专题01 认识生物-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级生物上学期期末真题分类汇编（安徽专用）

专题01 认识生物 1．（23-24七年级上·安徽安庆·期末）成语“汗流浃背”体现了生物的哪一种生命现象（　　） A．由小到大 B．繁殖 C．呼吸 D．排出体内的废物 【答案】D 【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生物能生长是指生物体能够由小长大，A不符合题意。 B．生物能繁殖后代是指生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，B不符合题意。 C．生物能进行呼吸是指绝大多数生物需要不断地吸入氧气，呼出二氧化碳，C不符合题意。 D．生物能排出身体内产生的废物是指生物在生活的过程中，体内会不断产生许多废物，并且能将废物排出体外。如人出汗、排尿是将废物排出体外，植物的落叶也能带走一部分废物。因此，成语“汗流浃背”体现了生物的排出体内的废物这一生命现象，D符合题意。 故选D。 2．（23-24七年级上·安徽宣城·期末）我们每天在校园中可以观察到多种多样的物体，其中有些是有生命的，而有些是没有生命的。下列哪一项是有生命的生物体（　　） A．鲜艳的五星红旗 B．高大的教学楼 C．崭新的塑胶跑道 D．秋香四溢的桂花树 【答案】D 【分析】生物的基本特征有新陈代谢、生长发育、繁殖后代、遗传变异、适应并影响环境、应激性等。 【详解】ABC．鲜艳的五星红旗、高大的教学楼、崭新的塑胶跑道，都不具备新陈代谢、生长发育、繁殖后代、遗传变异等生物的基本特征，都不属于有生命的生物体，ABC不符合题意。 D．秋香四溢的桂花树，具有新陈代谢、生长发育、繁殖后代、遗传变异等生物的基本特征，属于有生命的生物体，D符合题意。 故选D。 3．（23-24七年级上·安徽合肥·期末）生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列不属于生命现象的是（　　） A．小麦在阳光下生长 B．啄木鸟在树干上找虫吃 C．腐烂的树桩上长出蘑菇 D．岩洞里的钟乳石慢慢长大 【答案】D 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．小麦在阳光下生长，说明生物能生长和繁殖，属于生命现象，A不符合题意。 B．啄木鸟在树干上找虫吃，说明生物的生活需要营养，属于生命现象，B不符合 题意。 C．蘑菇是真菌是由细胞构成的，属于生命现象，C不符合题意。 D．钟乳石不具有生物的共同特征，不是生物，不属于生命现象，D符合题意。 故选D。 4．（23-24七年级上·安徽合肥·期末）庐江汤池白云禅寺内的银杏树已有千年历史，树围有十余米，树干粗大，苍劲古拙之感。“手中竹杖轻轻敲，银杏树下遍金黄”。银杏树叶犹如一只只金色的蝴蝶漫天飞舞，美不胜收。以上材料中主要体现的生物特征是（　　） A．生物生活需要营养 B．生物能适应环境 C．生物能排出体内产生的废物 D．生物能呼吸 【答案】C 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．虽然生物确实需要营养来维持生命活动，但题目描述中并未提及银杏树如何获取营养，而是强调了其外观和生长环境，A不符合题意。 B．银杏树能够在庐江汤池白云禅寺内生长并存活千年，说明它具有一定的环境适应能力。然而，题目材料主要描述的是银杏树的落叶情景，而非其适应环境的过程或机制，B不符合题意。 C．生物确实能排出体内产生的废物，题目中提到“银杏树叶犹如一只只金色的蝴蝶漫天飞舞”，其中落叶体现了生物体能排出体内产生的废物，C符合题意。 D．生物能呼吸是生物的基本特征之一，但题目中并未提及银杏树的呼吸作用，而是强调了其外观和生长环境，D不符合题意。 故选C。 5．（23-24七年级上·安徽阜阳·期末）合肥是一座美丽的城市，处处都可见到神奇的生命现象，下列所举生命现象与其表现的生物特征不相符的是（    ） A．蜜蜂在花间采蜜——生活需要营养 B．向日葵向阳而生——能对外界刺激作出反应 C．小树苗长成参天大树——生物都能繁殖 D．动物吸入氧气呼出二氧化碳——具有新陈代谢现象 【答案】C 【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．蜜蜂在花间采蜜，蜜蜂通过采蜜获取营养物质，说明生物的生活需要营养，A正确。 B．向日葵向阳而生，向日葵具有向光性，能随着阳光的方向转动，这体现了生物能对外界刺激作出反应，B正确。 C．小树苗长成参天大树，主要体现了生物能生长。生物能繁殖是指生物产生后代的过程，而小树苗长大的过程主要是细胞的分裂、生长和分化，不是繁殖现象，C错误。 D．动物吸入氧气呼出二氧化碳，这是动物进行呼吸作用的过程，呼吸作用是生物新陈代谢的重要表现之一，说明动物具有新陈代谢现象，D正确。 故选C。 6．（23-24七年级上·安徽亳州·期末）捕蝇草长出来的小夹子是会动的，只要有小虫子爬到了它的夹子里面，触碰了它的绒毛，小夹子就会立马将它夹住，这种现象体现的生物特征是（    ） A．能生长和繁殖 B．能对外界刺激作出反应 C．生活需要营养 D．能产生变异 【答案】B 【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．能生长、发育和繁殖是指生物体积增大、形态改变、产生后代等，捕蝇草反应现象不符，A错误。 B．只要有小虫子爬到了捕蝇草的夹子里面，触碰了它的绒毛，小夹子就会立马将它夹住，体现了生物能对外界刺激作出反应，B正确。 C．生活需要营养是指生物从外界获取物质和能量，捕蝇草合拢与此特征无关，C错误。 D．具有遗传和变异的特性是指生物亲子代之间以及子代个体之间的相似性和差异性，与该现象无关，D错误。 故选B。 7．（23-24七年级上·安徽芜湖·期末）“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”、“龙生龙，凤生凤”“一猪生九子连母十个样”这些俗语中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（    ） ①生物能生长②生物都有遗传的特性③生物的生活需要营养④生物能变异 A．①②④ B．③①④ C．③①② D．③②④ 【答案】D 【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】生物的生活需要营养，如绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。动物不能制造有机物，只能直接或间接利用植物等生产者所制造的有机物为食物。所以，“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”说明③生物的生活需要营养；遗传是指生物亲子间的相似性。“龙生龙，凤生凤”说明②生物都有遗传的特性；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异，因此“一母生九子，连母十个样”说明④生物能变异，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 8．（23-24七年级上·安徽芜湖·期末）下列选项哪个是生物（    ） A．机器人 B．汽车 C．钟乳石 D．病毒 【答案】D 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】ABC．机器人、汽车、钟乳石不具有生物的特征，不属于生物，ABC错误。 D．病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、生长、繁殖等特征，属于生物，D正确。 故选D。 9．（23-24七年级上·安徽蚌埠·期末）“杜鹃花与鸟，怨艳两何赊。疑是口中血，滴成枝上花。”下列关于诗中两种生物的描述错误的是（    ） A．都由受精卵发育而来 B．鸟能排出体内产生的废物，花不能 C．都能进行新陈代谢、生长发育 D．花与鸟分别属于生产者和消费者 【答案】B 【分析】（1）进行有性生殖的生物，个体发育的起点都是受精卵。 （2）生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 （3）生态系统是由非生物成部分和生物部分组成。非生物部分包括阳光、空气、水等；生物部分包括生产者---植物，消费者---人和动物，分解者---腐生细菌、真菌。 【详解】A．杜鹃花与杜鹃鸟两种生物都由受精卵发育而来，A正确。 B．鸟和花都属于生物，都能排出体内产生的废物，B错误。 C．杜鹃花与鸟都是生物，新陈代谢、生长发育属于生物的特征，C正确。 D．杜鹃花是绿色开花植物，属于生产者；鸟是动物，属于消费者，D正确。 故选B。 10．（23-24七年级上·安徽合肥·期末）2023科大讯飞全球1024开发者节于10月24至29日在安徽合肥举办，活动期间科大讯飞展示了多款AI机器人，机器人不具有下列哪项生命活动（    ） A．做出动作 B．生长和繁殖 C．与人交流解答问题 D．来回自由行走 【答案】B 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】生物是指具有生命的物体，具有生物的特征。机器人不能生长、生殖、不存在遗传、变异现象、不能形成和排出废物，因此机器人不是生物，但在系统的操作下能做出动作、能够与人交流解答问题、来回自由行走，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 11．（23-24七年级上·安徽宿州·期末）下列属于生物的是（　　） A．会弹钢琴的机器人 B．慢慢长大的钟乳石 C．堆叠在树下的枯叶 D．长在馒头上的“白毛” 【答案】D 【分析】生物具有的基本特征：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境。 【详解】A．机器人的行为受人的操纵，不属于生物，A错误。 B．钟乳石慢慢长大，是碳酸盐溶液主要是碳酸氢钙溶液分解生成碳酸钙和二氧化碳、水，是碳酸钙逐渐沉积形成的，是化学现象，不属于生物，B错误。 C．堆叠在树下的枯叶是细胞死亡的叶片，连生命的特质也丧失了，故不属于生物，C错误。 D．馒头上的“白毛”是霉菌，它具有生长和繁殖的基本特征，故属于生物，D正确。 故选D。 12．（23-24七年级上·安徽亳州·期末）下列不适合用调查的方法研究的是（　　） A．测定黄豆种子的发芽率 B．脑膜炎在我国的发病率 C．东北地区主要的绿化树种 D．适于椰子树生存的地理范围 【答案】A 【分析】调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。测定种子的发芽率需要进行实验。 【详解】A．测定黄豆种子的发芽率需要进行实验，通过统计发芽的种子数来计算发芽率，不适合用调查的方法，A错误。 B．脑膜炎在我国的发病率可以通过对不同地区的人群进行调查统计得出，B正确。 C．东北地区主要的绿化树种可以通过对东北地区的绿化情况进行调查了解，C正确。 D．适于椰子树生存的地理范围可以通过对不同地区的气候、土壤等条件进行调查以及观察椰子树的分布情况来确定，D正确。 故选A。 13．（23-24七年级上·安徽亳州·期末）以下选项不属于生命现象的是（　　） A．小树发出新芽 B．东北虎捕食 C．江水奔流不息 D．乌鸦鸣叫 【答案】C 【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．小树发出新芽是小树生长的一个明显标志，属于生命现象中的生长过程。小树通过光合作用等生理活动，积累养分，促进细胞分裂和伸长，从而发出新芽，A不符合题意。 B．捕食是动物为了获取能量和营养物质而进行的行为，属于生命现象中的营养和繁殖过程。东北虎通过捕食其他动物来获取能量和营养，维持自身的生命活动，B不符合题意。 C．江水奔流不息是自然界中水循环的一部分，是地球表面水体在重力作用下流动的现象。它并不涉及生物体的生长、繁殖、新陈代谢等生命活动，因此不属于生命现象。江水奔流不息是物理过程，而非生物过程，C符合题意。 D．鸣叫是鸟类为了交流信息、求偶、警告或标记领地等而发出的声音。这是鸟类特有的行为方式，属于生命现象中的应激性和信息交流过程。乌鸦通过鸣叫来与其他乌鸦或不同种类的鸟类进行交流，D不符合题意。 故选C。 14．（23-24七年级上·安徽合肥·期末）美丽的清合校园中，生物种类繁多，下列各项中，都属于生物的一组是（　　） A．电脑病毒、真菌 B．珊瑚礁、小鸟 C．新冠病毒、猫 D．智能机器人，小草 【答案】C 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．电脑病毒是一种计算机程序，它能够复制自身并在计算机网络中进行传播，破坏数据或系统功能，不具有生物特征，不属于生物；真菌是一类生物，它们属于真核生物界，具有细胞结构，能够生长、繁殖和代谢，具有生物特征，真菌属于生物，A错误。 B．珊瑚通常是由珊瑚虫分泌的外壳堆积而成的，不具有生物特征，不属于生物；小鸟属于鸟类，能够生长和繁殖，具有生物特征，小鸟属于生物，B错误。 C．新冠病毒是一种病毒，它具有核酸和蛋白质结构，病毒从其它生物的活细胞中获得营养物质，利用自己的遗传物质进行复制，繁殖新病毒，具有生物特征，新冠病毒是生物；猫是一种哺乳动物，能够生长和繁殖，具有生物特征，猫是生物，C正确。 D．智能机器人是由人类设计和制造的机械设备，它们没有生命，不能自行生长、繁殖，不具有生物特征，不属于生物；小草属于植物，能够生长和繁殖，属于生物，D错误。 故选C。 15．（23-24七年级上·安徽宿州·期末）调查公园的生物种类时，下列做法正确的是（　　） A．采集具有代表性的植物 B．品尝野果 C．看到任何生物都记录下来 D．单独行动 【答案】C 【分析】在调查时，应沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点。不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，不要随意品尝植物果实，以免出现中毒事故。 【详解】A．虽然采集样本是调查的一部分，但过度采集可能会对生态环境造成破坏，因此，在采集时应该谨慎并确保不会破坏生态环境，A错误。 B．野果可能含有未知的有毒物质，食用后可能对人体健康造成危害，B错误。 C．为了确保数据的全面性和完整性，应当看到的生物都记录下来，C正确。 D．单独行动在野外调查中可能遇到各种危险，D错误。 故选C。 16．（23-24七年级上·安徽宿州·期末）下列生命现象中，不能体现生物的生长和繁殖这一特征的是（　　） A．种子萌发 B．小鸡破壳而出 C．竹笋出土 D．鲸鱼喷水 【答案】D 【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】种子的萌发、小鸡破壳而出、竹笋出土都体现了生物能生长和繁殖的特征，鲸鱼喷水体现了生物能进行呼吸的特征，故D不符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 17．（23-24七年级上·安徽安庆·期末）生物圈因为有形形色色的生物才绚烂多彩、瑰丽迷人，下列属于生物的是（　　） A．钟乳石 B．珍珠 C．铁树 D．机器人 【答案】C 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】钟乳石、珍珠、机器人不具有生物的特征，不属于生物；铁树具有生物的特征，属于生物，故ABD错误，C正确。 故选C。 18．（20-21七年级上·安徽合肥·期末）下列属于生物的是（　　） A．能自由行走的机器人 B．用作独木桥的木头 C．正在冬眠不吃不动的青蛙 D．华南虎标本 【答案】C 【分析】生物的共同特征有：①生活需要营养；②能进行呼吸；③能排出身体内产生的废物；④能对外界刺激作出反应；⑤能生长和繁殖；⑥都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物能适应并能影响环境。 【详解】ABD．行走的机器人、用作独木桥的木头、华南虎标本三项不具备生物的特征，不属于生物，ABD不符合题意。 C．正在冬眠不吃不动的青蛙具有繁殖、遗传和变异等生物的特征，属于生物，C符合题意。 故选C。 19．（20-21七年级上·安徽合肥·期末）《渔歌子·西塞山前白鹭飞》中：“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥……”句中“白鹭、桃花、鳜鱼”三种生物共有的特征是（　　） A．都能生长和繁殖 B．都有躲避敌害的行为 C．都需要从外界获取有机物 D．都能遗传， 不会发生变异 【答案】A 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生长和繁殖是所有生物的特征，所以白鹭、桃花、鳜鱼都能生长和繁殖，A正确。 B．桃花不能躲避敌害，B错误。 C．白鹭、鳜鱼属于动物，都以现成的有机物为食；桃树能够利用无机物进行光合作用制造有机物，不需要从外界获取有机物，C错误。 D．白鹭、桃树、鳜鱼三种生物都有遗传和变异的特性，D错误。 故选Ａ。 20．（23-24七年级上·安徽黄山·期末）黄山是中华十大名山之一，天下第一奇山，现为世界文化与自然双重遗产。冬天，来黄山看雪吧！雪后的黄山，洁白晶莹，处处是冰挂、雾凇和云海，仿佛童话世界。下列选项属于生物的是（　　） A．冰挂 B．雾凇 C．云海 D．黄山松 【答案】D 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】ABC．冰挂、雾凇和云海都是自然现象，没有营养、繁殖、遗传和变异等生物特征，故都不属于生物，ABC不符合题意。 D．黄山松，具有生长、营养、遗传和变异等生物特征，故属于生物，属于裸子植物，D符合题意。 故选D。 21．（22-23七年级上·安徽安庆·期末）小战和同学调查了家周围环境中的生物，将鱼、荷花、虾子、蟹归为一类，将狗、树、鸽子和猪归为另一类.他们依据的归类方法是（    ） A．按照形态结构归类 B．按照生活环境归类 C．按照用途归类 D．按照个人喜好归类 【答案】B 【分析】生物的归类： （1）按形态结构特点可分为：植物、动物、其他生物等。 （2）按生活环境分：水生生物、陆生生物等。 （3）按用途分：作物、家畜、家禽、宠物等。 【详解】生物有多种分类方法，按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等。同学们将“鱼、荷花、虾子、蟹”归为一类是水生生物；而将“狗、树、鸽子和猪”归为另一类，是陆生生物。可见，他们依据的归类方法是：按照生活环境归类。故B正确，ACD错误。 故选B。 22．（22-23七年级上·安徽合肥·期末）生物学是研究生物各个层次的种类、结构、发育和起源进化以及生物与周围环境的关系的一门自然科学，走人生物的世界首先要了解什么是生物，下列选项中都不属于生物的是（    ） ①新冠病毒②玫瑰花标本③酵母菌④冬眠的乌龟⑤藻类植物⑥土壤 A．①⑤ B．②⑤ C．④⑥ D．②⑥ 【答案】D 【分析】生物的特征：生物的生活需要营养。生物能够进行呼吸。生物能排出体内产生的废物。生物能够对外界刺激作出反应。生物能够生长和繁殖。除病毒外，生物都是由细胞构成的。生物都能遗传和变异。 【详解】①新冠病毒、③酵母菌、④冬眠的乌龟、⑤藻类植物，均属于生物，具有生物的特征。②玫瑰花标本、⑥土壤，属于非生物，没有生物的特征。 故选D。 23．（22-23七年级上·安徽亳州·期末）森林资源是地球上最重要的资源之一。我国的森林资源每五年清查一次，所采用的科学方法是（    ） A．推测法 B．比较法 C．调查法 D．观察法 【答案】C 【分析】调查是科学探究常用的方法之一，调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。 【详解】A．推测法是运用推想、猜测展开思路的一种方法，A错误。 B．在生物学研究中常常用到比较的方法。比较是指根据一定的标准，把彼此有联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处，B错误。 C．森林资源的清查是指对一定范围内的森林，按规定的目的，通过测量、测树、遥感及数据处理等技术手段，系统地收集、处理森林资源的有关信息和过程。我国的森林资源每五年清查一次常用的方法是调查法，C正确。 D．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考查和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论，D错误。 故选C。 24．（22-23七年级上·安徽亳州·期末）初春时节，迎春花开放，发嫩芽，长新枝。这体现的生物特征是（    ） A．需要营养 B．能生长和繁殖 C．能进行呼吸 D．能对外界刺激做出反应 【答案】B 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】初春时节，迎春花开放，发嫩芽，长新枝。这体现的生物特征是能生长和繁殖。 故选B。 25．（22-23七年级上·安徽六安·期末）秋天到了，路边的杨树叶逐渐变黄，并随风飘落。这种自然现象主要说明了（    ） A．杨树能够对外界的刺激作出反应 B．杨树具有遗传和变异的现象 C．杨树的生活需要营养 D．杨树能够进行生长和繁殖 【答案】A 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】生物能对外界刺激作出反应。因此，秋天到了，路边的杨树叶逐渐变黄，并随风飘落，这说明生物能对外界刺激作出反应。 故选A。 1．（21-22七年级上·安徽合肥·期末）某中学生物兴趣小组，在调查校园生物种类时，以下行为中，正确的是（    ） A．东东独自爬上大树去查看鸟巢中是否有小鸟 B．萱萱拨开草丛，看见一个体色鲜艳的虫子，徒手去抓它 C．飞飞把自己看到的各种生物，无论大小好恶全都记录下来 D．明明发现他不认识的植物，于是把它们拔出来，带到办公室询问老师 【答案】C 【分析】调查的一般步骤：明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析。 【详解】A、动物是人类的朋友，是生态系统的重要组成部分，需要保护动物，所以捕捉小鸟是错误的，独自爬上大树更危险，故A错误。 B、体色鲜艳的虫子一般都有毒，很危险，故B错误。 C、调查是一项科学工作。对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录。不能仅凭个人好恶取舍，故C正确。 D、不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种，故D错误。 故选C。 2．（21-22七年级上·安徽合肥·期末）禾苗青青，麦浪滚滚；春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去。自然界中的生物种类繁多，无不蕴含着生命的神奇和美丽。下列各组中都属于生物的一组是（    ） A．向日葵、灵芝、湖底的淤泥 B．蟑螂、雪花、蜂鸟 C．水仙、机器人、珊瑚虫 D．猫耳草、生石花、新冠变种“omicron” 【答案】D 【分析】生物的特征：生物的生活需要营养，生物能够进行呼吸，生物能排出体内产生的废物，生物能够对外界刺激作出反应，生物能够生长和繁殖，除病毒外，生物都是由细胞构成的，生物都能遗传和变异。 【详解】A．向日葵、灵芝属于生物，湖底的淤泥属于非生物，故A不符合题意。 B． 蟑螂、蜂鸟属于生物，雪花属于非生物，故B不符合题意。 C．水仙、珊瑚虫属于生物， 机器人属于非生物，故C不符合题意。 D．猫耳草、生石花、新冠变种“omicron”，均属于生物，具有生物的特征，故D符合题意。 故选D。 3．（21-22七年级上·安徽六安·期末）2020年我国进行了第七次人口普查，运用的是以下哪一种科学研究的方法？（    ） A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．测量法 【答案】B 【分析】科学探究的方法有很多，如观察法、实验法、资料收集法、调查法等。 【详解】调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法．调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段，有计划地，广泛了解，掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。人口普查是指在国家统一规定的时间内，按照统一的方法、统一的项目、统一的调查表和统一的标准时点，对全国人口普遍地、逐户逐人地进行的一次性调查登记。人口普查工作包括对人口普查资料的搜集、数据汇总、资料评价、分析研究、编辑出版等全部过程，它是当今世界各国广泛采用的搜集人口资料的一种最基本的科学方法，因此人口普查属于科学探究中的调查法。 故选B。 4．（21-22七年级上·安徽蚌埠·期末）老舍在《北平陷落》中写到“瑞宣,胖胖的,长得很像父亲”,这种现象说明生物（     ） A．具有繁殖和生长的特性 B．能进行呼吸 C．具有遗传的特性 D．能排出体内的废物 【答案】C 【分析】生物具有生物的特征，生物的生活需要营养，生物能排出身体产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物具有遗传和变异的特性，生物能生长和繁殖。 【详解】A．瑞宣长的像父亲，这是亲代与子代之间的相似性，A错误。 B．生物能进行呼吸，例如，植物能进行呼吸作用，动物能吸入氧气，呼出二氧化碳，B错误。 C．亲代与子代之间的相似性，称为遗传，瑞宣长的像父亲，体现了生物具有遗传特性的特征，C正确。 D．生物能排出身体内的废物，例如，植物通过落叶的方式，动物通过排汗、排尿等方式，D错误。 故选C。 5．（21-22七年级上·安徽阜阳·期末）“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”这一现象说明（　　） A．生物能影响环境 B．生物具有应激性 C．生物能进行新陈代谢 D．生物具有遗传现象 【答案】D 【分析】遗传是指亲子间的相似性。 【详解】A．生物能影响环境是指由于生物的存在或者某些活动，使环境有了改观或变化，A不符合题意。 B．生物具有应激性是指生物对外界刺激做出的反应，B不符合题意。 C．生物能进行新陈代谢是指生物体内不断的与外界进行物质和能量的交换，同时生物体内也不断的进行物质和能量转化的过程，是生物的基本特征，C不符合题意。 D．“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”这一现象说明了亲子间的相似性，即遗传，D符合题意。 故选D。 6．（21-22七年级上·安徽滁州·期末）凝练隽永的诗文谚语不仅能寄托情思，还蕴含着生物学道理。下列对应不正确的是（    ） 选项 诗文谚语 生物道理 A 红豆生南国，春来发几枝 生物能生长繁殖 B 落红不是无情物，化作春泥更护花 自然界的物质循环 C 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 空气对生物的影响 D 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由 生物能适应环境 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【分析】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界:刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；生物都能遗传和变异；除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．红豆生南国，春来发几枝，描写的是红豆的萌发，幼苗的生长，因此说明生物能生长繁殖，A不符合题意。 B．“落红”中的有机物在土壤中被腐生微生物分解成无机物后，形成“春泥”，可以作为植物的营养被植物吸收利用，重新起到“护花”作用了。因此，“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了自然界的物质循环，B不符合题意。 C．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度，C符合题意。 D．生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。鹰击长空，鹰前肢特化为翼，身体呈流线型，胸肌发达，体内有气囊，适于空中飞翔；鱼翔浅底，鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，适于水中生活。因此“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，体现了生物对各自环境的适应，D不符合题意。 故选C。 7．（21-22七年级上·安徽滁州·期末）放学路上，你会看到变黄的银杏叶随风飘落。这说明（    ） A．这是一种资源浪费 B．银杏具有遗传变异的特性 C．叶片怕冷无法光合 D．银杏能够排出体内的废物 【答案】D 【分析】落叶能带走部分废物，故“银杏叶随风飘落”体现了生物能排出身体内产生的废物。 【详解】银杏叶落叶属于植物排出体内废物的一种方式，不属于遗传变异，也不是叶片怕冷无法光合作用，更不是资源浪费。 故选D。 8．（21-22七年级上·安徽滁州·期末）下列属于生物的是（    ） A．变形金刚大黄蜂 B．小黄人玩偶 C．埃博拉病毒 D．中华龙鸟化石 【答案】C 【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．变形金刚不能进行繁殖，不具备生物的特征，所以不属于生物，A错误。 B．小黄人不能呼吸，不能繁殖，不具备生物的特征，所以不属于生物，B错误。 C．埃博拉病毒虽然不具有细胞结构，可以繁殖，具备生物的特征，所以属于生物，C正确。 D．中华龙鸟化石，是石化了的生物，不具备生物的特征，所以不属于生物，D错误。 故选C。 9．（21-22七年级上·安徽淮南·期末）下列哪组选项属于生物      （    ） A．落叶 B．钟乳石 C．变形虫 D．珊瑚 【答案】C 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．落叶已经失去生命活性，不是生物，A错误。 B．钟乳石不能呼吸、繁殖等，不是生物，B错误。 C．变形虫是单细胞动物，是生物，C正确。 D．珊瑚是珊瑚虫的分泌物，不是生物，D错误。 故选C。 10．（20-21七年级上·安徽合肥·期末）生物的存在让我们的地球变得生机勃勃、多姿多彩。通过学习，你认为下列属于生物的是（    ） A．正在行走的机器人 B．恐龙的骨骼化石 C．香喷喷的北京烤鸭 D．展翅高飞的大雁 【答案】D 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．机器人不需要营养，不呼吸，不能排出废物等，不满足生物的特征，不属于生物，A错误。 B．化石是古代生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的，已经石化，不满足生物的特征，不属于生物，B错误。 C．烤鸭是死亡的生物，不具备生物的特征，不属于生物，C错误。 D．大雁是鸟类，满足生物的各项特征，属于生物，D正确。 故选D。 11．（21-22七年级上·安徽芜湖·期末）珊瑚虫的口周围长有许多小触手，用来捕食海洋中的微小生物。这主要体现了珊瑚虫的哪项生命特征（　　） A．需要营养 B．繁殖 C．排出废物 D．对外界刺激作出反应 【答案】A 【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】珊瑚虫捕食海洋中的微小生物表明生物的生活需要营养，A符合题意。 故选A。 12．（21-22七年级上·安徽亳州·期末）生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。请仔细观察下列各图，属于生物的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A向日葵具有生物的特征，属于生物，A符合题意；B珊瑚礁、C机器人和D钟乳石都不具有生物的特征，都不属于生物，BCD不符合题意。 故选A。 13．（21-22七年级上·安徽合肥·期末）地球因生物的存在而美丽，生物都具有生命现象。下列不属于生命现象的是（    ） A．蝴蝶飞舞 B．麦苗生长 C．雨润大地 D．寒蝉高鸣 【答案】C 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】ABD．此三项中的蝴蝶、麦苗、寒蝉都属于生物，都具有生命现象，ABD不符合题意。 C．雨润大地属于自然现象，不属于生命现象，C符合题意。 故选C。 14．（21-22七年级上·安徽蚌埠·期末）“小桥流水人家，古道西风瘦马。”这一场景中属于生物的是（　　） A．小桥 B．流水 C．西风 D．瘦马 【答案】D 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】结合分析可知：“瘦马”是哺乳动物，具有生物的基本特征，属于生物；而“小桥”、“流水”、“西风”不具有生物的基本特征，不属于生物。 故选D。 15．（20-21七年级上·安徽六安·期末）下列说法，能正确体现相关生物特征的是（     ） A．“听取蛙声一片”体现的是生物能够排出废物 B．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物能进行呼吸 C．“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物能够进行生长 D．“芳林新叶催陈叶”体现的是生物具有变异的特性 【答案】C 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．繁殖季节，雄蛙鸣叫，吸引雌蛙前来抱对，产卵、受精；这是青蛙的求偶行为，是生殖现象，A不符合题意。 B．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了捕食关系，螳螂捕蝉，是为了获取营养，维持生存；黄雀捕食螳螂也是为了获取营养物质，维持生存。因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象体现了生物的基本特征是生物的生活需要营养，B不符合题意。 C．“红豆生南国，春来发几枝”，意指红豆到了春天开始发芽生长，因此是植物的生长现象，体现的是生物能够进行生长，C符合题意。 D．“芳林新叶催陈叶”意思是树林里新生的树叶催换着旧的树叶，这种生命现象说明生物体具有的特征是能排出体内产生的废物，D不符合题意。 故选C。 16．（21-22七年级上·安徽芜湖·期末）绝大多数生物都具有细胞结构，下列生物中没有细胞结构的是（　　） A．新冠病毒 B．大肠杆菌 C．桃树 D．兔子 【答案】A 【分析】生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构。 【详解】A．新冠病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，A符合题意。 BCD．大肠杆菌属于细菌，桃树属于植物，兔子属于动物，都有细胞结构，BCD不符合题意。 故选A。 17．（21-22七年级上·安徽合肥·期末）下列叙述中不正确的是（    ） A．生物体能够由小长大 B．生物都能生长和繁殖 C．生物都能进行光合作用 D．生物都具有遗传和变异的特性 【答案】C 【分析】生物的特征有生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生物体能够由小长大，说明生物具有生长的特征，故A不符合题意。 B．生物都能生长和繁殖，有利于生物种族的延续，故B不符合题意。 C．一般来说植物细胞内有叶绿体能进行光合作用，动物、微生物等生物体内没有叶绿体不能进行光合作用制造有机物，故C符合题意。 D．生物都具有遗传和变异的特性，是生物的普遍现象之一，故D不符合题意。 故选C。 18．（21-22七年级上·安徽蚌埠·期末）下列诗句的描绘的现象中，不属于生命现象的是（    ） A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B．举头望明月，低头思故乡 C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D．种豆南山下，草盛豆苗稀 【答案】B 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”诗中的桃花属于生物，诗中的现象属于生命现象，A正确。 B．“举头望明月，低头思故乡”诗中没有生物，诗中的现象不属于生命现象，B错误。 C．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”诗中的竹子、桃花、鸭子都属于生物，诗中的现象属于生命现象，C正确。 D．“种豆南山下，草盛豆苗稀”诗中的草、豆苗都属于生物，诗中的现象属于生命现象，D正确。 故选B。 19．（20-21七年级上·安徽阜阳·期末）下面是某兴趣小组设计的“调查阜阳市初中生近视发病率”的几种实验方案，你认为最合理的方案的是（    ） A．选取阜阳市农村部分中学的学生作为样本进行调查分析 B．选取阜阳市驻城部分中学的学生作为样本进行调查分析 C．选取阜阳市部分农村和部分驻城中学的学生作为样本进行调查和分析 D．对阜阳市所有的初中学生进行调查和统计 【答案】C 【分析】调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。它的目的可以是全面的把握当前的状况。样本的选取要有代表性、典型性、随机性。 【详解】AB．只选取阜阳市县城部分中学的学生作为样本或只选取阜阳市农村部分中学的学生作为样本进行调查分析，样本不全面，没有代表性，故AB不合理。 C．选取阜阳市农村和县城部分中学的学生作为样本进行调查和分析，是最合理的方案，故C合理。 D．对阜阳市所有的初中学生进行调查和统计，数量太大，调查难度大，而中学生近视发病率的精确度要求不是很高而且没有必要进行全面调查，故D不合理。 故选C。 20．（20-21七年级上·安徽阜阳·期末）下列属于生物的一组（    ） A．钟乳石 B．珊瑚 C．恐龙化石 D．新冠病毒 【答案】D 【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】钟乳石、 珊瑚（珊瑚虫的尸体）、 恐龙化石 ，都不具有生命的特征；新冠病毒具有生命的特征，D正确。 故选D。 ( 13 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 认识生物 1．（23-24七年级上·安徽安庆·期末）成语“汗流浃背”体现了生物的哪一种生命现象（　　） A．由小到大 B．繁殖 C．呼吸 D．排出体内的废物 2．（23-24七年级上·安徽宣城·期末）我们每天在校园中可以观察到多种多样的物体，其中有些是有生命的，而有些是没有生命的。下列哪一项是有生命的生物体（　　） A．鲜艳的五星红旗 B．高大的教学楼 C．崭新的塑胶跑道 D．秋香四溢的桂花树 3．（23-24七年级上·安徽合肥·期末）生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列不属于生命现象的是（　　） A．小麦在阳光下生长 B．啄木鸟在树干上找虫吃 C．腐烂的树桩上长出蘑菇 D．岩洞里的钟乳石慢慢长大 4．（23-24七年级上·安徽合肥·期末）庐江汤池白云禅寺内的银杏树已有千年历史，树围有十余米，树干粗大，苍劲古拙之感。“手中竹杖轻轻敲，银杏树下遍金黄”。银杏树叶犹如一只只金色的蝴蝶漫天飞舞，美不胜收。以上材料中主要体现的生物特征是（　　） A．生物生活需要营养 B．生物能适应环境 C．生物能排出体内产生的废物 D．生物能呼吸 5．（23-24七年级上·安徽阜阳·期末）合肥是一座美丽的城市，处处都可见到神奇的生命现象，下列所举生命现象与其表现的生物特征不相符的是（    ） A．蜜蜂在花间采蜜——生活需要营养 B．向日葵向阳而生——能对外界刺激作出反应 C．小树苗长成参天大树——生物都能繁殖 D．动物吸入氧气呼出二氧化碳——具有新陈代谢现象 6．（23-24七年级上·安徽亳州·期末）捕蝇草长出来的小夹子是会动的，只要有小虫子爬到了它的夹子里面，触碰了它的绒毛，小夹子就会立马将它夹住，这种现象体现的生物特征是（    ） A．能生长和繁殖 B．能对外界刺激作出反应 C．生活需要营养 D．能产生变异 7．（23-24七年级上·安徽芜湖·期末）“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”、“龙生龙，凤生凤”“一猪生九子连母十个样”这些俗语中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（    ） ①生物能生长②生物都有遗传的特性③生物的生活需要营养④生物能变异 A．①②④ B．③①④ C．③①② D．③②④ 8．（23-24七年级上·安徽芜湖·期末）下列选项哪个是生物（    ） A．机器人 B．汽车 C．钟乳石 D．病毒 9．（23-24七年级上·安徽蚌埠·期末）“杜鹃花与鸟，怨艳两何赊。疑是口中血，滴成枝上花。”下列关于诗中两种生物的描述错误的是（    ） A．都由受精卵发育而来 B．鸟能排出体内产生的废物，花不能 C．都能进行新陈代谢、生长发育 D．花与鸟分别属于生产者和消费者 10．（23-24七年级上·安徽合肥·期末）2023科大讯飞全球1024开发者节于10月24至29日在安徽合肥举办，活动期间科大讯飞展示了多款AI机器人，机器人不具有下列哪项生命活动（    ） A．做出动作 B．生长和繁殖 C．与人交流解答问题 D．来回自由行走 11．（23-24七年级上·安徽宿州·期末）下列属于生物的是（　　） A．会弹钢琴的机器人 B．慢慢长大的钟乳石 C．堆叠在树下的枯叶 D．长在馒头上的“白毛” 12．（23-24七年级上·安徽亳州·期末）下列不适合用调查的方法研究的是（　　） A．测定黄豆种子的发芽率 B．脑膜炎在我国的发病率 C．东北地区主要的绿化树种 D．适于椰子树生存的地理范围 13．（23-24七年级上·安徽亳州·期末）以下选项不属于生命现象的是（　　） A．小树发出新芽 B．东北虎捕食 C．江水奔流不息 D．乌鸦鸣叫 14．（23-24七年级上·安徽合肥·期末）美丽的清合校园中，生物种类繁多，下列各项中，都属于生物的一组是（　　） A．电脑病毒、真菌 B．珊瑚礁、小鸟 C．新冠病毒、猫 D．智能机器人，小草 15．（23-24七年级上·安徽宿州·期末）调查公园的生物种类时，下列做法正确的是（　　） A．采集具有代表性的植物 B．品尝野果 C．看到任何生物都记录下来 D．单独行动 16．（23-24七年级上·安徽宿州·期末）下列生命现象中，不能体现生物的生长和繁殖这一特征的是（　　） A．种子萌发 B．小鸡破壳而出 C．竹笋出土 D．鲸鱼喷水 17．（23-24七年级上·安徽安庆·期末）生物圈因为有形形色色的生物才绚烂多彩、瑰丽迷人，下列属于生物的是（　　） A．钟乳石 B．珍珠 C．铁树 D．机器人 18．（20-21七年级上·安徽合肥·期末）下列属于生物的是（　　） A．能自由行走的机器人 B．用作独木桥的木头 C．正在冬眠不吃不动的青蛙 D．华南虎标本 19．（20-21七年级上·安徽合肥·期末）《渔歌子·西塞山前白鹭飞》中：“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥……”句中“白鹭、桃花、鳜鱼”三种生物共有的特征是（　　） A．都能生长和繁殖 B．都有躲避敌害的行为 C．都需要从外界获取有机物 D．都能遗传， 不会发生变异 20．（23-24七年级上·安徽黄山·期末）黄山是中华十大名山之一，天下第一奇山，现为世界文化与自然双重遗产。冬天，来黄山看雪吧！雪后的黄山，洁白晶莹，处处是冰挂、雾凇和云海，仿佛童话世界。下列选项属于生物的是（　　） A．冰挂 B．雾凇 C．云海 D．黄山松 21．（22-23七年级上·安徽安庆·期末）小战和同学调查了家周围环境中的生物，将鱼、荷花、虾子、蟹归为一类，将狗、树、鸽子和猪归为另一类.他们依据的归类方法是（    ） A．按照形态结构归类 B．按照生活环境归类 C．按照用途归类 D．按照个人喜好归类 22．（22-23七年级上·安徽合肥·期末）生物学是研究生物各个层次的种类、结构、发育和起源进化以及生物与周围环境的关系的一门自然科学，走人生物的世界首先要了解什么是生物，下列选项中都不属于生物的是（    ） ①新冠病毒②玫瑰花标本③酵母菌④冬眠的乌龟⑤藻类植物⑥土壤 A．①⑤ B．②⑤ C．④⑥ D．②⑥ 23．（22-23七年级上·安徽亳州·期末）森林资源是地球上最重要的资源之一。我国的森林资源每五年清查一次，所采用的科学方法是（    ） A．推测法 B．比较法 C．调查法 D．观察法 24．（22-23七年级上·安徽亳州·期末）初春时节，迎春花开放，发嫩芽，长新枝。这体现的生物特征是（    ） A．需要营养 B．能生长和繁殖 C．能进行呼吸 D．能对外界刺激做出反应 25．（22-23七年级上·安徽六安·期末）秋天到了，路边的杨树叶逐渐变黄，并随风飘落。这种自然现象主要说明了（    ） A．杨树能够对外界的刺激作出反应 B．杨树具有遗传和变异的现象 C．杨树的生活需要营养 D．杨树能够进行生长和繁殖 1．（21-22七年级上·安徽合肥·期末）某中学生物兴趣小组，在调查校园生物种类时，以下行为中，正确的是（    ） A．东东独自爬上大树去查看鸟巢中是否有小鸟 B．萱萱拨开草丛，看见一个体色鲜艳的虫子，徒手去抓它 C．飞飞把自己看到的各种生物，无论大小好恶全都记录下来 D．明明发现他不认识的植物，于是把它们拔出来，带到办公室询问老师 2．（21-22七年级上·安徽合肥·期末）禾苗青青，麦浪滚滚；春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去。自然界中的生物种类繁多，无不蕴含着生命的神奇和美丽。下列各组中都属于生物的一组是（    ） A．向日葵、灵芝、湖底的淤泥 B．蟑螂、雪花、蜂鸟 C．水仙、机器人、珊瑚虫 D．猫耳草、生石花、新冠变种“omicron” 3．（21-22七年级上·安徽六安·期末）2020年我国进行了第七次人口普查，运用的是以下哪一种科学研究的方法？（    ） A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．测量法 4．（21-22七年级上·安徽蚌埠·期末）老舍在《北平陷落》中写到“瑞宣,胖胖的,长得很像父亲”,这种现象说明生物（     ） A．具有繁殖和生长的特性 B．能进行呼吸 C．具有遗传的特性 D．能排出体内的废物 5．（21-22七年级上·安徽阜阳·期末）“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”这一现象说明（　　） A．生物能影响环境 B．生物具有应激性 C．生物能进行新陈代谢 D．生物具有遗传现象 6．（21-22七年级上·安徽滁州·期末）凝练隽永的诗文谚语不仅能寄托情思，还蕴含着生物学道理。下列对应不正确的是（    ） 选项 诗文谚语 生物道理 A 红豆生南国，春来发几枝 生物能生长繁殖 B 落红不是无情物，化作春泥更护花 自然界的物质循环 C 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 空气对生物的影响 D 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由 生物能适应环境 A．A B．B C．C D．D 7．（21-22七年级上·安徽滁州·期末）放学路上，你会看到变黄的银杏叶随风飘落。这说明（    ） A．这是一种资源浪费 B．银杏具有遗传变异的特性 C．叶片怕冷无法光合 D．银杏能够排出体内的废物 8．（21-22七年级上·安徽滁州·期末）下列属于生物的是（    ） A．变形金刚大黄蜂 B．小黄人玩偶 C．埃博拉病毒 D．中华龙鸟化石 9．（21-22七年级上·安徽淮南·期末）下列哪组选项属于生物      （    ） A．落叶 B．钟乳石 C．变形虫 D．珊瑚 10．（20-21七年级上·安徽合肥·期末）生物的存在让我们的地球变得生机勃勃、多姿多彩。通过学习，你认为下列属于生物的是（    ） A．正在行走的机器人 B．恐龙的骨骼化石 C．香喷喷的北京烤鸭 D．展翅高飞的大雁 11．（21-22七年级上·安徽芜湖·期末）珊瑚虫的口周围长有许多小触手，用来捕食海洋中的微小生物。这主要体现了珊瑚虫的哪项生命特征（　　） A．需要营养 B．繁殖 C．排出废物 D．对外界刺激作出反应 12．（21-22七年级上·安徽亳州·期末）生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。请仔细观察下列各图，属于生物的是（　　） A． B． C． D． 13．（21-22七年级上·安徽合肥·期末）地球因生物的存在而美丽，生物都具有生命现象。下列不属于生命现象的是（    ） A．蝴蝶飞舞 B．麦苗生长 C．雨润大地 D．寒蝉高鸣 14．（21-22七年级上·安徽蚌埠·期末）“小桥流水人家，古道西风瘦马。”这一场景中属于生物的是（　　） A．小桥 B．流水 C．西风 D．瘦马 15．（20-21七年级上·安徽六安·期末）下列说法，能正确体现相关生物特征的是（     ） A．“听取蛙声一片”体现的是生物能够排出废物 B．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物能进行呼吸 C．“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物能够进行生长 D．“芳林新叶催陈叶”体现的是生物具有变异的特性 16．（21-22七年级上·安徽芜湖·期末）绝大多数生物都具有细胞结构，下列生物中没有细胞结构的是（　　） A．新冠病毒 B．大肠杆菌 C．桃树 D．兔子 17．（21-22七年级上·安徽合肥·期末）下列叙述中不正确的是（    ） A．生物体能够由小长大 B．生物都能生长和繁殖 C．生物都能进行光合作用 D．生物都具有遗传和变异的特性 18．（21-22七年级上·安徽蚌埠·期末）下列诗句的描绘的现象中，不属于生命现象的是（    ） A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B．举头望明月，低头思故乡 C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D．种豆南山下，草盛豆苗稀 19．（20-21七年级上·安徽阜阳·期末）下面是某兴趣小组设计的“调查阜阳市初中生近视发病率”的几种实验方案，你认为最合理的方案的是（    ） A．选取阜阳市农村部分中学的学生作为样本进行调查分析 B．选取阜阳市驻城部分中学的学生作为样本进行调查分析 C．选取阜阳市部分农村和部分驻城中学的学生作为样本进行调查和分析 D．对阜阳市所有的初中学生进行调查和统计 20．（20-21七年级上·安徽阜阳·期末）下列属于生物的一组（    ） A．钟乳石 B．珊瑚 C．恐龙化石 D．新冠病毒 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$