第4单元 第1章 人的由来 知识点梳理与复习-【一课通】2024-2025学年七年级上册生物同步大考卷全程复习（鲁科版 五四制）

全程复习大考卷·生物·LK·七年级上册　 　 　 · 1　 · 第四单元第一章知识点梳理与复习 知识点 1　 人类的起源和发展 1. 研究距今 300 万年前的古人类化石———“露西”时,发现她的下 肢骨比上肢骨更粗壮。 由此可以推测她能够 (　 　 ) A. 使用简单工具　 　 　 　 　 　 　 B. 直立行走 C. 制造工具 D. 适应树栖生活 2. (教材改编题)下列关于人类起源和进化的叙述,属于观点的是 (　 　 ) A. 东非大裂谷发现许多早期古人类化石 B. 其他地区没发现距今 300 万年前的古人类化石 C. 亚洲直立人是从美洲迁移过来的 D. 北京猿人的化石发现于北京周口店龙骨山 3. 从古猿到人的进化过程,按时间先后顺序,各阶段的正确排 序是 (　 　 ) ①古猿从树栖生活转为地面生活　 ②产生了语言　 ③学会制 造和使用工具　 ④四肢行走转为双足直立行走 A. ①②③④ B. ①③④② C. ①④③② D. ①④②③ 4. 关于人类的起源和进化,下列说法不正确的是 (　 　 ) A. 人类和现代类人猿有共同的祖先———森林古猿 B. 猕猴、长臂猿、黑猩猩都属于现代类人猿 C. 人猿分界的重要标志是能否直立行走 D. 环境的变化在很大程度上决定人类进化的方向 5. (易错题)生物学尊重事实证据,崇尚严谨求实。 以下观点及支 撑证据不一致的是 (　 　 ) A. “露西”髋骨宽阔,下肢骨粗壮,说明她很可能已经采取直立 行走的运动方式 B. 东非大裂谷地带发现了很多“东非人”使用的砍砸器和凿挖 器等,说明东非人能制造工具 C. 东非大裂谷地带发现了许多早期的古人类化石,说明世界上 最早的人类一定出现在那里 D. “露西”的脑容量比现代人小 1 000 毫升左右,说明她的大脑 还不够发达 6. 人类从哪里来? 我从哪里来? 生命现象是奇妙的,等待人们无 止境的探索。 如图是人类起源与发展过程示意图,请据图回答 问题: (1)19 世纪时,进化论的建立者 ,在仔细比较了人和 现代类人猿的相似之处后,提出了人类和现代类人猿的共同祖 先是 。 (2)从①到②的发展过程表示人类已开始向 方向 发展,前肢解放出来。 依据已有证据,古人类学家推测,①物种 在热带丛林以 生活为主,后来由于 　 , 部分①物种走向了演化为人类的艰难历程。 (3)从③到⑦的发展过程,着装发生了变化,制造和使用的工具 越来越 (填“简单”或“复杂”),并能够用 ,食 用熟食,改善了身体的营养,有利于脑的发育。 (4)人类的产生和发展依赖于自然环境,而人类活动对自然环 境又产生着巨大的影响,例如二氧化碳的大量排放,从而产生 。 保护环境是每个公民应尽的责任,在日常生活 中,你可以做到的 “ 低碳” 生活的方式有 和 (试举两例)。 知识点 2　 人的生殖 1. 下列关于“人类生殖和发育”的叙述,错误的是 (　 　 ) A. 人的个体发育起点是受精卵 B. 胎儿通过脐带与母体进行物质交换 C. 分娩过程的结束标志着婴儿的诞生 D. 人体胚胎发育的场所是子宫 2. 李明的妈妈做了输卵管结扎手术,则下列哪项是正确的 (　 　 ) ①能排卵细胞　 ②有月经　 ③能产生雌性激素　 ④不排卵　 ⑤无月经　 ⑥不产生雌性激素 A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ②③④ D. ①④⑥ 3. 某女子因病切除了子宫,下列有关说法错误的是 (　 　 ) A. 该女子失去排卵能力 B. 该女子失去孕育胎儿能力 C. 该女子没有月经现象 D. 该女子雌性激素水平变化不大 4. (科技链接)中国科学家移植受精卵让雄性大鼠怀孕,通过剖腹 产分娩出幼崽,最终有 10 只幼崽发育到成年。 具体过程是先通 过手术将一只怀孕的雌性大鼠和一只雄性大鼠连接在一起,产 生“连体鼠”,通过血液交换给雄性大鼠一个雌性微环境,他们 还需给该雄性大鼠移植 (　 　 ) A. 卵巢 B. 子宫 C. 输卵管 D. 乳腺 5. 下列有关人类生殖发育知识的叙述中,错误的是 (　 　 ) A. 胎儿与母体进行物质交换的结构是胎盘 B. 正常情况下,人体受精卵的形成部位是子宫 C. 男、女主要生殖器官分别是睾丸、卵巢 D. 男性的输精管结扎后,仍具有男性的第二性征,并能产生 精子 6. 下列有关人类受精过程和胚胎发育的叙述中,错误的是 (　 　 ) A. 胚胎发育需要的营养物质主要来自母体 B. 一个卵细胞与两个精子结合就会发育成双胞胎 C. 受精卵经过分裂和分化过程形成胚胎 D. 胎儿通过阴道从母体产出 7. (创新题·新情景)更年期综合征是困扰中年妇女的严重问题, 由于雌性激素分泌减少,不能刺激子宫内膜生长,导致绝经及 一系列自主神经系统的紊乱。 假如长辈因进入更年期,脾气产 生较大的变化,你要多关爱她。 女性分泌雌性激素和形成月经 的部位,分别是图中的结构 (　 　 ) A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 　 　 　 　 　 　 　 　 号 学 　 　 　 　 　 　 　 　 名 姓 　 　 　 　 　 　 　 　 级 班 　 　 　 　 　 　 　 　 校 学 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 8. 下列有关人体精子和卵细胞的叙述,正确的是 (　 　 ) A. 精子由男性的精囊产生 B. 卵细胞由女性的子宫产生 C. 正常男性每次排出一个精子 D. 正常女性左右卵巢交替排卵 9. 如图为女性生殖系统示意图,请据图回答: (1)女性的主要生殖器官是[ 　 ] 　 　 　 　 ,其功能是　 　 　 　 　 　 　 和分泌雌性激素。 (2)当精子到达[③]　 　 　 　 　 后,一旦遇到卵细胞,就会在此 处与卵细胞结合成　 　 　 　 　 。 (3)图中的[④]是早期胚胎,它最终会在[ ⑤] 　 　 　 　 内“安 家落户”,并在此经过大约 280 天的发育,形成成熟的胎儿;在 此发育过程中,胎儿生长发育所需的养料和氧气会通过母体的 　 　 　 　 　 和　 　 　 　 获得。 因此母亲身体负担明显加重,所 以每个人都应该孝敬母亲。 10. 如图为受精过程及胚胎发育过程示意图,请据图回答: (1)请写出以下字母所代表的结构名称或生理过程的名称: A: ,E: ,F: ,G: 。 (2)人的生长发育是从一个[　 ] 开始的,该结构是 在 中形成的。 (3)E 的发育场所是母体的 ,通过 和母体进 行物质交换。 知识点 3　 青春期 1. 进入青春期,男孩和女孩明显不同的生理特征是 (　 　 ) A. 神经系统的调节功能大大增强 B. 生殖器官的发育成熟与第二性征的出现 C. 心脏的每搏输出量增加 D. 体重显著增加 2. 青春期是人一生中重要的发育时期,需保持身心健康。 下列叙 述不恰当的是 (　 　 ) A. 男生遇到生理、心理问题应该自己扛 B. 保证合理作息时间,积极参加实践活动 C. 青春期第二性征的出现,与性腺分泌的性激素有关 D. 青春期神经系统、心肺功能增强,是身体和智力发育的黄金 时期 3. (创新题·新情景)“青春是人生的鲜花,是年轻生命的闪耀,是 纯真的结晶。”同学们此时正处于青春期,是人生最美的年纪。 下列关于青春期身心发育的说法,不正确的是 (　 　 ) A. 身高迅速增长,心肺功能显著增强 B. 脑部的迅速发育是青春期发育的显著特点 C. 女生会来月经,男生会出现遗精现象 D. 在和异性交往的过程中,要做到不卑不亢、自重自爱 4. 青春期是人生的“花样年华”,我们不应持有的态度是 (　 　 ) A. 努力学习,全面发展 B. 少年立志,志向远大 C. 享受生活,得过且过 D. 助人为乐,品德高尚 5. 以下不属于第二性征的是 (　 　 ) A. 男性声调低,女性声调高 B. 男性长胡须、喉结明显 C. 男性有睾丸,女性有卵巢 D. 女性骨盆宽大、乳腺发达 6. 身高突增和性器官迅速发育是青春期的特点,请据下图回答 问题: 某地男女生身高生长速度曲线 图 1 睾丸和卵巢的发育趋势 图 2 (1)分析图 1 的曲线可知进入青春期后,青少年的身高生长 速度　 　 　 　 。 (2)请根据图 1 的曲线变化规律,判断出图 2 中 A 和 B 的结构 名称分别为　 　 　 　 和　 　 　 　 。 进入青春期的年龄,女孩比 男孩　 　 　 　 (填“早”或“晚”) 1 ~ 2 年。 这个时期是一生中 和 的黄金时期。 (3)从图中可以看出,童年时期性器官的生长发育缓慢,几乎处 于停滞状态。 　 　 　 　 　 时期开始迅速发育,进入该时期后男 孩会出现　 　 　 　 现象,女孩会出现　 　 　 　 现象,这些都是 正常生理现象。 7. 分析有关人体不同部位生长速度曲线(如图),回答下列问题: (1)图中代表整个身体生长速度的曲线是 (填字母); 代表大脑(神经系统)发育曲线的是 (填字母);代表生 殖器官发育曲线的是 (填字母),它的特点是进入 后迅速发育。 (2)如曲线所示,进入青春期后,男性的性器官迅速发育,并在 一定阶段开始分泌 激素,出现 等第二性征。 (3)就整个身体而言,人的发育是从 的分裂开始的。 · 2 ·　 　 　 全程复习大考卷·生物·LK·七年级上册 全程复习大考卷·生物·LK·七年级上册　 　 　 ·45　 · 参考答案及解析 (部分答案不唯一) 第四单元第一章知识点梳理与复习 知识点 1　 人类的起源和发展 1. B　 2. C　 3. C 4. B　 【解析】类人猿也叫猿类,包括大猩猩、黑猩猩、猩猩和长臂猿 等,猕猴不属于现代类人猿。 故选 B。 5. C　 【解析】在东非大裂谷地带发现了许多早期的古人类化石,这 是真实的事件,是事实,但不能说明世界上最早的人类一定出现 在那里。 故选 C。 6. (1)达尔文　 一类古猿　 (2)直立行走　 树栖　 森林大量消失 (3)复杂　 火 (4)温室效应　 节约用电　 积极参加植树造林(后两空答案不唯一) 知识点 2　 人的生殖 1. B　 【解析】胎儿生活在子宫内半透明的羊水中,通过胎盘从母体 获得所需要的营养物质和氧气,胎儿产生的二氧化碳等废物,也 是通过胎盘经母体排出体外的,因此胎儿通过胎盘与母体进行 物质交换。 故选 B。 2. A　 【解析】女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道 等。 其中卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素,是女性主要的生 殖器官;输卵管的作用是输送卵细胞,也是受精的场所;子宫是 胚胎发育的场所;阴道是精子进入女性体内和婴儿出生的通道。 精子和卵细胞是在输卵管相遇形成受精卵,完成受精。 结扎了 输卵管,精子和卵细胞不能相遇结合,完不成受精,就达到了避 孕的目的。 但卵巢的功能正常,能排卵细胞、能产生雌性激素、 有月经。 故选 A。 3. A　 【解析】卵巢是产生卵细胞的器官,切除子宫不影响卵细胞的 产生。 故选 A。 4. B 5. B　 【解析】成熟女性的卵巢一般每个月排出一个卵细胞,当含有 精子的精液进入阴道后,精子缓慢地通过子宫,在输卵管内与卵 细胞相遇形成受精卵,而子宫是胚胎发育的场所。 故选 B。 6. B　 【解析】双胞胎分为单卵双胞胎和双卵双胞胎,单卵双胎是母 亲在一个排卵周期内排出一颗卵子,与精子结合形成受精卵后, 在一定条件下,这个受精卵一分为二形成两个遗传信息均相同 的受精卵,这两个受精卵各自发育就形成两个胎儿;双卵双胎是 在一定条件下,母亲在一个排卵周期内排出两颗卵子,由两个卵 子分别受精形成两个受精卵,以后分别发育成两个胎儿。 故 选 B。 7. C 8. D　 【解析】睾丸是男性的主要性器官,能产生精子和分泌雄性激 素,A 项错误。 女性产生生殖细胞———卵细胞的器官是卵巢,同 时卵巢也可以分泌雌性激素,B 项错误。 成年男子 1 次射精量平 均 3 毫升,每毫升精液里约含有 6 000 万个精子。 因此,一般每 次射入阴道内的精子数量近 2 亿个。 然而,只需有 1 个精子便能 使卵细胞受精,C 项错误。 卵巢是女性的主要性器官,正常情况 下是两个,左右卵巢交替排卵,D 项正确。 故选 D。 9. (1)[①]卵巢　 产生卵细胞　 (2)输卵管　 受精卵 (3)子宫　 胎盘　 脐带 10. (1)精子　 胎儿　 受精　 分娩　 (2)[C]受精卵　 输卵管 (3)子宫　 胎盘 知识点 3　 青春期 1. B　 2. A 3. B　 【解析】青春期发育的显著特点是身高突增和体重增加,不是 “脑部的迅速发育”。 故选 B。 4. C　 5. C 6. (1)加快　 (2)睾丸　 卵巢　 早　 身体发育　 智力发展 (3)青春期　 遗精　 月经 7. (1)B　 A　 C　 青春期　 (2)雄性　 胡须(答案不唯一) (3)受精卵 第四单元第一章学业水平测试 1. D　 2. C　 3. C 4. B　 【解析】人类化石“露西”是在非洲发现的,这是真实的事件, 是事实;国际学术界认为人类的始祖在非洲,是推测,不属于事 实,属于观点;男性一次生殖活动能排出上亿个精子,是事实;8 周左右的胎儿已经呈现出人的形态,这是真实的事件,是事实。 故选 B。 5. B 6. C　 【解析】产生卵细胞并分泌雌性激素的是 A 卵巢,A 项正确; 受精卵的形成场所是 B 输卵管,B 项正确;生殖细胞包括睾丸产 生的精子和卵巢产生的卵细胞,含精子的精液进入阴道后,精子 缓慢地通过子宫,在 B 输卵管内与卵细胞相遇,有一个精子进入 卵细胞,与卵细胞相融合,形成受精卵,C 项错误;子宫是胚胎和 胎儿发育的场所,D 项正确。 故选 C。 7. C　 【解析】胎儿生活在子宫内半透明的羊水中,通过胎盘从母体 获得所需要的营养物质和氧气,胎盘靠脐带与胎儿相连。 胎儿 产生的二氧化碳等废物,也是通过胎盘经母体排出体外的。 故 选 C。 8. B　 【解析】精子与卵细胞在输卵管相遇完成受精;受精后形成的 受精卵分裂形成胚泡,胚泡缓慢地移动到子宫中,最终植入子宫 内膜继续发育成胚胎。 子宫是胚胎发育的场所。 故选 B。 9. B　 【解析】男孩进入青春期的年龄比女生晚 2 年,即 11 ~ 13 岁, A 项不符合题意;从图中可以看出,进入青春期后,男孩和女孩 的生殖器官发育明显增快,B 项符合题意;进入青春期后,男孩睾 丸发育,会出现遗精现象,但据图不可得出此结论,C 项不符合题 意;据图可看出女孩进入青春期约在 9 ~ 11 岁,13 岁时,女孩的 子宫发育不成熟,据图不可得出此结论,D 项不符合题意。 故 选 B。 10. B　 11. B 12. D　 【解析】图 1 中④睾丸产生精子,分泌雄性激素,激发和维持 男性第二性征,A 项错误,B 项错误;图 2 中①子宫是胚胎发育 的场所,C 项错误;图 2 中②输卵管是受精卵的形成部位,D 项 正确。 故选 D。 13. B 14. C　 【解析】进入青春期以后,男孩和女孩的性器官都迅速发育, 并能够产生生殖细胞和分泌性激素,性激素能促进第二性征的 出现,如男孩出现遗精、长出喉结、声音变粗等,女孩出现月经, 骨盆变大等。 所以出现遗精、月经分别是男性和女性性成熟的 标志。 故选 C。 15. D 16. D　 【解析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期,其 中身高突增是青春期的一个显著特点,故①②正确;神经系统 和心、肺等器官的功能也显著增强,青春期是人一生中身体发 育和智力发展的黄金时期。 进入青春期后,由于性器官的迅速 发育,男孩会出现的生理现象是遗精,女孩会出现的生理现象 是月经,故③④正确。 故选 D。 17. D 18. B　 【解析】要想实施试管婴儿技术,必须能取得男性的精子和 女性的卵细胞。 男性的睾丸能产生精子,女性的卵巢能产生卵 细胞,精子和卵细胞在体外完成受精后植入子宫内膜。 自然受 精需在女性的输卵管内。 B 项中,丈夫正常,能获得精子,妻子 输卵管堵塞,不能自然受精,但其卵巢是完好的,可以获得卵细 胞。 因此,适合用试管婴儿技术。 故选 B。 19. C　 【解析】人体生殖发育的过程是:首先是精子进入阴道,缓缓 通过子宫,在输卵管内与卵细胞相遇,精子与卵细胞结合形成 受精卵。 受精卵不断进行分裂,逐渐发育成胚泡,胚泡缓慢地 移动到子宫中,最终植入子宫内膜,这是怀孕。 胚泡发育,其中 的细胞开始分化成各种组织,由组织再形成各种器官、系统,逐 渐发育成胚胎,胚胎进一步发育成胎儿,胎儿在母体的子宫内 发育成熟,最后分娩产出新生儿。 所以正确的顺序是受精、怀 孕、分娩。 20. C 21. (1)工具　 火　 (2)树栖生活　 (3)制造并使用工具 (4)复杂　 大脑　 (5)森林古猿 22. (1)B　 下肢　 (2)B　 灵巧　 (3)A　 脑容量　 突出 (4)形态　 人类与类人猿有较近的亲缘关系 23. (1)[3]子宫　 [1]卵巢　 (2)10 (3)[2]输卵管　 8　 (4)[4]胎盘　 营养物质 (5)保护胎儿,缓冲外来压力(或其他合理答案) 24. (1)第二性征　 精子　 (2)身高突增　 早 (3)增强　 (4)卵巢 第四单元第二章知识点梳理与复习 知识点 1　 食物中的营养物质 1. B　 2. C　 3. C　 4. B　 5. C　 6. A 7. (1)F　 (2)D　 (3)B　 (4)C　 (5)A　 (6)G　 (7)E 8. (1)维生素 A　 维生素 B1 　 (2)维生素 C　 胡萝卜素　 维生素 A (3)维生素　 (4)脂肪　 糖类 9. (1)核桃仁　 (2)有机物　 无机盐　 (3)20　 (4)低　 (5)231 知识点 2　 消化和吸收 1. D 2. C　 【解析】在消化道内将食物分解成可以被细胞吸收的营养物 质的过程叫做消化,食物的消化方式包括物理性消化和化学性 消化。 牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃肠的蠕动,可以将食物和消化 液充分混合,这是物理性消化;通过各种消化酶的作用,使食物 中的各种营养成分分解为可以吸收的营养物质的过程叫做化学 性消化。 牙齿咀嚼食物、胃肠蠕动使食物混合都属于物理性消 化;小肠内胰液将瘦肉片消化为氨基酸,属于化学性消化;肝脏 分泌的胆汁不含消化酶,能将脂肪乳化为脂肪微粒,属于物理性 消化。 故选 C。 3. C　 【解析】图中结构为小肠绒毛,能吸收的物质有水、无机盐、维 生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸等,不能吸收脂肪微粒。 故 选 C。 4. C　 【解析】植物油属于脂肪,脂肪只能在小肠内才能被消化。 首 先在小肠中胆汁的作用下,脂肪被乳化成脂肪微粒,加大了与消 化酶的接触面积,而后再在肠液和胰液中酶的作用下,被消化成 甘油和脂肪酸。 所以配置的消化液是胆汁、肠液、胰液。 故选 C。 5. A　 6. D　 7. B 8. D　 【解析】蛋白质的消化是从胃开始的,胃能分泌胃液,胃液中 含有胃蛋白酶能对蛋白质进行初步消化,形成多肽,在小肠内彻 底消化成氨基酸,所以若 A 代表蛋白质,B 代表小肠,则 C 代表 氨基酸,故 A 项错误;脂肪在胆汁的乳化下,在小肠的胰液和肠 液作用下,最终在小肠内被消化成甘油和脂肪酸,所以若 A 代表 脂肪,B 代表小肠,则 C 代表甘油和脂肪酸,故 B 项错误;淀粉的 消化从口腔开始,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为 麦芽糖,当淀粉和麦芽糖进入小肠后,由于小肠中的胰液和肠液 中含有消化糖类的酶,淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为 葡萄糖,若 A 代表淀粉,B 代表口腔,则 C 代表麦芽糖,故 C 项错 误;若 A 代表蛋白质,B 代表胃,则 C 代表多肽,故 D 项正确。 故 选 D。 9. B　 【解析】小肠长 5~ 6 米,小肠内有环形皱襞和小肠绒毛,大大 增加了消化和吸收的面积;小肠绒毛中有丰富的毛细血管,小肠 绒毛壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成,利于吸收营养物 质;小肠内有许多种由消化腺分泌的消化液,如胰液、肠液等只 是与小肠的消化功能相适应。 故选 B。 10. (1)消化道　 消化腺　 (2)[4]肝脏　 不含　 脂肪 (3)[6]胃　 (4)[9]小肠　 甘油和脂肪酸 (5)[9]小肠　 皱襞　 (6)佝偻病　 [9]小肠 (7)糖类　 [9]小肠　 胰液、肠液 知识点 3　 合理营养与食品安全 1. D　 2. A　 3. A　 4. C 5. (1)A　 甲　 (2)蛋白质　 D　 (3)小肠　 胆汁 (4)维生素 A　 (5)生产日期　 保质期(此两空答案不唯一) (6)无机盐　 骨质疏松症 第四单元第二章学业水平测试 1. B　 2. B　 3. B 4. A　 【解析】食物中的营养物质由胃、小肠和大肠吸收。 故选 A。 5. D　 【解析】对照实验又叫单一变量实验,是只有一个量不同,其 他量皆相同的实验。 只有一个变量,这就是实验中所要探究的 问题,是可以改变的量,即不同的食物是该实验的变量。 探究不 同食物中含有能量的多少,食物的质量必须相同,因此实验中, ①是 20,②③都是 50,A 项错误;从实验结果可以看出,花生仁、 黄豆、核桃仁三种食物中,核桃仁释放的热量最多,因此含能量 最多的是核桃仁,B 项错误;实验中水吸收的热量低于食物实际 所含能量,因为食物燃烧时会向周围散失一小部分热量,C 项错 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋