角的度量说课（课件）-2024-2025学年四年级上册数学人教版

人教版小学数学四年级上册 《角的度量》 04 CONTENTS 目 录 说教材 Fresh and simple teacher's lecture 一 说教法、学法 Fresh and simple teacher's lecture 二 说教学过程 Fresh and simple teacher's lecture 三 说板书设计 Fresh and simple teacher's lecture 四 说教材 一 教材与学情 教材与学情 说教材 一 教材与学情 说教材 一 1.以形象思维为主; 2.培养分析、归纳和概括的能力; 3.发展数学核心素养。 01 02 03 说教材 一 情感目标: 学生在探究量角方法的过程中获得成功的体验,在实践中产生发现数学规律的兴趣。 知识目标: 在动手操作,交流的基础上,认识量角器的结构与功能,通过探索,实践,总结出用量角器量角的方法,初学用量角器量角。 能力目标: 在学习过程中体会统一角的计量单位的需要,认识角的计量单位,建立1度角的表象,建立角的大小的量化观念,感受角的大小与所画边的长短关系。 教学目标 说教材 一 教学 重点 会用量角器度量角的度数。 教学 难点 学会何时用内圈或外圈刻度,度量角的度数。 说教材 一 教具 量角器、三角板和多媒体课件、微课等。 学具 学生准备好量角器等 。 说教法学法 二 实践操 作 法 合作探 究 法 直 观 演示法 观 作 究 _ 我学会 我会学 说教学流程 三 回顾旧知 依旧引新 微课学习 建立概念 层层递进 学习量角 应用新知 练习巩固 总结回顾 畅谈收获 课外应用 拓展升华 说教学流程 三 回顾旧知 依旧引新 1 2 说教学流程 三 回顾旧知 依旧引新 2 1 ∠2比∠1大多少呢? ? 产生量角需求 观察法 重叠法 说教学流程 三 回顾旧知 依旧引新 微课学习 建立概念 测量角的大小 用一个合适的角做单位 测量长——1cm长度单位 测量面积——1cm2面积单位 说教学流程 三 2 1 回顾旧知 依旧引新 微课学习 建立概念 说教学流程 三 回顾旧知 依旧引新 微课学习 建立概念 感知10角的大小 2 说教学流程 三 回顾旧知 依旧引新 微课学习 建立概念 量角器的中心 量角器的0 刻度线 内圈刻度 量角器的0 刻度线 外圈刻度 指 认 说教学流程 三 回顾旧知 依旧引新 微课学习 建立概念 右0 刻度线 内圈刻度 左0 刻度线 外圈刻度 指哪答哪 中心 为突破难点“何时用内、外圈刻度量角”打下基础。 说教学流程 三 回顾旧知 依旧引新 微课学习 建立概念 层层递进 学习量角 01 初识量角 说教学流程 三 回顾旧知 依旧引新 微课学习 建立概念 层层递进 学习量角 说教学流程 三 回顾旧知 依旧引新 微课学习 建立概念 层层递进 学习量角 01 初识量角 02 讨论量角 说教学流程 三 回顾旧知 依旧引新 微课学习 建立概念 层层递进 学习量角 01 初识量角 02 讨论量角 03 尝试量角 说教学流程 三 回顾旧知 依旧引新 微课学习 建立概念 层层递进 学习量角 说教学流程 三 回顾旧知 依旧引新 微课学习 建立概念 层层递进 学习量角 01 初识量角 02 讨论量角 03 尝试量角 04 感悟量角 2、角的另一边所对的量角器上的刻度,就是这个角的( ) 1、把量角器的中心与角的( )重合; 刻度线与角的一边( ) 0 顶点 重合 度数 用量角器的步骤: 说教学流程 三 回顾旧知 依旧引新 微课学习 建立概念 层层递进 学习量角 说教学流程 三 回顾旧知 依旧引新 微课学习 建立概念 层层递进 学习量角 01 初识量角 02 讨论量角 03 尝试量角 04 感悟量角 识 究 试 悟 信息技术与课堂教学有机融合 突出重点,击破难点 自主研究,施展才华 说教学流程 三 回顾旧知 依旧引新 微课学习 建立概念 应用新知 练习巩固 层层递进 学习量角 猜一猜 读一读 估一估, 量一量 比一比,想一想 说教学流程 三 回顾旧知 依旧引新 微课学习 建立概念 应用新知 练习巩固 层层递进 学习量角 1.猜一猜,读一读 说教学流程 三 回顾旧知 依旧引新 微课学习 建立概念 应用新知 练习巩固 层层递进 学习量角 1.猜一猜,读一读 说教学流程 三 回顾旧知 依旧引新 微课学习 建立概念 应用新知 练习巩固 层层递进 学习量角 2.比一比,想一想。 角的大小与边的关系 三角形的大小与边的长短无关,与两边叉开的大小有关 说教学流程 三 回顾旧知 依旧引新 微课学习 建立概念 应用新知 练习巩固 层层递进 学习量角 3.估一估,量一量。 说教学流程 三 回顾旧知 依旧引新 微课学习 建立概念 总结回顾 畅谈收获 层层递进 学习量角 应用新知 练习巩固 1.这节课你学习了什么? 2.通过这节课的学习,你有什么收获和体会? 说教学流程 三 回顾旧知 依旧引新 微课学习 建立概念 总结回顾 畅谈收获 层层递进 学习量角 应用新知 练习巩固 课外应用 拓展升华 生活中的角 万能量角器 带直尺的量角器 可调式量角器 360 量角器 多样的量角器 360 量角器 说教学流程 三 回顾旧知 依旧引新 微课学习 建立概念 总结回顾 畅谈收获 层层递进 学习量角 应用新知 练习巩固 课外应用 拓展升华 说板书设计 四 角的度量 量角器 角 一放 中心点 顶点 二移 0刻度线 一条边 三看 ?刻度线 另一条边 谢谢聆听 Thank you ! 235195.55 Lavf58.41.100 Lavf57.25.100 $$