第8单元 第3章 生命的起源和生物的进化 知识点梳理与复习-【一课通】2024-2025学年八年级全一册生物同步大考卷全程复习（鲁科版 五四制）

全程复习大考卷!生物!!"!八年级全一册!!!!"$!! 第八单元第三章知识点梳理与复习 知识点 #!地球上生命的起源 #*关于生命的起源!下列说法不正确的是 "### !生命起源于陆地 "生命起源于非生命物质 #原始大气中有相当数量的氧存在 $现在地球上不可能再形成原始生命 +* !"#$ ,* "$ -* "#$ .* !# "*下列哪一过程是原始生命诞生的标志. "### +*无机物 " 有机小分子 ,*无机小分子 " 有机大分子 -*有机大分子 " 相对独立的多分子体系 .*相对独立的多分子体系 " 具有原始新陈代谢的个体繁殖功能 $*原始生命起源于海洋!这一观点的最有力证据是 "### +*人类发现的最早期的生物化石均为海生无脊椎动物 ,*现代地球上动物细胞中都含有 :&!以上的水 -*现在动植物的生活都离不开水 .*高度进化的生物都栖息在海洋中 %*生命起源的化学演化学说的正确顺序是 "### !有机小分子物质形成有机大分子物质#"有机大分子物质形成原始生命##原始生命形成原始单细胞生物 $无机小分子物质形成有机小分子物质 +* !"#$ # ,* $#"! # -* $"#! # .* $!"# &*如图是科学家米勒模拟原始地球条件!探究生命起源化学演化过程的实验装置( 请据图分析!并回答下列相关 问题* "'#+装置里的气体模拟的是 !与现在大气成分相比!主要区别是其不含 ( "(#正负电极火花放电模拟的是原始地球的 ( "/#,装置里的液体相当于 !实验后检验到其中含有 等有机小分子物质( "2#米勒实验说明*生命起源的化学演化过程中!在一定的条件下!无机物能够转变为 ( 知识点 "!生物进化的历程 #*下列生物在地球上出现的顺序是 "### !鱼类#"节肢动物##软体动物#$两栖类#%哺乳动物#&爬行动物#'鸟类 +* "#!$&%' ,* #"!$&'% -* %'&$!"# .* %'$&"!# "*某同学学习了生物进化的主要历程后!绘制了动物$进化树%"如图#!则鱼类在该$进化树%上的位置最可能是 "### +* ! ,* " -* # .* $ $*如图所示!对甲)乙)丙三个不同地层内挖掘到生物化石的推测!下列说法正确的是 "### +*化石是研究生物进化的唯一证据 ,*甲层生物数量一定比丙层生物数量多 -*乙层生物一定都是陆生的 .*这些地层中的生物化石从简单到复杂的顺序是丙)甲)乙 %*通过对化石的研究!下列表述不合理的是 "### +*单细胞生物进化演变成为多细胞生物 ,*根据始祖鸟化石得出鸟类起源于古代爬行类 -*今天的煤炭主要是古代蕨类埋在地下形成的 .*体型小的生物进化成体型大的生物 &*生物分类学家根据各类生物间亲缘关系的远近!把各类生物安置在有分支树状的图上!简明地表示生物的进化 历程和亲缘关系!称为$进化树%( 如图是生物进化树的一部分!请仔细分析!并回答下面的问题* ## # # # # # # 号 学 ## # # # # # # 名 姓 ## # # # # # # 级 班 ## # # # # # # ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 校 学 "'#写出,代表的动物类群* ( "(#由图中可以看出!+与鸟类都起源于古代的 !现在的 +与鸟类存在很大差别!这是适应不同生活 环境的结果( "/#从图中可以看出!图示动物的进化顺序为无脊椎动物 " 鱼类 " 类 " 类 " ( "2#地球上较早出现的单细胞动物和腔肠动物大多生活在水中!而较晚出现的爬行类)鸟类和哺乳类动物大多 生活在 上!从生物生活的环境的变化可以看出生物进化的趋势是 #( ")#化石是研究生物进化的重要证据( 研究发现在古老的地层中只有低等生物出现!而高等生物则出现在较 晚的地层中( 从这一研究结果可以看出生物的进化趋势是 ( "%#在现在存在的生物中!有许多非常简单)低等的生物并没有在生物的进化中灭绝!而且分布还非常广泛!原 因是 ( 知识点 $!生物进化的原因 #*科学研究对于认识世界的价值在于把握规律"形成理论#)解释现象( 对长颈鹿长颈成因的解释!人们普遍接 受的是 "### +*达尔文的自然选择学说 ,*孟德尔的性状遗传学说 -*古代的自然发生学说 .*米勒的生命起源学说 "*下列有关达尔文自然选择学说相关知识的叙述!正确的是 "### +*过度繁殖///结果 ,*生存斗争///前提 -*遗传变异///基础 .*适者生存///动力 $*'5:% $'56) 年!格兰特对岛上地雀进行研究时发现*岛上先持续干旱!食物中大坚果的比例增大!地雀的喙变 大-后来持续雨季!食物中小坚果比例增大!地雀的喙变小!下列不符合达尔文自然选择学说的是 "### +*食物中的坚果对地雀进行了自然选择 ,*地雀会因为坚果大小而改变自己的喙 -*大坚果不利于小喙地雀的生存 .*大喙地雀生下的后代可能会是小喙地雀 %*下列有关$模拟保护色的形成过程%实验的叙述中!正确的是 "### +*$捕食者%应该仔细挑选被$捕食%的小纸片 ,*具有$保护色%的小纸片幸存数量最多 -*具有$保护色%的小纸片都不会被$捕食% .*被$捕食%的小纸片都没有$保护色% &*分布在英国的桦尺蛾有黑色和灰色两种体色!灰色占多数( 最近几十年!污染较严重!黑色比例逐渐升高( 利 用自然选择学说对这一现象进行分析!不合理的是 "### +*未污染前!灰色是有利变异个体 ,*污染后!黑色个体更能适应环境 -*污染使桦尺蛾发生了更多的黑色变异 .*桦尺蛾的黑化现象是自然选择的结果 '*下列叙述符合达尔文自然选择学说的是 "### +*伦敦桦尺蛾黑化现象是煤烟熏黑的结果 ,*野兔的保护色和鹰锐利的视觉是它们相互选择的结果 -*北极熊为适应冰天雪地的环境!毛色产生了白色变异 .*长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃高处的树叶!因而颈和前肢都很长 (*稻飞虱是水稻生产的重要害虫( 某地自 '55' 年开始!使用杀虫剂吡虫啉防治稻飞虱!效果非常好( 随着吡虫 啉的大量使用!(&&( 年监测到该地区稻飞虱对吡虫啉具有低水平抗性!(&&) 年达到极高水平抗性( 下图! $ $表示在一段时间内抗药性不同的稻飞虱的数量变化"注*黑色个体表示抗药性强!白色个体表示抗药性弱#( 随着吡虫啉的使用!下列对稻飞虱群体中抗药性不同的个体数量变化的排序最合理的是 "### ############## ! ##### " ## ## # ##### $ +* " "#### 喷洒杀虫剂 $ "#### 一段时间后 # "#### 喷洒杀虫剂 ! ,* # "#### 喷洒杀虫剂 $ "#### 一段时间后 " "#### 喷洒杀虫剂 ! -* " "#### 喷洒杀虫剂 ! "#### 一段时间后 # "#### 喷洒杀虫剂 $ .* # "#### 喷洒杀虫剂 ! "#### 一段时间后 " "#### 喷洒杀虫剂 $ )*将若干只家蝇按一定的雌雄比例分成+),两组( +组家蝇用一定浓度的 ..A处理!,组家蝇不用 ..A处理( 喂养一段时间后!观察并比较!发现+组家蝇的后代比,组家蝇的后代抗药性强( "'#该实验中的变量是 ( "(#+组家蝇抗药能力强的原因是+组使用..A处理!使 的家蝇被淘汰! 的家蝇存活下来 并将这种有利变异遗传给后代-而,组没有使用..A处理! 和 的家蝇都存活下来( "/#在实验中!家蝇群体中个体抗药性的差异体现了生物变异的方向是 ( "2#按照达尔文的观点!家蝇抗药性增强!是通过 实现的( ")#+),两组分别用了一对家蝇做实验!你认为可行吗. 为什么. # #( !"% !!!!全程复习大考卷!生物!!"!八年级全一册 护内部结构的功能% 用手掌适度用力握一下$可以体 会卵壳的保护作用% !&#用放大镜观察鸡卵的表面$可以看到卵壳表面凹 凸不平$表面有许多小气孔$可以和外界进行气体交 换$供胚胎发育需要'将鸡卵放在盛有 .' F'$ Q温水 的烧杯中$气室内的气体受热膨胀$可以看到鸡卵的 外壳上有许多气泡冒出% !/#观察倒入培养皿中的卵黄的表面有一个白色的小 圆点$该结构就是 . 胚盘$含有细胞核$未受精的卵$胚 盘色浅而小'已受精的卵$胚盘色浓而略大$胚盘可发 育成胚胎$将来发育成雏鸡% !.#一个完整的卵细胞包括卵黄膜&卵黄&胚盘等三部 分结构% !'#鸡卵孵化受外界温度的影响比较大% 孵化箱为鸡 卵孵化所提供的主要环境条件是适宜的温度% 实验 推测"丙组不作任何处理$是对照组$胚胎发育有充足 的空气$孵化率最高'甲组气室内注满了无菌水$乙把 蛋壳表明涂满胶水$这样甲&乙组的鸡卵无法呼吸$所 以孵化率低% 在做生物探究实验时$必须遵循变量唯 一原则% 表中丙与乙的变量是气孔$探究的问题是气 孔会影响鸡卵的孵化率吗/ $)(#%$相对性状)基因)环境)#&$残翅)&')CC)*C )** $*(#%$杂交育种)#&$-)#/$丙)滞绿 #.$绿色)--'EE)#'$& .B%)--或-E)%P/ ##$选取耐盐碱能力强的普通大豆和滞绿大豆进行杂 交后获得耐盐碱能力强的滞绿大豆 $解析%!%#杂交育种是指利用具有不同基因组成的同 种!或者不同种#生物个体进行杂交$获得所需要的表 现型类型的育种方法$它的原理是基因重组% 由表可 知$本实验利用具有不同基因组成的大豆植株进行杂 交$所以培育滞绿大豆的育种方式是杂交育种% !&#由题可知$滞绿大豆在生长后期$茎&叶&果皮均能 够较长时间保持绿色$而其种子的子叶颜色也为绿色$ 所以为尽快统计出子一代的性状及比例$最好在生长前 期即种子时期以子叶的滞绿性状作为选择指标% !/#由丙组实验结果可知$非滞绿和滞绿杂交$子一代 全为非滞绿$所以非滞绿是显性性状$滞绿是隐性 性状% !.#乙组亲代和子一代均为滞绿$基因型均为 EE'甲组 亲代和子一代均为非滞绿$基因型均为 --% 滞绿植 株作母本$所以果皮基因组成为 EE$即所结大豆生长 后期的果皮颜色是绿色% 由!/#可知$丙组亲代的基 因组成是--&EE% !'#丁组实验$非滞绿和非滞绿杂交$子代有非滞绿和 滞绿$因非滞绿是显性性状$滞绿是隐性性状$则两个 亲代的基因一定都是既有 -又有 E$因此两个亲代的 基因组成均是-E$遗传图解如图所示" 可知非滞绿植株!--&-E#4滞绿植株!EE# K/4%$非滞 绿植株有 B .%/ 株$所以滞绿植株有 B .%/ L/ K& .B% !株#'非滞绿的个体中$纯种!--#比例占 %P/% !##由题可知$要增加滞绿大豆的耐盐碱能力$可行的 育种方案为"选取耐盐碱能力强的普通大豆和滞绿大豆 进行杂交后获得耐盐碱能力强的滞绿大豆% %+(#%$-2*)#&$一定)蛋白质)双螺旋 #/$男)&& 对常染色体G56)& %#(#&$茎端下方的切口方向斜向的更容易成活 #/$水平切口)相同且适宜)茎端下方的切口方向 #'$ "水平切口的茎段容易成活)#茎端下方的切口 方向不影响扦插的成活 第八单元第三章知识点梳理与复习 知识点 #!地球上生命的起源 #(-)$解析%!生命起源于原始海洋$错误% "化学起源 说认为生命起源于非生命物质$正确% #原始大气中 有水蒸气&氨气&甲烷等$它与现在大气成分相比主要 不含有氧气$错误% $现在地球上不可能再形成原始 生命$因为已经不具备当时的环境条件了$正确% $(-)%(* "(-)$解析%原始大气中的无机小分子物质在紫外线&闪 电&高温和宇宙射线等条件的激发下形成有机小分子 物质$有机小分子物质随着雨水汇入原始海洋$经过长 期演变$形成了比较复杂的有机大分子物质$这些物质 逐渐聚集并在外表形成了原始界膜$构成了相对独立 的体系$这些独立的体系不断完善$最终形成最简单的 原始生命形式% 可见生命的起源分为四个阶段"无机 小分子 " 有机小分子 " 有机大分子 " 原始生命% &(#%$原始大气)氧气)#&$闪电 #/$原始海洋)氨基酸)#.$有机小分子物质 知识点 $!生物进化的历程 #(+)$(+ %(-)$解析%化石是研究生物进化的重要证据$不是唯一 证据$*错误% 由图知$丙位于较古老的地层$甲位于 较晚近的地层$即物种甲比物种丙出现的较晚$说明甲 的结构比丙的结构复杂&高等% 但是不能说明物种甲 比物种丙数量多$+错误% 乙所处的地层距今最近$但 是不能确定乙层生物一定都是陆生的$,错误% 图中丙 所处的地层最古老$乙所处的地层距今最近$甲位于二 者之间$因此$结合分析可知$这些地层中的化石按从 简单到复杂顺序排列应该是丙&甲&乙$-正确% "(- &(#%$两栖类)#&$爬行类 #/$两栖)爬行)鸟类和哺乳类 #.$陆地)由水生到陆生 #'$由低等到高等) ##$它们能够适应不断变化的环境 知识点 %!生物进化的原因 #(* $(,)$解析%自然界中的生物$通过激烈的生存斗争$适 应者生存下来$不适应者被淘汰$这就是自然选择% 过 度繁殖是自然选择的前提$生存斗争是自然选择的手 段和动力$遗传变异是自然选择的内因和基础$适者生 存是自然选择的结果% %(+)$解析%地雀喙的大小形成是自然选择的结果$地雀 不是因为坚果大小而改变自己的喙% "(+)$解析%该实验在模拟的取食过程中$与背景!环 境#颜色不一致的纸片!猎物#首先被取食$而与背景颜 色一致的纸片不易被(捕食者)发现$这样$经过几代选 择后$剩余个体的体色就与环境颜色一致了$即剩下的 小纸片的颜色绝大部分是与背景颜色一致% 因此(模 拟保护色的形成过程(中$(捕食者)不能特意捕食某种 颜色的(猎物)$具有(保护色)的小纸片幸存数量最多$ 没有(保护色)的个体幸存较少$+正确% &(,)$解析%变异是不定向的$所以不是污染导致桦尺蛾 发生了更多的黑色变异$而是污染选择了黑色变异% '(+)((* )(#%$--R的有无 #&$没有抗性药)有抗药性)没有抗性药)有抗药性 #/$不定向的)#.$自然选择 #'$不可行!实验材料不能太少!以避免偶然性带来的误差 $解析%!%#(*组家蝇用一定浓度的--R处理$+组家蝇 不用--R处理)$因此该实验中的变量是--R的有无% !&#根据达尔文的自然选择学说$害虫抗药性的产生机 制是害虫在繁殖后代的过程中产生了很多变异$这些 变异中包含具有抗药性的变异$药物对害虫的变异进 行了选择$具有抗药性变异的个体生存下来并产生后 代$不具有抗药性变异的个体则被淘汰$这样$一代代 选择并积累下去$就产生了害虫抗药性% 所以$*组家 蝇抗药能力强的原因是 *组使用 --R处理$使没有抗 药性的家蝇被淘汰$有抗药性的家蝇存活下来并将这 种有利变异遗传给后代'而+组没有使用--R处理$没 有抗药性和有抗药性的家蝇都存活下来% !/#在实验中$家蝇群体中个体抗药性的差异体现了生 物变异的方向是不定向的% !.#达尔文认为$在生存斗争中$具有有利变异的个体$ 容易在生存斗争中获胜而生存下去% 反之$具有不利 变异的个体$则容易在生存斗争中失败而死亡'家蝇中 抗药性强的个体$在生存斗争中获胜而被保留下来% 这种适者生存$不适者被淘汰的过程叫自然选择% !'#一对家蝇数量太少$存在偶然性$如采集的家蝇生 病或受其他非生物因素的影响&处于特殊生长时期等 都会导致实验结论出错% 因此*&+两组分别只用一对 家蝇做实验不可行$实验材料不能太少$以避免偶然性 带来的误差% 第八单元第三章学业水平测试 #(+)$解析%原始大气含有水蒸气&氢气&氨气&甲烷等气 体$没有氧气$*错误% 化石是由古代生物的遗体&遗物 或生活痕迹等$由于某种原因被埋藏在地层中$经过漫长 的年代和复杂的变化而形成的% 化石是研究生物进化最 直接的证据$+正确% 生物进化的历程是由简单到复杂$ 由低等到高等$由水生到陆生$,错误% 生物通过遗传& 变异和自然选择不断进化$-错误% $(,)$解析%现代海洋不可能再进化出原始生命了$因为 已经不具备当时的地球条件了$*错误'生命的化学进 化论认为在原始地球的条件下$原始大气的主要成分 是氨气&氢气&甲烷&水蒸气$没有氧气$+错误'化学起 源学说认为$地球上的生命是在地球温度逐步下降以 后$在极其漫长的时间内$由非生命物质经过极其复杂 的化学过程$一步一步地演变而成的$,正确'美国科学 家米勒的模拟实验表明生命起源的第一步$即从无机 小分子物质形成有机小分子物质$在原始地球的条件 下是完全可能实现的$-错误% %(-)$解析%化石记录显示$在越晚形成的地层里形成化 石的生物越复杂&高等$陆生的越多$但是也有简单的& 低等的&水生生物% "(,)$解析%生物进化的总体趋势"由简单到复杂$因此 甲的结构比戊的简单% &(,)$解析%!表示裸子植物$*错误% "表示蕨类植 物$+错误% 被子植物的种子外面有果皮包被着$具有 根&茎&叶&花&果实和种子六大器官$被子植物在繁殖 的过程中能受到更好的保护$适应环境的能力更强$是 植物界中最高等的一个类群$,正确% 植物进化的趋势 是由水生到陆生$由简单到复杂$由低等到高等$- 错误% '(, ((+) )(,)$解析%蝗虫原来就存在变异$不是农药的使用使蝗 虫产生了变异% *(-)$解析%生物产生的变异不都是有利的变异$如"玉 米地里出现白化苗$这就是不利的变异% 在生存斗争 过程中$具有有利变异的个体就容易生存下去$并且能 够繁殖&产生后代$具有不利变异的个体就容易被淘 汰掉% #+(-)##(,)#$(, #%(-)$解析%铁线蕨和桫椤都属于蕨类植物$松属于裸子 植物$狗尾草属于被子植物$是进化程度最高的植物% #"(* #&(,)$解析%生物遗迹属于化石$可以作为研究生物进 化的证据% #'(,)#((, #)(,)$解析%脊椎动物的进化历程为原始鱼类 " 原始两 栖类 " 原始爬行类 " 鸟类和哺乳类% #*(-)$+(, $#(#%$原始生命)原始海洋)营养方式) #&$遗传和变异)自然选择)#/$!爬行动物) #.$ $被子)%蕨类)#'$复杂)高等)陆生 $$(#%$有机物)原始海洋)#&$化石)古代爬行动物 #/$猴子)酵母菌)小麦)#.$生存)生存斗争) 适应 $%(#%$化石)原始海洋)#&$,)* #/$中华大蟾蜍)变态)#.$自然选择 $"(#%$取食类型)#&$选择)#/$尖而长)有利 #.$自然选择 $解析%!%#据表中信息可见"喙的形态或大小的改变 与取食类型有关% !&#达尔文提出了生物进化的自然选择学说% 他认为 加拉帕戈斯群岛上的地雀的原始祖先在进化过程中$ 因为变异而使喙形态和大小发生了变异$环境条件的 改变$对地雀喙的形态和大小具有选择作用% !/#加拉帕戈斯群岛中某个岛上的主要植物是仙人 掌$此岛上地雀喙的形态&大小多数是尖而长'对于此 岛上的地雀来说$尖而长的喙属于有利变异$在激烈 的生存斗争中$适应环境的变异类型获胜$得以繁殖$ 不适者则被淘汰% !.#在生物的进化过程中$自然选择决定着生物进化 的方向$生物对环境的适应是长期自然选择的结果% $&(#%$模拟)#&$自然选择)#/$遗传的特性)选择 #.$ ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 繁殖后代 !&+ !!!!全程复习大考卷!生物!!"!八年级全一册