第1单元 6 词句积累 -【期末·暑假】2024年七年级语文期末暑假提优集训（统编版）

７２　 参 考 答 案 １　词句积累 １．庇 赐 衔 炫 附 掺 孪 霹 益 拈 异 刨 漠 仁 ２．yùn kē jì sè mì xī léng chuò qí jié qiáo shàn qī hàn záo jiá líng shèn máo cuán liǎn bǐ shú sù tuì tì ǎo kuī bó shēn yùn dān yú yōng gōng dǔ qiāng qí qiāo duō ３．(１)明亮滋润. (２)形 容声音抑扬动听. (３)形容女子打扮得十分艳丽. (４)拜访. (５)过分爱惜自己的财物,不舍得给别人,也不舍得自己用. (６)来到,来临(多指贵宾).　(７)形容气势汹汹、盛气凌人. (８)形容人瘦弱,面色不好. (９)偷偷地笑. (１０)荷花的别 称. (１１)不久,一会儿.　(１２)不如,不及. (１３)对他人谦 称自己的父亲. (１４)正午时分. (１５)没有门径(做某事). (１６)书念得很多的老学者. (１７)把纸蒙在字帖上照着描. (１８)形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样. (１９)现在多指读 书学习只求懂得大概,不求深刻了解. (２０)把不同的事物混 在一起,说成是同样的事物. ４．B ５．B ６．(１)①诀 ②截 (２)zhù (３)炽 热 ７．(１)遥 怜 故 园 菊 (２)归 雁 洛 阳 边 (３)不知何处吹芦管 (４)正是江南好风景 (５)学而不思则罔 思而不学则殆 (６)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 峨眉 山月半轮秋 影入平羌江水流 ８．D ２　语言运用 １．A ２．B ３．C ４．B ５．讲义事件 幻灯事件 老莱娱 亲 郭巨埋儿 ６．示例:我最喜欢孙悟空,师徒取经途中,孙 悟空神通广大、疾恶如仇、勇敢无畏,例如在“三打白骨精”这个 故事中,孙悟空对白骨精为害乡里十分痛恨,疾恶如仇.白骨 精先后变作少女、老妇人、老公公,但都被孙悟空的火眼金睛识 破.白骨精伎俩用尽,终被孙悟空打死. ７．(１)像两只手叠 放在一起,表达了“友”字“友好”的内涵. (２)敬辞类:①②⑤ 谦辞类:③④⑥ (３)示例:小语,你同桌批得严,可能表面上会 影响你的成绩,但仔细想来却是对你的负责,这次改得严,那你 就会清楚自己在哪里存在不足,下次考试再遇到就能做到心 中有数,你应该感谢你的同桌. ３　古诗文积累 １．归雁洛阳边 ２．影入平羌江水流 ３．落花时节又逢君 ４．断肠人在天涯 ５．日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出 其里 ６．学而不思则罔 思而不学则殆 ７．略 ８．回乐烽 前沙似雪 受降城外月如霜 ９．我寄愁心与明月 随君直到 夜郎西 １０．遥怜故园菊 应傍战场开 １１．不义而富且贵 于我如浮云 １２．择其善者而从之 其不善者而改之 １３．我 寄愁心与明月 随君直到夜郎西 １４．逝者如斯夫 不舍昼 夜 １５—１６．略 １７．巴山夜雨涨秋池 何 当 共 剪 西 窗 烛 １８．僵卧孤村不自哀 １９．夜发清溪向三峡 ２０．山岛竦峙 ２１．夕阳西下 断肠人在天涯　２２．枯藤老树昏鸦 ２３．洪波 涌起 ２４．知之者不如好之者 好之者不如乐之者 ２５．终古 高云簇此城 秋风吹散马蹄声 山入潼关不解平 ２６．(１)人 不知而不愠 (２)海日生残夜 江春入旧年 ２７．非志无以成 学 ２８．我言秋日胜春朝 ２９．铁马冰河入梦来 ３０．静以修 身 俭以养德 非宁静无以致远 ３１．若出其中 ３２．风正一 帆悬 ３３．小桥流水人家 古道西风瘦马 断肠人在天涯 ３４．与朋友交而不信乎 ３５．月是故乡明 我寄愁心与明月 ３６．一夜征人尽望乡 ３７．思君不见下渝州 ３８．天阶夜色凉 如水 ３９．便引诗情到碧霄 ４　古诗文阅读 一、１．日暮时分,群鸦乱飞,叫声嘈杂;极目远眺,只有两三户 人家.梁园一派萧条破败的景象.　２．运用联想,想象了故 园菊花在沦陷的都城开放的场景,虚实结合,表达了诗人的思 乡之情,寄托了诗人对饱经战乱的人民的同情和对和平的渴 望.　运用以乐景写哀情(反衬)的手法,用庭院中春花盛开的 情景反衬诗人凭吊古人的悲伤之情.(或运用拟人的手法,以 庭树不知道已人去楼空,春花依然盛开,衬托了诗人凭吊古人 的悲伤之情.) 二、１．青苔 绿树 ２．“偷”字运用了拟人的 修辞方法,写出了南风这个“旧相识”的顽皮可爱,也表现了诗 人闲适的心情. 三、１．B ２．(１)您和我父亲约定在中午. 中午时您没来,就是不讲信用. (２)虽然现在很快乐,难道我 可以不遵守约定吗? ３．为人一定要讲诚信. 【参考译文】 【乙】魏文侯和管理山泽的官员约定好去打猎.这天,(魏 文侯和大臣们在宫中)喝酒喝得很开心,天下起了雨.魏文侯 将要出去,大臣们说:“今天喝酒这么开心,天又下大雨,大王要 去哪里呢?”魏文侯说:“我和虞人约好去打猎.虽然现在很快 乐,难道我可以不遵守约定吗?”于是他就出去了,亲自取消了 打猎之约. 四、１．(１)是 (２)这 (３)疑惑　(４)翻倒　２．(１)教给你对 待知或不知的正确态度吧! (２)孔子问守庙的人说. ３．一 个人要谦虚,不要自满. ４．态度 学 思 【参考译文】 【丙】孔子参观周庙,看到倾斜的器皿.孔子问守庙的人 说:“这是什么东西呢?”守庙的人回答说:“这是座位右边的器 皿.”孔子说:“我听说右座之器盛满水就会倾覆,空了就会斜 着,水装到一半时就会垂直,是这样的吗?”守庙人回答说:“是 这样的.”孔子让子路取水来试,果然水满便倾覆,装到一半时 就垂直而立,空了就会斜着.孔子长叹道:“唉,哪里会有满而 不倾覆的呢!” ５　美文阅读 (一)１．①头颅是集大自然万物精华而成;②经过一轮又一轮 的优化组合;③在许多偶然与必然的磨合中形成了独特的个 体. 写它的“精致”是为下文写“念头”与“念头的永恒”做铺 垫. ２．①文字是“念头”,是去掉杂质、去掉水分后“凝固下 来”的思想;②文字经过“我”的思索,具有了“我”的特点;③有 生命的物体会消失,文字“不会生锈不会腐烂”,它会永远流传 下去. ３．①人类的思想与文化是一代又一代优秀的人创造 的;②人类的思想与文化“像通电的钨丝”一样照亮着一代又一 代人的前行之路;③人类的思想与文化是一代又一代人的“优 秀念头”不断地“组合”而不断发展的. ４．①要制造充满睿智 的、能穿越时代“雾海”的优秀的“念头”;②要制造充满生命力、 被人们喜爱而不断存在下去的“念头”.　在结构上很好地照 应了文章的标题,表明了作者的写作意图. (二)１．一张字条 (或字条) 班长贺琼把老师写给自己的字条转交给梁夏,使她 放下了包袱 ２．B “很随意”表面是说“我”漫不经心,不在 意,其实是用故作的随意来探明梁夏在做什么.同时与下文 “我假装什么也没看到,悄然走过去.”相照应,表明“我”不想点 破此事,不想给梁夏造成心理压力.(意对即可) ３．示例:糟 了! 老师肯定看到我做物理作业了.可他既然看到了,又为什 么没有批评我? 我该怎么办呢? ４．她是一个值得感谢的人, 因为她不仅帮了梁夏,也帮了老师,更重要的是她善解人意,默 默帮助他人不求回报,精神可贵.(意对即可) ５．示例:赠人 玫瑰,手有余香;帮助他人,不一定要大声说出来;世界也因那 些默默帮助他人的人而变得更加美好.(意对即可) ６　词句积累 １．A ２．C ３．C ４．(１)当权 (２)推托 (３)研究 (４)粗 略地阅读 (５)了解 (６)于是,就 (７)才干和谋略 (８)擦拭 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ７３　 ５．D A．应当 相当 B．好处 更加 C．历史 过去的事 D．朋友间的爱称 君对臣的爱称 ６．(１)C　(２)B (３)A　 (４)C ７．C ８．D ９．D １０．D ７　语言运用 １．C ２．C ３．C ４．(１)② 学习他们的精神,了解他们的 事迹 了解他们的事迹,学习他们的精神 (２)④ 也 而且 ５．A ６．(１)略 (２)示例:谁言寸草心,报得三春晖. ７．(１)示 例:天下兴亡,匹夫有责. (２)示例:爱国,是每个中华儿女义 不容辞的责任,我们应有爱国情怀.本单元我们学习了杨振宁 的«邓稼先»,邓稼先身上强烈的爱国精神将激励着我们努力学 习,长大后为祖国做贡献. (３)示例一:邓爷爷,您好,我是×× 学校广播站的小记者,我想问您一个问题,我国核武器研究的 背景是怎样的? 示例二:邓爷爷,您好,我是××学校广播站 的小记者,您能简单地给我们介绍一下什么是核武器吗? ８　美文阅读 １．(１)深信不疑 (２)张师傅和中年汉子一起磨刀 (３)满心 支持(赞同) ２．(１)示例:画线句运用了动作描写(细 节 描 写),生动形象地写出了磨过的刀非常锋利,从而表现了磨刀匠 磨刀技艺高超,认真仔细.　(２)“嘿嘿”一词是拟声词,写出了 张师傅在听了顾客老李那些话之后的心态,他不怕中年汉子 学到了他的手艺之后抢他的饭碗,表现出张师傅的善良、豁达. ３．通过刻画老邹的特点“凡事都喜欢较真”,从侧面反衬出磨 刀匠张师傅的手艺之高,以及他和善、勤快、认真、讲诚信的特 点,同时推动故事情节发展,为下文写张师傅手艺得到大家的 认可做铺垫,也为下文张师傅和中年汉子一起磨刀等情节做 铺垫. ４．①对一些传统手艺即将消失的反思;②对进城务工 人员的关注;③对老年人晚年精神需求的关注;④对人与人之 间和谐互助的人际关系的向往. ９　词句积累 １．C ２．D ３．B ４．当:对着 户:门 唯:只 忆:思念 帖:文告 十二:表示多数,不是确指 阿爷:父亲 为:为了 市:买 旦:早晨 但:只　溅溅:水流声 朔:北方　策勋:记 功 强:有余 用:做 郭:外城 扶将:扶持 著:穿 云鬓: 像云那样的鬓发 帖:同“贴” 扑 朔:动 弹 迷 离:眯 着 眼 ５．(１)略 (２)dì 魄 (３)苍　沧 (４)传承 ６．B ７．B　 ８．C ９．B １０．C １０　语言运用 １．C ２．D ３．(１)①网上搜索会出现大量信息,要精准找出 所需信息反而费时(或“网上出于众手的信息,让人真伪莫辨, 容易出错”,或“词典信息更精准”);②词典不仅便于查阅,而且 揭示了那些相同偏旁部首汉字间的关系,便于学习;③教育部 规定学生不能带手机进校园,在校上网查找不便.(写出两点 理由,意思对即可) (２)故意用苦恼不开心的口吻炫耀自己 (或“表面是不满或贬低自己,实质是炫耀”,或“先抑后扬,明贬 暗褒”等). (３)示例一:应该收录.理由:①既然是流行语,则 表明其含义逐渐为民众所接受,已经约定俗成;②时代在发展, 新的词语不断出现,这是语言发展的必然规律;③语言只有不 断丰富,才能满足人们个性化表达的需求.　示例二:不该收 录.理由:①网络用语随意性大,不规范;②网络流行语可能会 昙花一现,难以长久,不能固定下来;③作为学生的小明都不懂 这个流行语,表明其含义不够明确,未被广泛接受.(表明观点, 写出两点理由,能自圆其说即可) ４．D ５．(１)示例:心系黄 河,共建家园. 滔滔黄河水,悠悠儿女情. (２)示例:保护水 资源,不要让母亲河哭泣! 关注母亲河,增强环保意识. 九 曲黄河一份情,两岸绿林四季清. 保护黄河是每个华夏儿女 的义务. (３)①举办黄河图片展览;②开展成果展示会;③举 行诗歌朗诵会;④开展有关黄河的故事交流会;⑤举办“我是黄 河环保 小 卫 士”演 讲 比 赛;⑥举 办 有 关 黄 河 的 知 识 竞 赛. (４)活动形式:举行诗歌朗诵会. 活动步骤:①主持人致开场 白,宣布诗歌朗诵会开始.②选手上台进行诗歌朗诵.③评委 点评、颁奖.④主持人致结束语,宣布活动结束. (５)①在同 学们观看黄河图片时,主持人应该提醒第一个上台进行诗歌 朗诵的同学熟悉诗稿,做好充分的准备. ②加强黄河沿岸植 被保护.加大宣传力度,保护母亲河.加大监督管理和处理力 度.(写出两点即可) (６)示例:通过这次活动,我了解了黄河 的相关知识,因这条母亲河而骄傲;知道了黄河的现状以及造 成黄河污染的原因,提高了保护黄河的责任意识. １１　美文阅读 (一)１．用第二人称表达,有利于直接抒发强烈深沉的感情,显 得亲切自然,用“您”较之于“你”又能表达对母亲的尊敬.　 ２．①小时候的英语启蒙,让“我”具有超越时代的视野;②对 “我”求学读书的执着和鼓励,让“我”获得系统的现代教育,获 得搏击风浪的胆识;③摇篮前讲尼采,教育“我”有昂扬的生命 力、意志力,有坚定的信心. ３．(１)杂交水稻的种子. (２)小 时候母亲对“我”的启蒙和教育. ４．①母亲去世２１年,作者对 母亲充满思念之情;②母亲对作者的影响、支持与帮助,让作者 对母亲充满感激、敬重之情;③因为工作繁忙,不能在母亲身边 多陪她,特别是母亲去世时也不在身边,作者充满愧疚(后悔) 之情. (二)１．男人粗犷朴实,女人腼腆能吃苦,都质朴、真 诚、热情、豪爽. ２．几个动词(动作描写)生动形象地写出乌 蒙山女子跋山涉水的情态,塑造了她们不畏困苦、吃苦耐劳的 形象(或精神),也展现了她们对生活的热爱.(答出两点即可) ３．开头第一段景物描写运用比喻和排比的修辞手法,生动形 象地描绘出乌蒙山既有铮铮铁骨般雄奇壮阔的美,也有如温 柔含情的少女般的清幽宁静.三个排比句从不同角度展示出 乌蒙山的美,为下文引入乌蒙山人的描写做铺垫;表现出作者 对乌蒙山的喜爱之情. ４．①乌蒙山雄浑壮阔又清幽宁静的景 致;②乌蒙山粗犷质朴又真诚豪爽的人;③乌蒙山宁静深邃又从 容的生活;④获得村民的认可与尊重,实现了自我价值.(答出 三点即可) １２　词句积累 １．B ２．B ３．A ４．(１)zī (２)jīn (３)nì (４)fèn　 (５)zhuó (６)sháo ５．(１)夸耀 (２)点头　(３)怎么 (４)从 (５)罢了 (６)打发 ６．(１)尔 耳 相当于“罢了” (２)杓 勺 勺子 ７．(１)动词,射箭 名词,射箭的技术 (２)动词,擅 长 形容词,好的 (３)代词,你 语气词,同“耳”,相当于“罢 了” (４)介词,凭、靠 介词,用 ８．A ９．B １０．(１)①绝定 决定 ②汇报(或:报告) ③将落款处的“日期”与“单位”对调 位置 (２)①军人(士兵) ②农民 １３　语言运用 一、１．B ２．上联:四海稻花香入梦 下联:一枚种子重如山 ３．莫叹白发悔余生 二、１．(１)示例:向它泼水,使它渐熄渐 灭 (２)示例:乘风破浪,勇做大有可为的弄潮儿 ２．示例:一 株微不足道的小草 竟开出像海洋一样湛蓝的花 一只毫不 起眼的鸟儿 竟唱出远胜于小提琴的夜曲 ３．示例:S是人生 中的弯路,虽然曲折,却是取得成功之前的经验积累.　T是 人生中的三岔路口,要正确选择向左还是向右.　U是人生 中的低谷,有低谷必有高峰,不要气馁. 三、１．示例:在李然 豪迈的声音里,我们被中华人民在抗战时期生发出来的磅礴 的爱国热情所震撼.同样是在战争关头,让我们把思绪拉回古 代,从北朝民歌«木兰诗»中感受巾帼英雄花木兰的英雄气概与 儿女情怀.有请黄欣引领我们重温经典! ２．示例:默默无闻、 埋头苦干;以身作则、忠心报国;勤勉敬业、心系人民、无私奉献. (答出两点即可) ３．示例:从“人民的好公仆”焦裕禄到“中国 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １２　 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂七下系统复习 　 　词 句 积 累 １．下列加点字注音完全正确的一项是 (　　) A．磐 石(pán) 含蓄 (xù) 白皙 (xī) 兀 兀穷年(wù) B．荒谬 (miù) 难堪 (kān) 赫 然(hǎo) 当之无愧 (kuì) C．彷 徨(fáng) 署 名(shǔ) 深邃 (suì) 迥 乎不同(jiǒng) D．涉 猎(shè) 迭 起(dié) 澎湃 (bài) 义愤填膺 (yīng) ２．下列各组词语书写准确无误的一项是 (　　) A．马革果尸　　妇儒皆知　　心会神凝　　弥高 B．感情震荡　　燕然勒功　　零乱不堪　　徙劳 C．一拍即合　　当之无愧　　惹人注目　　慷慨淋漓 D．和爱可亲　　死而后己　　无瑕顾及　　滑稽 ３．下列句中加点词语解释有误的一项是 (　　) A．这存心 是不太好的.(存心:心里怀有的念头) B．他稍微阖 一阖眼睛.(阖:闭合) C．(鲁迅先生)安顿 地举着象牙烟嘴在沉思着.(安顿:安置) D．当时大家不解其中的意思,都以为鲁迅先生不加以休息不以为然 􀆺􀆺(不以为然:不 认为是对的,表示不同意) ４．解释加点的词语. (１)当涂 掌事:　　　　　　　　　　　　　　(２)蒙辞 以军中多务: 　 (３)治 经为博士邪:　　　 (４)但当涉猎 :　　　 (５)见 往事耳:　　　 (６)蒙乃 始就学:　　　 (７)卿今者才略 :　　　 (８)即更刮 目相待:　　　 ５．写出下列加点词语的意思,其中意义相同的一项是 (　　) A．但当 涉猎(　　　　　)　　　　　　　　门当 户对(　　　　　) B．自以为大有所益 (　　　　　) 多多益 善(　　　　　) C．见往事 耳(　　　　　) 往事 不堪回首(　　　　　) D．卿 今者才略(　　　　　) 卿 今当涂掌事(　　　　　) １３　 ６．选择下列加点虚词的正确解释.(填序号) (１)蒙辞以 军中多务(　　)　A．把　　　B．被　　　C．用 (２)即 更刮目相待(　　) A．立即 B．就 C．如果,假如 (３)蒙乃 始就学(　　) A．于是 B．却 C．只,仅仅 (４)结友而 别(　　) A．并且 B．但是 C．连接前后两个动作,不译 ７．依次填入下列句中空缺处的词语,恰当的一项是 (　　) ①从上海石库门到嘉兴南湖,一艘小小红船　　　　着人民的重托、民族的希望,越过急 流险滩,穿过惊涛骇浪,成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮. ②在百年接续奋斗中,党团结带领人民开辟了伟大道路,建立了伟大功业,　　　　了伟 大精神,积累了宝贵经验. ③赢得人民信任,得到人民支持,党就能够克服任何困难,就能够无往而不胜.　　　　, 将一事无成,甚至走向衰败. A．承担　　铸就　　反之 B．承担　　铸造　　反而 C．承载　　铸就　　反之 D．承载　　铸造　　反而 ８．下列句子中加点成语的使用正确的一项是 (　　) A．这些贪官,大言不惭 地收受了很多不义之财,遭到法律的严惩,是罪有应得. B．黄山的层峦叠嶂、奇松怪石,令人惊叹,真是巧夺天工 . C．他下岗后,逆来顺受 ,自谋职业,开了一个小吃店. D．篮球场上人声鼎沸 ,整个球场被情绪激动的群众完全包围,盛况空前,犹如古罗马竞 技场. ９．下列各项中没有语病的一项是 (　　) A．中国成功爆炸第一颗原子弹、第一颗氢弹的原因,是千千万万人努力的结果. B．这篇作文真难写,我用了整整两个小时左右的时间,才写好交卷. C．通过学习«孙权劝学»,使我明白了后天学习的重要性. D．在努力建设法治社会的今天,无论领导还是群众,毫无例外,都必须遵纪守法. １０．下面文段横线上应填入的词语,最恰当的一项是 (　　) 今天在此追悼李公朴、闻一多两先生,时局极端险恶,　　　　.但此时此地,有何 话可说? 我谨以最虔诚的信念,向殉道者默誓:心未死,　　　　,和平可期,　　　　, 杀人者终必覆灭. A．人民无比沉痛　　志不绝　　争取民主 B．人心异常悲愤　　意志紧　　民主自由 C．人生生活痛苦　　斗志昂　　民主有望 D．人心异常悲愤　　志不绝　　民主有望