内容正文:
像工程师那样实践(第一课时)
年 级:七年级
学 科:初中科学(浙教版)
请注意:
1.正文标题为:黑体,30号字;
2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。
3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
英文
1.正文标题为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号,特别强调可以用40号。
2.正文内容为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号,特别强调可用32号。
3.英文每行一般不能超过15个单词;单页文字一般不能超过8行。
盾构机能够实现全自动开挖隧道,盾构机的各个部件都是经过工程师们相互配合、共同协作设计和制造出来的。
一、了解工程产品
请注意:
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3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
英文
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3.英文每行一般不能超过15个单词;单页文字一般不能超过8行。
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一、了解工程产品
除了盾构机这一大国神器,举例说说我国还有哪些伟大的工程产品?生产、生活中有哪些工程产品?
大国神器
天宫号空间站
玉兔号月球车
生产和生活中的产品
起重机
自动扶梯
办公椅
锅铲
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3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
英文
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传统办公椅
二、体验工程实践
——明确问题
亲身体验
调研
需求
椅子高度可调节
靠背角度可调节
座椅材料舒适
能承受更大质量
工程问题
称为
调研
设计要求
高度调节范围:450~550mm
倾斜角度调节范围:0°
座椅材料:舒适、透气
承受的最大荷载:150kg
~30°
研发一款
新的办公椅
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英文
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二、体验工程实践
——设计方案
1.绘制设计草图
2.具体设计
二、体验工程实践
——实施计划
根据设计图,工程师们运用各种技术,进行一系列的工作,制作原型。
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二、体验工程实践
——检验作品
研发团队在工作环境下对原型实物进行测试
承重能力测试
测试结果表明:原型承重能力有所不足
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二、体验工程实践
——改进完善
针对测试发现的承重能力不足,为达到设计承重的标准,综合考虑生产成本和实际需求,研发团队最终选择更换使用耐受力更强的材料,并重新进行了测试。
二、体验工程实践
——发布成果
完成生产制造后,进行一系列的展示、推广、销售活动
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二、体验工程实践
——工程实践的过程
头枕
靠背
扶手
坐垫
椅轮
升降棒
坚硬底座
高度调节范围:450~550mm
实现
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工程师在设计办公椅相关尺寸时,
需要考虑哪些因素?需要获取人体哪些数据?
研究表明,长时间的腿部弯曲会伤膝盖,双脚离地也会压迫腿部血管,所以最合适的坐姿是自然放松时,双脚恰好垂直触地。
二、体验工程实践
——形成标准(设计要求)
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椅子结构 人体对应部位数据
座垫长a、宽b
椅背高度l
扶手宽度a
座垫高度h
大腿的长度和宽度
为了确定办公椅相关尺寸,形成设计标准,需要获取人体哪些相关数据?如何获取相关数据?
二、体验工程实践
——形成标准(设计要求)
背部高度
前臂的长度
鞋底到大腿的高度
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二、体验工程实践
——形成标准(设计要求)
工程师为什么将座椅高度调节范围确定为450~550mm?
这个高度调节范围可以满足大部分人在坐着时保持舒适的姿势。
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思考:交换学生和教师的椅子合适吗?为什么?
学生椅
办公椅
二、体验工程实践
——产品满足目标人群的需求
拓展:课后尝试为学生研发更舒适的学生椅?
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3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
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三、我国古代工程实践智慧
——都江堰
观看视频思考:都江堰三个主体工程鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口的作用和原理是什么?
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三、我国古代工程实践智慧
——都江堰
都江堰三个主体工程鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口的作用和原理
设计 用途
鱼嘴
飞沙堰
和
宝瓶口
分流作用,将岷江分为内江和外江。因为内江窄而深,外江宽而浅,这样枯水期时,水流六成引入内江,满足更多的灌溉用水需求,而当丰水期时,六成从外江流走,防止过多水流入内江引起水患。
一是分流,当内江的水量超过宝瓶口流量上限时,多余的水便从飞沙堰自行溢出;
二是排沙,由于宝瓶口入口较窄,水流会回流,致使泥沙由于离心力的作用,从飞沙堰抛入外江,防止泥沙影响内江的灌溉等。
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四、学习小结
科学:以自然界的各种现象为研究对象,发现它们产生、发展的原因和规律。
科学原理、规律如何发现的?
像科学家一样探究
科学原理、规律如何应用的?
像工程师一样实践
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谢谢观看!
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