第4单元 第3章 人体的呼吸 学业水平测试-【一课通】2024-2025学年七年级上册生物同步大考卷全程复习（鲁科版 五四制）

误;要获得准确的测量结果,必须在食物完全燃烧尽时读数,若 在食物燃烧灰烬凉透时读数,由于这一过程热量的散失,会使数 据偏低,D 项正确。 故选 D。 6. D 7. C　 【解析】消化系统由消化道和消化腺两大部分组成。 消化道 是食物消化的通道,包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。 小肠是消化和吸收的主要器官,大肠能吸收少量的水、无机盐和 部分维生素。 所以,从吃下虾饺到被消化吸收,依次经过的器官 是:口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠。 故选 C。 8. A　 【解析】①号试管中的唾液将淀粉分解,故遇碘液不变蓝, ②号试管中的淀粉仍存在,故遇碘液变蓝色,A 项正确;淀粉遇 碘变蓝是淀粉的特性,变蓝说明淀粉仍然存在,没有被消化,B 项 错误;唾液将淀粉初步分解成麦芽糖,C 项错误;Ⅱ号和Ⅲ号试管 有两个变量,不能形成对照实验,D 项错误。 故选 A。 9. C 10. D　 【解析】淀粉的消化从口腔开始,口腔中的唾液淀粉酶能够 将部分淀粉分解为麦芽糖,A 项错误;脂肪的消化开始于小肠, 胆汁中不含消化酶,对脂肪具有乳化作用,B 项错误;蛋白质在 胃内被初步分解为多肽,在小肠内被彻底分解为氨基酸,C 项错 误;小肠是消化和吸收的主要场所,消化后的营养成分主要在 小肠内被吸收,D 项正确。 故选 D。 11. D　 【解析】小肠是消化道中最长的一段,长 5 ~ 6 米,可增大吸 收的面积;小肠黏膜表面有许多环形皱襞和小肠绒毛,有利于 吸收;小肠绒毛壁、毛细血管壁均由一层上皮细胞构成,有利于 吸收;小肠黏膜上皮凹陷形成肠腺,分泌肠液,有利于消化,与 吸收无关。 故选 D。 12. B 13. D　 【解析】小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液,总量为 肠液 300 毫升+胆汁 100 毫升+胰液 300 毫升 = 700 毫升;而口 腔和胃内的消化液分别是唾液 300 毫升,胃液 400 毫升。 故 选 D。 14. C　 15. C　 16. D　 17. D　 18. C　 19. B　 20. D 21. (1)生产日期　 保质期　 (2)蛋白质　 氨基酸 (3)佝偻　 维生素 D　 地方性甲状腺肿　 缺铁性贫血 (4)肠液 22. (1)胃　 小肠　 (2)淀粉　 蛋白质　 脂肪　 (3)[4]小肠 (4)胃液、肠液、胰液 23. (1)[3]肝脏　 脂肪 (2)皱襞　 小肠绒毛　 上皮细胞　 [8]毛细血管 (3)葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸 24. (1)①碘液　 没有被分解　 ②淀粉酶　 唾液中含有淀粉酶 (2)①蛋白酶　 对照　 ②唾液中不含有蛋白酶 阶段性检测(一) 1. D 2. D　 【解析】女性的主要生殖器官是①卵巢,能产生卵细胞并分泌 雌性激素。 故选 D。 3. B　 4. D　 5. A　 6. B　 7. B　 8. A　 9. C　 10. A　 11. C　 12. A　 13. D 14. A　 15. C　 16. C 17. C　 【解析】①③探究了唾液对馒头消化的影响,②③探究了有 无搅拌对馒头消化的影响,A 项错误;为保证变量唯一,馒头屑 的用量应该等于馒头块,B 项错误;酶的活性受温度的影响,高 温和低温都会使酶的活性受到抑制,因为唾液淀粉酶的活性在 37 ℃ 时最强,因此为了更好地观察实验现象,需要将试管放在 37 ℃ 温水中水浴 5~ 10 分钟,C 项正确;①试管有淀粉,②试管 的淀粉未被全部分解,③试管内淀粉被分解,现象是①②试管 变蓝,③试管不变蓝,D 项错误。 故选 C。 18. C　 【解析】将食物切断、磨碎与消化液混合属于物理消化,C 项 错误。 故选 C。 19. A　 20. A 21. C　 【解析】曲线②在乙胃中开始被消化,故表示蛋白质的消化 过程,A 项错误;部分淀粉在口腔内被初步消化成麦芽糖,在小 肠内被消化成葡萄糖,B 项错误;丙小肠内含有胰液和肠液,里 面含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶,C 项正确;该图曲线只表 示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中被消化的情况,D 项错误。 故选 C。 22. D　 【解析】Ⅴ层食物油脂类是人体的备用能源,人体主要的供 能物质是糖类。 故选 D。 23. B　 24. A　 25. C 26. (1)森林古猿　 森林大面积消失 (2)直立行走　 工具　 大脑越来越发达 27. (1)森林古猿　 受精卵 (2)睾丸　 输卵管　 子宫　 胎盘和脐带　 (3)C 28. (1)A　 (2)BD　 (3)钙　 维生素 D (4)蛋白质　 糖类　 脂肪　 蛋白质 29. (1)肝脏　 胆汁　 脂肪　 物理性　 胰腺　 胰液　 化学性 (2)葡萄糖　 氨基酸　 甘油　 脂肪酸 (3)皱襞　 小肠绒毛　 细胞膜　 (4)循环系统 30. (1)花生　 花生种子(富含脂类等有机物)容易燃烧 (2)单位质量 (3)3 780 焦　 在实验过程中有大量的能量散失 (4)在锥形瓶外罩一保温装置(答案不唯一) (5)不可靠　 多次测量,然后取平均值 【解析】(1)花生种子(富含脂类等有机物)容易燃烧,因此该实 验最适宜选花生种子。 (2)为测定种子成分中被燃烧物质的能 量,必须计算种子成分中单位质量所含有的能量。 因此必须在 种子燃烧前后进行称重。 如种子燃烧前重 0. 8 克,燃烧后重 0. 4 克,表明花生种子内被燃烧的物质的质量是 0. 4 克。 (3)1 mL 水每升高 1 ℃ 需吸收 4. 2 焦热能,这粒种子燃烧释放的能量是 4. 2×30×30 = 3 780(焦)。 理论上这一重量的种子燃烧释放的 能量应是 9 400 焦,而实验取得的数据与理论数据却有如此大 的差距,原因是在实验过程中有大量的能量散失。 (4)为了减 少实验误差,减少热量的散失,提高可信度,应该在锥形瓶外罩 一保温装置(如底部有比锥形瓶口径略大圆孔的空易拉罐),或 实验过程中尽量在密闭的环境中进行等。 (5)这个探究实验只 做一次结果不可靠,应该多次测量(至少三次),取平均值,以减 少实验误差。 31. (1)舌的搅拌　 (2)2 mL 唾液　 不变蓝 (3)加入的清水应该为 2 mL (4)唾液　 淀粉的消化(分解)与唾液有关　 (5)温度 第四单元第三章知识点梳理与复习 知识点 1　 呼吸道对空气的处理 1. B　 2. B　 3. C　 4. D　 5. B　 6. B 7. (1)呼吸道　 (2)[D]肺　 气体交换 (3)[A]鼻　 [E]咽　 [B]喉　 [F]气管　 [C]支气管 (4)[F]气管 知识点 2　 发生在肺内的气体交换 1. D　 【解析】工人被压埋在大量沙土下,尽管他的头颈部露在空气 中,但是由于沙土挤压使呼吸肌收缩和舒张受阻,胸廓的容积增 大受阻,外界气体与肺内气体交换困难,造成工人的呼吸运动受 阻,若不能及时将他救出,也会因窒息而死。 故选 D。 2. D　 3. C 4. C　 【解析】图中①模拟气管,②模拟肺,③模拟膈肌,A、B 两项错 误。 图中甲膈肌舒张,膈肌顶部升高,肺缩小,肺内气压大于外 界气压,演示呼气,C 项正确。 图中乙膈肌收缩,膈肌顶部下降, 肺扩张,胸腔容积变大,D 项错误。 故选 C。 5. C　 6. B 7. D　 【解析】膈肌与肋间肌收缩,胸廓容积大,肺随之扩张,肺内气 压减小,小于外界大气压,外界气体进入肺,完成吸气;反之,膈 肌与肋间肌舒张,肺内气压大于外界大气压,肺内气体排出肺, 完成呼气。 由图可知,A、B 两项正确。 图中,C 点表示吸气结束 的一瞬间,胸廓容积最大,E 点表示呼气末,胸廓容积最小,C 项 正确,D 项错误。 故选 D。 8. D　 【解析】胸围差 = 深吸气时的胸围-深呼气时的胸围,测量 3 次(应在同一位置测量),取最大值,即为胸围差。 该同学第一 次测量的胸围差= 92. 8-80 = 12. 8(cm);第二次测量的胸围差 = 93-80. 3 = 12. 7(cm);第三次测量的胸围差 = 92- 80 = 12( cm)。 所以,该同学的胸围差是 12. 8 cm。 故选 D。 9. (1)氧气　 扩散　 组织 (2)上皮细胞　 生物体结构与功能　 增多　 (3)二氧化碳 (4)ab　 收缩　 (5)AC 10. (1)呼吸运动　 (2)收缩　 扩大　 小于　 ab　 (3)氧气　 4　 (4)缩小 (5)b 【解析】(1)肺泡与外界环境之间是通过呼吸运动实现的,呼吸 运动是由呼吸肌的收缩和舒张而引起的。 (2)当膈肌与肋间肌 收缩时,引起胸腔前后、左右及上下径均增大,肺随之扩大,造 成肺内气压小于外界大气压,外界气体①进入肺内,形成主动 的吸气运动。 结合分析,此过程对应图乙的 ab 段。 (3)肺泡里 的④氧气扩散进入血液,要通过肺泡壁和毛细血管壁,它们均 只由一层上皮细胞组成,因此,共经过 2 层细胞,穿过 4 层细胞 膜。 (4)bc 段的肺内气压与大气压的气压差是正值,表示肺内 气压大于外界大气压,是呼气过程。 此时,膈肌和肋间外肌舒 张,肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位,结果胸廓的前后、左 右、上下内径都缩小,肺也随之回缩,造成肺内气压大于外界气 压,肺内气体排出肺,形成被动的呼气运动。 (5)结合第(1)、 (4)小题的详解,可知吸气结束的那一瞬间,肺内气压等于外界 气压,对应图乙坐标中的 b 点。 知识点 3　 空气质量与健康 1. C　 2. A　 3. A　 4. D　 5. D 6. B　 【解析】根据五点取样法,每个抽样点的尘埃粒子数 = (4+4+ 4+4+4)÷20 = 1(个 / 格),则此时的空气中的尘埃粒子数 = 1×100 = 100(个)。 因此他测得的尘埃粒子数约为 100 个。 故选 B。 7. (1)控制单一变量 (2)求平均值　 (3)越大 (4)乘坐公共交通或步行上下学(班)(答案不唯一) 第四单元第三章学业水平测试 1. D　 2. B 3. D　 【解析】外界氧气沿呼吸道进入人体,在肺泡处扩散到血液, 血液中运输氧气的血细胞是红细胞,氧气由这种细胞携带,经过 血液循环运输扩散到组织间,进入组织细胞,供组织细胞进行呼 吸作用,分解有机物,释放能量。 即鼻→咽→喉→气管→支气管 →肺→肺泡→血液→组织细胞。 故选 D。 4. A　 【解析】鼻吸入的空气和经咀嚼的食物都会经过咽,之后各走 各路,空气会进入气管,食物则会进入食道(气管位于食道的前 面),这是由咽喉下方的会厌软骨所决定的。 当我们吸气时,会 厌软骨静止不动,让空气进入气管;当我们吞咽时,一方面软腭 会向后延伸,阻止食物进入鼻腔;另一方面喉的上升,令会厌软 骨像门一样,将喉口覆盖,令食物进入食道。 故选 A。 5. A　 【解析】测量时,软尺的位置会影响“胸围”的准确度,软尺放 的位置要准确,不要有折转,A 项正确;测量时,三次测量的位置 应相同,B 项错误;三次测量同一个人的胸围差,然后取最大值, C、D 两项错误。 故选 A。 6. B　 7. D　 8. A　 9. B 10. D　 【解析】从图中可以看出,曲线 A 呼吸频率较低,呼吸深度 较小,因此表示平静状态时的呼吸状况,A 项错误。 从图中可以 看出,曲线 B 呼吸频率较高,呼吸深度较大,因此表示运动时的 呼吸状况,B 项错误。 图中 M 点、N 点均是肺容积增大时,表示 吸气,吸气时,膈肌与肋间肌收缩,C 项错误。 从曲线 A 可以看 出,此人 20 秒内呼吸接近 6 次,1 分钟为 60 秒,故此人的呼吸 频率为 60÷20×6 = 18(次 / 分),呼吸深度在 2 ~ 3 之间,呼吸深度 主要看呼吸时肺容量的最大值和最小值的差,因此呼吸深度小 于 1;从曲线 B 可以看出,此人 20 秒呼吸了 9 次,此人的呼吸频 率为 60÷20×9 = 27(次 / 分),呼吸深度在 1 ~ 5 之间,因此呼吸深 度约等于 4。 故可推测出,曲线 B 的呼吸频率和深度均大于曲 线 A,D 项正确。 故选 D。 11. D 12. C　 【解析】曲线图中,曲线 ab 段和 cd 段表示肺内气体容量由 大变小,表示呼气。 当肋间肌舒张时,肋骨因重力回落向下运 动,使胸廓的前后径和左右径都变小,同时膈肌舒张,膈顶部上 升,使胸廓的上下径变小,这样胸廓的容积变小,肺也随之回 缩,肺内气压高于外界大气压,肺内气体通过呼吸道排出体外, 完成呼气。 曲线图中,bc 段表示肺内气体容量由小变大,表示 吸气。 人在平静状态下,肋间肌收缩时,肋骨向上向外运动,使 胸廓的前后径和左右径都增大,同时膈肌收缩,膈顶部下降,使 胸廓的上下径都增大,这样胸廓的容积增大,肺也随着扩张,外 界空气通过呼吸道进入肺,完成吸气的过程。 故选 C。 13. C 14. B　 【解析】青少年在变声期声带有显著的变化,应避免大声喊 叫,保护声带,B 项错误。 故选 B。 15. A　 16. A　 17. C 18. B　 【解析】为减小误差,使实验结果准确,应在采集地点放置多 片载玻片采集尘埃粒子。 故选 B。 19. C　 【解析】呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。 吸气时,肋间 外肌收缩引起胸廓的前后径增大、左右径增大,膈肌收缩,膈顶 部下降、使胸廓上下径增大,胸腔体积增大,肺容积增大,肺内 气压减少,外界气体进入肺。 呼气时正好相反,肋骨间的肌肉 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 · 46·　 　 　 全程复习大考卷·生物·LK·七年级上册 全程复习大考卷·生物·LK·七年级上册　 　 　 ·47　 · 舒张引起胸廓的前后径变小、左右径变小,膈肌舒张,膈顶部上 升、使胸廓上下径变小,胸腔体积减小,肺容积减小,肺内气压 升高,气体排出肺。 若某人的肋间肌和膈肌都处于病态而不能 收缩,结果是呼吸运动停止。 故选 C。 20. B 21. (1)[D]气管　 黏液　 [F]肺　 有限　 (2)肺泡 (3)少开私家车、多植树造林等(答案不唯一) 22. (1)鼻黏膜　 温暖 (2)肋间肌　 膈肌　 胸廓扩张　 二氧化碳 (3)肺泡数目多,外面包绕着丰富的毛细血管 　 肺泡壁和毛细 血管壁都很薄,各由一层上皮细胞组成 23. (1)收缩　 收缩　 减小　 (2)肺泡　 一层上皮细胞 (3)二氧化碳　 二氧化碳　 氧气 【解析】(1)图甲表示吸气过程,吸气时:肋间外肌、膈肌收缩→ 肋骨向上向外移动、膈肌顶部下降→胸廓扩大、胸腔容积增大 →肺扩张→ 肺内气压小于外界大气压 → 外界气体进入肺。 乙图表示呼气,肋间外肌、膈肌舒张→肋骨向下向内移动、膈肌 顶部上升→胸廓缩小、胸腔容积缩小→肺回缩→肺内气压高于 外界大气压→气体排出肺。 (2)丙图表示肺泡与血液之间的气 体交换,肺泡外面包绕着丰富的毛细血管,肺泡壁和毛细血管 壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,这些特点都有利于气体交 换,因此肺是气体交换的主要场所。 (3)气体总是由浓度高的 地方向浓度低的地方扩散,直到平衡为止。 肺泡中氧气的含量 比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少,因此,氧气由 肺泡扩散到血液里,二氧化碳由血液扩散到肺泡里。 这样,血 液流经肺部毛细血管后就由静脉血变成了动脉血。 因此丙图 中 A 代表的是二氧化碳。 由于组织细胞不停地进行呼吸作用, 消耗氧气,产生大量的二氧化碳,因此人体呼出的气体中氧气 减少,二氧化碳增加。 24. (1)B　 (2)缩小　 A　 (3)相等　 (4)A　 B　 B　 B 25. (1)70 000　 (2)五点　 (3)记上不记下,记左不记右 (4)3　 2　 (5)显微镜　 (6)设置重复组 期中综合水平测试 1. C 2. A　 【解析】“露西”是一具 40% 完整的骨架,生前是一个 20 多岁 的女性。 “露西”的脑容量只有 400 毫升,从“露西”的骨骼化石 看,她的上肢比较细短,下肢比较粗长。 “露西”的下肢骨具有较 为粗壮的股骨,骨盆的髋骨前后扁、左右阔,这说明她很可能采 取直立行走的运动方式。 故选 A。 3. A　 4. D 5. C　 【解析】从图中可以看出,9 岁之前睾丸和卵巢的发育都很缓 慢,不是停滞,A 项错误;14 岁时睾丸的重量比卵巢的重,B 项错 误;青春期中睾丸和卵巢的发育都很迅速,C 项正确;睾丸比卵巢 开始迅速发育得晚,D 项错误。 故选 C。 6. B 7. B　 【解析】一次实验具有偶然性,所以两人只做了一次实验,就 计算得出一粒花生种子中的能量是不科学的。 故选 B。 8. C　 9. A　 10. D　 11. A 12. A　 【解析】将①②号试管放在 37 ℃ 的温水中,是为了与口腔内 温度保持一致,是因为唾液淀粉酶在此温度下活性最强,A 项 正确。 充分搅拌属于物理性消化,B 项错误。 ①号试管中唾液 淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解,因此滴加碘液不变蓝;②号 试管中清水对淀粉没有分解作用,因此滴加碘液变蓝。 C 项错 误。 结论是唾液能将淀粉分解为麦芽糖,D 项错误。 故选 A。 13. D　 【解析】分析表格中的数据可以发现:食物 A 中含有的脂肪 最多,脂肪能够为人体提供更多的能量,故等量食物含能量最 高的是食物 A,A 项错误;食物 D 含有丰富的维生素 C,有利于 防治坏血病,最适合坏血病患者食用,B 项错误;食物 B 含有较 多的维生素 A,因此有利于防治夜盲症,C 项错误;食物 A 中含 有较多的脂肪,肝脏能分泌胆汁乳化脂肪,故食物 A 的消化更 依赖于肝脏的功能,D 项正确。 故选 D。 14. B 15. D　 【解析】鸡蛋和鲜牛奶的主要成分是蛋白质,苹果含丰富的 维生素,缺少糖类物质,D 项错误。 故选 D。 16. D　 17. D　 18. A　 19. A　 20. A　 21. C　 22. B 23. C　 【解析】ac 段肺的容积增大,表示吸气;ce 段肺的容积缩小, 表示呼气。 A 项错误。 ac 段表示肺的容积扩大,表示吸气,吸 气时膈肌收缩,肋间肌收缩,B 项错误。 ce 段表示肺的容积缩 小,表示呼气,此时肺泡内气压比外界大,C 项正确。 呼气和吸 气过程是通过呼吸运动完成的,D 项错误。 故选 C。 24. B　 【解析】夹紧②处,在呼吸处吸气,甲试管内进入的气体是空 气,空气中含有的二氧化碳较少,澄清的石灰水不会变浑浊。 故选 B。 25. B 26. (1)森林古猿　 直立行走　 (2)受精卵　 输卵管 (3)睾丸　 雄性激素　 (4)子宫　 [4]胎盘 27. (1)E　 葡萄糖　 D　 (2)脂肪　 ③④⑤ (3)[4]肝脏　 乳化脂肪 (4)环形皱襞　 毛细血管　 上皮细胞 28. (1)BC　 A　 肋骨　 舒张 (2)肺与外界的气体交换　 呼吸运动 (3)[2]肺泡与血液的气体交换 　 [3]组织里的气体交换 　 气 体扩散作用 (4)[1]肺与外界的气体交换　 c　 两　 线粒体 29. (1)氨基酸　 (2)[④]胃　 [⑤]小肠　 (3)①④⑤ (4)[⑤]小肠 【解析】(1)(2)蛋白质的消化是从④胃开始的,当食物中的蛋 白质进入胃以后,在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠, ⑤小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,在 这些酶的作用下,蛋白质被彻底消化为氨基酸后才能吸收。 (3)经过牙齿的咀嚼、胃肠蠕动,将食物变为小颗粒并与消化液 混合,这属于物理性消化。 (4)蛋白质在小肠内被彻底消化为 氨基酸后进入毛细血管,随血液循环运送到全身各处。 30. (1)呼吸　 循环　 (2)采样时段 (3)取平均值　 减小误差,保证实验结果的准确性 (4)车流量越大,空气中 PM2. 5 浓度越大　 (5)植树造林 31. (1)2 mL 清水　 唾液　 (2)1 和 3 (3)不变色　 该试管中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了麦 芽糖,麦芽糖遇碘不变蓝 (4)馒头在口腔中的变化与唾液的分泌以及牙齿的咀嚼、舌的 搅拌都有关系 (5)细嚼慢咽 期中能力提升测试 1. D　 2. D　 3. A　 4. C　 5. D 6. D　 【解析】第二性征受雌性激素调节,雌性激素是卵巢分泌的, 所以若输卵管堵塞,不会影响女性的第二性征表现。 故选 D。 7. B　 【解析】胎儿通过胎盘从母体获取营养,并把体内产生的废物 通过胎盘排到母体内的血液中,然后经母体排出体外,脐带没有 参与物质交换。 故选 B。 8. C 9. A　 【解析】从 10~ 20 岁左右为青春期,是人一生中身体发育和 智力发展的黄金时期。 但是从图中不能得出该结论。 故选 A。 10. C　 11. D　 12. B　 13. C 14. A　 【解析】甲是肝脏,肝脏分泌的胆汁不含消化酶,只能对脂肪 起乳化作用。 故选 A。 15. B 16. B　 【解析】鸭肉中的水、无机盐和维生素是小分子的物质,不用 经过消化,可以被人体直接吸收利用。 故选 B。 17. B　 18. C　 19. A　 20. B 21. A　 【解析】肺泡与外界的气体交换,是通过呼吸运动完成的, A 项正确;图甲所示的是呼气过程,乙所示的是吸气过程,甲图 的呼气过程,膈肌舒张,膈肌顶端上升,B 项错误;图丙中 b 点表 示吸气结束的一瞬间,此时肺内气压等于外界大气压,C 项错 误;图丙中 bc 段表示呼气过程,此时肺内气压大于外界气压, D 项错误。 故选 A。 22. B 23. C　 【解析】b 点表示呼气结束的一瞬间,c 点表示吸气结束的一 瞬间,两者的气压是相等的,均等于外界大气压。 故选 C。 24. B　 【解析】据图可见 14 秒左右:该同学肺容量最大值大于 4 升,A 项错误;AB 段肺容量变大,表示吸气过程,B 项正确;BC 段肺容量变小,表示呼气过程,膈肌处于舒张状态,C 项错误; D 点表示呼气结束的瞬间,肺内气压等于外界大气压,D 项错 误。 故选 B。 25. D 26. (1)早　 (2)12. 5　 快　 (3)雄性激素　 (4)生殖系统 27. (1)消化道　 消化腺　 ④　 (2)[⑦]小肠　 胰液、肠液 (3)④　 淀粉(糖类)　 (4)三、四　 蛋白质　 (5)一、二 28. (1)气管　 支气管　 肺　 胸廓　 膈(膈肌) (2)大　 吸气　 小　 呼气　 (3)扩散 29. (1)肺泡　 肺泡壁和毛细血管壁　 毛细血管 (2)多　 毛细血管　 上皮细胞　 肺泡　 血液 (3)氧气进入血液　 二氧化碳进入肺泡 (4)氧气　 二氧化碳 30. (1)大米　 (2)核桃仁　 (3)重复实验 (4)20　 在对照实验中,除探究条件不同外,其他条件都相同 (5)有机物 31. (1)唾液　 (2)1　 部分变蓝　 (3)2 毫升唾液　 温度 (4)口腔温度　 唾液淀粉酶 【解析】(1)1 号试管与 2 号试管馒头形态、温度环境都相同,不 同的是加入的物质,1 号试管是 2 毫升唾液和 2 滴碘液,2 号试 管是 2 毫升清水和 2 滴碘液,其变量是唾液(唾液淀粉酶),对 照实验中除变量外,其他条件都应该相同。 (2)1 号试管与 3 号 试管唯一不同的变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌,2 号试管与 3 号试管有两个变量:唾液、牙齿的咀嚼和舌的搅拌。 因此“分 析 1 号~3 号试管”,能与 3 号试管形成对照实验的是 1 号试管。 3 号试管唾液与馒头小块没有混合,与唾液接触到的表面不变 蓝,没接触到的表面变蓝,因此 3 号试管的实验现象是部分变 蓝。 (3)4 号试管的温度环境是 0 ℃ ,所以要探究“温度对唾液 淀粉酶消化作用的影响”,唯一不同的变量是温度,除温度不同 外,其他条件都相同,因此研究性学习小组的同学在上述实验 方案的基础上,想进一步探究“温度对唾液淀粉酶消化作用的 影响”,补加了 4 号试管,加入到 4 号试管的物质还应有 2 毫升 唾液,对照实验是 1 号试管,实验结论是温度影响淀粉酶的消 化。 (4)温水应控制在 37 ℃ 左右,是为了模拟口腔温度;使用 馒头碎屑,是为了模拟牙齿的咀嚼。 滴加碘液后,不变蓝的是 1 号试管,这是因为唾液中的淀粉酶将馒头中的淀粉分解了成 麦芽糖,麦芽糖遇碘不变蓝。 第四单元第四章知识点梳理与复习 知识点 1　 物质运输的载体 1. C　 2. D 3. C　 【解析】图中①是抗凝剂,②是血浆,③是白细胞和血小板, ④是红细胞。 故选 C。 4. C　 5. D 6. (1)[1]白细胞　 (2)[4]血浆　 (3)[2]血小板　 (4)[3]红细胞 (5)[3]红细胞　 (6)1 有细胞核,3 没有细胞核 7. (1)O　 (2)不会　 (3)C　 (4)同型血 知识点 2　 物质运输的管道 1. B　 2. A　 3. D　 4. B　 5. D 6. (1)清水　 保证小鱼正常呼吸　 (2)低 (3)动脉　 血流方向是由主干流向分支　 毛细　 红细胞单行通 过　 静脉　 血流方向是由分支流向主干 知识点 3　 物质运输的途径 1. D　 2. C 3. C　 【解析】心脏一次心跳包括心脏的收缩与舒张过程。 当心房 收缩时,房室瓣打开,动脉瓣关闭,血液由心房进入心室。 接着 心室收缩,心房舒张,动脉瓣打开,房室瓣关闭,血液由心室进入 动脉。 心房和心室均舒张,全身各处血液流回心脏。 结合分析 可知,当心脏动脉瓣处于开放状态时,房室瓣处于关闭状态,心 房和心室的舒缩情况是心房舒张、心室收缩。 故选 C。 4. B　 【解析】一滴血从左心室出发,最后又回到了左心室,经历了 体循环和肺循环。 由分析可知,在这段旅途中,不可能出现的两 个相邻站点是左心室→左心房。 左心室与左心房之间有房室 瓣,血液只能由左心房→左心室,故 B 项错误。 故选 B。 5. A　 【解析】图中,心脏 X 是左心室,因为心脏壁厚,左心室的血 液来自左心房,流向主动脉,A 项正确;由于是在心脏下半部切 一刀,心脏的下半部是心室,X 的心脏壁比 Y 的心脏壁厚,因此, X 是左心室、Y 是右心室,B 项错误;左心室内流动的是动脉血、 右心室内流动的是静脉血,C 项错误;X 左心室与主动脉相连, D 项错误。 故选 A。 6. C　 【解析】图示为肺循环途径,图中 A 是肺动脉,C 是肺静脉, A 项错误。 从外界到肺泡内的氧气浓度高于肺泡毛细血管内的 氧气浓度,毛细血管中二氧化碳的浓度高于肺泡内二氧化碳的 浓度,根据气体扩散作用的原理,气体总是由浓度高的地方向浓 度低的地方扩散,故氧气由肺泡扩散到毛细血管中去,二氧化碳 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 全程复习大考卷·生物·LK·七年级上册　 　 　 ·13　 · 第四单元第三章学业水平测试 (时间:60 分钟 满分:100 分) 题序 一 二 总分 得分 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　一、单项选择题(每小题 2 分,共 40 分) 1. 矿工、交警等长期工作在多粉尘场所的人员容易患上尘肺,这 是因为 (　 　 ) A. 所有粉尘都能畅通地进入肺 B. 呼吸道对空气没有清洁作用 C. 粉尘使呼吸道变窄导致呼吸困难 D. 呼吸道对空气的处理能力是有限的 2. 今年气候异常,忽冷忽热,有些同学不及时加减衣物。 乐乐同 学患了重感冒,感觉鼻腔不透气。 第二天早上醒来时,嗓子非 常干燥。 原因是 (　 　 ) A. 口腔能清洁吸入的空气 B. 鼻腔能湿润吸入的空气 C. 鼻腔能温暖吸入的空气 D. 肺能加热吸入的空气 3. 下列表示人吸气后“氧气的旅行”途径正确的是 (　 　 ) A. 氧气→咽→喉→食道→肺 B. 氧气→鼻→咽→喉→食道→气管→肺→肺泡→血液 C. 氧气→口腔→气管→肺→肺泡→血液 D. 氧气→鼻→咽→喉→气管→支气管→肺→肺泡→血液→组 织细胞 4. 在吞咽时能防止食物进入呼吸道的软骨是 (　 　 ) A. 会厌软骨 B. 甲状软骨 C. 环状软骨 D. “C”型软骨 5. “测量胸围差”可以使你获得对生命现象的直观感受,加深对概 念的理解。 下列关于测量胸围差实验的叙述,正确的是 (　 　 ) A. 测量时,软尺的位置会影响“胸围”的准确度 B. 测量时,三次测量的位置可以不同 C. 三次测量可以是三个人的胸围差,然后取平均值 D. 实验数据处理时,要对三次测量的数据取平均值 6. 如图是人体呼吸系统的部分结构微观示意图。 对这部分结构 的描述中不正确的是 (　 　 ) A. 这部分结构由“C”形软骨组成 B. 这部分结构不是由细胞构成的 C. 内壁的纤毛摆动能将黏液推出 D. 这部分结构是气体进出的通道 7. 打嗝是因为膈肌不由自主地痉挛,空气被迅速吸进肺内,两条 声带之中的裂隙骤然收窄,因而引起奇怪的声响。 下列不符合 打嗝时状态的是 (　 　 ) A. 胸廓容积扩大 B. 肺内气压小于外界 C. 膈肌收缩 D. 肺收缩 8. 饭后漫步在梅江两岸,“珍爱生命,预防溺水”警示标语随处可 见,溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手,每年夏季都有 学生溺亡,生命之花未开先衰,令人痛心。 溺水而亡的原因是 (　 　 ) A. 阻断了肺泡与外界的气体交换 B. 影响了肺与血液之间的气体交换 C. 使氧气无法在血液中运输 D. 影响了血液与组织细胞之间的气体交换 9. 肺通气量指单位时间吸入(或呼出)的气体量,运动时肺通气量 可增大至安静状态的 10~ 12 倍。 下列叙述错误的是 (　 　 ) A. 运动可使肺通气量增大,吸入气体增多 B. 吸入气体时,胸廓容积变小,肺收缩 C. 肺通气量增大有利于组织细胞得到更多氧气 D. 科学的体育锻炼有利于改善和提高肺功能 10. 如图表示某人在两种状态下的呼吸情况。 下列分析正确的是 (　 　 ) 曲线 A 　 　 　 　 曲线 B A. 曲线 A 可能为运动状态 B. 曲线 B 可能为平静状态 C. M 点、N 点时,膈均为舒张状态 D. 曲线 B 的呼吸频率和深度均大于曲线 A 11. 下列疾病中,可能由空气污染引起的是 (　 　 ) A. 糖尿病 B. 沙眼 C. 肝炎 D. 哮喘 12. 如图表示人体在平静呼吸时胸腔容积变化。 曲线中表示人体 呼气过程的是 (　 　 ) A. ab B. bc C. ab 和 cd D. bc 和 cd 13. (创新题·新情景)在 2022 年第 27 个“世界读书日”之际,阳 城县开展“少年儿童心向党———亲子共沐书香 　 强国复兴有 我”亲子诵读活动。 宁宁和爸爸一起朗诵了《少年强》,当宁宁 吐气发出铿锵有力的声音时,下列描述错误的是 (　 　 ) A. 肋骨向下向内运动 B. 膈顶部上升 C. 肋间肌收缩 D. 胸廓容积缩小 14. (链接生活)日常生活中,许多行为习惯关系着我们的健康和 安全。 下列叙述错误的是 (　 　 ) A. 不要边吃饭,边说笑———防止食物误入气管 B. 青少年变声期不要大声喊叫———保护会厌软骨 C. 不要随地吐痰———防止传播细菌、病毒等 D. 长跑时尽量用鼻呼吸———鼻腔能清洁、湿润和温暖吸入的 空气 15. 如下表记录了几项运动耗氧量的情况,据此判断单位时间内 消耗能量最多的活动是 (　 　 ) 活动 打篮球 踢足球 游泳 散步 每小时耗氧量(升) 90 115 120 60 A. 游泳 B. 踢足球 C. 打篮球 D. 散步 16. 一般情况下,人在运动时会出现的现象是 (　 　 ) A. 呼吸深度加深,呼吸频率增加 B. 呼吸比较深,呼吸频率不变 C. 呼吸深度和呼吸频率都不变 D. 呼吸比较浅,呼吸频率增加 17. 下列不利于呼吸系统保健的是 (　 　 ) A. 锻炼身体,增强肺活量 B. 建议家人不要在室内吸烟 C. 长跑时一直用嘴呼吸 D. 疫情期间出门戴口罩 　 　 　 　 　 　 　 　 号 学 　 　 　 　 　 　 　 　 名 姓 　 　 　 　 　 　 　 　 级 班 　 　 　 　 　 　 　 　 校 学 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 18. 某学习小组采集和测算早、中、晚三个时间段教室的尘埃粒子 数。 下列做法不正确的是 (　 　 ) A. 将载玻片放到教室中取样时,使涂有凡士林的一面朝上 B. 采集尘埃粒子时,早、中、晚在教室同一位置放一片载玻片 C. 实验时,采用五点取样法估算出载玻片上黏附的尘埃粒 子数 D. 尘埃数以小方格边线以内的计数为准,边线上的记上不记 下,记左不记右 19. (易错题)若一个人的肋间肌和膈肌皆因病而不能收缩,你认 为此患者 (　 　 ) A. 肺仍能扩张和回缩 B. 呼吸运动加快加强 C. 呼吸运动停止 D. 肺活量减少 20. 某地区多次发出雾霾黄色预警,很多群众出现了呼吸系统疾 病。 这引起了人们对环境污染的广泛关注。 PM2. 5 是造成雾 霾的主要因素,呼吸道对其几乎没有净化作用。 下列说法正 确的是 (　 　 ) A. PM2. 5 通过扩散作用由外界空气进入肺泡 B. PM2. 5 被吸入后,干扰肺部的气体交换,引发哮喘等疾病 C. 减少雾霾、改善空气质量的根本措施是大规模植树造林 D. 雾霾天气里,人呼出气体中二氧化碳的含量高于氧气含量 二、非选择题(共 5 小题,21、22 题每空 1 分,其余每空 2 分,共 60 分) 21. (6 分)雾霾是大气中各种悬浮颗粒物 含量超标的笼统表示,与广为人知的 PM10 相比,PM2. 5(大气中直径小于或 等于 2. 5 微米的颗粒物)被认为是造成 雾霾的“元凶”,严重危害人体的健康。 请据图回答: (1) PM10 是直径在 2. 5 微米和 10 微 米之间的颗粒物,它可进入人体的呼吸道,但鼻黏膜、[ 　 ] 内表面的腺细胞能分泌 可以吸附 PM10,通 过吐痰、打喷嚏可将其部分排出。 PM2. 5 则会经呼吸道直接 进入[　 ] ,其携带的有害物质很难分解或消除。 这 说明呼吸道对空气的处理能力是 的。 (2)肺的功能单位是 。 (3)为了改善空气质量,降低空气中 PM2. 5 的含量,请你提出 一个合理的建议: 　 。 22. (8 分)人的生活离不开空气,人体每时每刻都在通过呼吸系统 与外界进行气体交换。 请回答下列与呼吸有关的问题: 甲　 　 　 　 乙 (1)通常情况下,人体用鼻呼吸比用口呼吸好,这是因为鼻毛 和 分泌的黏液及其内丰富的毛细血管能够使人体 吸入的空气变得清洁、湿润和 。 (2)为方便记忆,有学生把肺与外界的气体交换过程编写为下 列记忆口诀:“肌缩胸扩氧气来,肌舒胸缩废气去。”其中的“肌” 是指 和 等肌肉,“胸扩”是指 , “废气”主要是指 。 (3)肺是人体与外界进行气体交换的场所。 仔细观察图甲可 知,肺适于完成气体交换的特点是 　 ,仔细观察图乙可知,肺泡适于完成气 体交换的特点是 　 。 23. (16 分)如图是人体吸气(甲)和呼气(乙)时胸廓与膈肌的状 态及肺泡与血液之间的气体交换(丙)示意图。 分析图示,回 答问题: 　 　 　 　 　 　 　 甲　 　 　 　 　 乙　 　 　 　 　 　 　 丙 (1)甲图表示吸气状态,此时肋骨间的肌肉 ,膈肌 ,胸廓容积扩大,肺内气体压力 ,气体被吸 入。 反之,乙图表示呼气状态。 (2)丙图表示 与血液之间的气体交换,与此功能相适 应,肺泡壁和毛细血管壁都很薄,只由 构成。 (3)分析丙图,字母 A 代表气体是 。 通过气体交 换过程后,比较“呼出的气体与吸入的气体成分变化”可知:呼 出的气体中 含量增加了, 含量减少了。 24. (16 分)甲图是某人在 1 个标准大气压下的一次平静呼吸中肺 内气压的变化曲线图,乙图表示人体呼吸时,膈肌的不同活动 状态,请回答: 甲 　 　 　 乙 (1)甲图中曲线 AB 段表示吸气时肺内气压的变化。 与之相对 应的是乙图中的 (填“A”或“B”)状态。 (2)甲图曲线 BC 段表示呼气时的气压变化,这时胸廓的前后、 左右、上下径都 。 与之对应的是乙图中的 状态。 (3)本次呼吸中,呼气结束的那一瞬间是甲图坐标中的 C 点, 此时肺内气压与大气压的值 。 (4)肺内气压最大的状态是乙图中的 ,膈肌收缩最紧 张的状态是乙图的 ,肺处于吸气状态的可能是乙图 的 ,肋间外肌收缩时的状态可能是乙图的 。 25. (跨学科)(14 分)李扬同学想了解和探究周围的空气质量,采 用了实验“采集和测算空气中的尘埃粒子”的方法,如图 1 是 他在五处各抽测一平方厘米的粒子数。 6 　 8 　 9 　 7 　 5 图 1 　 　 图 2 请根据实验结果分析回答问题: (1)根据上述实验结果推测,周围空气中每平方米所含的尘埃 粒子数为 。 (2)他采用的取样方法是 取样法。 (3)利用五点取样法计数时,正好在边线上的计数原则是 　 。 (4)如图 2 第 1 格中的尘埃粒子数为 ,第 2 格中的尘 埃粒子数为 。 (5)由于采集的粒子过小,所以计数需在 下进行。 (6)如果你想实验更准确,应采用什么方法? 　 。 · 14 ·　 　 　 全程复习大考卷·生物·LK·七年级上册