八年级上册学业水平测试-【一课通】2024-2025学年八年级全一册生物同步大考卷全程复习（鲁科版 五四制）

全程复习大考卷!生物!!"!八年级全一册!!!!"(!! #&(,)$解析%小鼠走迷宫的行为属于学习行为$是动物 出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的$强化该行 为产生的环境因素去除后$该行为会消失% #'(*)$解析%迁徙行为指某种动物或鸟类中的某些种类 和其他动物$每年春季和秋季$有规律的&沿相对固定 的路线&定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长 距离的往返移居的行为现象% 秋后大雁南飞属于季 节节律的迁徙行为% #((+)#)(-!#*(-!$+(+ $#(#%$尾部)躯干部)翅)' 翼 #&$动力)外骨骼)8 关节)#/$/ 鳍 $$(#%$骨)关节)骨骼肌)#&$运动)神经)消化 $%(#%$运动)骨)#&$收缩)两)#/$肌腱)肌腹 #.$3关节囊)M关节软骨)D关节腔)#'$循环 $"(#%$增多)生态平衡)#&$无机盐)#/$物质)传粉) 种子 $&(#%$先天性)学习)更好地适应复杂的环境 #&$传递信息)#/$饥饿 #.$经过训练!小鼠获得了走迷宫的学习行为#合理即 可$)#'$会 $'(#%$群体内有一定的组织!成员之间有明确的分工) #&$对照)控制单一变量)#/$!)"# #.$甜)酸和辣)刚孵化 $解析%!%#社会行为是群体内形成了一定的组织$成 员间有明确分工的动物群集行为$有的高等动物还形 成等级% 故蚂蚁群体有一定的组织$成员之间有明确 的分工$这样的行为属于社会行为% !&#图 % 中$+加入白砂糖$,不作处理是为了形成对 照$即 ,组起对照作用% 除了 +&,内所含食物不同$ 其他条件应控制一致$这是为了控制单一变量$以免 影响实验结果% !/#若存在信息素$且信息素具有引导作用$那么更换 C&3管位置后$蚂蚁仍会更多的去往 C管% 若不存在 信息素$则蚂蚁的活动不受信息素影响$C&3 管内蚂蚁 的分布应差不多% 若存在信息素$但信息素不起引导 作用$可能出现C&3管内蚂蚁数目分布差不多的情况% !.#由表可知$%'1NO后蚂蚁数量多的杯子为蚂蚁最喜 欢的口味$+杯内蚂蚁数量最多$则蚂蚁最喜欢甜味% *&-杯数量均很少$蚂蚁最不喜欢酸&辣味% 若蚂蚁 觅食并非本能$则采用刚孵化的蚂蚁观察其活动 即可% 八年级上册学业水平测试 #(,)$(,)%(* "(-)$解析%身体&足和触角都分节属于虾&蜘蛛和蜜蜂 的共同特征$它们都属于节肢动物% &(-)$解析%鲍鱼&鱿鱼的身体柔软$有肉质的足$属于软 体动物$因此都不是鱼类% '(-)$解析%青蛙用肺呼吸$能够在陆地上生活$但是肺 不发达$需要皮肤辅助呼吸$-错误% ((- )(+)$解析%软体动物的身体柔软$有外套膜$一般具有 贝壳$但是有些软体动物的贝壳退化$例如乌贼% *(,)$解析%尾鳍可以决定运动方向$因此一段时间后实 验现象为"甲鱼正常游泳$乙鱼失去运动的方向% #+(-)##(* #$(,)$解析%爬行动物的肺结构复杂$完全用肺呼吸% #%(*)$解析%屈肘时$. 肱二头肌收缩$/ 肱三头肌舒张$ 伸肘时则相反$图中虚线箭头表示 . 是收缩过程$此时 / 应当处于舒张状态% #"(*)$解析%关节由图甲中的 % 关节头&' 关节窝&/ 关 节腔和 & 关节囊组成% #&(*)$解析%人体完成一个运动都要有神经系统的调 节$有骨&骨骼肌和关节的共同参与$多组肌肉的协调 作用$才能完成% #'(+)$解析%图二所示的垫排球动作是伸肘$伸肘时" 肱二头肌舒张$!肱三头肌收缩$*错误'图一所示的 端茶杯动作为屈肘$人体完成一个运动都要有神经系 统的调节$有骨&骨骼肌和关节的共同参与$多组肌肉 的协调作用$才能完成$+正确'图四中#关节头和% 关节窝共同组成&关节面$,错误'运动并不是仅靠运 动系统来完成的$它需要神经系统的控制和调节% 它 需要能量的供应$因此还需要消化系统&呼吸系统&循 环系统等系统的配合% -错误% #((,)$解析%骨骼肌两端的肌腱需附着在不同的骨上$ 以牵拉骨产生运动% #)(-)$解析%滑雪屈肘时肱二头肌收缩$肱三头肌舒张% #*(*)$解析%"婴儿吮吸&%蜘蛛结网是动物生来就有 的$由体内遗传物质决定的行为$属于先天性行为% !狗熊骑自行车&#鹦鹉学舌&$惊弓之鸟是在遗传 因素的基础上$通过环境因素的作用$由生活经验和 学习而获得的行为$属于学习行为% 因此与(女排刻 苦训练)属于同一类型% $+(+)$解析%对照实验需控制单一变量$除了变量外$其 他条件均需相同且适宜$因此捕获的蚂蚁必须来自同一 个蚁穴$以免影响实验结果$*错误'实验所用的蚂蚁最 好饲养一段时间后$使它处于饥饿状态$这样可刺激蚂 蚁寻找食物$有利于观察$+正确'对照实验需控制单一 变量$因此实验用的木条大小&长短要一样$以免影响实 验结果$,错误'实验过程中不能用手移动两根木条$因 为手上的气味会影响实验结果$-错误% $#(,)$解析%杜鹃幼雏将其他小鸟的卵和幼雏推出巢外 的行为是由遗传物质决定的行为$是一种先天性 行为% $$(* $%(,)$解析%听到实验员播放(咕咕)声后取食的行为 是学习行为$学习行为是在遗传因素的基础上$通过 生活经验和学习形成的$是由环境决定的$而不是一 种本能$会消失% $"(-)$&(+ $'(#%$两侧)#&$角质层)外骨骼)湿润皮肤) #/$湿润的体壁#体壁$)鳃)气囊)肺 $((#%$气门)胸部)#&$鳃)侧线)#/$水 #.$气囊)肺)绒)#'$胎生)哺乳)*)-9 $)(#%$骨)肌腱)#&$关节软骨)关节腔)#/$两) 支点 $*(#%$先天性)遗传物质 #&$学习)生活经验和学习 #/$社会)有利于取食和御敌 #.$红雀和金鱼)脊椎动物 %+(#%$先天性)遗传物质)#&$防御)感觉)神经)运动 #/$社会)分工)组织)等级 %#(#%$寻找食物)#&$气味的有无)#/$气味 #.$香水对蚂蚁的通讯造成干扰)#'$蚂蚁数量太少 ##$排除由偶然因素引起的误差 $解析%!%#实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后$使 它处于饥饿状态$这样更利于实验观察$如果蚂蚁不 是处于饥饿状态$可能不会去取食% !&#据图可见"大多数蚂蚁通过桥!走向+岛$可能在沿 途留下了气味$因此桥!和桥"的唯一区别是气味的 有无% !/#根据实验结果一段时间后将桥!和桥"对换$大多数 蚂蚁爬向了,岛% 得出结论"蚂蚁是靠气味传递信息% !.#完成步骤二后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥! 滴洒香水$香水的香味可能会遮盖蚂蚁留下的气味$ 蚂蚁队伍出现混乱状态$短时间内不能准确走向目的 地$可能的原因是香水对蚂蚁的通讯造成干扰% !'#不能用 % 只蚂蚁$蚂蚁数量太少$易受偶然因素影 响$会影响实验结果的准确性% 如果采集的蚂蚁生病& 或受其他非生物因素的影响&处于特殊生长时期等都会 导致实验结论出错$所以为了避免出现此类偏差$实验 中应选用多只蚂蚁$尽可能排除其他因素的干扰% !##因为一次实验存在一定的偶然性和误差$该小组 完成步骤三后进行了几次重复实验$可以排除由偶然 因素引起的误差% 第八单元第一章知识点梳理与复习 知识点 #!植物的生殖 #(+)$(-)%(+ "(,)$解析%扦插一般是指把植物的茎进行切断$经过处 理之后插在土壤中$然后每一段枝条都可以生根发芽$ 长出一个新的植株$属于无性生殖% 柳树&杨树等植物 适合用茎进行扦插繁殖$由上可知$(有心栽花花不开$ 无心插柳柳成荫)这句话中描述的柳树繁殖方式为 扦插% &(, '(*)$解析%在用植物的茎进行扦插繁殖时$要对茎做一 定的处理$一般茎段保留两个节$茎段上方的切口是水 平的$以减少切口水分的蒸发$下方的切口是斜向的$ 利于增加吸水的面积$也易辨别正反方向$同时要去掉 成熟的叶片$留芽和幼叶$使之降低蒸腾作用$减少水 分的蒸发$利于成活% 然后插在湿润的土壤中% ((-)$解析%植物的组织培养为无性生殖$其后代表现与 亲代完全相同% )(#%$避免偶然性)#&$不去掉侧芽#或不作处理$)相同 #/$侧芽促进扦插枝条生根)丙组生根情况最差!乙组生 根情况最好!甲组居中)甲'乙'丙三组的生根情况相同或 相差不大 $解析%!%#实验中选用 %$ 支枝条$而不是 % 支枝条$目 的是为了避免实验的偶然性$减小误差$增加实验的可 靠性和准确性% !&#D步骤中$将全部枝条平均分为甲&乙&丙 / 组$其中 甲组去掉 % 个侧芽$乙组去掉 & 个侧芽$丙组的处理方 式为不去掉侧芽% 在适宜且相同的条件下进行扦插$ /$ 天后观察结果% !/#/$ 天后$若丙组生根情况最好$乙组生根情况最差$ 甲组居中$则说明侧芽促进扦插枝条生根'若丙组生根 情况最差$乙组生根情况最好$甲组居中$则说明侧芽 抑制生根'若甲&乙&丙三组的生根情况相同或相差不 大$则说明侧芽对生根没有影响% 知识点 $!昆虫的生殖和发育 #(*)$解析%飞蛾扑火$描述的是昆虫的趋光性$是对光 的刺激作出反应的现象$*错误% $(-)$解析%图示四种生物均为昆虫$其外骨骼不能随着身 体生长而长大$幼虫在生长发育过程中有蜕皮现象$所以 图示阴影部分表示它们发育过程都有蜕皮现象$-正确% %(-)"(* &(*)$解析%若此图表示蜜蜂的完全变态$则-为卵期$* 是幼虫期$+是蛹期$,是成虫期$*正确'若此图表示蝉的 不完全变态$则发育过程为-卵 " *幼虫 " ,成虫$+错 误'菜粉蝶的发育过程中$*幼虫对农作物的危害最大$, 是成虫$,错误'若此图表示家蚕的发育过程$为了使蚕丝 产量提高$应设法延长*幼虫时期$-错误% '(,)$解析%图中发育过程经过卵&若虫&成虫三个时期$ 若虫与成虫的形态结构&生活习性相似$因此该发育过 程为不完全变态发育$*错误$,正确% 图中发育过程 经过卵&若虫&成虫三个时期$家蚕的发育经过卵&幼 虫&蛹和成虫四个时期$因此该过程与家蚕的发育不完 全相似$+&-错误% ((*)$解析%甲的发育过程经过卵&若虫&成虫三个时期$ 属于不完全变态发育$乙的发育过程经过卵&幼虫&蛹 和成虫四个时期$属于完全变态发育$*正确'若乙是家 蚕$能吐丝的是D幼虫阶段$+错误'昆虫体表具有外骨 骼$外骨骼不能随着身体的生长而长大$限制了昆虫的 生长% 因此$昆虫生长到一定阶段$就会有蜕皮现象% *已经是成虫$已经长到最大限度$不再具有蜕皮现象$ ,错误'两种昆虫的生殖都经历精子与卵细胞结合形成 受精卵$由受精卵发育成新个体的过程$所以$它们都 属于有性生殖$-错误% )( !完全变态)"幼虫)#蛹)$不完全变态)%若虫 知识点 %!鸟的生殖和发育 #(+ $(-)$解析%不同鸟类的生殖和发育过程有所不同$如杜 鹃鸟就不孵卵&不育雏$*错误'各种鸟卵大小不一$但结 构基本相同$+错误'母鸡产下的卵不一定能孵出小鸡$ 因为只有受精卵才能孵出小鸡$,错误'胚盘里面含有细 胞核$是胚胎发育的部位$将来发育成雏鸟$-正确% %(+)$解析%为鸟的胚胎发育提供营养的是卵黄和卵白$ +错误% "(+)$解析%卵黄&卵黄膜和胚盘合称卵细胞% 一个鸟卵 不是一个卵细胞% &(,)'(* ((,)$解析%卵黄上乳白色小点是!胚盘$内含有细胞核% 未受精的卵$胚盘色浅而小'已受精的卵$ ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 胚盘色浓而略 书 全程复习大考卷!生物!!"!八年级全一册!!!!""!! 八年级上册学业水平测试 !时间"#$ 分钟 满分"%$$ 分# 题序 一 二 总分 得分 一!单项选择题!每小题 & 分$共 '$ 分# "(海蜇可以做成清爽可口的凉菜!但同时也是一个"美丽杀手#!每年都 有不少人在海边被它蛰伤$ 下列关于海蜇的叙述!不正确的是 %))& *(海蜇属于腔肠动物 +(海蜇体表有刺细胞!能分泌毒液 ,(海蜇的口和肛门都着生在口腕部 -(海蜇的身体呈辐射对称 ))) #(动物在进化过程中逐步形成了与其生存环境相适应的形态结构$ 下 列对应关系正确的是 %))& *(鸟'''体表有刺细胞 +(血吸虫'''体表有角质层 ,(蝗虫'''足和触角都分节 -(蛔虫'''身体背腹扁平 $(下列是某同学在"观察蚯蚓#实验中对蚯蚓的一些描述!其中正确的 是 %))& *(环带在靠近蚯蚓前端的部分 +(蚯蚓的身体分为头(胸(腹三部分 ,(用手接触蚯蚓时!发现背面比腹面刚毛多 -(蚯蚓的身体由许多彼此不同的体节组成 %(虾(蜘蛛和蜜蜂的共同特征是 %))& *(身体都分为头(胸(腹三部分) +(都生活在干旱陆地环境中 ,(都有一对触角!胸部有三对足) -(身体(足和触角都分节 &(湛江海鲜在全国久负盛名!并享有"中国海鲜美食之都#的美誉$ 石 斑鱼(鲍鱼(虾(蟹(海蜇(乌贼(牡蛎(鱿鱼(海参等尤其出名$ 下列说 法正确的是 %))& *(虾(蟹都能在陆地上生活 +(牡蛎(海蜇都是脊椎动物 ,(石斑鱼(乌贼都是软体动物 -(鲍鱼(鱿鱼都不是鱼类 '(生物体的结构总是与其生活环境相适应!下列叙述错误的是 %))& *(鲫鱼身体呈流线型!有利于减少游泳时的阻力 +(鸟的前肢变成翼适于飞行 ,(蛇体表覆盖角质鳞片!能减少体内水分散失 -(青蛙的肺适于水陆两栖呼吸 ((在生活中!脊椎动物与人类的联系密切!关于几种脊椎动物的描述正 确的是 %))& *(只有鸟类的卵才具有坚硬的卵壳 +(脊椎动物都是恒温动物 ,(爬行动物体温恒定!更能适应陆地生活 -(胎生(哺乳是哺乳动物所特有的特征 )(如下表为某同学对四种生物主要特征的描述!其中不正确的是 %))& 选项 生物名称 主要特征 * 家鸽 前肢变成翼!体温恒定!卵生 + 软体动物 体外都被覆坚硬的贝壳 , 鱼 身体多呈流线型!用鳃呼吸 - 蛔虫 身体不分节!消化道有口有肛门 *(某组同学为了探究鱼鳍在游泳中的作用!选取甲(乙两条大小(活力 相似的鲫鱼!甲鱼不作处理!乙鱼的尾鳍用纱布捆扎!其他鳍呈自然 状态!放于同一鱼缸中$ 下列相关说法不正确的是 %))& *(甲鱼和乙鱼形成一组对照 +(该实验的变量是尾鳍 ,(实验现象)甲鱼无法前进!乙鱼失去平衡 -(除实验变量外!其他条件应相同且适宜 "+(洞庭湖是鱼米之乡!近十年来!每年 . 月 % 日到 / 月 % 日!湖南省人 民政府对洞庭湖区制定了三个月的休渔制度$ 下列哪项不是休渔 的主要目的 %))& *(有效控制对幼鱼的捕捞 +(有利于鱼类等水生动物在春(夏季的繁殖 ,(保护洞庭湖生物多样性 -(让大家养成少吃鱼的生活习惯 ""(第 %. 届世界短池游泳锦标赛在杭州举行!该届比赛的吉祥物是水 母0123!上一届是旗鱼 45267819$ 小乐用如图表示水母和旗鱼的特 征关系!并写出了!区("区和#区所代表的特征!其中正确的是 %))& *( !区)体内无脊柱 +( "区)用肺呼吸 ,( #区)体温恒定 -( #区)胎生(哺乳 "#(康定滑蜥生活于高寒地带!卵生!产卵于石上!食有害昆虫!属于爬 行动物的蜥蜴类$ 下列哪项可能不是康定滑蜥具有的特征 %))& *(卵表面有坚韧的卵壳 +(用肺呼吸 ,(皮肤辅助呼吸 -(体表覆盖角质的鳞片 "$(!跨学科# 如图是一位同学用两片长方形的木板%%(&&(两条松紧带 %:(.&和一颗螺丝%'&制作的上肢肌肉牵拉骨运动的模型!其中说 法错误的是 %))& *(图中 : 处于收缩状态!此时 . 处于舒张状态 +(图中 % 和 & 代表骨!: 和 . 代表肌肉 ,(图中 ' 代表关节 -(上肢肌肉牵拉骨运动时!需要多个系统的协调配合 "%(生物的结构总是同功能相适应的!如人体运动依赖于一定的结构基 础$ 如图表示人体部分运动器官!下列有关叙述错误的是 %))& *(关节由图甲中的 %('(: 构成 +(: 内的滑液和 . 能使关节灵活 ,(每块完整的骨骼肌是一个器官 -(产生丙图的动作时!乙图中 # 舒张!/ 收缩 "&(骨骼肌是运动系统的重要组成部分!运动强度会影响骨骼肌的结构 和功能$ 为探究不同运动强度对机体骨骼肌的影响!研究人员选用 大鼠进行实验!并绘制了统计图%如图&*另有研究表明!中等运动强 度骨骼肌细胞中线粒体数量最多$ 有关叙述不正确的是 %))& *(在一块骨骼肌的参与下即可完成运动 +(不同运动强度下骨骼肌中毛细血管开放数量均比自然状态高 ,(骨骼肌中毛细血管开放数量较多有利于细胞获取营养物质 -(中等运动强度骨骼肌细胞的呼吸作用强!可释放更多的能量 "'(如图是动物运动中各种动作的示意图$ 下列有关叙述正确的是 %))& 端茶 图一 垫起排球 图二 引体向上 图三 图四 *(完成图二所示的垫排球动作是由图一中$独立完成 +(图一所示的端茶杯动作由相应的骨(关节和肌肉共同参与完成 ,(图四中%和&共同围成$ -(图三所示的引体向上过程只靠运动系统就能完成 "(("引体向上#可锻炼臂肌(腹肌(背肌等骨骼肌群!是简单易行的体育 运动项目$ 在进行该运动时!下列相关描述不正确的是 %))& *(需要通过骨(关节和肌肉协调配合才能完成 +(不仅依靠运动系统!还需要神经系统及内分泌系统的调节 ,(骨骼肌两端的肌腱需附着在同一块骨上!以牵拉骨产生运动 -(上肢关节的灵活性!有利于该动作的完成 ")(!链接生活#随着 &$&& 年北京冬奥会的成功举办!滑雪运动%如图& 成为休闲娱乐的新选择$ 下列有关滑雪运动说法错误的是 %))& *(运动员完成精准的滑雪运动需要神经系统 的调控 +(滑雪运动所需能量主要来自线粒体 ,(滑雪运动前的热身活动可以减少运动损伤 -(滑雪屈肘时肱三头肌收缩!肱二头肌舒张 "*(从行为的获得途径看!下列行为与女排刻苦训练属于同一类型的是 %))& '狗熊骑自行车)$婴儿吮吸)%鹦鹉学舌)(惊弓之鸟)&蜘蛛结网 *( '%( +( '$& ,( $%( -( %(& #+(一只蚂蚁发现食物后!会迅速回巢穴!不一会儿一大群蚂蚁排着队 伍奔向食物!兴趣小组做了有关"蚂蚁的通讯#探究实验!下列有关 实验的说法正确的是 %))& )) ) ) ) ) ) ) 号 学 )) ) ) ) ) ) ) 名 姓 )) ) ) ) ) ) ) 级 班 )) ) ) ) ) ) ) ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 校 学 *(从甲(乙两蚁穴各捕 %$ 只蚂蚁进行实验 +(先喂养一段时间!实验时蚂蚁最好处于饥饿状态 ,(实验中!所选木条的粗细和长短不需要一样 -(实验过程中!可以直接用手移动木条 #"(杜鹃自己不孵卵和育雏!它们将卵产在画眉(苇莺等其他小鸟的巢 里!由这些小鸟代孵$ 杜鹃幼雏破壳而出后会把巢主的卵和幼雏推 出巢外$ 下列说法正确的是 %))& *(杜鹃没有繁殖行为 +(杜鹃将卵产在其他鸟巢中的行为属于攻击行为 ,(杜鹃幼雏将其他小鸟的卵和幼雏推出巢外的行为是一种先天性 行为 -(其他小鸟替杜鹃孵卵并进行育雏的行为不是由遗传物质决定的 ##(在自然界中!生物之间的信息交流是普遍存在的!下列选项中不属于动 物个体间信息交流的是 %))& *(乌贼遇到天敌时喷出墨汁 +(蝶蛾类昆虫的雌虫能分泌性外激素吸引雄虫 ,(工蜂找到蜜源后跳";#字舞 -(长尾猴发现天敌时发出特定的叫声 #$(&$%< 年 < 月 % 日!在央视播出的+开学第一课,中介绍了中国首只无 壳孵化小鸡"小茶缸#的成长全记录$ 小茶缸是一只在杯子中孵化 出的小鸡!关于"小茶缸#出生后的行为叙述错误的是 %))& *(刚出生时就会行走的行为属于先天性行为 +("小茶缸#先天性行为不会受孵化方式的影响!由体内遗传物质 决定 ,(听到实验员播放"咕咕#声后取食的行为是学习行为!永远不会忘 -("小茶缸#的后天学习行为能帮助它更好地适应复杂环境 #%(下列有关动物在自然界中的作用!叙述不正确的是 %))& *(蚯蚓以枯枝落叶为食!可以促进生态系统的物质循环 +(青蛙捕捉农业害虫!有利于维持农田生态系统的平衡 ,(蜜蜂在花丛中采集花粉(花蜜!能帮助植物完成传粉 -(山羊善于啃食草根!能提高草原生态系统的调节能力 #&(利用生物反应器来生产人类所需要的某种物质的优点是 %))& '可以节省建设厂房的费用)$可以减少复杂的生产程序)%可 以减少动物所需的饲料)(可以节省购买仪器设备的费用)&可 以减少环境污染))可以减少购买动物所需的费用 *( '$%(&) )+( '$(& ),( '$%(& )-( '$%() 二!非选择题!共 # 小题$每空 % 分$共 '$ 分# #'(!; 分#如图为部分动物的分类图解) %%&从体形来看!绝大多数动物身体呈))))%填"辐射#或"两 侧#&对称!这种体形使其运动更加准确(迅速而有效!能更好地 捕食与御敌$ %&&从体表来看!与所生活的环境相适应!*类动物的体表具有 ))))!+类动物的体表具有))))*,类动物的成体青蛙 体表是))))!还可辅助呼吸$ %:&从呼吸来看!蚯蚓靠))))来呼吸!鱼类靠))))呼吸!鸟 类用))))辅助肺呼吸!家兔用))))呼吸$ #((!%& 分#运用你学过的知识!请据图回答问题$ %%&动物 *是一种农业害虫!其体表具有与体内气管相连的 !它是气体出入的门户*动物 *的运动器官都着生 在 $ %&&动物+习惯在水中生活!用 呼吸!在它的一侧投入一块 小石子!它会立即逃走!这种感觉来自 $ %:&,动物和蜥蜴在生殖上最大的不同点是其生殖和发育过程离不 开 $ %.&观察-时发现其具有完善的呼吸系统!它的呼吸器官除了有与 =相同的肺!还有与肺相通的 !每呼吸一次!在 里进行两次气体交换*天冷的时候它体表的 羽还常常被人类用于制作羽绒服$ %'&动物*(-(=都能够在空中飞行!但=特有的生殖和发育方式分 别是 ( !大大提高了后代的成活率*在分类上! 它们三个也分属不同的类型!其中属于无脊椎动物的是 %填字母&!属于恒温动物的有 %填字母&$ #)(!# 分#生命在于运动!生物的运动方式很多!如图是关于运动系统 概念图和关节结构示意图$ 请据图回答下列问题) 图一 )) 图二 %%&如图一是人体内的运动系统概念图!那么 *是 !+ 是 $ %&&在剧烈运动时!能减缓对骨骼摩擦有两个因素)一个是关节处骨 接触部位表面覆盖 & ! 还有一个是 % 内有滑液$ %:&运动就是骨在肌肉的牵引下绕关节的活动!骨能移动和复位至 少有 组骨骼肌牵引!才能完成!同时说明关节在运动中 起 作用$ #*(!; 分#请分析下面的材料!并回答问题) 材料一)一只失去雏鸟的红雀$总是给养鱼池边浮到水面张口求食 的金鱼喂食$就像喂自己的雏鸟一样$一连喂了好几个星期% 材料二)海洋动物园里$海豚表演的跳高顶球&跳迪斯科&转呼啦圈 等节目赢得观众的热烈掌声% 材料三)春天$百花盛开$蜜蜂在花丛中飞来飞去$辛勤地劳动% 一 个蜂群中数目最多的是工蜂$雄蜂的数量较少$蜂后!雌蜂#只有一 只% 蜂后具有发达的生殖器官$主要职责是产卵和繁殖后代'雄蜂 专职与蜂后交配'工蜂承担了觅食&筑巢&保卫和饲喂幼虫等工作% %%&从动物行为的获得途径来看!材料一中的红雀给金鱼喂食的行 为属于))))行为!该行为是由红雀体内的))))所决 定的$ %&&在材料二中!海豚表演节目属于))))行为*海豚的这种行为 是在个体的))))))))))中获得!可以使海豚更好地 适应复杂环境的变化$ %:&蜜蜂是营群体生活的昆虫!成员之间有明确的分工!具有一系列 的))))行为$ 很多动物都有成群生活的习性!群居对动物 的重要意义是 )$ %.&上述三个材料中!根据脊柱的有无!与海豚划分为一类的动物是 ))))!它们都属于))))$ $+(!%$ 分#阅读下列资料!回答有关问题$ 资料一)齐鲁晚报曾报道"老鼠和猫本是一对天敌$然而烟台孙大 娘家养的一只大白猫不仅和一只小老鼠和睦相处$这只刚产崽的母 猫还给小老鼠喂奶吃% 资料二)在安全的环境中鹿的尾巴总是不停地摆动着$当(侦察兵) 鹿发现有(敌人)时$鹿尾垂直不动% 周围的鹿见此信号$立即警觉 起来$向四周眺望% 一旦狼来了$(侦察兵)鹿拔腿就跑$尾巴也向上 竖起$显出白色肛门后盾% 其他鹿见(肛门后盾)的信号$立即跟着 逃跑% 资料三)一只蚂蚁发现食物后$会迅速返回巢穴$一会儿一大群蚂 蚁排着长长的队伍奔向食物% 如果在侦查蚁回巢穴后用樟脑丸放 置在洞口$发现蚁群会不知所措$找不到食物% %%&资料一中!从行为获得的途径来说!母猫喂养老鼠的行为属于 行为!该行为由母猫体内的 决定$ %&&资料二所描述的过程是鹿的 行为!这种行为的产生过 程是由 器官发现敌情!由 系统作出决定!由 系统执行行为的动作$ %:&由资料三判断!蚂蚁是具有 行为的动物!判断的依据是 它们的成员之间有明确的 !形成了一定的 $ 像狒狒群体中还形成 $ $"(!# 分#为探究蚂蚁的通讯行为!某生物兴趣小组进行了如下实验 设计) 步骤一)将三块小石头放在盛有少许清水的容器内!形成 *(+(,三 个小岛$ *(+岛与*(,岛间用等长的木条连接起来!形成桥'和桥 $ %如图所示&$ 步骤二)将饥饿的蚂蚁放在 *岛处!+岛放食物!,岛不放食物!让 蚂蚁自由通过桥'和桥$!大多数蚂蚁爬向了+岛$ 步骤三)一段时间后将桥'和桥$对换!大多数蚂蚁爬向了,岛$ %%&实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是刺激蚂蚁 $ %&&完成步骤二后!桥'和桥$的唯一区别是 $ %:&完成步骤三后可以推测!蚂蚁靠 进行通讯$ %.&完成步骤二后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥'滴洒香水!蚂 蚁队伍出现混乱状态!短时间内不能准确走向目的地!可能的原 因是 $ %'&如果该小组设计实验时只用了一只蚂蚁!其设计不足之处 是 $ %#&该小组完成步骤三后进行了几次重复实验!目的是 )$ !"# !!!!全程复习大考卷!生物!!"!八年级全一册