第2单元 第1章 藻类与植物的类群&第2章 动物的类群 学业水平测试-【一课通】2024-2025学年七年级上册生物新教材同步大考卷全程复习（人教版2024）

全程复习大考卷!生物!七年级上册!!!!"&!! 第二单元第一!二章学业水平测试 !时间$., 分钟"满分$!,, 分# 题序 一 二 总分 得分 一!选择题!每小题 ( 分%共 +, 分# "#裙带菜(海带和紫菜是河北省人工养殖量较大的海藻品种!这三 种植物 #""$ """"""""""""""""""""" $#都属于多细胞藻类 %#都依靠种子繁殖 &#都有发达的输导组织 '#可食用部分主要是叶 ##!新素材"传统文化#诗句%白日不到处!青春恰自来" 苔花如米 小!也学牡丹开"&%苔花&指的是苔藓植物!有关其描述正确的是 #""$ $#墙藓(裙带菜(满江红都是常见的苔藓植物 %#茎中有导管!但叶中无叶脉 &#%叶&多数只有一层细胞!但能进行光合作用 '#是绿色开花植物!有的可用于监测空气污染程度 $#卷柏是一种矮小的蕨类植物!根能自行从土壤分离!蜷缩似拳状! 随风移动!遇水而荣!根重新再钻到土壤里寻找水分" 在长期干 旱后只要根系在水中浸泡后就又可舒展!也叫%九死还魂草&" 下列关于卷柏的叙述不正确的是 #""$ $#有根(茎(叶的分化 %#能用作监测空气污染程度的指示植物 &#不能通过产生种子繁殖后代 '#有专门运输物质的通道)))输导组织 %#!新素材"新情境#如图是由苔藓和蕨类栽种在山石上形成的小 盆景" 下列相关叙述正确的是 #""$ $#该盆景最适宜摆放在潮湿的环境中 %#这两类植物都有根(茎(叶的分化 &#这两类植物都依靠种子繁殖后代 '#这两类植物植株都矮小且茎内无输导组织 &#问天实验舱发射取得圆满成功" 作为中国空间站的实验样品!外 观不起眼的拟南芥在问天实验舱萌芽开花(长势喜人" 由此可以 判断拟南芥是 #""$ $#苔藓植物 %#蕨类植物 &#裸子植物 '#被子植物 '#古诗词中的生物学知识!彰显出生命之美" 下列叙述不正确的是 #""$ $#%日出江花红胜火!春来江水绿如蓝&)))气温回升藻类大量 繁殖 %#%杨花榆荚无才思!惟解漫天作雪飞&)))种子植物通过种子 进行繁殖 &#%烟波含宿润!苔藓助新青&)))苔藓植物的%茎&%叶&都可以 进行光合作用 '#%未必鸡头如鸭脚!不妨银杏伴金桃&)))银杏(金桃都有果皮 保护种子 (#!新素材"传统文化#苏辙的诗句%松柏何须羡桃李&中!松柏和 桃李的结构相比!差异是松柏 #""$ $#种子外面没有种皮 %#种子裸露!外面没有果皮 &#有果实 '#用孢子繁殖后代 )#!新素材"传统文化#%春种一粒粟!秋收万颗子&!下列相关叙述 错误的是 #""$ $#无论是裸子植物!还是被子植物!它们的种子中都有胚 %#裸子植物的根(茎(叶都很发达!里面都有输导组织 &#被子植物的种子外面无果皮包被 '#种子的生命力比孢子强得多!寿命也长得多 *#下列关于绿色植物的说法正确的是 #""$ 选项 植物 形态与结构 与人类的关系 $ 水绵 有根(茎(叶的分化 作为某些鱼类的饵料 % 苔藓 没有根(茎(叶的分化 监测空气污染程度 & 贯众 有根(茎(叶的分化!有输导组织 传统中药材 ' 玉米 有根(茎(叶的分化!没有输导组织 食用!制作工业酒精的原料 "+#如图为菜豆和玉米种子的结构示意图!有关叙述错误的是 #""$ $#图甲所示的种子有两片子叶 %#图甲中的 % 含有营养物质 &#图乙中的 1结构滴加碘液后变成蓝色 '#图乙中 4表示胚根 ""#节肢动物是动物界种类最多(数量最大(分布最广的类群" 下列 生物中!属于节肢动物的是 #""$ $#能形成珊瑚礁的珊瑚虫 %#能疏松土壤的蚯蚓 &#能产珍珠的河蚌 '#能结网捕虫的蜘蛛 "##结构与功能相适应是生物学的基本观念" 下列叙述错误的是 #""$ $#蛔虫的体表有角质层!可以防止消化液的侵蚀 %#蝗虫的体表有外骨骼!可以防止体内水分蒸发 &#鲫鱼的身体呈流线型!可以减小游动时的阻力 '#家鸽有气囊可进行气体交换!为飞行提供氧气 "$#%晴空一鹤排云上!便引诗情到碧霄&描写了仙鹤飞向云霄的情 形!下列特点与其适于飞行生活无关的是 #""$ $#身体呈流线型 %#前肢变成翼 &#骨骼轻(薄(坚固 '#有喙无齿 "%#如图是家鸽的呼吸系统示意图!下列说法正确的是 #""$ $# " 和 # 都是进行气体交换的场所 %#气体进入体内的途径是 ! " " " # &# ! 是气管! " 是肺! # 是气囊 '#空气在 ! " # " " 和 " " # " ! 的过程中 都发生了气体交换 "&#甲(乙(丙(丁四名同学进行小组复习!讨论鸟类的结构(功能与 飞行生活相适应的问题!下列同学的说法中错误的是 #""$ $#甲同学认为鸟的胸肌发达!能有力地牵动两翼完成飞行动作 %#乙同学认为鸟的直肠很短!粪便能随时排出!利于减轻体重 &#丙同学认为鸟的消化能力强与飞行生活没有关系 '#丁同学认为鸟的身体呈流线型!能减小飞行时空气的阻力 "'#蝙蝠每年繁殖一次!每次产 ! ;( 崽,幼崽生长很快!一般 ! ;( 月龄即脱去胎毛!蝙蝠虽然能够飞行!但不属于鸟类!而属于哺 乳动物!主要理由是 #""$ $#有四肢 %#心脏有四腔 &#体温恒定 '#胎生(哺乳 "" " " " " " " 号 学 "" " " " " " " 名 姓 "" " " " " " " 级 班 "" " " " " " " ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 校 学 "(#牦牛生活在青藏高原 * ,,, 米至 - ,,, 米海拔的高寒地带" 下 列有关牦牛的叙述不正确的是 #""$ $#牦牛属于哺乳动物 %#牦牛以胎生方式产生后代 &#牦牛体表被毛!有很好的保温作用 '#牦牛的牙齿有门齿(犬齿和臼齿的分化 ")#十二生肖是华夏先民图腾崇拜和早期天文学的结晶!让每个人 都具有与生俱来的属相!代表着全中国所有人的精神风貌" 以 下属于丑牛(巳蛇(酉鸡的共同特征的是 #""$ $#体温恒定 %#用肺呼吸 &#胎生哺乳 '#心脏四腔 "*#!新素材"新情境#动画片-葫芦娃.伴随了很多人的成长!片中 有许多典型%人物&" 下列对其描述错误的是 #""$ $# ! 蜘蛛精( % 蝎子精( ' 蜈蚣精同属节肢动物 %# " 蝙蝠精体表被毛!生殖发育特点是胎生(哺乳 &# # 蛇精是真正的陆生脊椎动物!在陆地产卵!用肺呼吸 '# $ 蛤蟆精幼体用鳃呼吸!成体只用肺呼吸 #+#!新素养"生命观念#结构与功能相适应是生物学核心素养中 生命观念的一项重要内容" 下列不能体现此观念的是 #""$ $#节肢动物的身体和附肢都分节!有利于运动灵活 %#鱼的鳃丝又细又密!适于在水中增大气体交换面积 &#鸟的体温恒定!更适于鸟的空中飞行 '#爬行动物的体表有角质的鳞片或甲!有利于减少体内水分 蒸发 二!非选择题!每空 ( 分%共 ., 分# #"#!新素养"科学思维#!!. 分#形形色色的绿色植物是人类及其 他生物赖以生存的基础" 请结合下列几种植物形态图!分析并 回答问题" #!$$是一种没有根(茎(叶的植物!该种植物属于""""!该 类植物一般生活在""""#填%陆地上&或%水中&$" #($%所代表的植物具有类似茎和叶的分化!根为""""" #*$&所代表的植物类群一般比$(%所代表的植物类群植株高 大!更加适应陆地生活!其主要原因是有"""""""" 的分化!并且体内有""""组织" #+$'和5两种植物的共同特点是都能产生""""!'和5的 区别是"""""""""""""" #-$图中依靠孢子繁殖后代的植物类群包括"""" #填 字母$" ###!!, 分#如图是玉米和菜豆的种子结构图!请据图回答下列 问题" 甲 " 乙 #!$玉米和菜豆种子的外面都有果皮包被!所以被称为"""" 植物!它们是植物界结构和功能最完善(分布最广的植物 类群" #($玉米种子和菜豆种子结构相似!在图甲所示的结构中滴加 碘液!发现*"+"""""变蓝" #*$图乙中为种子萌发提供营养物质的结构是""""#填图 中序号$!所以图乙属于""""植物" #+$玉米和菜豆的种子都有种皮和胚" 其中!玉米种子的胚由 """"""#填图中序号$组成" #$#!新素养"生命观念#!(( 分#海阔凭鱼跃!天高任鸟飞" 不同的 生物生活在不同的环境中!并形成了与之相适应的结构特征" 甲 " 乙 #!$图甲所示是鲫鱼的外形和骨骼示意图" 鲫鱼体表覆盖有 """"!起到保护身体的作用" 鲫鱼的* " +""""能 支撑整个身体!两侧附着有发达的肌肉!对运动起着重要 作用" #($鲫鱼用""""呼吸" 有兴趣小组设计了如下实验/将溴麝 香草酚蓝#具有遇二氧化碳后由蓝色变成黄色的特性$溶液 滴在鱼口前方!从鳃盖后缘流出的液体颜色是""""!这 说明液体中""""""的含量增加了" #*$图乙是蓝脚鲣鸟的骨骼(肌肉和形态示意图" 蓝脚鲣鸟的身 体呈流线型!可""""""""!它的骨骼""""""! 可减轻体重" #+$蓝脚鲣鸟的呼吸方式独特!具有与肺相通的""""!可辅 助呼吸" #-$鲫鱼和蓝脚鲣鸟的生活环境差异大!呼吸器官也不相同!但 都密布""""""!利于进行气体交换" 由图可知!鲫鱼 的* ! +""""(蓝脚鲣鸟的* # +""""和蹼!虽然结构 不同!但都增大了与水或空气的接触面积!利于游泳或飞行! 与各自的运动方式相适应" #%#!!( 分#伊犁鼠兔栖息在高山裸岩区域!利用天然石隙群居!体 表被毛!绒毛较多!夏季毛色棕黄或棕褐!冬季毛色浅淡" 它是 食草类哺乳动物!以禾本科植物苔草(早熟禾(塔草等为食!秋季 有贮草的习性" 如图是哺乳动物的两种牙齿组成示意图!请分 析并回答问题" 甲 """ 乙 #!$伊犁鼠兔体表被毛!绒毛较多!具有""""的作用" #($伊犁鼠兔的生殖方式是""""!这种方式大大"""" #填%提高&或%降低&$了后代的存活率" #*$哺乳动物具有发达的""""系统和感觉器官!使它们可以 灵敏地感知环境的变化并及时作出反应!以适应复杂的 环境" #+$根据伊犁鼠兔的食性判断!它的牙齿组成与图""""相 同!判断依据是"""""""""""""" !"'!!!!全程复习大考卷!生物!七年级上册 全程复习大考卷!生物!七年级上册!!!!%&!! 能量由线粒体提供' 故选+' $&'*!"解析#野牛(梅花鹿都是食草动物$没有犬齿$只 有臼齿和门齿$猫头鹰属于鸟类$没有牙齿' 而图中该 动物的牙齿有犬齿$所以应为野狼的牙齿$因为野狼为 食肉动物$犬齿适于撕裂食物' 故选*' $'')!"解析# ! 肺是进行气体交换的场所$ % 气囊不能 进行气体交换$(错误)在飞行时$当两翼举起时气囊 扩张$外界的气体进入肺和气囊$在肺内进行一次气体 交换' 当两翼下垂时$气囊收缩$气囊里的气体进入肺 完成第二次气体交换后排出体外$所以气体进入体内 的途径是 # ! ! ! % $)正确$+错误)图中 # 是气管$ % 是气囊$ ! 是肺$*错误' 故选)' $('+ $)')!"解析#爬行动物生活在陆地上$体表覆盖角质的 鳞片或甲$完全用肺呼吸' 故选)' $*'*!"解析#四爪陆龟属于爬行动物$体表的甲既可以 保护身体$又能减少体内水分的蒸发$从而更好地适应 陆地生活$但不能维持体温恒定$爬行动物属于变温动 物$(错误' 塔里木裂腹鱼属于鱼类$主要靠尾部和躯 干部的摆动提供前进的动力$)错误' 普氏野马是哺 乳动物$其生殖发育特征是胎生(哺乳$幼仔得到母体 的保护$大大提高了后代的成活率$*正确' 白肩雕属 于鸟类$气囊只是起到暂时储存气体的作用$不能进行 气体交换$+错误' 故选*' "+') "#'"$#软体!"%#外骨骼!"4#鳃!"&#流线!"5#胎生( 哺乳!""#*(6(C 第二单元第一!二章学业水平测试 #'(!"解析#裙带菜(海带和紫菜都属于多细胞藻类$无 根(茎(叶的分化$都不结种子$靠孢子繁殖后代$属于孢 子植物' 故选(' $'*!"解析#墙藓是苔藓植物$裙带菜是藻类$满江红是 蕨类植物$(错误)苔藓植物的%茎&中没有导管$%叶& 中也没有叶脉$)错误)苔藓植物的%叶&很薄$只由一层 细胞构成$利于从环境中吸收水分和无机盐$%叶&中含 有叶绿体$能进行光合作用$*正确)苔藓植物不是绿色 开花植物$苔藓植物的%叶&只由一层细胞构成$二氧化 硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的 生活$因此常把苔藓植物作为监测空气污染程度的指示 植物$+错误' 故选*' "')!%'(!&'+!''+!(') )'*!"解析#被子植物的种子外面有果皮包被$能形成果 实)裸子植物的种子外面没有果皮包被$种子裸露在外 面$不能形成果实' 故选*' *'*!"解析#水绵属于多细胞藻类$没有根(茎(叶的分 化$(错误' 苔藓植物有类似茎和叶的分化$)错误' 贯众属于蕨类植物$有根(茎(叶的分化$并有专门的输 导组织$可供药用$*正确' 玉米是被子植物$有根(茎( 叶的分化$体内有发达的输导组织$+错误' 故选*' #+'+!"解析#图乙中 /表示胚芽$+错误' 故选+' ##'+!#$'+!#"'+ #%'+!"解析# % 气囊起储存空气的作用$可辅助肺完成 双重呼吸$ ! 肺是气体交换的场所$(错误' 在飞行 时$当两翼举起$气囊扩张$外界的气体进入肺和气囊$ 在肺内进行一次气体交换' 当两翼下垂时$气囊收缩$ 气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体 外$所以气体进入体内的途径是 # ! ! ! % $)错误$+ 正确' 图中 # 是气管$ % 是气囊$ ! 是肺$*错误' 故 选+' #&'*!#''+ #('+!"解析#牦牛属于食草动物$有门齿和臼齿的分化$ 没有犬齿' 故选+' #)') #*'+!"解析# & 蛤蟆精属于两栖动物$幼体生活在水中$ 用鳃呼吸)成体既能生活在水中$也能生活在潮湿的陆 地上$主要用肺呼吸$皮肤辅助呼吸' 故选+' $+'* $#'"$#藻类!水中!"%#假根!"4#根(茎(叶!输导 "&#种子!+的种子外有果皮包被!"5#(()(* "解析# !$#(是海带$没有根(茎(叶的分化$结构简 单$属于藻类$绝大多数藻类生活在水中' !%#)苔藓 植物没有真正的根$根为假根$有类似茎和叶的分化' !4#*肾蕨属于蕨类植物$一般比 (()所代表的植物 类群植株高大$更加适应陆地生活$其主要原因是有 根(茎(叶的分化$并且体内有输导组织' !&#+玉米属 于被子植物(6油松属于裸子植物$两种植物的共同特 点是都能产生种子$+和 6的区别是 +被子植物的种 子外有果皮包被$6裸子植物种子外无果皮包被$种子 裸露' !5#图中(是海带$属于藻类))是葫芦藓$属于 苔藓植物$*是肾蕨$属于蕨类植物$都是依靠孢子繁 殖后代' +(6是种子植物$依靠种子繁殖后代' $$'"$#被子!"%#) & *胚乳!"4# + !双子叶 "&# %!$" "解析#!$#被子植物又叫绿色开花植物$它的胚珠外 面有子房壁包被$种子外有果皮包被形成果实' 玉米 和菜豆种子的外面都有果皮包被$所以被称为被子植 物$它们是植物界结构和功能最完善(分布最广的植物 类群' !%#图甲为玉米种子的结构$玉米属于单子叶植 物$营养物质储存在胚乳里$所以在图甲所示的结构中 滴加碘液$发现 & 胚乳变蓝' !4#图乙为菜豆种子的结 构$菜豆种子有两片子叶$肥厚$储存营养物质$称为双 子叶植物' 所以为种子萌发提供营养物质的结构是 + 子叶' !&#玉米和菜豆的种子都有种皮和胚' 胚是 种子的主要结构$玉米种子的胚由 % 子叶( ! 胚芽( $ 胚轴( " 胚根四部分组成' $"'"$#鳞片!脊柱 "%#鳃!黄色!二氧化碳 "4#减小飞行中遇到的阻力!轻(薄 "&#气囊 "5#毛细血管!鳍!翼 "解析#!$#鲫鱼属于鱼类$其体表覆盖有鳞片$起到 保护身体的作用' 鲫鱼的 % 脊柱能支撑整个身体$ 两侧附着有发达的肌肉$对运动起着重要作用' !%#鲫鱼用鳃呼吸$鳃上有许多鳃丝$鳃丝里密布毛 细血管$当水由口流进$经过鳃丝时$溶解在水里的 氧就渗入鳃丝中的毛细血管里$而血液里的二氧化 碳渗出毛细血管$随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体 外$因此将溴麝香草酚蓝溶液滴在鱼口前方$从鳃 盖后缘流出的液体颜色是黄色$这说明液体中二氧 化碳的含量增加了' !4#蓝脚鲣鸟属于鸟类$其身 体呈流线型$可减小飞行中遇到的阻力$它的骨骼 轻(薄$可减轻体重$利于其飞行' !& #蓝脚鲣鸟的 呼吸方式为双重呼吸$其具有与肺相通的气囊$气 囊可以暂时储存空气辅助肺完成双重呼吸' !5#鲫 鱼和蓝脚鲣鸟的呼吸器官不相同$鲫鱼的鳃和蓝脚 鲣鸟的肺都密布毛细血管$利于进行气体交换' 鲫 鱼的 # 鳍(蓝脚鲣鸟的 ! 翼和蹼$虽然结构不同$但 都增大了与水或空气的接触面积$利于游泳或飞 行$与各自的运动方式相适应' $%'"$#保温 "%#胎生!提高 "4#神经 "&#乙!伊犁鼠兔属于食草动物!没有犬齿 第二单元第三章知识点梳理与复习 #'+!$'+ "'*!"解析#甲是细菌菌落$乙是真菌菌落$(错误' 菌落 是指由一个或多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见 的子细胞群体$)错误' 手机未长菌落说明细菌(真菌 的生存需要一定条件$如水分(有机物(温度等$*正确' 培养基通常要高温灭菌$冷却后再接种$最后放入恒温 箱中培养$+错误' 故选*' %')!"解析#据图可见"洗手后细菌和真菌减少$但是并 不能彻底消除手上的细菌$(错误)检测所用的培养基$ 含有细菌生长所需物质$如有机物(无机盐和水分等$ )正确)检测前不灭菌$空白对照组会出现菌落$*错误) 实验要保持单一变量原则$检测所用的培养皿要放在相 同环境下培养$+错误' 故选)' &'*!"解析#制作酸奶主要用到的微生物是乳酸菌' 其 原理是以鲜牛奶为原料$加入乳酸菌发酵而成$牛奶经 乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸$易于消化$所 以具有甜酸风味$其营养成分与鲜奶大致相同$是一种 高营养食品' 故选*' '')!"解析#幽门螺杆菌是一种能够引起胃病的细菌$其 细胞的基本结构包括细胞壁(细胞膜(细胞质$没有成形 的细胞核$只有 +@(集中区域' 真菌细胞的基本结构 包括细胞壁(细胞膜(细胞质(细胞核等' 故幽门螺杆菌 与真菌相比$在细胞结构上的主要区别是幽门螺杆菌无 成形的细胞核' 故选)' (')!"解析#地衣芽孢杆菌属于细菌$芽孢是它的休眠 体$细菌是靠分裂进行生殖的)+@(是它的遗传物质)细 胞表面有细胞壁)该菌不能自己直接利用无机物来合成 有机物$必须利用现成的有机物生活' 故选)' )'*!"解析#细菌一般不含叶绿体$不能进行光合作用制 造有机物$只能利用现成的有机物维持生活' 因此细菌 的营养方式是异养!只有少数硫化菌以分解硫化物获得 能量自养#' 破伤风杆菌经常寄居于人和动物的肠道 内$但不致病' 当进入深而狭窄的伤口内部时$则会大 量繁殖并致病$这表明破伤风杆菌是厌氧性细菌$ " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 在无