精品解析：内蒙古赤峰市2024-2025学年八年级上学期期中生物试题

2024年11月初二学情反馈练习 生物学 练习范围：第五单元第一章至第三章 温馨提示： 1.本次练习设置的分值为30分，练习时间30分钟。 2.练习时，请将自己的姓名、班级、学号填写在答题卡规定的位置上。 3.答选择题时，须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 4.答非选择题时，须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 5.所有题目须在答题卡上作答。 一、选择题（本题共5小题，每小题2分，共10分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑、涂满） 1. 媒体报道了一则关于某女士生吃荸荠（俗称“马蹄”）感染姜片虫的新闻，引起了广泛关注。姜片虫全称为布氏姜片吸虫，此虫背腹扁平，前端有吸盘，无肛门，一般寄生在人体小肠内。下列关于姜片虫的叙述，正确的有（ ） ①与蛔虫是同类生物②像跳蚤那样在人体内寄生 ③运动器官发达④生殖系统退化 ⑤可以被人体消化⑥体温与人体相同且恒定 ⑦食用荸荠时高温加热，可降低感染风险 A. ⑦ B. ①③④⑥⑦ C. ①③④⑦ D. ①②③④⑤⑥⑦ 2. 扇子在我国有着非常古老的历史。出于招风取凉、驱赶虫蚁、掸拂灰尘、引火加热种种需要，人们发明了扇子。有关摇扇子的叙述错误的是（ ） A. 摇扇子的动力来自骨骼肌 B. 摇扇子时骨骼肌的收缩要受神经系统的协调和控制 C. 摇扇子时同一块骨骼肌既可以牵拉骨，也可以推开骨 D. 摇扇子消耗的能量来自有机物的氧化分解 3. 当洪水来临时，火蚁分工合作，在水面形成一个漂动的“蚁团”，齐心协力到达陆地。下列所述动物行为的类型，与其相同的是（ ） A. 蝗虫集群啃食农作物 B. 在狼家族中，只有狼王和狼后才有交配权，而其余成员则没有交配权 C. 五只小鸡在大雨中躲在被淋得浑身湿透的母鸡的羽翼下取暖 D. 草履虫受到食盐刺激时，会聚集到清水滴中 4. 在做“小鼠走迷宫获取食物”的探究实验时，生物小组选取经饥饿处理的3只小鼠，让其在相同环境条件下分别走相同迷宫，测得如下数据： 所用时间 小鼠 第一次 第二次 第三次 ① 5分55秒 4分34秒 2分09秒 ② 4分27秒 3分13秒 1分40秒 ③ 7分51秒 5分34秒 2分27秒 分析本实验，以下说法错误的是（　　） A. “小鼠走迷宫获取食物”属于学习行为 B. 小鼠个体之间的学习能力存在差异 C. 小鼠③“尝试与错误”的次数可能多些 D. 小鼠“尝试与错误”的次数与所用时间无关 5. 我们已经学习了解了形形色色的植物、动物，它们是丰富多彩的生命世界的重要组成。下列相关叙述正确的是（ ） A. 植物作为消费者、动物作为生产者参与物质循环，都是食物链和食物网的重要组成部分 B. 动物总是直接或间接地以某种植物为食，长此以往对这种植物的生长和繁殖是不利的 C. 动物必须依靠植物生存，而植物也能依靠动物来传播花粉、传播种子，以便扩大分布范围 D. 自然界中的动物和植物在长期生存和发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系 二、非选择题（本题共2小题，每空1分，共20分。答题请用黑色墨水笔或黑色签字笔直接答在答题卡的相应位置上） 6. “世上只有妈妈好”，动物母亲也伟大，请看下面的资料。 最慈爱的妈妈：箭毒蛙妈妈产卵后，会将受精卵背到凤梨科植物的顶端，这里的叶间会形成一个个“小水塘”，既温润，又安全。它还会在每个“婴儿房”内定期排下一颗未受精的卵，给孩子们当食物。 瘦得最快的妈妈：象海豹妈妈怀孕前体重有700多千克，怀孕后体重还会迅速增长，小宝宝一出生，体重又迅速减少将近300千克，真是为子消得母憔悴，身材消瘦终不悔！ 最可怕的妈妈：凯门鳄妈妈皮肤覆盖角质鳞片，满嘴尖牙。小鳄鱼刚刚破壳，就被鳄妈妈一口一只吞进嘴里，她只是想用大嘴巴把宝宝运到安全的地方而已。 牺牲最大的妈妈：海虱是节肢动物。海虱妈妈腹部会长出一个育幼袋，虫卵都被安全地安置其中以度过孵化期，小海虱发育成熟后，海虱妈妈会背朝下躺着，小海虱把海虱妈妈的肚子咬穿来到这个新的世界。 （1）凯门鳄用______呼吸，在陆地上产卵。 （2）海虱的体表具有______，与其生活的环境相适应。 （3）从生殖和发育来看，箭毒蛙的生殖和幼体的发育必须在______中进行，成体可以在水中也可以在陆地生活，由于______裸露，有利于辅助呼吸。 （4）凯门鳄比蛙更适于陆地生活，与此相应的特点有______受精，陆上产卵，它产的卵比蛙卵大，以便后代充分发育，且卵外的______具有保护和防止水分蒸发的作用。 （5）从行为的作用来看，凯门鳄妈妈用大嘴巴把宝宝运到安全的地方的行为属于______行为，这种行为的来源是______。 （6）象海豹虽然能在海里生活，但每隔一段时间就必须浮到水面上来，否则也会发生溺水，原因是______。 （7）象海豹的胚胎在母体的______中进行发育，通过胎盘和脐带从母体获得营养，体表______，有保温作用。 （8）以上资料提到的动物中，运动系统与其他生物显著不同的是______。象海豹的运动系统组成是______。 7. 生物兴趣小组的同学在观察蚂蚁的觅食行为时发现：蚂蚁常聚集在甜味食品周围，很少聚集在辣味食品周围。难道蚂蚁喜欢吃甜味食品？为了验证这一点，该小组同学设计了一个实验。 实验步骤 ①取两个大小、材质相同的洁净棉团，分别标记为1号、2号； ②将1号棉团滴入糖水，2号棉团滴入等量的清水，同时并排放置在玻璃槽内的一侧； ③将经过饥饿处理的多只蚂蚁放在玻璃槽内的另一侧； ④30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况。 （1）捕获的蚂蚁应来自______（填“同一”或“不同”）蚁穴。实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是______。 （2）在制定探究实验方案前，有同学认为蚂蚁喜欢吃甜味食品。这一步相当于科学探究中的______。 （3）2号棉团在实验中起______作用。实验中用多只蚂蚁而不是一只，目的是______。 （4）如果蚂蚁在______号棉团处聚集多，则说明蚂蚁喜欢吃甜味食品。 （5）兴趣小组的同学发现蚂蚁在发现食物后触角会硬起来，他们想继续探究蚂蚁是否依靠触角辨别食物的味道，这次他们探究提出的问题是______？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年11月初二学情反馈练习 生物学 练习范围：第五单元第一章至第三章 温馨提示： 1.本次练习设置的分值为30分，练习时间30分钟。 2.练习时，请将自己的姓名、班级、学号填写在答题卡规定的位置上。 3.答选择题时，须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 4.答非选择题时，须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 5.所有题目须在答题卡上作答。 一、选择题（本题共5小题，每小题2分，共10分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑、涂满） 1. 媒体报道了一则关于某女士生吃荸荠（俗称“马蹄”）感染姜片虫的新闻，引起了广泛关注。姜片虫全称为布氏姜片吸虫，此虫背腹扁平，前端有吸盘，无肛门，一般寄生在人体小肠内。下列关于姜片虫的叙述，正确的有（ ） ①与蛔虫是同类生物②像跳蚤那样在人体内寄生 ③运动器官发达④生殖系统退化 ⑤可以被人体消化⑥体温与人体相同且恒定 ⑦食用荸荠时高温加热，可降低感染风险 A. ⑦ B. ①③④⑥⑦ C. ①③④⑦ D. ①②③④⑤⑥⑦ 【答案】A 【解析】 【分析】扁形动物的身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。代表动物有：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等。 题干描述的布氏姜片吸虫为扁形动物。 【详解】①布氏姜片吸虫为扁形动物，与蛔虫不是同类生物，①错误。 ②跳蚤寄生在人体外，布氏姜片吸虫寄生在人体小肠内，②错误。 ③营寄生生活的动物，运动器官不发达，③错误。 ④营寄生生活的动物，生殖系统都很发达，④错误。 ⑤营寄生生活的动物都有抵御人体消化液的结构，⑤错误。 ⑥布氏姜片吸虫为扁形动物，属于变温动物，⑥错误。 ⑦食用荸荠时高温加热可以杀死虫卵或幼虫，能够降低感染风险，⑦正确。 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2. 扇子在我国有着非常古老的历史。出于招风取凉、驱赶虫蚁、掸拂灰尘、引火加热种种需要，人们发明了扇子。有关摇扇子的叙述错误的是（ ） A. 摇扇子的动力来自骨骼肌 B. 摇扇子时骨骼肌的收缩要受神经系统的协调和控制 C. 摇扇子时同一块骨骼肌既可以牵拉骨，也可以推开骨 D. 摇扇子消耗的能量来自有机物的氧化分解 【答案】C 【解析】 【分析】人体的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，运动不仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的调节和控制，能量来源于肌细胞的呼吸作用分解有机物释放。 【详解】A．摇扇子的动力确实来自骨骼肌。骨骼肌通过收缩和舒张产生力量，这种力量使得我们能够做出各种动作，包括摇扇子，A正确。 B．骨骼肌的收缩并不是随意发生的，它需要受到神经系统的协调和控制。神经系统通过传递神经冲动来引发骨骼肌的收缩，从而完成各种动作，B正确。 C．一块骨骼肌通常只能起到牵拉骨的作用，而不能推开骨。骨骼肌通过肌腱附着在骨骼上，当骨骼肌收缩时，它会产生一个拉力，使得骨骼发生移动。但是，骨骼肌本身并不能产生一个推力来推开骨骼，C错误。 D．摇扇子消耗的能量确实来自有机物的氧化分解。当我们做出动作时，骨骼肌需要消耗能量，这种能量主要来自于细胞内有机物的氧化分解，如葡萄糖的分解，D正确。 故选C。 3. 当洪水来临时，火蚁分工合作，在水面形成一个漂动的“蚁团”，齐心协力到达陆地。下列所述动物行为的类型，与其相同的是（ ） A. 蝗虫集群啃食农作物 B. 在狼家族中，只有狼王和狼后才有交配权，而其余成员则没有交配权 C. 五只小鸡在大雨中躲在被淋得浑身湿透的母鸡的羽翼下取暖 D. 草履虫受到食盐刺激时，会聚集到清水滴中 【答案】B 【解析】 【分析】火蚁分工合作形成 “蚁团” 是社群行为的表现。社群行为是群体内成员之间分工合作、共同维持群体生活的行为。 【详解】A．蝗虫集群啃食农作物属于取食行为，蝗虫之间没有明确分工合作，A错误。 B．在狼家族中，只有狼王和狼后才有交配权，而其余成员则没有交配权，说明在狼群中存在等级制度，属于社群行为，B正确。 C．母鸡保护小鸡是一种基于亲子关系的本能行为，是为了保护后代免受外界不利因素（如大雨、寒冷和天敌等）的伤害。它不属于社群行为，因为没有体现出小鸡之间以及小鸡和母鸡之间的分工合作等社群行为的典型特征，C错误。 D．草履虫是单细胞生物，聚集到清水滴中是应激性，不是社群行为，D错误。 故选B。 4. 在做“小鼠走迷宫获取食物”的探究实验时，生物小组选取经饥饿处理的3只小鼠，让其在相同环境条件下分别走相同迷宫，测得如下数据： 所用时间 小鼠 第一次 第二次 第三次 ① 5分55秒 4分34秒 2分09秒 ② 4分27秒 3分13秒 1分40秒 ③ 7分51秒 5分34秒 2分27秒 分析本实验，以下说法错误的是（　　） A. “小鼠走迷宫获取食物”属于学习行为 B. 小鼠个体之间的学习能力存在差异 C. 小鼠③“尝试与错误”的次数可能多些 D. 小鼠“尝试与错误”的次数与所用时间无关 【答案】D 【解析】 【分析】先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如捕食行为。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如动物的绕道取食。 【详解】A．“小鼠走迷宫获取食物”是在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为，A正确。 B．根据实验可知，小鼠个体之间的学习能力存在差异，小鼠②的学习能力相对较强，B正确。 C．根据实验可知，小鼠③所用时间较长，说明其“尝试与错误”的次数可能多些，C正确。 D．小鼠“尝试与错误”的次数与所用时间有关，所用时间越长，说明小鼠的学习能力相对较弱，D错误。 故选D。 5. 我们已经学习了解了形形色色的植物、动物，它们是丰富多彩的生命世界的重要组成。下列相关叙述正确的是（ ） A. 植物作为消费者、动物作为生产者参与物质循环，都是食物链和食物网的重要组成部分 B. 动物总是直接或间接地以某种植物为食，长此以往对这种植物的生长和繁殖是不利的 C. 动物必须依靠植物生存，而植物也能依靠动物来传播花粉、传播种子，以便扩大分布范围 D. 自然界中的动物和植物在长期生存和发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系 【答案】D 【解析】 【分析】动物在自然界的作用，能够帮助植物传粉，帮助植物传播果实和种子，扩大植物的分布范围。 【详解】A．植物和动物都是食物链和食物网的重要组成部分，植物能进行光合作用制造有机物，属于生产者，动物直接或间接以植物为食，是生态系统中的消费者，故A错误。 B．虽然动物以植物为食，但也为植物提供授粉和传播种子的机会，不一定对植物的生长和繁殖不利，故B错误。 C．一些肉食性动物通过捕食其他动物获取营养，而这些被捕食的动物可能并非必须依靠植物生存，而植物也能依靠动物来传播花粉、传播种子，以便扩大分布范围，这只适用于种子植物，而不适用于孢子植物，故C错误。 D．生态系统中，动物和植物是相互依存和相互适应的关系，从而维持生态平衡，故D正确。 故选D。 二、非选择题（本题共2小题，每空1分，共20分。答题请用黑色墨水笔或黑色签字笔直接答在答题卡的相应位置上） 6. “世上只有妈妈好”，动物母亲也伟大，请看下面的资料。 最慈爱的妈妈：箭毒蛙妈妈产卵后，会将受精卵背到凤梨科植物的顶端，这里的叶间会形成一个个“小水塘”，既温润，又安全。它还会在每个“婴儿房”内定期排下一颗未受精的卵，给孩子们当食物。 瘦得最快的妈妈：象海豹妈妈怀孕前体重有700多千克，怀孕后体重还会迅速增长，小宝宝一出生，体重又迅速减少将近300千克，真是为子消得母憔悴，身材消瘦终不悔！ 最可怕的妈妈：凯门鳄妈妈皮肤覆盖角质鳞片，满嘴尖牙。小鳄鱼刚刚破壳，就被鳄妈妈一口一只吞进嘴里，她只是想用大嘴巴把宝宝运到安全的地方而已。 牺牲最大的妈妈：海虱是节肢动物。海虱妈妈腹部会长出一个育幼袋，虫卵都被安全地安置其中以度过孵化期，小海虱发育成熟后，海虱妈妈会背朝下躺着，小海虱把海虱妈妈的肚子咬穿来到这个新的世界。 （1）凯门鳄用______呼吸，在陆地上产卵。 （2）海虱的体表具有______，与其生活的环境相适应。 （3）从生殖和发育来看，箭毒蛙的生殖和幼体的发育必须在______中进行，成体可以在水中也可以在陆地生活，由于______裸露，有利于辅助呼吸。 （4）凯门鳄比蛙更适于陆地生活，与此相应的特点有______受精，陆上产卵，它产的卵比蛙卵大，以便后代充分发育，且卵外的______具有保护和防止水分蒸发的作用。 （5）从行为的作用来看，凯门鳄妈妈用大嘴巴把宝宝运到安全的地方的行为属于______行为，这种行为的来源是______。 （6）象海豹虽然能在海里生活，但每隔一段时间就必须浮到水面上来，否则也会发生溺水，原因是______。 （7）象海豹的胚胎在母体的______中进行发育，通过胎盘和脐带从母体获得营养，体表______，有保温作用。 （8）以上资料提到的动物中，运动系统与其他生物显著不同的是______。象海豹的运动系统组成是______。 【答案】（1）肺 （2）外骨骼 （3） ①. 水 ②. 皮肤 （4） ①. 体内 ②. 卵壳 （5） ①. 繁殖 ②. 与生俱来的（或生来就有的，或天生的） （6）象海豹没有鳃，不能在水里气体交换，用肺呼吸，需要到水面换气 （7） ①. 子宫 ②. 被毛 （8） ①. 海虱 ②. 骨、关节和肌肉（或骨骼和骨骼肌） 【解析】 【分析】爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，爬行动物用肺呼吸，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖，是真正适应陆地生活的脊椎动物。 【小问1详解】 凯门鳄属于爬行动物，呼吸器官是肺，在陆地上产卵，卵外有卵壳保护，可更好的保护卵。 【小问2详解】 海虱是一种在海洋里生物的节肢动物，属于海底等足类，长得很像蟑螂，背部有如蝴蝶的蛹，腹部的脚 长得密密麻麻。所以，海虱的体表具有外骨骼，具有保护作用，与所生活的环境相适应。 【小问3详解】 蛙类是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精。受精卵孵化为蝌蚪，刚孵化的蝌蚪有一条扁而长的尾，用头部的两侧的鳃呼吸，长出内鳃的蝌蚪，外形像一条鱼；长出四肢的幼蛙，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸；幼蛙逐渐发育成蛙。所以，从生殖和发育来看，箭毒蛙的生殖和幼体的发育必须在水中进行，成体可以在水中也可以在陆地生活，由于皮肤裸露，有利于辅助呼吸。 【小问4详解】 蛙是体外受精，生殖和发育过程离不开水。结合分析可知：凯门鳄比蛙更适于陆地生活，与此相应的特点有体内受精，陆上产卵，它产的卵比蛙卵大，以便后代充分发育，且卵外的坚硬卵壳具有保护和防止水分的蒸发作用。 【小问5详解】 凯门鳄妈妈用大嘴巴把宝宝运到安全的地方的行为属于繁殖行为，这种行为受遗传物质调控，是生来就有的。 【小问6详解】 能在水里长期生活的生物，需要有鳃进行气体交换，象海豹虽然能在海里生活，但每隔一段时间就必须浮到水面上来，否则也会发生溺水，原因是象海豹没有鳃，不能在水里气体交换，用肺呼吸，需要到水面换气。 【小问7详解】 哺乳动物的特征有：体表被毛，体毛的主要作用是保温。哺乳动物的胚胎生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，胚胎从母体获得所需要的营养物质和氧气，胚胎产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。所以，象海豹的胚胎在母体的子宫中进行发育，通过胎盘和脐带从母体获得营养，体表被毛有保温作用。 【小问8详解】 海虱属于节肢动物，其主要的运动器官是足，资料中提到的其他动物的运动系统由骨、关节和肌肉组成，故运动系统与其他生物显著不同的是海虱。象海豹的运动系统组成是骨、关节和肌肉（或骨骼和骨骼肌）。 7. 生物兴趣小组的同学在观察蚂蚁的觅食行为时发现：蚂蚁常聚集在甜味食品周围，很少聚集在辣味食品周围。难道蚂蚁喜欢吃甜味食品？为了验证这一点，该小组同学设计了一个实验。 实验步骤 ①取两个大小、材质相同的洁净棉团，分别标记为1号、2号； ②将1号棉团滴入糖水，2号棉团滴入等量的清水，同时并排放置在玻璃槽内的一侧； ③将经过饥饿处理的多只蚂蚁放在玻璃槽内的另一侧； ④30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况。 （1）捕获的蚂蚁应来自______（填“同一”或“不同”）蚁穴。实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是______。 （2）在制定探究实验方案前，有同学认为蚂蚁喜欢吃甜味食品。这一步相当于科学探究中的______。 （3）2号棉团在实验中起______作用。实验中用多只蚂蚁而不是一只，目的是______。 （4）如果蚂蚁在______号棉团处聚集多，则说明蚂蚁喜欢吃甜味食品。 （5）兴趣小组的同学发现蚂蚁在发现食物后触角会硬起来，他们想继续探究蚂蚁是否依靠触角辨别食物的味道，这次他们探究提出的问题是______？ 【答案】（1） ①. 同一 ②. 使蚂蚁处于饥饿状态，增强对食物的敏感性，保证实验结果的准确性 （2）作出假设 （3） ①. 对照 ②. 避免偶然性，使实验结果更可靠 （4）1 （5）蚂蚁是靠触角辨别食物的味道吗 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般步骤：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达与交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 捕获的蚂蚁应来自同一蚁穴，这样可以保证蚂蚁的生活环境、习性等基本一致，减少因蚂蚁个体差异带来的干扰。实验前对蚂蚁进行饥饿处理，目的是使蚂蚁处于饥饿状态，在实验中蚂蚁会更积极地寻找食物，增强对食物的敏感性。如果蚂蚁不饥饿，可能对食物的反应不强烈，影响实验结果的准确性。 【小问2详解】 在科学探究中，作出假设是根据已有的知识和经验，对问题提出可能的答案。有同学认为蚂蚁喜欢吃甜味食品，这就是在实验前对蚂蚁的觅食行为作出的假设。 【小问3详解】 2号棉团滴入等量的清水，与1号棉团（滴入糖水）形成对照，通过对比可以看出蚂蚁对不同味道食物的反应。实验中用多只蚂蚁而不是一只，是因为一只蚂蚁的行为可能具有偶然性，不能代表蚂蚁群体的普遍行为。多只蚂蚁可以使实验结果更可靠，减少偶然因素对实验结果的影响。 【小问4详解】 如果蚂蚁喜欢吃甜味食品，那么在实验中，蚂蚁会更多地聚集在1号棉团（滴入糖水）处。 【小问5详解】 兴趣小组的同学发现蚂蚁在发现食物后触角会硬起来，由此产生疑问，想探究蚂蚁是否依靠触角辨别食物的味道，所以提出的问题是蚂蚁是依靠触角辨别食物的味道吗？这个问题明确了探究的方向和内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $