期末专题复习《平面镜成像》实验题B卷 ----2024-2025学年人教版物理八年级上学期

2024-2025学年人教版八年级上学期物理期末专题复习 《平面镜成像》实验题B卷 姓名：___________班级：___________ 1．（24-25八年级上·广东清远·期中）利用如图甲所示装置研究“平面镜成像的特点”。在水平桌面上铺一张白纸，再将玻璃板竖直立在白纸上。 (1)实验时，不采用平面镜而采用透明玻璃板，目的是便于 。 (2)有5mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择 mm厚的玻璃板做实验较合适。 (3)把一支点燃的蜡烛A竖直立在玻璃板前面，再拿一支外形完全相同的 （填“点燃”或“不点燃”）的蜡烛B竖直立在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像 。 (4)把光屏放在玻璃板后， （填“透过”或“不透过”）玻璃板观察光屏,发现无论如何移动，都不能承接到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是 像（填“实”或“虚”）。 (5)如图乙所示，一枚硬币放在竖直的平面镜前，硬币的像在处；将平面镜平移至如图丙所示的位置时，硬币的成像情况是______ _（选填字母代号）。 A．硬币成像在处 B．硬币成像在处 C．硬币成像在处 D．硬币无法通过平面镜成像 (6)将硬币远离平面镜，硬币的像将 （选填“靠近”或“远离”）平面镜。 2．（24-25八年级上·江苏泰州·期中）如图甲所示，是小明在水平桌面上探究“平面镜成像的特点”时的实验装置。 (1)实验中使用方格纸的作用是便于比较 ，用茶色玻璃板代替平面镜进行实验的目的是 ； (2)在如图甲所示的玻璃板前放一个棋子A，可以看到玻璃板后面出现棋子A的像，拿另一个相同的棋子B在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板前面观察，发现无法让B与A的像完全重合，原因是没有将玻璃板 放置；改正错误后，移动棋子B与A的像完全重合，这说明平面镜成像时，像与物大小 ；在棋子B处放一张白纸，直接观察白纸，不能看到棋子的像，说明物体通过平面镜所成的是 像； (3)在玻璃板前放棋子A，观察到棋子在玻璃板中有两个像，一个较亮、另一个较暗，较亮的像是光线经 （/）面反射形成的； (4)图丙是他们经过三次实验后，在方格纸上记录的像与物对应点的位置，实验中测量三组数据的目的是 ； (5)若图丁中猫的头部位置保持不变，把镜子沿MN截成两半，其中的一半平行向后移一段距离，则猫的头部通过左、右两半面镜子__________。 A．都不能成像 B．各成半个像，合起来成一个完整的像 C．都成完整的像，且两个像在同一位置 D．都成完整的像，且两个像在不同位置 3．（24-25八年级上·辽宁沈阳·期中）如图（a），提词器是通过一个高亮度的显示器显示文稿内容，并将显示器显示内容反射到摄像机镜头前一块呈45度角的专用镀膜玻璃上，把台词反射出来，使得演讲者在看演讲词的同时，也能面对摄像机。某同学联想到提词器上的镀膜玻璃就是利用了平面镜成像特点，如图（b） 所示，于是他回顾了所学知识，并提出一些新的思考。 (1)用玻璃板代替平面镜的目的是为了方便找到像的位置，原因是 ； (2)实验中选择两支大小相同的蜡烛的目的是便于比较像与物的 关系； (3)当蜡烛A远离玻璃板时，所成像的大小 （选填“变大” “变小”或“不变”）； (4)提词器把台词反射到镀膜玻璃上时，演讲者看到的是台词的 （选填“实像”或“虚像”）；显示器的亮度越 （选填“亮”或“暗”），文稿内容的像越清晰； (5)若想将文稿内容所成的像向下调节，可将显示器向 （选填“靠近”或“远离”）摄像机的方向移动。 4．（24-25八年级上·江苏无锡·期中）为了“探究平面镜成像特点”，小芳选择了如图所示的实验装置： (1)小芳用玻璃板代替平面镜的目的是 ；实验仪器中有2mm和5mm的玻璃板可供实验。他应选择 （选填“2mm”或“5mm”）的玻璃板，避免实验过程中出现 。 (2)小芳把点燃的蜡烛A放在玻璃板前，还要在玻璃板的后面放一支外形相同 （选填“点燃”或“不点燃”）的蜡烛B，小芳应在 （选填“A”或“B”）蜡烛一侧观察玻璃板中的像；为便于观察，实验最好在较 （选填“明亮”或“黑暗”）的环境中进行。 (3)移去蜡烛B，在其原位置放置一块光屏，光屏上不能得到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是 。（选填“实像”或“虚像”） (4)小宾将蜡烛A竖直放在水平桌面的白纸上，点燃蜡烛A，她观察发现：平板玻璃中蜡烛A的像偏低且倾斜。你认为在图乙所示的1、2、3三幅图中， 图是产生以上实验现象的原因； (5)将玻璃板由图甲中位置①水平向右平移至位置②时，蜡烛A的成像情况是______（选填字母代号）。 A．蜡烛成像仍在B处 B．蜡烛成像在B处右侧 C．蜡烛无法通过玻璃板成像 5．（24-25八年级上·江西南昌·期中）如图甲所示是“探究平面镜成像特点”的情景。 (1)该实验采用较薄的无色透明玻璃板代替平面镜，这是为了便于 ； (2)在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，可以看到玻璃板后面蜡烛A的像，如图所示，选 （选填“相同”或“不同”） （选填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛B进行实验，为了观察蜡烛A所成的像，小明应该从蜡烛 （选填“A”或“B”）一侧进行观察，同时不断改变蜡烛B的位置，直到蜡烛B与 （选填“蜡烛A”或“蜡烛A的像”）完全重合； (3)若实验中小明发现，蜡烛A在玻璃板中的像的位置始终偏高且倾斜，则如图乙中 （选填各图对应的字母）是产生该现象的原因； (4)如图丙所示，将玻璃板与水平桌面成45°角固定在水平桌面上，让蜡烛A沿着桌面向右做直线运动，将看到蜡烛A在玻璃板后的像 运动（选填“水平向右”、“水平向左”、“竖直向上”或“竖直向下”）。 6．（24-25八年级上·陕西西安·期中）小明用如图所示器材“探究平面镜成像的特点”，请你帮他完成下列问题： (1)如果有3mm厚和1.5mm厚两块玻璃板，应选择 mm厚的玻璃板做实验，选用玻璃板代替平面镜的目的是 ； (2)如图，点燃A蜡烛，他再取一段未点燃的同样的蜡烛B放在镜后，小心地移动B蜡烛，发现B蜡烛可以与A蜡烛的像完全重合，说明像与物的大小 ； (3)小明移去蜡烛B，在原位置放一光屏，直接观察光屏上 （选填“能”或“不能”）出现蜡烛A的像，说明平面镜成的是 像； (4)实验中小明发现看到蜡烛A的像不清晰，于是他将蜡烛B也点燃，用来增加像的亮度，他这样做 （选填“能”或“不能”）使看到的像更清晰； (5)如图乙将平面镜竖立在水平放置的正方格棋盘上，在棋盘上放置甲乙两枚棋子，其中乙棋子像的位置是 点（填写图中字母）。 7．（24-25八年级上·重庆·期中）物理社团的小齐利用如图甲所示的玻璃板探究“平面镜成像特点”： (1)实验时用玻璃板代替平面镜，目的是便于 ； (2)需要拿一只与A完全相同的蜡烛B （选填“点燃”或“不点燃”），在玻璃板后的纸面上来回移动，发现它与蜡烛A的像能完全重合，由此可得出结论：平面镜成像时，像与物 相等； (3)多次改变并记录蜡烛 （选填“A”或“B”）的位置，再移动另一支蜡烛，确定每次像的位置，在白纸上做好相应记录并测量，如图乙所示，由此可得出结论：像与物到平面镜的 相等； (4)实验中若只将玻璃板水平向左平移，蜡烛所成像的位置 （选填“向左移”“向右移”或“不变”）； (5)如图丙所示，若实验中采用的是厚玻璃板，观察到蜡烛A通过玻璃板成了两个清晰的像和之间的距离为 （用、表示）。其中像的形成经过 （选填下方字母）。 A．一次折射，一次反射    B．一次折射，二次反射 C．二次折射，一次反射    D．二次折射，二次反射 8．（24-25八年级上·重庆·期中）小丽在实验室发现如图甲所示的实验装置，她和同组同学利用该装置探究光的反射规律。 (1)实验中应选择较为 的半圆形纸板（选填“光滑”或“粗糙”）； (2)如图甲所示，小丽将一束光贴着纸板入射到O点，在纸板上观察到入射光线和反射光线。她通过测量得到如表所示的数据，发现反射角 入射角（选填“大于”“等于”或“小于”）；实验中多次改变入射角，的目的是 ； 入射角 反射角 1 30° 30° 2 50° 50° 3 70° 70° (3)若让光线沿着BO方向射向镜面，经平面镜反射后，反射光线逆着原入射光线方向射出，表明反射时光路是 的； (4)如图乙所示，小丽发现纸板上有一道折痕PQ，她将纸板上方沿PQ向后翻折，发现在PQ以上的纸板上 （选填“能”或者“不能”）观察到反射光线，表明反射光线、入射光线和法线在同一平面； (5)同组的小蕾想利用小丽所用器材中的平面镜和两支相同的中性笔探究“平面镜成像的规律”，小丽认为应该选择玻璃板，这是因为玻璃板透光，便于 ； (6)如图丙所示，小蕾将玻璃板垂直于平台放置，将中性笔A放在玻璃板前，在玻璃板后移动中性笔B，直至B与A的像完全重合，这说明像与物体的大小 。用光屏取代中性笔B的位置，此时应该在中性笔 （选填“A”或“A的像”）这一侧观察光屏上是否能承接中性笔A的像； (7)小蕾在玻璃板中观察到两个中性笔A的像，一个较清晰，另一个较模糊。如图丁所示，小蕾将中性笔A的笔尖紧贴于玻璃板前，发现较清晰的像和中性笔A的笔尖紧贴，说明这个较清晰的像是通过玻璃板 成像（选填“前面”或者“背面”）。 9．（24-25八年级上·陕西西安·期中）做“探究平面镜成像特点”的实验时，小明同学在竖立的玻璃板前一段距离处放一支点燃的蜡烛A，他再取一段与蜡烛A等长但未点燃的蜡烛B放在玻璃板后，如图所示。 (1)除图中提供的器材外，实验中还用到的测量工具是 ; (2)用茶色玻璃板代替平面镜是为了便于确定 ； (3)如图所示，把点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合，说明 ，这种研究方法是物理学中常用的 （选填“控制变量法”或“等效替代法”）； (4)将光屏放在蜡烛A的像的位置，直接观察光屏，光屏上 （选填“能”或“不能”）观察到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是虚像； (5)如图所示，小明把四个模型分别面对玻璃直立在桌面上，用于研究像与物左右位置关系，其中能够达到实验目的是_________。（选填“A”或“B”或“C”或“D”） A．B．C．D． (6)某小组同学实验时发现蜡烛A在平面镜中的像不清晰，为此小组同学提出了几种解决方案： 方案一：将实验搬至较暗或较亮的环境中，通过实验发现 （选填“较暗”或“较亮”）的环境可以使看到的像更清晰； 方案二：将蜡烛B也点燃，用来增加像的亮度，通过实验发现这样做 （选填“能”或“不能”）使看到的像更清晰； (7)在探究得到光的反射规律后，小明想到自行车的尾灯（如图）本身并不发光，但是夜晚当汽车的灯光无论从哪个方向照在它上面时，它都能将光反射回去，以引起汽车驾驶员的注意，经了解它是由许多角反射器组成的反光装置，则该角反射器是由_________。 A．一个平面镜组成 B．二个相互垂直的平面镜组成 C．三个相互垂直的平面镜组成 10．（24-25八年级上·广东潮州·期中）小明想要用一块透明玻璃板代替平面镜探究“平面镜成像规律”。 (1)首先将玻璃板 放置在水平桌面上，将点燃的蜡烛A放置在玻璃板的一侧。 (2)透过玻璃板观察另一侧，发现蜡烛有两个像，原因是玻璃板太 。 (3)更换玻璃板后继续进行实验，拿另一支外形与A相同但未点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的前侧透过玻璃板观察，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合。这种确定像与物大小关系的方法是 （选填“控制变量法”或“等效替代法”）。 (4)实验中，当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时，撤去蜡烛B并在原蜡烛B的位置放一光屏，人眼 （选填“透过玻璃板观察”或“直接观察”）光屏， （选填“能”或“不能”）在光屏上看到蜡烛A的像，从而判断平面镜所成的是 （选填“虚”或“实”）像。 (5)当蜡烛A靠近玻璃板时，像的大小 （选填“变大”“变小”或“不变”）。保持蜡烛A的位置不变，若将玻璃板水平向左移动一段距离，蜡烛A所成的像 （选填“水平左移”“水平右移”或“位置不变”）。 11．（24-25八年级上·广东潮州·期中）如图甲所示的提词器是通过一个高亮度的显示器显示文稿内容，并将显示器显示内容反射到摄像机镜头前一块呈45度角的专用镀膜玻璃上，把台词反射出来，使得演讲者在看演讲词的同时，也能面对摄像机。小王联想到提词器上的镀膜玻璃就是利用了平面镜成像特点（如图乙）。于是他回顾了所学知识，并提出一些新的思考。 (1)用玻璃板代替平面镜的目的是为了方便 ； (2)实验中放在玻璃板后的蜡烛B （选填“需要”或“不需要”）点燃，选择两支大小相同的蜡烛的目的是便于比较像与物的 关系； (3)当蜡烛A远离玻璃板时，所成像的大小 （选填“变大”“变小”或“不变”）； (4)提词器把台词反射到镀膜玻璃上时，演讲者看到的是台词的 （选填“实像”或“虚像”）；显示器的亮度越 （选填“亮”或“暗”），文稿内容的像越清晰； (5)若想将文稿内容所成的像向下调节，可将显示器向 （选填“靠近”或“远离”）摄像机的方向移动。 12．（24-25八年级上·山东日照·期中）如图所示，小明同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，选择的实验器材有：一张白纸、一块玻璃板、刻度尺、铅笔、大小完全相同的蜡烛（两根）。将白纸平放在水平桌面上，再将玻璃板竖直立在白纸上。 (1)为了便于观察，本实验最好在 （选填“较亮”或“较暗”）的环境中进行； (2)在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B（与蜡烛A大小相同）竖立在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的 （前侧，后侧）观察，直至蜡烛B与蜡烛A的像 。采用玻璃板代替平面镜进行实验，好处是 ； (3)小明在移动蜡烛B时，观察到蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，这说明了 (4)小明在实验过程中，如果只将玻璃板竖直向上提升10cm，那么蜡烛在玻璃板中的像 （选填“上移10cm”“下移10cm”或“位置不变”）； (5)实验中当蜡烛B和蜡烛A的像完全重合后，移去蜡烛B，取一个光屏放在蜡烛B所在的位置，发现光屏上不能看到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像为 像； (6)若将蜡烛A立在水平桌面上，点燃蜡烛观察发现：玻璃板中蜡烛A的像偏低且倾斜。你认为在图-2所示的①、②、③三幅图中， 图是产生以上实验现象的原因。 13．（23-24八年级上·新疆克孜勒苏·阶段练习）用如图装置探究平面镜成像特点。 （1）以下实验步骤合理的顺序是 ；（填字母序号） a、移去蜡烛B，在B的位置放一光屏，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无蜡烛的像； b、点燃一支小蜡烛A，竖直立在玻璃板前面，将另一支没有点燃的同样的蜡烛B放到玻璃板后面，移动到与蜡烛A的像完全重合； c、记下蜡烛A 和B以及玻璃板的位置； d、移去玻璃板、蜡烛A及光屏，用直线连接A 和B的位置，用刻度尺测量它们到玻璃板位置的距离； （2）为更能便于找到像的位置，应选用 玻璃板代替平面镜（填“无色透明”或“茶色透明”）。为了便于观察，实验最好在 （选填“较亮”或“较暗”）的环境中进行； （3）实验时，他应在 （填“A”或“B”）侧观察蜡烛B，缓慢移动蜡烛B直到与蜡烛A的像 ，若将蜡烛A 逐渐远离玻璃板时，它的像的大小将 （选填“变大”“不变”“变小”）； （4）通过仔细观察可以得知像与物大小 ：用刻度尺和笔将A、B所在的位置连接起来，发现像和物的连线与玻璃板 ，像和物到玻璃板的距离 ； （5）如果在蜡烛B的位置上放光屏，无论怎样移动，在光屏上 （选填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是 像。 学科网（北京）股份有限公司 答 案 1．(1)确定像的位置 (2)2 (3)不点燃 完全重合 (4)不透过 虚 (5)A (6)远离 2．(1)像距和物距（像与物到玻璃板的距离） 便于确定像的位置 (2)竖直 相等 虚 (3) (4)避免偶然性（寻找普遍规律） (5)D 3．(1)位置 (2)大小 (3)不变 (4) 虚像 亮 (5)靠近 4．(1)便于确定像的位置 2mm 重影 (2) 不点燃 A 黑暗 (3)虚像 (4)3 (5)A 5．(1)确定像的位置 (2) 相同 未点燃 A 蜡烛A的像 (3)b (4)竖直向下 6．(1) 1.5 便于确定像的位置 (2)相等 (3) 不能 虚 (4)不能 (5)S 7．(1)便于确定像的位置 (2) 不点燃 大小 (3) A 距离 (4)不变 (5) C 8．(1)粗糙 (2) 等于 寻找普遍规律 (3)可逆 (4)不能 (5)确定像的位置 (6) 相等 A的像 (7)前面 9．(1)刻度尺 (2)像的位置 (3) 平面镜所成的像与物大小相等 等效替代法 (4)不能 (5)B (6) 较暗 不能 (7)C 10．(1)竖直（或垂直） (2)厚 (3)等效替代法 (4) 直接观察 不能 虚 (5) 不变 位置不变 11．(1)确定像的位置 (2) 不需要 大小 (3)不变 (4) 虚像 亮 (5)靠近 12．(1)较暗 (2) 前侧 重合 (3)像和物体大小相等 (4)位置不变 (5)虚 (6)③ 13．bcad 茶色透明 较暗 A 完全重合 不变 相等 垂直 相等 不能 虚 学科网（北京）股份有限公司 $$