专项突破2 核心素养专练-【一课通】2024-2025学年八年级全一册生物同步大考卷全程复习（鲁科版 五四制）

全程复习大考卷!生物!!"!八年级全一册!!!!"(!! 专项突破二)核心素养专练 核心素养一!生命观念 #(每种动物都有与其生活环境相适应的形态结构和生理功能" 下列有关叙述正确的是 #))$ *(涡虫生活在淡水中!利用触手捕获猎物 +(蛔虫生活在寄主体内!利用发达的消化器官吸取食物 ,(乌贼生活在海洋中!利用贝壳保护自己 -(蜥蜴生活在陆地上!有能灵活转动的颈部!利于捕食和逃避敌害 $(动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境!从而保证个体的生存和物种的延续" 下列有关动物行为的说 法正确的是 #))$ *(动物的先天性行为由遗传因素决定 +(猫捉老鼠+黄牛耕地都属于先天性行为 ,(动物的学习行为与遗传因素无关!与后天的学习和经验有关 -(孔雀开屏属于学习行为 "(如图是利用废旧材料制作的关节模型" 上下两端的香皂模拟的是关节头和关节窝!则紧贴香皂 两端的海绵和香皂周围包裹的自行车旧轮胎模拟的分别是 #))$ *(关节腔和关节软骨 +(关节腔和关节囊 ,(关节软骨和关节囊 -(关节软骨和关节腔 %(生物体是物质+能量和信息的统一体!在机体的能量供应方面!凡是通过肺获取氧气的动 物!能量供应的效率与肺结构的复杂程度密切相关" 甲 )) 乙 )) 丙 #%$如图是三类不同动物参与呼吸的相关结构!其中肺的主要功能是进行气体交换!以满足体内细胞对 #填气体名称$的需求!细胞通过呼吸作用为生命活动提供能量" #&$请你推测图 #填序号$代表的是两栖动物的肺!由一对薄壁的囊构成!结构简单!因此两栖动物还 需要依靠 进行辅助呼吸" 哺乳动物的肺由很多 组成!大大增加了气体交换的面积" #2$图丙呈现的是鸟类呼吸系统的部分结构!由于鸟肺与 相通!吸气和呼气时都可以进行气体交换! 鸟类旺盛的呼吸作用为其维持体温 奠定了基础" #3$上述三类动物的呼吸结构存在差异!但它们的肺都具有壁薄且包绕丰富的 的特点!体现了结构与 功能相适应的普遍性生物学原理" &(阅读资料!回答下列问题% 资料一)%>'2 年$美国青年学者米勒模拟原始地球的条件和大气成分$将甲烷)氨气)氢气)水蒸气等气体泵入 一个密闭装置中$通过火花放电$合成了多种氨基酸% 此外$还有一些科学家模拟原始地球的大气成分$在实验 室制成了另外一些有机物% 资料二)%>#> 年陨落在澳大利亚默其森镇的陨石中含有并非来自地球的氨基酸% 另外$天文学家在星际空间 发现了数十种有机物% #%$根据以上资料推测!地球上的原始生命可能是在 中经过漫长的化学演变而来的!也可能来 自 " #&$关于生物进化的原因!被人们普遍接受的是 提出的自然选择学说" #2$生物过度繁殖中产生了很多变异类型!生物的变异是 #填&定向'或&不定向'$的!为自然选择提 供了 " 而自然选择和生物进化是 #填&定向'或&不定向'$的" #3$自然选择的结果是 !是通过 实现的" 核心素养二!理性思维 #(同学们在探究鸟类适于飞行的特点时!提出下列看法!你认为错误的是 #))$ *(骨骼轻+薄+坚固!内部中空 +(体表覆羽!前肢变成翼 ,(直肠很短!不存粪便 -(通过产卵繁殖后代 $(如图阴影部分可以表示的是 #))$ *(与生俱来 +(学习获得 ,(受遗传物质影响 -(由环境因素决定 "(关于生物生殖的叙述!不正确的是 #))$ *(有性生殖与无性生殖的主要区别是有无两性生殖细胞的结合 +(要想在一棵苹果树上结出多种品种的苹果!采取的方式是嫁接 ,(家蚕+蜜蜂和青蛙的发育!属于完全变态发育 -(试管婴儿是有性生殖!分裂生殖+克隆+组织培养是无性生殖 %(下列对人类生殖和遗传现象理解错误的是 #))$ *(女性体细胞中的一条4染色体一定来自父亲 +(男性体细胞中的5染色体一定来自父系祖辈传承 ,(双胞胎姐弟可能由一个受精卵发育而来 -(人类性别在形成受精卵时就已经决定了 &(鱼和螃蟹都是用鳃呼吸的!为什么鱼离开水很快就会窒息而死!而螃蟹不会呢/ 某兴趣小组对鱼的鳃和螃蟹的 鳃进行了对比观察" #一$将新鲜的鱼鳃和螃蟹鳃分别放入水中观察 鳃丝的分散情况" 观察结果%鱼的鳃丝在水中较分散.螃蟹的 鳃外形蓬松" ) #二$将鳃从水中取出!置于空气中一段时间!观察鳃的变化" 观察结果%鱼的鳃丝粘连!表面黏稠.螃蟹的鳃外形无明显变化" 请根据上述观察及相关知识回答问题% #%$鱼和螃蟹都有鳃!鳃丝呈 色!因为其中含有丰富的毛细血管!鳃是呼吸器官" 鱼呼吸时水流经鳃! 从鳃盖后缘流出!水中的 减少!被鱼体吸收利用" #&$鱼离开水后!鳃丝粘连!与空气的接触面积 !故会窒息而死.螃蟹离开水后鳃不变!与空气接触面积 不变!可以存活一段时间" #2$由图示可知!螃蟹身体分节!足分节!属于 动物.其体表有外骨骼!体表较硬!在生长过程中具有 现象" #3$与螃蟹相比!鱼的身体有由脊椎骨构成的脊柱的支撑!属于 动物" '(请阅读下列材料并回答问题% 材料一)鲸鱼作为体型庞大的海洋生物$它死亡之后掉落到海底的过程$漫长而复杂$这个过程就是鲸落% 在 此过程中会有章鱼)鲨鱼等多种生物来吞噬鲸鱼尸体$之后大量厌氧细菌进入鲸骨中$分解鲸骨中丰富的脂类$ 产生硫化氢$形成富硫环境$从而为一些细菌提供能量来源% 材料二)斑头雁是世界上飞得最高的鸟类之一$8 小时就能飞越海拔接近 > $$$ 米的喜马拉雅山脉% 斑头雁飞 翔时双翼拍打用力$振翅频率高$也是非常适应高原生活的鸟类$在迁徙过程中会飞越珠峰$为此它在低温的情 况下可以承受仅有海平面上 2$!的氧气浓度$这主要是因为与其他鸟类相比$它们体内的血红蛋白与氧结合 的速度要快% #%$动物界中往往有一些&名不副实'的动物!材料一中真正属于鱼类的是 .鲸鱼属于 动物! 此类的主要特征是体表被毛! !牙齿有门齿+犬齿和臼齿的分化" #&$据材料二可知!斑头雁飞越喜马拉雅山需要克服的两个重要环境限制因素为 和空气的含氧量" 斑头雁能够适应这样艰苦的飞行环境与其形态及生理特点有关!表现在其体表丰厚的羽毛可以 ! 且在寒冷条件下!斑头雁的血红蛋白与 结合更紧密!肌肉细胞周围毛细血管分布密集!通过 作用可为骨骼肌细胞提供更多能量" #2$斑头雁的 上附着发达的肌肉!能牵动两翼快速飞行" 飞行中双翼上举!吸入的空气一部分可进入 并储存在 中!两翼下垂!再将这部分气体挤压到肺中!每呼吸一次能够在肺部进行两次气体交换" ((中国是世界第一大产棉国!种植棉花约有两千年的历史" 新疆长绒棉弹性强+棉绒长+品质优良!各项质量指标 均超过国家规定标准!领先世界" 棉花纤维有长绒和短绒之分#相关控制基因用 -!M 表示$!如表为研究人员 所做的相关遗传实验的统计结果" 回答下列问题% #%$棉花纤维的长绒和短绒在遗传学上被称为一对 " 根据表中第 组的统计结果可推测 是 显性性状" #&$第 组的子代棉花中会出现基因型为--的个体" #2$若第 3 组的子代#均为长绒棉$进行自花传粉!在下一代 中!长绒纯种棉所占的比例是 " 组别 亲代性状 子代 长绒 短绒 '8# '9$ 8>2 &>% $ % %#' % &3% $ % 长绒A短绒 & 长绒A长绒 2 短绒A短绒 3 长绒A短绒 )) ) ) ) ) ) ) 号 学 )) ) ) ) ) ) ) 名 姓 )) ) ) ) ) ) ) 级 班 )) ) ) ) ) ) ) " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 校 学 #3$我国科学家利用转基因技术将抗虫基因导入棉花体内!培育成抗虫棉" 抗虫棉的抗虫性状 #填 &能'或&不能'$遗传给后代!原因是 发生了改变" 核心素养三!探究实践 #(在学习了鱼鳃的作用后!某同学想进一步探究%进入鱼口和流出鱼鳃盖后缘的水中!溶解的气体成分有什么变 化呢/ 于是进行了如下实验% 步骤 鱼缸! 鱼缸" % 加入适量清水!放入一条健康的鲫鱼 加入等量清水!但不放鲫鱼 & 用胶头滴管吸取少量 +@+溶液!缓慢地滴 在鱼口的前方!观察流出鳃盖后缘的水的 颜色变化并记录 在鱼缸的水中以同样的速度滴 入等量+@+溶液!观察水的颜 色变化并记录 2 重复以上实验 2 次 3 实验现象%!中流出鳃盖后缘的水呈黄色!而"中的水呈蓝色 #溴麝香草酚蓝简称+@+!+@+遇二氧化碳后!溶液由蓝色变为黄色!短时间内使用+@+对鱼没有影响$ #%$设置鱼缸"的目的是 " #&$实验前!该小组同学仔细观察鱼的活动!发现口的一张一合和鳃盖后缘的一张一合总是 #填&同 步'或&交替'$进行!这是鱼在水中进行呼吸" #2$根据实验结果!两位同学的结论产生分歧% I(甲同学得出的结论是水流经鱼体后!鳃盖后缘流出的水中溶解的二氧化碳增多" 0(乙同学得出的结论是水流经鱼体后!鱼消耗了水中的氧气!鳃盖后缘流出的水中溶解的氧气减少" 请问你认为 同学的说法比较准确合理" 另一名同学出现的问题在于% )" #3$实验中!该小组重复多次实验的目的是 )" $(实验探究%在学习了鸟类适于飞行的形态结构特点后!某同学对鸟类的骨骼特点产生浓厚的兴趣!他想通过探 究实验来验证鸟类的骨骼比较轻!有利于飞行这个结论" 请你利用如下实验材料!完成实验设计" 实验材料%麻雀骨+鱼骨+带有刻度的水槽+天平+砝码+烘干机" #%$实验假设% 相同体积的麻雀骨比鱼骨 " #&$实验步骤% !在带有刻度的水槽中放入一定量的水!记录刻度" "将一定量的麻雀骨没入水槽!记录水面上升的高度!取出" #把 没入水槽中!使记录水面上升的 !取出" $将两种骨取出放在烘干机内烘干" %将两种骨放在天平上称量!记录" 重复上述 ' 个步骤!多次结果取平均值!比较实验数据" #2$预测结果% " 实验结论%麻雀的骨骼比鱼的骨骼轻" #3$实验过程中重复多次实验取平均值的目的是 " #'$为了进一步验证鸟类的骨骼比较轻!应该如何改进实验/ )" "(生物兴趣小组在学习鸟类的呼吸时!用吸管+皮筋+大气球+小气球+红蓝细线等材料制作了一个鸟类的呼吸模 型#如图所示$!回答下列问题% #%$大气球模拟的是鸟类呼吸系统中的 !小气球模拟的是 " #&$向吸管中鼓入新鲜空气!发现大小气球均鼓起!然后移开发现小气球中的 气体通过大气球进入吸管中排出!这一过程模拟了鸟类特有的呼吸方 式% " #2$小红说小气球也应该用红蓝细线包绕!你认为她说的是正确的吗/ #填&是'或&否'$!请说明原因% )" %(某班同学分成八个小组模拟&精子与卵细胞随机结合'的实验!实验步骤如下% !取两个硬纸盒!一个装白色弹珠 &$ 粒#甲$!另一个装白色与黑色弹珠各 %$ 粒#乙$!混匀" "每组由一名同 学分别从两个纸盒中各取出一粒弹珠!记录下弹珠颜色的组合!然后将选取的弹珠放回原纸盒中!混匀" #每 组其他同学重复步骤"共 > 次!最后每个小组统计组合出现的次数如下表所示% 组次 一 二 三 四 五 六 七 八 白C白 & # > ' 2 # 3 ' 白C黑 8 3 % ' 9 3 # ' #%$该实验中!乙纸盒模拟的是 #填&男性'或&女性'$" #&$从两个纸盒中各取一粒弹珠的步骤中!要求不能用眼睛看!而是随机抽取!这样做的目的是 " #2$在数据统计分析时!对表格中第三组的数据应该 #填&保留'或&舍弃'$" #3$统计各组的数据!&白 C白'组合与 &白 C黑'组合的平均值比例大约是 %J%!由此可以得出的结论 是 " #'$国家生育政策已经放开!小鹏的父母准备生第二个小孩" 根据本实验的结果!推断他的父母生的第二个小 孩为女孩的可能性是 #填百分数$" &(实验探究题 提出问题%人们常采用扦插的方法对葡萄进行繁殖" 扦插时!葡萄枝条是带有腋芽的成活率高!还是无腋芽的 成活率高/ 生物兴趣小组的同学设计了一个实验进行探究" 作出假设%)))))))))))" 制订计划% !材料准备%取 & 根生长状况基本相同的葡萄枝条!将枝条下端均切成斜向切口!这样可以增加枝条吸水面积" "分组%*组 % 根!枝条保留 & L2 个腋芽.+组 % 根!4!分别挂上标签" #将*++两组的茎段按要求插入土壤中!在适宜且相同的环境条件下培育" 实施计划%同组的小梅同学发现设计的步骤有一处明显错误!改正错误后!按照计划进行操作" 观察记录%培育一段时间后!比较*++两组茎段新叶和生根的数量!并做好记录" 实验结果%*组茎段新叶和生根的数量均高于+组" 得出结论%)))))))))))" 交流分析%#%$实验的变量是))))))))!4处的具体操作是)))))))))" #&$小梅同学指出的设计错误是))))))))" 应如何改正/ )))))))))" #2$制订计划时!步骤!和"遵循了对照实验的))))原则" #3$为了提高葡萄扦插的成活率!对于扦插材料的选择和处理!你还能提出其他问题吗/ ))))))))/ #提出一个问题即可$ 核心素养四!态度责任 #(从 &$%' 年 ' 月 % 日起!在我国盲人可带导盲犬乘火车!北京公交地铁还允许导盲犬进入" 下列对&导盲犬导 盲'的认识!你不认同的是 #))$ *(属于学习行为 +(是先天性行为 ,(要走盲道!因此任何人不得破坏和占用盲道 -(说明动物与人类的关系非常密切 $(下列关于动物与人类的关系说法中!不正确的是 #))$ *(动物是人类食物和药材的重要来源 +(模仿动物的某些结构和功能能发明创造仪器+设备 ,(通过转基因可以让牛生产珍稀药物 -(随着计算机网络的发展!动物对人类的作用变得越来越不重要了 "(&$&% 年 ' 月 2% 日!我国为积极应对人口老龄化!将进一步优化生育政策!实施一对夫妻可以生育三个子女政策 及配套支持措施" 下列有关叙述错误的是 #))$ *(一对夫妇已育有两个男孩!如果再生育一孩!为女孩的可能性为 '$! +(人类的性别由性染色体决定 ,(生男生女取决于母亲的卵细胞 -(胎儿的性别是在精子与卵细胞结合的时候决定的 %((中华人民共和国婚姻法*中明确规定禁止近亲结婚" 下列关于&近亲结婚'的叙述正确的是 #))$ *(表兄妹可以结婚!堂兄妹不能结婚 +(同姓的男女不能结婚 ,(近亲结婚的后代患遗传病的概率和常人一样 -(近亲结婚的后代患隐性遗传病的概率大大提高 &(中国科学院微生物所刘杏忠等研究员利用常规分离培养方法以及非培养的分子方法分离得到天然冬虫夏草 '9& 个真菌菌株!隶属于 >& 种不同的分类单元" 该结果增加了对冬虫夏草群落中真菌多样性的认识!丰富了我 国的药用真菌资源!以下关于保护生物多样性的做法不正确的是 #))$ *(自觉保护濒危动物及栖息环境 +(拒绝利用珍稀野生的动+植物!不买野生生物及其制品 ,(坚决抵制破坏生物多样性的行为 -(野生生物营养价值高!大力提倡食用 !") !!!!全程复习大考卷!生物!!"!八年级全一册 全程复习大考卷!生物!!"!八年级全一册!!!!"&!! 殖#两种繁殖方式都没有两性生殖细胞的结合#因此 都属于无性生殖" 噬菌体寄生在细菌中#靠自己的遗 传信息#利用寄主细胞内的物质来制造新的噬菌体" 通过该实验可知#噬菌体的蛋白质并没有进入细菌细 胞内#却在细菌细胞内繁殖出与亲代一样的子代噬菌 体#该实验说明+1&是主要的遗传物质" %$&西瓜进行有性生殖#其个体的发育是从受精卵开 始的" 嫁接属于无性繁殖#没有精子和卵细胞结合成 受精卵的过程#后代一般不会出现变异#能保持嫁接 上去的接穗优良性状的稳定#而砧木一般不会对接穗 的遗传性状产生影响" 由花到果实的发育过程如下$ 接穗为瓜瓤红色#基因组成为&B)砧木为瓜瓤黄色#基 因组成为BB#嫁接成活后#用接穗自花传粉#西瓜成熟 后#其瓜瓤颜色由接穗的基因%母本的基因 &B&决定# 仍然是红色" 用接穗%基因组成为 &B&自花传粉#遗 传图解如下$ 胚芽是胚的一部分#胚是由受精卵发育来的#故其基 因组成为&&或&B或BB" %%&若用秋水仙素%一种化学试剂&处理西瓜的幼苗#使 细胞内的染色体数目加倍#长成后的西瓜茎秆粗壮#叶 片和果实都比较大#西瓜的这种性状的改变是染色体数 目加倍导致#染色体是遗传物质的载体#说明该性状的 变化是由遗传物质的改变引起的#属于可遗传的变异" %)&鸟类生殖和发育的突出特点是体内受精!卵生" !在一对相对性状的遗传过程中#子代个体出现了亲 代没有的性状#则亲代个体表现的性状是显性性状# 基因组成是杂合的即(0)子代新出现的性状一定是隐 性性状#由一对隐性基因 00 控制" 因此根据乙组的 遗传实验结果#可以判断出隐性性状为天蓝色#黄绿 色为显性性状" 其遗传图解如图所示$ 甲组亲代是黄绿色#而后代全是黄绿色#因此可推知 亲代基因组成有两种#一种是 ((!((#另一种是 ((! (0#第一种后代黄绿色的基因组成都是 ((#第二种后 代黄绿色的基因组成有两种#((或 (0" 因此甲组子 代的基因组成是((或(0" "由!解析中的遗传图解可知#乙组的子代黄绿色与 天蓝色的比例理论上应该为 %I,#但实际上却是 ,I%# 这种比例产生的原因主要是调查的样本太少#存在偶 然性#误差大导致" &##!,"红'生活环境'某种生物不同体色的变异类型 !$"大'小'躲避敌害'捕食猎物'!%"自然选择 专项突破一'识图作答 类型一 结构示意图 ##*'!解析"!是眼点#仅能感光#不能观察猎物" &错 误" 涡虫属于扁形动物#身体呈两侧对称#(错误" 涡 虫生活在水中#涡虫口内有一个管状的"咽#咽可以伸 出口外#捕食水中的小动物#*正确" 甲是背面#乙是腹 面#+错误" $#('&#( '#&'!解析"染色体在体细胞中成对存在#在生殖细胞中 成单存在" "#!,"神经'舒张'!$"骨'支点'!%"关节窝 !)"关节软骨'% %#!,"关节软骨'$关节囊'!$"关节面'!%"舒张'器官 !)"&'!-"关节'!."学习 类型二 过程示意图$步骤示意图% ##+!$#+!&#* '#!,"有性生殖'!$"幼虫'蛹'!%"变态 !)"接穗'砧木'!'无性'!-"形成层 类型三 概念图 ##&'!解析"细胞的遗传物质储存在细胞核中#细胞核中 具有遗传物质+1&#其中基因是具有遗传效应的 +1& 片段#基因控制生物的性状" 所以#!"#分别为细胞 核!基因!性状#&正确" 当控制某种性状的基因都是 隐性时#隐性基因控制的性状才会表现出来" 所以#由 隐性基因控制的性状在子代中能够表现出来#(错误" 受精卵中染色体成对存在#成对的染色体分别来自父 亲提供的精子和母亲提供的卵细胞#所以#孩子体内的 遗传物质父母均提供一半" 当孩子长得更像父亲#是 因为父亲提供的基因中显性基因较多#*错误" 细胞分 裂时#染色体先复制再平均分配到两个细胞中" 所以# !细胞核中含有的染色体#在细胞分裂过程中其数量 并不是保持不变的#+错误" $#*'!解析"桫椤属于蕨类植物#没有种子)银杏有种子# &不符合题意" 水杉属于裸子植物#有种子)珙桐属于 被子植物#有种子#(不符合题意" 朱鹮属于鸟类#藏羚 羊属于哺乳类#体温都恒定#*符合题意" 海豚属于哺 乳类#体温恒定#但不是我国特有的)扬子鳄属于爬行 类#体温不恒定#+不符合题意" &#先天性行为'神经'消化'骨骼肌'杠杆'关节囊' 肌腹 '#+1&'基因'蛋白质'细胞核'性染色体 "#!,"单细胞'!$"有利'!%"果实'简单到复杂 !)"建立自然保护区'!-"物种的多样性 类型四 遗传图解 ##+'!解析"子二代紫花的基因组成可能是&&或&B" $#+' !解析"这对夫妇所生的子女有耳垂的可能性 是 7-!" &#!,"隐性'BB'7-!'!$"$, 条'2或 3'!%"#' !)"不可遗传 !解析"根据遗传图分析#亲代均是正常大熊猫#而子代 出现了'白化(的大熊猫#表明大熊猫的白化是由隐性 基因控制的" 如果用 &!B表示基因的显隐性#一对表 现正常的普通大熊猫生有一个白化病的大熊猫#说明 亲代大熊猫除含有一个控制正常肤色的显性基因外# 都含有一个控制白化病的隐性基因#亲代基因组成分 别为&B!&B#遗传图解如图所示$ 白化病熊猫的基因组成是 BB#若这两只亲代大熊猫再 生一只大熊猫#则表现正常的可能性是 7-!" %$&大熊猫的性别决定与人类相似#体细胞的性染色体 为23时#是雄性)体细胞的性染色体为 22时#是雌 性" 大熊猫的体细胞中有 $, 对染色体#产生的生殖细 胞是 $, 条#那么正常精子的性染色体组成为2或3" %%&图乙是细胞中染色体与 +1&的关系示意图#图中 !染色体由"蛋白质和#+1&组成#其中#+1&是主 要的遗传物质" %)&新鲜马粪中含有两种'抗冷分子(" 大熊猫用马粪'洗 澡(过程中#新鲜马粪中的两种物质通过麻痹大熊猫感受 寒冷的感受器#抑制了大熊猫在大脑皮层处形成冷觉#减 少了它对寒冷的感知#增强抗寒能力#这种变异是环境变 化引起的#遗传物质没有改变#属于不可遗传的变异" '#!,"+1&'成对'!$"+1&'蛋白质'2或3 !%"相对性状'!)"EF'有耳垂'!-"F'无耳垂 !."-<!'-<!'!7"直系血亲 专项突破二'核心素养专练 核心素养一!生命观念 ##+'!解析"涡虫有口#在腹面后侧#咽是肌肉质长条状# 能从口内伸出用于捕捉食物#&错误)蛔虫营寄生生活# 消化管结构简单#肠仅由一层细胞构成#主要靠吸食小肠 中半消化的食糜生活#(错误)乌贼是软体动物#但是其 贝壳退化#*错误)蜥蜴生活在陆地上#有能灵活转动的 颈部#利于捕食和逃避敌害#+正确" $#& &#*'!解析"关节面包括关节头和关节窝#模型上下两端 的香皂模拟的是关节结构中的关节头和关节窝)紧贴 香皂两端的海绵模拟的是关节软骨#可减少运动时两 骨间的摩擦和缓冲运动时的震动" 在关节囊及其里面 和外面还有很多韧带#使两骨的连接更加牢固" 香皂 周围由自行车旧轮胎模拟的关节囊包裹着" '#!,"氧气'!$"甲'皮肤'肺泡'!%"气囊'恒定' !)"毛细血管 !解析"%,&图甲是两栖类动物的肺#乙是哺乳动物的 肺#丙是鸟的肺" 当血液流经组织处毛细血管时#血液 中的氧气被组织细胞线粒体利用#氧气参与细胞内有 机物的氧化分解#将储存在有机物中的能量释放出来# 供人体生命活动的需要" %$&两栖类动物的肺仅是一对简单的薄壁囊#还要靠皮 肤辅助呼吸" 两栖动物在冬天有冬眠现象#此时完全 依靠皮肤呼吸" 哺乳动物的肺由很多肺泡组成#大大 增加了气体交换的面积" %%&鸟的体内有发达的气囊起到暂存气体的作用#但真 正进行气体交换的场所是肺#为鸟的呼吸器官)当家鸽 飞行时#两翼举起或下垂时#在肺内进行两次气体交 换#为双重呼吸" 鸟类的肺是图中的丙#它的呼吸方式 称为双重呼吸" 鸟类体温恒定" %)&肺泡外面包绕着丰富的毛细血管#肺泡壁和毛细血 管壁都是由一层上皮细胞构成#这是肺泡适于进行气 体交换的特点" "#!,"原始海洋'其他星球'!$"达尔文 !%"不定向'原始材料'定向'!)"适者生存'生存 斗争 核心素养二!科学思维 ##+ $#*'!解析"先天性行为是由遗传物质决定的行为#学习 行为是在遗传因素的基础上形成的#因此都与遗传物 质有关" &#* '#*'!解析"同卵双胞胎是由同一个受精卵发育而来的# 在母体内一个受精卵发生分裂形成两个细胞#遗传物 质是一样的#双胞胎姐弟至少性染色体就不一样#因此 双胞胎姐弟不可能由一个受精卵发育而来" "#!,"鲜红'氧气'!$"变小'!%"节肢'蜕皮 !)"脊椎 !解析"%,&毛细血管数量多#分布广)管壁最薄#这些特 点便于血液与组织细胞充分地进行物质交换" 所以# 鱼和螃蟹都有鳃#鳃丝中含有丰富的毛细血管#是呼吸 器官" 鱼鳃是由鳃丝!鳃弓和鳃耙组成的#主要的结构 是鳃丝#鳃丝呈鲜红色#因为内有大量的毛细血管" 当 水由口流进#经过鳃丝时#溶解在水里的氧就渗入鳃丝 中的毛细血管里#而血液里的二氧化碳浸出毛细血管# 排到水中#随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外#这样鱼的 鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血" 所以#鱼呼吸时水流经鳃#从鳃盖后缘流出时氧气减 少了" %$&结合题干信息可知#鱼离开水后#鳃丝粘连#故与空 气的接触面积减小#会窒息而死)螃蟹离开水后鳃无变 化#与空气的接触面积不变#可以存活一段时间" %%&节肢动物的身体由许多体节构成的#并且分部#体表 有外骨骼#足和触角也分节#包括昆虫纲!多足纲!蛛形 纲!甲壳纲" 由图示可知#螃蟹属于节肢动物#体表有外 骨骼" 故在生长过程中有蜕皮现象#蜕掉的皮其实是它 的外骨骼#因为外骨骼不能随着身体的长大而长大" %)&脊椎动物身体内有由脊椎骨组成的脊柱#包括鱼 类!两栖类!爬行类!鸟类和哺乳类" 所以#与螃蟹相 比#鱼的身体有由脊椎骨构成的脊柱的支撑#属于脊椎 动物" %#!,"鲨鱼'哺乳'胎生#哺乳'!$"温度'保温'氧气 '呼吸'!%"龙骨突'气囊 !解析"%,&鲸鱼生殖发育的方式为胎生!哺乳#属于哺乳 动物)章鱼身体柔软!具有外套膜#属于软体动物) " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 鲨鱼用 鳃呼吸!用鳍游泳#属于鱼类" 哺乳动物的主要特征$体 表被毛)胎生!哺乳)牙齿有门齿!犬齿和臼齿的分化" %$&据材料二可知#斑头雁飞越喜马拉雅山需要克服的 两个重要环境限制因素为温度和空气的含氧量" 斑头雁 体表覆盖羽毛#起到保温的作用" 在寒冷条件下#斑头雁 的血红蛋白与氧气结合更紧密#这意味着其血液携带更 多氧气" 肌肉细胞周围毛细血管分布密集#通过呼吸作 用分解有机物#可为骨骼肌细胞提供更多能量" %%&斑头雁属于鸟类#鸟类的胸骨上有高耸的突起部分 叫做龙骨突#龙骨突的两侧有发达的胸肌#胸肌收缩有 力#飞行时能产生强大的动力#利于牵动两翼完成飞行动 作" 鸟的呼吸作用旺盛#具有与肺相通的气囊#气囊能辅 助呼吸" 气囊与肺相通#主要分布在内脏器官之间" 吸 气时#吸进的空气一部分在肺内进行气体交换#一部分则 直接进入气囊)呼气时囊内的气体又返回肺内进行气体 交换" 这样#不论是吸气还是呼气#肺内都有富含氧气的 空气通过#从而提高了气体交换的效率" (#!,"相对性状'$#)'长绒'!$"$ !%",;)!或 $-!"'!)"能'遗传物质 !解析"%,&棉花纤维的长绒和短绒是同种生物同一性 状的不同表现形式#所以#在遗传学上被称为一对相对 性状" 在一对相对性状的遗传过程中#子代个体中新 出现的性状一定是隐性性状#由一对隐性基因控制#则 亲代个体表现的性状是显性性状#基因组成为杂合体" 表中第 $ 组亲代都为长绒#子代中出现了短绒#因此# 可推测短绒是隐性性状#长绒是显性性状" 当亲代性 状不同#子代个体中消失的性状一定是隐性性状#则子 代个体表现的性状都是显性性状#基因组成为杂合体" 表中第 ) 组不同性状的亲代只产生了一种性状的子 代#则说明子代的性状为显性" 因此#可推测短绒是隐 性性状#长绒是显性性状" %$&第 $ 组亲代$长绒=长绒#子代出现短绒%JJ&#符合 遗传图解$ 所以#第 $组的子代棉花中会出现基因型为++的个体" %%&第 ) 组亲代短绒的基因型为 JJ#只能传递给子代 J#所以子代中长绒的基因型为+J" 若第 ) 组的长绒子 代进行自花传粉#遗传图解如下$ 因此#在下一代中#长绒纯种棉%++&所占的比例是 ,;) %或 $-!&" %)&科学家利用转基因技术将抗虫基因导入棉花体内# 培育成抗虫棉#其遗传物质发生了改变#能遗传给后 代#属于可遗传的变异" 核心素养三!探究实践 ##!,"形成对照$排除除了实验变量不同外$其他条件对 实验的影响'!$"交替'!%"甲'实验没有证明消耗氧 气'!)"避免偶然性$减少实验误差 !解析"%,&该探究活动的实验变量是二氧化碳" 设置 鱼缸"的目的是形成对照#排除除了实验变量不同外# 其他条件对实验的影响" %$&实验前#该小组同学仔细观察鱼的活动#发现鱼的 口与鳃盖交替一张一合#这是鱼在水中进行呼吸" %%&鱼缸!中流出鳃盖后缘的水为黄色#鱼缸"中的水不 变色#因此得出的结论是水流经鱼体后#鳃盖后缘流出的 水中溶解的二氧化碳增多" 可见甲结论比较准确合理" %)&一次实验存在一定的偶然性和误差#进行重复实 验#取多次实验的平均值#这样可以减少误差#避免偶 然性#因此该小组重复多次实验的目的是避免偶然性# 减少实验误差" $#!,"轻'!$"鱼骨'高度'!%"相同体积的麻雀骨比鱼 骨轻'!)"减小误差'!-"测骨的密度 !解析"%,&实验假设$在学习了鸟类适于飞行的形态结 构特点后#某同学对鸟类的骨骼特点产生了浓厚的兴 趣#他认为鸟类的骨骼比较轻#有利于飞行" 因此作出 的假设是相同体积的麻雀骨比鱼骨轻" %$&实验步骤$!在带有刻度的水槽中放入一定量的 水#记录刻度" "将一定量的麻雀骨放入水槽中#记录 刻度#然后取出#这样是为了测量到麻雀骨的体积" #把鱼骨放入水槽中#使水到达麻雀骨操作时刻度#这 样就得到了体积相等的麻雀骨和鱼骨#便于比较两种 骨的轻重" $将两种骨取出#放在烘干机内烘干#烘干 的目的就是把多余的水分去掉#也就是骨的干重" %分别放入天平称量#进行比较" %%&预测结果$相同体积的麻雀骨比鱼骨轻#因此鸟类 的这些特征更有利于空中的飞行生活" 实验结论$麻 雀的骨骼比鱼的骨骼轻" %)&实验过程中重复多次实验取平均值的目的是减小 误差#以免影响实验结果" %-&理想的科学方法#证明 哪个轻#最简单的就是测密度" 但是由于不同部位的 骨骼结构不一样#最好采用完整的骨架#将干燥后的骨 架先测好质量#由于骨骼不规则#再放入水溶液当中去 测体积进行对比" &#!,"肺'气囊'!$"双重呼吸'!%"否'小气球模拟气 囊$只能暂时储存空气$不进行气体交换 !解析"%,&某生物兴趣小组用吸管!皮筋!大气球!小气 球!红蓝细线等材料制作了一个鸟类的呼吸模型#其中 吸管模拟气管#大气球模拟肺#小气球模拟气囊#红蓝 细线模拟的是毛细血管" %$&向吸管中鼓入新鲜空气#发现大小气球均鼓起#松 开后发现小气球中的气体通过大气球进入吸管中排 出#这一过程模拟了鸟类特有的呼吸方式双重呼吸" %%&兴趣小组的小红说小气球的外部也应该用红蓝细线包 绕#她的说法不正确" 小气球代表的气囊表面没有毛细血 管#不应该缠绕红蓝细线#此处没有气体交换的功能" '#!,"男性'!$"避免人为因素的干扰'!%"保留 !)"生男生女的机会均等'!-"-<! "#有腋芽的枝条成活率高 有腋芽的枝条成活率高 !,"腋芽的有无'枝条不保留腋芽 !$"实验的枝条数量少$偶然性大'每组用 ,< 根枝条 !%"单一变量 !)"枝条的长短与成活率有关吗!或枝条的老嫩与成活率 有关吗%枝条切口的形状与成活率有关吗等$合理即可" 核心素养四!态度责任 ##('$#+ &#*'!解析"人的性别决定主要取决于精子所含的性染 色体" '#+'"#+ 第一学期期末真题优选卷$一% ##*!$#&!&#*!'#(!"#*!%#*!(#&!)#(!*#+! #+#+!###*!#$#(!#&#*!#'#&!#"#+!#%#+!#(#( #)#(!#*#*!$+#+!$##*!$$#*!$&#*!$'#*!$"#( $%#!,"胎生#哺乳'先天性'!$""#$ !%"节肢'外骨骼'防止水分蒸发 !)"鳃'肺'!-"种子外有果皮包被 $(#!,"骨#骨骼肌#关节'!肌腹'收缩 !$"(关节腔'&关节软骨'关节囊 !%" !作对照'"心率增加'呼吸'氧气 $)#!,"不完全变态'C蛹 !$"% 胎盘'胚盘'筑巢 !%" $胚珠'双受精 !)"受精卵'形成层'油桃'00 $*#!,"7 条'!$"圆粒'变异'00 !%"被子!或绿色开花"'胚珠'!)"叶 &+#!,"原始生命'原始海洋 !$"营养方式'界 !%"(古代爬行类 !)"*用种子繁殖$蕨类植物用孢子繁殖 !-"由水生到陆生$由低等到高等$由简单到复杂 &##!,"完全变态 !$"防止叶子的颜色#形状影响实验结果的准确性!或 保证变量唯一" !%" # '!)"桑叶和其他植物叶'!-"+ !."减少实验误差$提高实验结果的准确性 第一学期期末真题优选卷$二% ##*!$#+!&#(!'#(!"#*!%#+!(#*!)#+!*#& #+#&!###(!#$#+!#&#+!#'#+!#"#(!#%#+!#(#( #)#&!#*#+!$+#+!$##+!$$#(!$&#(!$'#(!$"#+ $%#!,"两侧对称'刺细胞 !$"外套膜'交替闭合 !%"流线型'双重呼吸 !)"神经系统'!-"体内有无脊柱 $(#!,"肱二头肌'舒张 !$"支点'#肌腱'骨 !%" $关节囊'!)")关节腔'!-"神经系统 $)#!,"形成层'水蜜桃 !$" "幼虫'K或L !%"不完全变态发育'#蛹期'体外受精 !)"- 胚盘') 卵黄 $*#!,"相对性状'!$"%'无芒'!%"EF !)"变异'A<<'!-"卵细胞'& !."转基因技术 &+#!,"M'近 !$"原始大气'氧气'降雨'无机物形成有机小分子 物质 !%"自然选择'生存斗争'!)"由水生到陆生 &##!,"树叶的种类'不同种类树叶的形状和大小相同 !或不同种类树叶放置的位置与培养皿中心的距离相 同等" !$"未孵化的蚕卵'避免孵化出一周的幼虫在后天环 境中的学习行为对实验结果造成干扰 !%"家蚕取食桑树叶圆片最多 !)"基因 !-"放回适合它们生存的自然环境中 第一学期期末真题优选卷$三% ##&!$#+!&#(!'#(!"#+!%#&!(#*!)#&!*#+ #+#*!###(!#$#*!#&#&!#'#(!#"#*!#%#&!#(#& #)#+!#*#+!$+#&!$##(!$$#*!$&#&!$'#+!$"#* $%#!,"转基因'水母绿色荧光蛋白基因'基因控制生物 的性状 !$"提高了动物摄取食物的能力和对食物的消化能力 !%"无性'没有经过两性生殖细胞的结合 !)"白色'可遗传 $(#!," !"# !$" !胚盘'"卵黄'为胚胎发育提供水分和营养 物质 !%"气孔'气体交换'!)"保护内部结构 !-"爬行动物'坚韧的卵壳 $)#!,"学习'!$"$ 龙骨突'!%"- 气囊'双重呼吸 !)"清水'嗅觉与家鸽导航定位有关$而且飞行距离 越远$关系越大 !-" !减小实验误差$避免偶然性'"不支持$因为随 着雾霾严重程度增加$家鸽归巢速度逐渐加快 $*#!,"体表有坚韧的外骨骼$身体和附肢都分节'蛛形 纲'昆虫纲 !$"蚁蛛模仿蚂蚁的影像'平均值 !%"蚁蛛模仿蚂蚁能提高其生存率 !)"蚁蛛体内的遗传物质'!-"社会 &+#!,"同卵'!$"3'$$ 对823'!%"-<! !)"隐性'&B'&&或&B'!-"7-! &##!,"有性'后代具有双亲的遗传特性 !$",$'含有遗传信息!或具有遗传效应" !%"+J'$;% !)"生物的性状是由基因和环境共同作用的结果 !-"遗传物质都发生了改变!或都属于可遗传的变异" !."科技创新精神#实事求是#不断探索$勇攀高峰!开 放性试题$合理即可 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " !"' !!!!全程复习大考卷!生物!!"!八年级全一册