第1章 地球 知识点梳理与复习-【一课通】2024-2025学年六年级上册地理新教材同步大考卷全程复习(鲁教版 五四制2024)

2024-11-21
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资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理鲁教版(五四学制)六年级上册
年级 六年级
章节 第一章 地球
类型 题集-综合训练
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.08 MB
发布时间 2024-11-21
更新时间 2024-11-21
作者 山东泰斗文化传播有限公司
品牌系列 一课通·初中同步大考卷全程复习
审核时间 2024-11-21
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来源 学科网

内容正文:

书 全程复习大考卷·地理·六年级上册   ·1 · 第一章知识点梳理与复习 知识点一 地球的宇宙环境 【知识回顾】 一、地球在宇宙中 1.我们看到的星星,大多都是恒星。太阳就是一颗    。太阳吸引 着行星、小行星、彗星等围绕它运行,组成太阳系。太阳系是     的一小部分。 2.太阳系有八颗行星,按照与太阳的距离,由近及远依次是    、金 星、    、火星、木星、土星、    和海王星。 3.在太阳系中,与金星、火星等其他行星相比,    距离太阳不远不 近,成为迄今我们人类生存的唯一家园。 二、人类的太空探索 4.1957年苏联发射了人类第一颗      ,开启了人类进入太空探 索的新纪元。 5.我国太空探索成就 1970年,我国成功 发射第一颗人造地 球卫星———“东方 红一号”。  2003年,“神舟五 号”飞船圆满完成 我国首次载人航天 飞行。  2007年,我国成 功发射首个月球 探测器———“嫦娥 一号”。  2022年,我国 “天宫”空间站 全面建成。  2021年,我国“祝 融号”火星车成功 着陆火星。  2016年,我国在贵州平 塘建成目前世界上最大 的 单 口 径 射 电 望 远 镜———“中国天眼”。 6.太空探索有助于推动     ,促进    的开发,帮助我们了解宇 宙的起源与演化,探索生命的起源,并认识宇宙环境对地球的影响。 【活学活用】   地球是太阳系八大行星之一。地球与月球组成一个天体系统———地 月系统。地球是目前宇宙中已知唯一存在生命的天体,是适合人类生存 的唯一家园。下图为太阳系模式图。读图,完成1~2题。                            1.地球在太阳系中位于 (  ) A.水星和金星之间  B.金星和火星之间 C.火星和木星之间  D.木星和土星之间 2.地球的天然卫星A星球是 (  ) A.月球  B.太阳  C.金星  D.冥王星   太阳系是一个受太阳引力约束在一起的天体系统,包括太阳、行星及 其卫星、矮行星、小行星、彗星和行星际物质。下图为太阳系八大行星示 意图。读图,完成3~4题。 3.关于地球的宇宙环境,以下说法错误的是 (  ) A.地球位于太阳系之中 B.地球是太阳的八大行星之一 C.离地球最近的两颗行星是金星和火星 D.八大行星皆是自东向西绕太阳公转 4.目前为止,人类还未在太阳系其他星体发现生命存在的痕迹,因此地球 是人类唯一的家园。地球适合人类生存的条件有 (  ) ①日地距离适中,所以气温适合人类居住 ②地球上有液态水的存在 ③八大行星各行其道,互不干扰,有着安全的宇宙环境 ④地球有大气 层起保护作用 A.①②③④  B.①②③  C.①②④  D.②③④   与神舟十五号载人飞船成功对接的空间站轨道高度为 400~450千 米,一天可以绕地球16圈,航天员在空间站进行了大量的科学实验工作。 下图为中国空间站图片和航天员在“天宫”号空间站上举起五星红旗与地 球的合影。据此,完成5~6题。   5.我国宣布,中国空间站向联合国所有的成员国开放。这一举措 (  ) ①展现了中国航天越来越强大的实力 ②促进人类竞争利用太空  ③彰显了太空探索的中国责任与担当 ④推动构建人类命运共同体 A.①②③  B.①②④  C.②③④  D.①③④ 6.人类太空探索的意义有 (  ) ①迅速占领地外空间 ②促进科技进步 ③寻找地外适合人类生存的 家园 ④为战争做准备 A.①②  B.①④  C.③④  D.②③ 知识点二 地球与地球仪 【知识回顾】 一、地球的形状和大小 1.地球的形状:       。 2.人类认识地球形状的过程:天圆地方→根据太阳、月亮的形状推测地球 形状→    环球航行→     影像确证了地球的形状。 3.地球的大小:平均半径约    千米;最大周长约    千米;表面 积约    平方千米。 二、地球的模型———地球仪 4.地球仪:人们仿照地球的形状,按照一定的比例把地球    制作的 地球模型。在地球仪上,人们用不同的颜色、符号和文字来表示各种地 理事物。 5.地球仪上的点和线:拨动地球仪,可以看到它是绕着一根轴转动的,这根 轴代表    。地轴是人们假想的轴。地轴与地球表面相交的两点, 叫    。其中,对着北极星方向的点叫    ,它是地球上的最 北点。与北极对应的点叫    ,是地球上的最南点。 三、经线与纬线 项目 经线 纬线 形状 半圆,两条相对的经线组成 经线圈 圆,每一条纬线自成圆圈 长度 所有的经线长度都   不等, 最 长,往 两 极 逐 渐 指示方向 方向 方向 四、经度和纬度 项目 纬度 经度 起始线     (0°纬线)     (0°经线) 度数范围    (南纬和北纬)     (东经和西经) 度数分布 规律 北纬(N):向北越来越      南纬(S):向南越来越      东经(E):向东越来越     西经(W):向西越来越     纬度划分 和经线圈 0°~30°为    纬度, 30°~60°为    纬度, 60°~90°为    纬度 经线圈:两条相对应的经线组成一个 圆,度数之和为    ,东经与西经      半球划分 南北半球划分:以     为界,以北为北半球,以南 为南半球 东西半球划分:    和     组成的经线圈 五、利用经纬网定位 6.经纬网定义:在地球仪上,    和    相互交织,形成经纬网。 7.经纬网作用:利用经纬网可以确定地球表面任一地点的    位置, 方便导航,在生产生活的各个方面都有广泛的用途。 【活学活用】   (新素养·地理实践力)阳阳学习完地球和地球仪的相关知识后,尝试 自选材料制作简易地球仪。下图为制作过程的照片。读图,完成1~2题。     ①将小球固定在支架上     ②画赤道、南北极            号 学            名 姓            级 班            校 学                                                                             ③制作铁丝支架       ④绘制经、纬线及度数 1.照片中,阳阳制作地球仪的正确顺序应该是 (  ) A.①②③④  B.②④③①  C.③④②①  D.④②③① 2.阳阳制作的地球仪上,有4条30°的线。图④中,黑点所标注的30°应该 是 (  ) A.北纬30°  B.南纬30°  C.西经30°  D.东经30°   北京时间2023年10月26日,搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F 遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射。下图为我国四大航天发 射场的位置示意图。阅读图文资料,完成3~4题。 3.下列我国四大航天发射场的经纬度位置,大致正确的是 (  ) A.酒泉(40°N,100°E)  B.太原(39°S,100°E) C.西昌(28°E,102°N)  D.文昌(19°N,120°W) 4.关于四大航天发射场的位置,说法正确的是 (  ) A.太原最北  B.酒泉最西  C.文昌最东  D.西昌最南 知识点三 地球的运动 【知识回顾】 一、地球的自转 1.地球自转的基本概况:绕转中心是    ,方向自    向   ,从 北极上空看呈    时针,从南极上空看呈    时针方向运动;周 期约为   小时,即为一天。 2.地球自转带来的影响 (1)昼夜的更替:在右图空白框处,注明白天和黑 夜;在北极处线段上画上箭头表示地球自转 方向。 (2)时间的差异:由于地球不停地自西向东自转, 因此,东边先看到日出,西边后看到日出,地球上 不同经度的地方,也就出现了    的差异。图中 A点比 B点时间     (填“早”或“晚”)。 二、地球的公转 3.地球公转方向是     ,周期是    。 4.地球公转的特点:地轴是倾斜的,而且它的倾斜方向     ,始终 指向北极星。 5.下列图表示意地球公转(以北半球为例) 字母 D A B C 日期 3月21日 前后 6月21日 前后 9月23日 前后 12月22日 前后 节气 春分 夏至 秋分 冬至 太阳直射纬线           赤道 南回归线 昼夜长短          ,      昼夜等长 白昼最短, 黑夜最长 季节 春季 夏季         6.地球上的五带 (1)划分依据:根据各地获得     的多少。 (2)五带概况 a.热带:位于南、北回归线之间,有太阳直射现象,气候     。 b.南、北温带:位于    与    之间,      比较明显。 c.南、北寒带:位于     以内,有     现象,气候终年寒冷。 【活学活用】   (新考法·地理实验)在暗室里,用电灯作为光源,照射地球仪,自西 向东拨动地球仪,演示地球自转运动,如图所示。读图,完成1~3题。 1.该实验演示的地理现象是 (  ) A.昼夜的更替  B.四季的变化   C.昼夜长短的变化  D.五带的形成 2.地球自转一圈的周期是 (  ) A.12小时  B.24小时  C.一月  D.一年 3.地球自转产生的地理现象是 (  ) A.极昼、极夜现象  B.昼夜更替现象 C.四季变化  D.昼夜长短变化   (新情境·传统文化)二十四节气是中国古代历法的独特创造,由地 球公转运动产生。读二十四节气位置示意图,完成4~5题。 4.下列节气中,太阳直射点位于北半球的是 (  ) A.谷雨  B.小雪  C.冬至  D.大寒 5.秋分这一天,西安市 (  ) A.昼短夜长  B.昼长夜短  C.昼夜等长  D.出现极昼 6.了解民俗。“中国农民丰收节”日期设在每年的9月23日,这也是农民 朋友收割完毕、稻谷归仓的丰收时节。图1为地球公转示意图,图2为 我国二十四节气示意图。读图,完成下列问题。 图1 图2 (1)二十四节气歌为“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒 霜降,冬雪雪冬小大寒”。相邻两个节气间隔约半个月。二十四节气的周 期为    ,与地球的    (填“自转”或“公转”)运动的周期 相同。 (2)丰收节正值秋分节气。下列诗句中,描述该节气的是 。 A.新荷乍露嫩绿,后园初发幽篁 B.乾坤平分昼夜,却是燕子来时 C.看着雪花静落,等着梅花绽开 D.枫叶落稻谷黄,与谁平分秋色 (3)我们进行期末考试(1月17日)时,最接近    节气,此时,太阳 直射点位于    半球,济南的白昼时间逐渐变    。 (4)在二十四节气中任选其一,列举该节气的民间习俗。 ·2·   全程复习大考卷·地理·六年级上册 全程复习大考卷·地理·六年级上册   ·47 · 参考答案及解析 (部分答案不唯一) 第一章知识点梳理与复习 知识点一 地球的宇宙环境 【知识回顾】 一、1.恒星 银河系 2.水星 地球 天王星 3.地球 二、4.人造地球卫星 6.科技进步 新资源 【活学活用】 1.B 【解析】由图及所学知识可知,按照与太阳的距离 由近到远,八大行星依次为水星、金星、地球、火星、木 星、土星、天王星、海王星。故地球在太阳系中位于金 星和火星之间。 2.A 3.D 4.A 【解析】地球上有生物存在的条件是日地距离适 中,且大气层阻挡部分太阳辐射,太阳光照稳定,有适 宜的温度;地球的体积、质量适中,能够形成稳定的大 气;地球上有液态水,可供人类生存;八大行星各行其 道,互不干扰,有着安全的宇宙环境。①②③④正确。 5.D 6.D 知识点二 地球与地球仪 【知识回顾】 一、1.不规则的球体 2.麦哲伦 地球卫星  3.6371 4万 5.1亿 二、4.缩小 5.地轴 两极 北极 南极 三、相等 赤道 缩短 南北 东西(按照从左到右、从 上到下的顺序) 四、赤道 本初子午线 0°~90° 0°~180° 大 大  大 大 低 中 高 180° 相对 赤道 20°W  160°E(按照从左到右、从上到下的顺序) 五、6.经线 纬线 7.经纬度  【活学活用】 1.B 【解析】首先②画赤道、南北极,然后④绘制经、纬 线及度数,随后③制作铁丝支架,用铁丝按照一定的 倾斜角度弯成支架,最后①将小球固定在支架上。因 此制作地球仪的正确顺序应该是②④③①。 2.D 【解析】在经纬网中,横着的线表示纬线,其中纬 度向北(图中一般是向上)增大的为北纬,纬度向南 (图中一般是向下)增大的为南纬。竖着的线表示经 线,其中经度向东(图中一般是向右)增大的为东经, 经度向西(图中一般是向左)增大的为西经。因此图 ④中,黑点所标注的30°应该为东经30°。 3.A  4.B 【解析】读图可知,四大航天发射场中,酒泉最北、 最西,文昌最南,太原最东。 知识点三 地球的运动 【知识回顾】 一、1.地轴 西 东 逆 顺 24 2.(1)略 (2)时间 早 二、3.自西向东 一年 4.保持不变  5.赤道 北回归线 昼夜等长 白昼最长 黑夜最短 秋季 冬季(按照从左到右、从上到下的顺序) 6.(1)太阳光热 (2)a.终年炎热 b.回归线 极圈  四季变化 c.极圈 极昼、极夜 【活学活用】 1.A 2.B 3.B 4.A 【解析】太阳直射点位于北半球应该是在春分(3 月21日前后)和秋分(9月23日前后)之间,谷雨时 太阳直射北半球;小雪、冬至、大寒时太阳直射南 半球。 5.C 6.(1)一年 公转 (2)D (3)大寒 南 长 (4)冬至饺子;夏至面;清明扫墓;立春吃春饼、春卷, 鞭春牛;谷雨前后种瓜点豆;等等。(答出一条即可) 第一章学业水平测试 1.B  2.A 【解析】根据所学知识可知,太阳系中八大行星的 位置按照与太阳的距离,由近到远依次为水星、金星、 地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。太阳系中地 球是距离太阳第三近的行星,因此可以判定地球在图 中①处。 3.B 【解析】由于日地距离适中,地球自转周期适中, 且有大气层,所以地球地表温度变化不大,②错误。 4.A 5.D 6.A 【解析】地轴与赤道面垂直并穿过南、北两极点; 在地球仪上可绘制多条经纬线,不能只绘制赤道;应 选择正球形物体制作地球仪;地轴穿过南、北极点并 保持倾斜状。 7.C 8.D 9.A 【解析】除极点外,线绳呈圆圈形状;所有线绳相 互平行;线绳沿东西方向延伸;线绳在南北两极缩成 一点。 10.C 11.C 12.B 13.C 14.C 【解析】据图中经纬度的变化规律可知,甲点的 经纬度是(60°N,170°E);乙点的经纬度是(60°N, 150°W);丙点的经纬度是(70°N,170°W);丁点的经 纬度是(80°N,150°W)。 15.B 【解析】据图可知,从清晨到正午,随着太阳高度 的逐渐升高,老师的影子逐渐变短,下午,同学们继 续观察,随着太阳高度的逐渐降低,老师的影子逐渐 变长,①正确,②错误;下午,随着太阳的西移,影子 均位于老师左后方而不是前方,③错误,④正确。 16.C 【解析】寒假,同一时刻的太阳高度更低,所以同 一时刻影子更长;成都位于北回归线以北地区,寒 假,同一时刻影子的朝向是相同的;寒假比暑假白天 短,所以同学们一天中可供观察的时间更短;暑假时 成都处于气温较高的夏季,寒假时成都处于气温较 低的冬季,所以寒假时老师的衣着会更加厚实。 17.A 18.C 19.B 20.D 21.(1)3 火 木 (2)①不会 ②会 ③曲面 22.(1)略 (2)地轴与地面呈66.5°角倾斜。 (3)南、北回归线,南、北极圈;0°经线和180°经线等。 (4)橘子、橙子、西瓜等。(答出两点即可) (5)认识经纬线的分布特点;演示地球的自转和公 转;演示昼夜更替现象;等等。(答出两点即可) 23.(1)A 中 (2)正北 西南 (3)正东 (4)甲 24.(1)南、北回归线之间(或23.5°N~23.5°S) 冬至 无 (2)夏至 昼渐短、夜渐长 (3)12时 冬至 (4)应选择冬季去看房。因为冬至日太阳直射南回 归线,北半球太阳高度角最小,物影最长,因此为了 确保房间一年四季都能有阳光,应该在物影最长的 冬季去看房。(言之有理即可) 【解析】(1)根据所学知识和读图可知,太阳直射点 的移动范围是南、北回归线之间;太阳直射点位于北 回归线上的节气是北半球的夏至,太阳直射点位于 南回归线上的节气是北半球的冬至,太阳直射点位 于赤道上的节气是北半球的春分和秋分。热带地区 (23.5°N~23.5°S)有太阳直射现象,小明的家乡在 西安(34°N),所以无太阳直射现象。(2)根据所学 知识和读图可知,小明家乡位于西安(34°N)。小明 家乡昼短夜长的时间段是秋分—冬至—次年春分; 白昼逐渐变短的时间段是夏至—秋分—冬至。小明 家乡昼最长、夜最短的节气是夏至,夏至过后,太阳 直射点往南移动,该地的昼夜变化情况是昼渐短、夜 渐长。(3)根据所学知识可知,影子的长短和太阳高 度角的大小相关,太阳高度角大影子短,反之则相 反。一天中学校12时的太阳高度角最大,所以一天 中学校旗杆影子最短的时间是12时。一年中正午 太阳高度角最大的节气是夏至,影子最短;一年中正 午太阳高度角最小的节气是冬至,影子最长,所以一 年中正午旗杆影子最长的节气是冬至。(4)甲、乙两 图为我国北方某地夏季和冬季正午时刻楼房的影 长,其中甲为冬季,乙为夏季。因为我国位于北半 球,冬至日太阳直射南回归线,北半球太阳高度角最 小,物影最长,因此为了确保房间一年四季都能有阳 光,应该在物影最长的冬季去看房。 阶段性检测(一) 1.B 2.D 【解析】地球的赤道半径是6378千米,光头强从 赤道某地钻入地底,始终保持直行并穿越地心到达另 一端,光头强“遁地”前行的距离约是地球赤道半径 的两倍,即 6378×2=12756(千米),到达赤道纬度 是0°。 3.C 4.B 5.D 【解析】读图可知,酒泉、太原位于中纬度、北温带 地区;西昌位于低纬度、北温带地区;文昌位于低纬 度、热带地区。 6.A 7.C 8.B 9.C 10.B 【解析】地球仪是地球的缩小模型,可以认识到                                                                                                                                                                                                

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