第一课 おじぎ语法逐字稿（一）- 2024-2025学年高中日语人教版必修第一册

日语人教版必修一 第1课おじぎ「にとって」语法逐字稿 1、 授業の目標 1． 知識目標：学生は「にとって」の意味・接続・使い方を身につける。 2． 能力目標：学生は「にとって」を正しく聞いたり話したりすることができる。 3． 感情目標：学生はさまざまな立場から意見などを表す意欲を高める。 2、 授業の重点と難点 1． 授業の重点：「にとって」の意味と使い方 2． 授業の難点：「にとって」を正しく使うこと 3、 教具： マルチメディア 4、 授業の方法： タスク授業法、シチュエーション授業法 5、 授業のプロセス 1． 導入： 皆さん、こんにちは。 今日も楽しく日本語を勉強しましょう。 授業を始める前に、まず、このビデオを見てみましょう。真面目に見てください。はい、終わります。（ビデオを指しながら）二人の学生は今漢字を勉強していますね。鄭さんは簡単だと思っています。隣のアロハさんはどう思っていますか。答えが分かる人、手を挙げてください。はい、李さん、お願いします。はい、難しいですよね。はい、よくできました、座りなさい。アロハさんは難しいと思っています。 2． プレゼンテーション 文法： 今日は「～にとって」について勉強しましょう。 文型で書くと、このようです。 「Aにとって(Xは)B」 ①意味： 意味はAの立場から考えると、XはB “从A的立场来说，X是B” では、例文で説明します。 ②例文説明： さっきのビデオの内容を二つの例文にして書きます。 1、 鄭さんにとって、漢字の勉強は簡単です。 2、 アロハさんにとって、漢字の勉強は難しいです。 例文一の意味は【从小郑的立场来说，学汉字是简单的。】例文二の意味は何ですか。分かる人、手を挙げてください。はい、劉さん、訳してください。中国語で何と言いますか。【从アロア的立场来说，学汉字是很难的。】はい、そうです。よくできました。座りなさい。 「～にとって」はいろいろな考え方の中で、その人の立場から考えるとどうであるか、その人はどう考えるかというのを言いたい時に使います。 漢字の勉強についてはいろいろな考え方がありますよね。簡単だと思っている人もいますが、難しいと思っている人もいます。 鄭さんは漢字の勉強は簡単だと思っています。しかし、アロハさんは難しいと思っています。それぞれ自分の考え方があります。鄭さんの立場から考えると、漢字は簡単です。こういうことを言いたい時に、鄭さんにとって、漢字の勉強は簡単です。「～にとって」を使います。 アロハさんの立場から考えると、漢字は難しいです。こういうことを表したい時に、アロハさんにとって、漢字の勉強は難しいです。このように「～にとって」を使います。 ③接続や形： では、この文法の接続や形を見てみましょう。 Aは名詞です。どんな名詞ですか。「鄭さん」も「アロハさん」も人ですよね。Aは人や団体などが来ます。つまり、人や団体の立場から自分の考え方を表しますよね。 Bはどんな言葉ですか。「簡単」も「難しい」も評価する時に使われる言葉ですね。Bは判断や評価する言葉が来ることが多いです。評価する言葉の例をいくつかあげます。例えば、大切、欠かせない、重要、簡単、難しいなどがあります。 ④ほかの例文を見てみましょう。 1． 現代人にとって、スマホは欠かせないものです。 2． 店にとって、お客様の評価は何よりも重要です。 誰かこの二つの文を訳してくれませんか。はい、陳さん、どうぞ、「从现代人的立场来说，智能手机是不可或缺的东西。」【从店家的立场来说，顾客的评价比什么都重要。】はい、すばらしいです。座りなさい。 皆さん、ここまで大丈夫ですか。 ⑤練習： 問題がなかったら、練習しましょう。 教科書の12ページの問題七です。「～にとって」を使って文を作ってください。5分与えます。では、始めましょう。はい、時間です。まず例を見てみましょう。三つの言葉を挙げますよね。「人」「健康」「大事」何と言いますか。答えは「人にとって健康は大事です。」問題（1）の答えが分かる人、前に来て、黒板に書いてください。 はい、孫さん、どうぞ。次、問題2は王さん、問題3は李さん、問題四は陳さん、お願いします。はい、全部書き終わりました。皆さん、一緒に彼らの答えを見ましょう。全部正しいです。よくできました。 ⑥応用 では、グループ活動に入りましょう。皆さん、隣の人とグループになって、この文法を使って簡単な会話を練習しましょう。では始めましょう。五分与えます。はい、時間です。劉さん、王さんお願いします。「王さん：劉さんにとって一番大切なものは何ですか。劉さん：私にとって大切なものは家族です。」二人もよくできました。素晴らしい発表ですね。座ってください。皆さん、そろそろ時間ですね。 ⑦まとめと宿題 誰か今日の勉強した内容をまとめてくれますか。はい、李さんお願いします。いいですね。今日「～にとって」を勉強しました。「从……立场来说」という意味ですね。Aは人や団体を指す言葉が多いです。Bは評価や判断する言葉が多いです。 では、皆さん、宿題です。教科書の～ベージの問題を完成してください。今日の授業はここまでです。皆さん、お疲れさまでした。 六、板書のデザイン ～にとって Aにとって(xは)B 1．意味：从A的立场来说x是B 2．例文： 鄭さんにとって、漢字の勉強は簡単です。 アロハさんにとって、漢字の勉強は難しいです。 3． 形や接続： A:N人、団体　 B:判断・評価する言葉（簡単、欠かせない、大切） 学科网（北京）股份有限公司 $$