13．（2024秋•开州区期中）细心的小华发现在夏天和冬天，家里的窗户上都会出现小水滴，夏天在开空调的房间里，小水滴出现在 　室外　，冬天房间里供暖，小水滴出现在 　室内　（均填“室内”或者“室外”）。 【考点】液化的概念及现象．版权所有 【专题】汽化和液化、升华和凝华；理解能力． 【答案】室外；室内。 【分析】液化指物质由气态转变成液态，液化要放热。 【解答】解：（1）在闷热的夏天开着空调的房间里，室内温度低于室外温度，所以外面空气中的水蒸气遇到冷的玻璃，就会发生液化现象，在室外出现水雾。 （2）寒冷的冬天室内温度高于室外温度，所以室内空气中的水蒸气遇到冷的玻璃时，会放热液化，在室内形成水雾。 故答案为：室外；室内。 【点评】本题考查了液化现象，属于基础题。 14．（2024秋•宝安区校级期中）观察碘升华的现象，已知酒精灯火焰的温度约为400℃，一标准大气压下碘的熔点为113.6℃，碘的沸点为184.3℃，甲图直接用酒精灯火焰加热玻璃锤，乙图用沸水加热玻璃锤。 　乙　图所示方案更合理，理由是这个方案可以防止碘发生 　熔化　现象（填物态变化名词）。 【考点】升华的概念及现象．版权所有 【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华；应用能力． 【答案】乙；熔化。 【分析】（1）物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，物质由固态直接变为气态的过程叫升华；由气态变为液态的过程叫液化，由液态变为气态的过程叫汽化；由固态变为液态的过程叫熔化，由液态变为固态的过程叫凝固。 （2）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；晶体熔化的条件：达到熔点，继续吸热。 【解答】解：乙图所示方案更合理，理由是1个标准大气压下水的沸点是100℃，碘的温度不可能超过100℃，达不到熔点，这个方案可以防止碘发生熔化现象，因为沸水的温度低于碘的熔点。 故答案为：乙；熔化。 【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。 15．（2024秋•海淀区校级期中）（1）如图1所示，物体A的长度是 　3.00　cm。 （2）如图2所示，温度计的示数是 　﹣11　℃。 【考点】温度计的读数；测量物块的长度．版权所有 【专题】基本仪器的使用专题；应用能力． 【答案】（1）3.00；（2）﹣11。 【分析】（1）刻度尺读数时首先要明确量程以及分度值，然后根据刻度线的位置读数。 （2）用温度计测量液体的温度，读数时先看清是零上还是零下的，然后认清量程和分度值，最后读出示数。 【解答】解：（1）刻度尺的分度值为0.1cm，物体A的左端与零刻度线对齐，读数时要估读到分度值的下一位，物体A的长度时3.00cm。 （2）温度计的分度值为1℃，且液面在0℃以下，温度计的示数为﹣11℃。 故答案为：（1）3.00；（2）﹣11。 【点评】本题考查长度即温度的测量。属于基础题。 16．（2024秋•青秀区校级期中）如图所示，生活中常把碗放在大锅内的水中煮食物，碗与锅底不接触。当锅里的水开始沸腾以后，碗中的水却不沸腾，此时碗中的水 　能　达到沸点，　不能　继续吸热。（均选填“能”或“不能”） 【考点】沸腾的条件；沸腾的特点．版权所有 【专题】汽化和液化、升华和凝华；理解能力． 【答案】能；不能。 【分析】液体沸腾时：继续吸热，温度不变。 【解答】解：当锅里的水开始沸腾以后，锅里的水温度不再上升，碗中的水将不能沸腾；因为锅里的水沸腾以后，碗里的水不能继续吸热了，故碗里的水能到达沸点，但不能沸腾。 故答案为：能；不能。 【点评】本题考查了液体沸腾的特点，属于基础题。 17．（2024秋•鄠邑区期中）“二十四节气”是我国古代农耕文明伟大成就之一，霜降是秋季的最后一个节气，霜的形成是 　凝华　现象（填物态变化），需要 　放热　（填“吸热”或“放热”）。 【考点】凝华的概念及现象；凝华的放热特点．版权所有 【专题】汽化和液化、升华和凝华；理解能力． 【答案】凝华；放热。 【分析】物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，凝华放出热量。 【解答】解：天气寒冷时，水蒸气会直接变为固态的霜，霜的形成属于凝华现象，需要放出热量。 故答案为：凝华；放热。 【点评】本题考查凝华现象，难度不大。 18．（2024秋•青秀区期中）为了吸引顾客，美食店推出了一款云雾缥缈的干冰奶茶火锅，如图所示。这是因干冰在升华过程中需要 　吸收　（选填“吸收”或“放出”）热量，使空气中的水蒸气遇冷 　液化　（填物态变化名称）形成的。 【考点】升华的吸热特点；液化的概念及现象．版权所有 【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华；应用能力． 【答案】吸收；液化。 【分析】物质从固态直接变成气态的过程叫升华，升华吸热；物质由气态转变成液态的过程叫液化，液化放热。 【解答】解：干冰是固态的二氧化碳，在常温常压下极易由固态直接升华成为气态二氧化碳，同时吸收大量的热，使空气中的水蒸气遇冷液化形成云雾。 故答案为：吸收；液化。 【点评】该题考查了几种物态变化过程，解题的关键是分清每个过程前后物体所处的状态及其吸放热。 19．（2024秋•中牟县期中）在炒菜时，不小心将水滴入烧热的油锅，顿时“油花四溅”，产生该现象的原因是油的沸点比水的沸点 　高　（选填“高”或“低”）。炒菜时，碘盐不宜与油同时加热，这是因为碘在高温下很容易 　升华　（填物态变化名称）。辛劳的妈妈去拿刚蒸出的馒头前，先将手沾点水，这样做主要利用了 　汽化吸热或蒸发吸热制冷　，使手不会被烫伤。 【考点】升华的概念及现象；汽化的吸热特点；沸点及气压影响液体沸点．版权所有 【专题】温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华；应用能力． 【答案】高；升华；汽化吸热或蒸发吸热制冷。 【分析】油的沸点高于水的沸点；物质由固态直接变为气态叫升华；汽化会吸收热量。 【解答】解：滚烫的油锅不小心滴入了水珠，会发现油花四溅，这是因为水的沸点低于油的沸点，所以水滴会迅速沸腾；炒菜时，固态的碘遇到高温的油时极易变成碘蒸气，这个过程是升华现象；辛劳的妈妈去拿刚蒸出的馒头前，先将手沾点水，这样做主要利用了汽化吸热或蒸发吸热制冷，使手不会被烫伤。 故答案为：高；升华；汽化吸热或蒸发吸热制冷。 【点评】本题考查了物态变化、熔点（凝固点）以及沸点的应用等知识，有一定的综合性，注重了生活和实际的联系。 20．（2024秋•思明区校级期中）省油灯是我国古代劳动人民智慧的结晶，其由上下两个碗状容器组成，中间有一夹层，夹层有一小孔与外部相连。有研究人员发现，“上部盛水、夹层盛油”能够省油。如图所示，省油指的是使油 　蒸发　减慢；请写出省油灯能省油的原因：　上部盛水、夹层盛油，可以减小油与空气的接触面积　。 【考点】影响蒸发快慢的因素．版权所有 【专题】汽化和液化、升华和凝华；应用能力． 【答案】蒸发；上部盛水、夹层盛油，可以减小油与空气的接触面积。 【分析】（1）水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多； （2）影响蒸发快慢的因素有三个：一是液体的温度，二是蒸发的面积，三是空气的流动。 【解答】解：（1）在上部盛水，因为水的比热容比较大，可以吸收更多的热量，使油的温度升高的较慢些，从而减小油的蒸发，达到省油的目的。 （2）上部盛水、夹层盛油，可以减小油与空气的接触面积，从而减小油的蒸发，达到省油的目的。 故答案为：蒸发；上部盛水、夹层盛油，可以减小油与空气的接触面积。 【点评】此题考查影响蒸发快慢的因素等，题材新颖，难度适中，可激发学生学习物理的兴趣！ 21．（2024秋•天山区校级期中）如图是某物质熔化时温度随时间变化的图像，在第10min时，该物质处于 　固液共存状态　（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”），其熔化过程的特点是吸收热量，但温度 　不变　（选填“升高”、“降低”或“不变”）。 【考点】熔化与凝固的温度曲线；晶体熔化的特点．版权所有 【专题】温度计、熔化和凝固；应用能力． 【答案】固液共存状态；不变。 【分析】晶体有一定的熔化温度，非晶体没有一定的熔化温度，这是晶体和非晶体的区别；分析图象发现物质从第5min开始熔化，到第15min熔化结束，熔化之前是固态，熔化过程中是固液共存状态，熔化结束后变成液态。 【解答】解：由图象可知，该物质的图象上有一段与时间轴平行的直线，表示该物质在熔化过程中不断吸热，温度保持80℃不变，该物质是晶体；物质的熔化过程是从第5min开始熔化，到第15min熔化结束，则在第10min时晶体处于熔化过程，该物质处于固液共存态；晶体在熔化过程中，吸收热量，温度不变。 故答案为：固液共存状态；不变。 【点评】读物质熔化的图象时，关键是要从曲线变化中判断物质是否有一定的熔点，从而确定是否属于晶体，再明确不同时间段时物质所处的状态。 22．（2024秋•鄠邑区期中）商周时期，我国劳动人民就熟练掌握了青铜器铸造技术。铸造青铜器时，工匠将铜料加热化为铜液注入模具，铜液在模具中冷却成型，青铜器铸造初步完成。青铜器铸造过程中的物态变化是先 　熔化　后 　凝固　。 【考点】熔化的概念及现象；凝固的概念及现象．版权所有 【专题】温度计、熔化和凝固；理解能力． 【答案】熔化；凝固。 【分析】物质由液态变成固态是凝固，凝固放热；物质由固态变成液态是熔化，熔化吸热。 【解答】解：铸造青铜器时，工匠将铜料加热熔化为铜液注入模具，铜液在模具中冷却凝固成型，青铜器铸造初步完成。 故答案为：熔化；凝固。 【点评】本题考查了熔化、凝固，比较简单。 三．实验探究题（共3小题） 23．（2024秋•宝安区校级期中）（1）从图甲可以看出盐水的凝固过程用了 　10　min：凝固过程 　放出　（选填“吸收”、“放出”）热量。 （2）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图乙所示，试管中冰水混合物中的冰会 　增多　（选填“增多”、“减少”、“不变”）。 （3）实验中盐水的凝固点为 　﹣2　℃。 【考点】熔化与凝固的温度曲线．版权所有 【专题】温度计、熔化和凝固；应用能力． 【答案】（1）10；放出；（2）增多；（3）﹣2。 【分析】（1）从凝固开始到结束时间，即为盐水的凝固过程所用时间；晶体凝固时放热温度不变； （2）根据晶体凝固的条件可知：冰水混合物会向盐冰水混合物放热，由此确定冰水混合物中的水会有部分结冰，则可判断冰的变化； （3）晶体凝固时放热温度不变，不变的温度即为凝固点。 【解答】解：（1）从图像可知：物质凝固时有固定的凝固温度，所以该物质是晶体，温度不变的BC段即为其凝固过程，共用了20min﹣10min＝10min； 从图像可知该晶体在凝固过程中温度保持不变，凝固过程不断放出热量； （2）冰水混合物的温度是0℃，而盐冰水混合物的温度是﹣2℃，冰水混合物会向盐冰水混合物放热，冰水混合物中的水会达到凝固结冰的条件，冰水混合物中的冰会变多； （3）晶体凝固时保持不变的温度即为凝固点，所用该物质的凝固点是﹣2℃。 故答案为：（1）10；放出；晶体；（2）增多；（3）﹣2。 【点评】读取物质凝固图像时要学会找关键的温度点和时间点，并能分析出在不同时间段时它的变化情况，盐水的凝固点低于水，这是一条很实用的生活规律，我们应该了解它。 24．（2024秋•天河区校级期中）小凯用如图2所示的装置探究水沸腾前后温度变化的特点，记录实验数据如表所示： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 88 90 92 94 96 98 98 98 98 （1）图1是小凯同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图，请指出错误之处 　玻璃泡接触了烧杯底部　。 （2）图2中温度计示数为 　91℃　；在图3中绘制水的温度与时间关系的图象，从图像分析，沸腾时特点：　吸热但温度不变　，当地大气压 　低于　标准大气压（选填“高于”“等于”或“低于”）。 （3）在5﹣7min，图4中 　A　示意图可能反映了温度计内液体的体积随时间变化的情况。 （4）小凯查到三种物质沸点和熔点，实验中所用温度计内液体可能是 　水银或煤油　（选填“酒精”“煤油”“水银”）。 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 酒精 ﹣117 78 水银 ﹣39 357 煤油 ﹣30 150 （5）实验中，小凯减小烧杯中的水量，用相同的装置完成实验，从88℃开始计时，请在图3中用虚线绘制的温度随时间变化的大致图象。 【考点】探究水沸腾时温度变化的特点；探究水沸腾时温度变化的图像分析和数据处理；温度计玻璃泡的位置；温度计的读数．版权所有 【专题】汽化和液化、升华和凝华；应用能力． 【答案】（1）玻璃泡接触了烧杯底部；（2）91℃；吸热但温度不变；低于；（3）A；（4）水银或煤油；（5）。 【分析】（1）安装实验装置时，应自下而上安装，一是保证实验中能用酒精灯的外焰对烧杯进行加热，二是保证温度计的玻璃泡应与被测物体充分接触，且不要碰到容器底和容器壁，便于用温度计准确测量温度； （2）液体沸腾时持续吸热，温度不变，不变的温度叫做沸点，液体的沸点与气压有关，气压越大，沸点越高； （3）温度计的测温原理是液体热胀冷缩现象； （4）为了准确测量温度，要保证液体温度计中的测温物质不会比被测物质更早沸腾； （5）根据表中数据描点，再用平滑的曲线连接，可得液体温度随加热时间的变化图像。 【解答】解：（1）由于玻璃泡接触了烧杯底部，烧杯底部直接接触酒精灯外焰，则温度计所测温度不准； （2）图2中温度计分度值为1℃，液面在90℃往上一个小格，因此示数为91℃，从图像分析，水温升高到98℃，继续加热，温度也不再升高，因此沸腾时特点为吸热但温度不变，由于标准大气压下水的沸点为100℃，气压越低，沸点越低，因此当地大气压低于标准大气压； （3）在5﹣7min，水已经沸腾，温度不在升高，因此温度计中液体的体积也不再发生变化，故选A； （4）由于水的沸点为98℃，酒精的沸点为78℃，若用酒精温度计，温度计内的酒精会先于水沸腾，无法测量水温，因此应选用水银或煤油温度计； （5）根据表中数据描点，再用平滑的曲线连接，可得水的温度随加热时间的变化图像，； 故答案为：（1）玻璃泡接触了烧杯底部；（2）91℃；吸热但温度不变；低于；（3）A；（4）水银或煤油；（5）。 【点评】本题考查水的沸腾实验、沸腾特点以及沸点图像等，较为综合。 25．（2024秋•平潭县期中）小刚选择蜂蜡和冰探究不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同，设计的实验装置如图所示。 （1）实验时所用温度计是根据液体的 　热胀冷缩　性质制成的。为了使试管中的物质受热均匀，且便于记录各时刻的温度值，小明应选用 　乙　（选填“甲”或“乙”）装置来进行实验； （2）如丙图所示是小刚绘制的冰的熔化图象，图中 　BC　（选填“AB”、“BC”或“CD”）段表示冰的熔化过程；冰的熔化条件：　达到熔点　，且持续吸热； （3）如丁图所示是小刚绘制的蜂蜡的熔化图象，由图可知蜂蜡是 　非晶体　（选填“晶体”或“非晶体”）。 【考点】探究固体熔化时温度的变化规律；探究固体熔化时的实验数据以及图像处理．版权所有 【专题】定性思想；温度计、熔化和凝固；理解能力． 【答案】（1）热胀冷缩；乙；（2）BC；达到熔点；（3）非晶体。 【分析】（1）实验时用的温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的；利用水浴法加热，不但能使试管受热均匀，而且物质的温度上升速度较慢，便于及时记录各个时刻的温度，故应选择乙装置； （2）晶体和非晶体的区别，晶体都有一定的熔点和凝固点，非晶体没有；晶体熔化时的温度叫做熔点；冰熔化结束时间减去开始时间即为冰熔化过程经历时间； （3）非晶体熔化时温度升高。 【解答】解： （1）实验时用的温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的；利用水浴法加热，不但能使试管受热均匀，而且物质的温度上升速度较慢，便于及时记录各个时刻的温度，故应选择乙装置； （2）晶体在熔化过程中温度保持不变，所以冰是晶体，由图可知冰的熔点是0℃，熔化条件为达到沸点，继续吸热；由图象知，冰在BC段从第4到10min，温度保持不变，是熔化过程； （3）非晶体熔化时温度升高，从图上可以看出，蜂蜡熔化时温度不断升高，所以蜂蜡是非晶体。 故答案为：（1）热胀冷缩；乙；（2）BC；达到熔点；（3）非晶体。 【点评】本题考查熔化和凝固实验，关键是将课本知识内容记忆清楚，仔细分析即可。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$