第九课 守护生命安全（课件＋视频）-2024年秋七年级道德与法治上册高效备课优质课件（统编版2024）

nullnullnullnull观看视频，思考问题： 你会游泳吗？水性好的人会有溺水的危险吗？ 【导入新课】 第三单元 珍爱我们的生命 第九课　守护生命安全　 1、为什么要增强安全意识？ 【自学导航】 2、如何增强安全意识？ 3、提高防护能力的原因？ 4、如何提高防护能力？ 壹 增强安全意识 思考：你如何看待上图中的行为？对此，你有何启示？ 缺乏安全意识，不爱惜生命。 探究一：安全意识为何莫小“视” 5 安全标志知多少？ 探究一：安全意识为何莫小“视” 安全标语警醒你 探究一：安全意识为何莫小“视” 思考：为什么要设立这些安全标识和安全提示语？感悟为何要增强安全意识？ A.生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。 B.安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。 1.为什么要增强安全意识？ 【课堂笔记】 探究二：安全意识如何入“心”间 你如何看待下面两位同学的想法和做法？ 第一位男同学：游泳技术很好和不会在河里溺水，并不具备因果关系，河道水情复杂，安全性难以保证，一旦发生意外，救援人员未必能及时赶到，不能因为技术高超而盲目自信，使自己陷入危险的境地。 第二位女同学：这种想法存在侥幸心理，以往的安全不是未来安全的保证书，如果继续不按照实验室安全须知操作，很有可能在以后的实验中意外受伤。 就此说一说我们该如何增强安全意识？ ①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识， 对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。 第十六条　学校应当将提高学生网络素养等内容纳入教育教学活动，并合理使用网络开展教学活动，建立健全学生在校期间上网的管理制度，依法规范管理未成年学生带入学校的智能终端产品，帮助学生养成良好上网习惯，培养学生网络安全和网络法治意识，增强学生对网络信息的获取和分析判断能力。 第十七条　未成年人的监护人应当加强家庭家教家风建设，提高自身网络素养，规范自身使用网络的行为，加强对未成年人使用网络行为的教育、示范、引导和监督。 《未成年人网络保护条例》 思考：你还知道哪些关于未成年人的规则和要求？ 我们为什么要遵守这些规则和要求？ 探究二：安全意识如何入“心”间 《未成年人保护法》第二十条规定：未成年人的父母或者其他监护人发现未成年人身心健康受到侵害、疑似受到侵害或者其他合法权益受到侵犯的，应当及时了解情况并采取保护措施；情况严重的，应当立即向公安、民政、教育等部门报告。 探究二：安全意识如何入“心”间 生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。 探究二：安全意识如何入“心”间 ②树立规则意识。 我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。 探究二：安全意识如何入“心”间 为进一步提高学生对溺水事故的认识，有效遏制此类事件发生，根据《2024年“同心防溺水”专项行动工作方案》要求，某省教育厅决定组织开展师生及家长“同上一堂防溺水课”系列网络公益直播讲座活动。 为切实提高师生防震减灾的安全意识和应对灾害时的自救互救能力，掌握应急避震的正确方法和熟悉紧急疏散的线路，在"5•12"汶川地震16周年和第16个全国防灾减灾日来临之际，某校特举行防震减灾应急疏散演练活动。 合作探究：有同学认为组织以上活动是浪费时间，你认为呢？ 在生活中，存在一些潜在的威胁生命安全的因素，你们能够识别出来吗？ 食用变质食物 攀爬窗户 去尚未开发的景点旅游 超速驾驶摩托车 与网络好友见面 探究二：安全意识如何入“心”间 14 居安思危，思则有备，有备无患。 ③增强风险意识。 我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。 探究二：安全意识如何入“心”间 2.如何增强安全意识？ ①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识， 对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。 ②树立规则意识。 我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。 ③增强风险意识。 我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。 【课堂笔记】 贰 提高防护能力 探究三：远离危险，探析为何提高防护能力？ 请你思考：以上图片内容告诉我们要提高防护能力的原因是什么？ 提高防护能力，守护生命安全 探究三：远离危险，探析为何提高防护能力？ 19 3.为什么要提高防护能力？ 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，（有助于）保护自己的生命，救助他人的生命。 【课堂笔记】 活动：阅读教材P71“探究与分享”，思考：这个事例给你哪些启示？ 某地突降特大暴雨，一条隧道的出口堵了上百辆车。车主们心急如焚，却又无可奈何。当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小侯最早意识到了危险。他知道当水位上涨到一定程度，人会被困在车里，有生命危险。雨水如瀑布般灌进隧道，时间紧迫，他不停拍打车门劝人们弃车逃生。许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。 探究四：自我救助，分析如何提高防护能力？ ①.提高危险预判能力。 21 泥 石 流 前 兆 滑 坡 前 兆 你知道哪些灾害前兆？ 我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 探究四：自我救助，分析如何提高防护能力？ 22 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件，你们知道如何应对吗？ 溺水 交通事故 火灾 地震 观看视频，结合已有的知识和生活经验，收集相关资料，探讨应对灾害或灾难的自救自护方法。 探究四：自我救助，分析如何提高防护能力？ ②.提高避险和逃生能力。 防溺水的方法 探究四：自我救助，分析如何提高防护能力？ 交通事故的救治方法 探究四：自我救助，分析如何提高防护能力？ 火灾自救方法 地震自救方法 平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。 思考：视频内容对我们守护生命安全有何启示？ 探究四：自我救助，分析如何提高防护能力？ ③.学习防护和急救的知识与技能。 2024年3月20日下午，西安市第五医院（陕西省中西医结合医院）急诊科的三位医生在医院领导的支持和安排下，前往西安市莲湖区晨苑幼儿园为各位幼教老师及家长进行“心肺复苏”和“海姆立克”急救技能操作培训。 学习防护和急救的知识与技能 你对这些急救技能有所了解吗？ 探究四：自我救助，分析如何提高防护能力？ 海姆立克急救法（用于呼吸道异物堵塞的患者或溺水患者） 以应用于成人患者为例 救护者站在患者身后，从背后抱住其腹部，双臂围环其腰腹部，一手握拳，拳心向内按压于患者的肚脐和肋骨之间的部位；另一手成掌捂按在拳头之上，双手急速用力向里向上挤压，反复实施，直至阻塞物吐出为止。 探究四：自我救助，分析如何提高防护能力？ 如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。 4.如何提高防护能力？ ①.提高危险预判能力。 ②.提高避险和逃生能力。 ③.学习防护和急救的知识与技能。 我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。 【课堂小结】 9课 守护生命安全 第1目 增强 安全意识 第2目 提高防护能力 2.★如何增强生命安全意识？ 1.为什么要增强安全意识？ 3.为什么要提高防护能力？ 4.★如何提高防护能力？ 1.2024年5月16日，智汇社区党支部联合贵州城市职业学院医护学院师生志愿者，共同开展了主题为“急救科普进社区，点亮生命‘救’在身边”的应急救护培训志愿服务活动。下列对开展此活动的看法正确的有（    ） ①有意义，因为人们在生活中可能遭遇一些意外 ②没作用，现实世界瞬息万变，开展此类活动属于纸上谈兵 ③应提倡，帮助我们保护自己的生命，救助他人的生命 ④很实用，掌握救护方法可以确保在生活中一帆风顺 ①②       B.①④       C.①③       D.②④ C 【课堂检测】 2.小刘和一群朋友在山区露营。夜晚时，小刘注意到上游天空变暗，雷鸣不断，小溪水位也在迅速上涨。她凭借经验判断可能是山洪爆发的预兆，立即提议大家撤离到高处。不久后，山洪爆发，席卷了整个山谷。由于小刘的及时预判和大家的迅速撤离，所有人都安然无恙。对此，下列说法正确的是（    ） A.小刘能预判危险，说明她比其他人聪明 B.一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免 C.所有的自然灾害发生之前，都有兆可循 D.平时要主动学习安全知识，防患于未然 D 【课堂检测】 $$nullnullnullnull