九年级化学期末模拟卷（无锡专用，人教版2024第1～7单元）-学易金卷：2024-2025学年初中上学期期末模拟考试

2024-2025学年九年级化学上学期期末模拟卷 第Ⅰ卷（选择题 共30分） 一、选择题(本题共 20小题，每小题只有一个选项符合题意。1~10题每小题1分，11~20 题每小题2分，共30分) 1．建设美丽中国，绿色低碳发展。下列措施中，不利于环境保护的是 A．生活垃圾分类回收处理 B．加大对新能源开发力度 C．发展绿色低碳产业 D．进一步扩大燃煤发电 【答案】D 【解析】A、生活垃圾分类回收处理，有利于环境保护，选项正确； B、加大对新能源开发力度，减少化石燃料的使用，有利于环境保护，选项正确； C、发展绿色低碳产业，降低二氧化碳的排放，有利于环境保护，选项正确； D、煤燃料产生空气污染物，大量使用会加剧污染，不利于环境保护，选项错误。 故选D。 2．“火星，我们来了！”。据研究发现，火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氩气等，火星上温度极低。以下关于火星和地球上大气成分的对比，说法正确的是 A．地球和火星的大气中都含有氮气 B．火星大气中没有稀有气体，空气中有 C．地球和火星的大气中二氧化碳的体积分数相同 D．地球和火星的大气中氧气的体积分数相同 【答案】A 【解析】A.地球中含有78%的氮气，火星中有少量的氮气，所以地球和火星的大气中都含有氮气，正确； B.火星大气中有氩气，氩气属于稀有气体，空气中有0.94%的稀有气体，所以火星和地球大气中都有稀有气体，错误； C.地球中二氧化碳占了0.03%，火星的大气中二氧化碳的体积分数为95%，所以二氧化碳含量不相同，错误； D.地球中氧气占了21%，火星的大气中氧气的体积分数少于5%，所以氧气含量不相同，错误。 故选：A。 3．三原蓼花糖历史悠久，含有糖类、蛋白质、钠、镁、磷等营养素。这里的“钠、镁、磷”是指 A．单质 B．分子 C．原子 D．元素 【答案】D 【解析】物质是由元素组成的，这里的“钠、镁、磷”不是以分子、原子、单质等形式存在，这里所指的“钠、镁、磷”是强调存在的元素，与具体形态无关，故选D。 4．下列实验操作正确的是 A．加热试管中的液体 B．称量7.2g氯化钠 C．闻气味 D．振荡试管 【答案】C 【解析】A、加热时，应使试管倾斜并与桌面成45°左右，试管内 的液体体积不超过容积的三分之一，错误； B、称量药品时，氯化钠在左盘，砝码放在右盘，错误； C、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，使极少量的气体进入鼻孔，正确； D、振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，而不是用手紧握试管上下晃动，错误。 故选C。 5．古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及到物理变化的是 A．野火烧不尽，春风吹又生。 B．只要功夫深，铁杵磨成针。 C．爆竹声声一岁除，春风送暖入屠苏。 D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 【答案】B 【解析】A、野火烧不尽，春风吹又生，燃烧和草木生长均有新物质生成，均属于化学变化，不符合题意； B、只要功夫深，铁杵磨成针，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化，符合题意； C、爆竹声声一岁除，春风送暖入屠苏，爆竹燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； D、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，春蚕吐丝，蜡烛燃烧，均有新物质生成，均属于化学变化，不符合题意。 故选B。 6．认识安全标志，有助于防范风险。下列图标中表示“禁止烟火”的是 A． B． C． D． 【答案】A 【解析】A、图示为禁止烟火标志，符合题意； B、图示为腐蚀品标志，不符合题意； C、图示为禁止燃放鞭炮标志，不符合题意； D、图示为当心火灾—易燃物标志，不符合题意。 故选A。 7．下列物质都是由分子构成的是 A．汞和二氧化碳 B．冰水和氧气 C．氯化钠和铜 D．水和氯化钠 【答案】B 【解析】A、汞是金属，由汞原子构成；二氧化碳由二氧化碳分子构成。A不符合题意； B、冰水由水分子构成；氧气由氧分子构成。B符合题意； C、氯化钠由钠离子、氯离子构成；铜是金属，由铜原子构成。C不符合题意； D、水由水分子构成；氯化钠由钠离子、氯离子构成。D不符合题意。 综上所述：选择B。 8．下列化学用语书写正确的是 A．氦气—NH3 B．铜离子—Cu+2 C．2个氢原子—2H D．氧化铝—AlO 【答案】C 【解析】A、氦气是由氦原子直接构成的，其化学式直接用元素符号表示，因此氦气的化学式为He，故A选项不符合题意； B、由离子符号的表示方法：在元素符号的右上角标注离子所带电荷量，先写数字，后写正负号，若数字为“1”，则省略不写，因此铜离子表示为Cu2+，故B选项不符合题意； C、元素符号加上数字表示原子个数，因此2个氢原子表示为2H，故C选项符合题意； D、氧化铝中，氧元素为-2价，铝元素为+3价，根据化学式书写原则及化合物中正负化合价代数和为零可知，其化学式为Al2O3，故D选项不符合题意。 故选C。 9．钇是重要的稀土元素，称为“工业的维生素”，下列有关说法正确的是 A．钇属于非金属元素 B．钇的原子序数是39 C．钇的相对原子质量是88.91g D．钇原子的核外电子数约为50 【答案】B 【解析】A、由“金”字旁可知，钇属于金属元素，不符合题意； B、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，故钇的原子序数是39，符合题意； C、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故钇的相对原子质量是88.91，不符合题意； D、在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，故钇原子的核外电子数为39，不符合题意。 故选B。 10．物质的用途和其性质对应错误的 A．氮气作保护气——稳定性 B．氢气充气球——密度小 C．氧气用于焊接金属——可燃性 D．稀有气体制霓虹灯——通电发出有色光 【答案】C 【解析】A、氮气作保护气，是利用氮气的化学性质稳定，故正确； B、氢气充气球，是利用氢气的密度比空气小，故正确； C、氧气用于焊接金属，是利用氧气的助燃性，而氧气不具有可燃性，故错误； D、稀有气体制霓虹灯，是利用稀有气体通电发出有色光，故正确； 故选C。 11．在给定条件下，下列物质间的转化能一步实现的是 A． B． C． D． 【答案】A 【解析】A、二氧化碳和水反应生成碳酸，能一步实现，符合题意； B、过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，水通电分解生成氢气和氧气，不能一步实现，不符合题意； C、二氧化硫要在催化剂的作用下点燃生成三氧化硫，选项中缺少催化剂，不符合题意； D、碳单质具有还原性，高温条件下可以还原氧化铜生成铜和二氧化碳，选项中缺少反应条件，不符合题意。 故选：A。 12．被称为“第四类新材料”的玉米塑料的学名叫“聚乳酸”，它是生物环保材料，可由乳酸（）合成而得，下列说法中正确的是 A．乳酸的相对分子质量为 B．乳酸中C、H、O三种元素的质量比为1：2：1 C．乳酸分子由3个碳原子、6个氢原子和3个氧原子构成 D．乳酸中氢元素的质量分数最小 【答案】D 【解析】A、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写，故选项说法错误； B、乳酸中C、H、0三种元素的质量比为（12×3）：（1×6）：（16×3）=6：1：8，故选项说法错误； C、乳酸分子是由碳原子、氢原子、氧原子构成的，一个乳酸分子是由由3个碳原子、6个氢原子和3个氧原子构成，故选项说法错误； D、由B可知，氢元素质量分数最小，故选项说法正确； 故选D。 13．科学家发现，水在超低温下能够形成比蜂蜜还黏稠的“高密度液态水”。在一定条件下，常温下的水还可以瞬间结冰，俗称“热冰”。下列关于“高密度液态水”和“热冰”的说法正确的是 A．二者的形成表明水的化学性质与温度有关 B．二者均为新型混合物 C．二者的化学性质和普通水相同 D．“热冰”状态下，分子暂时停止运动 【答案】C 【解析】A、水在超低温下能够形成比蜂蜜还黏稠的“高密度液态水”，在一定条件下，常温下的水还可以瞬间结冰，俗称“热冰”，二者的形成表明水的物理性质与温度有关，说法错误，不符合题意； B、“高密度液态水”、“热冰”均由一种物质组成，属于纯净物，不是新型混合物，说法错误，不符合题意； C、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，“高密度液态水”、“热冰”都是由水分子构成的，它们的化学性质和水的化学性质相同，说法正确，符合题意； D、“热冰”状态下，分子仍在不断运动，说法错误，不符合题意。 故选：C。 14．概念之间存在并列、交叉和包含等3种关系。符合如图所示关系的一组概念是 序号 X Y Z A 单质 混合物 物质 B 化合反应 氧化反应 化学反应 C 缓慢氧化 燃烧 氧化反应 D 化合物 氧化物 纯净物 【答案】B 【解析】A、物质包含单质与混合物，单质属于纯净物，不可能为混合物，单质与混合物不是交叉关系，故选项不符合题意； B、化学反应包含化合反应与氧化反应，化合反应可能为氧化反应，氧化反应也可能为化合反应，化合反应与氧化反应属于交叉关系，故选项符合题意； C、氧化反应包含缓慢氧化与燃烧，缓慢氧化不可能为燃烧，缓慢氧化与燃烧不属于交叉关系，故选项不符合题意； D、纯净物包含氧化物与化合物，化合物包含氧化物，化合物与氧化物不是交叉关系，故选项不符合题意。 故选B。 15．下列实验方案的设计中，所选试剂或方法不正确的是 选项 实验目的 所选试剂或方法 A 鉴别氧气和二氧化碳 用燃烧的小木条 B 鉴别水和过氧化氢溶液 加入二氧化锰，观察现象 C 除去木炭粉中的铁粉 用磁铁吸引 D 鉴别实验室中的食盐与蔗糖 尝味道 【答案】D 【解析】A、氧气具有助燃性，能使燃着的小木条燃烧的更旺，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，能使燃着的小木条熄灭，现象不同，可以用燃烧的小木条鉴别氧气和二氧化碳，不符合题意； B、加入二氧化锰，水中加入二氧化锰，无明显现象，过氧化氢溶液中加入二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，产生气泡，现象不同，可以用二氧化锰鉴别水和过氧化氢溶液，不符合题意； C、木炭粉不能被磁铁吸引，铁粉能被磁铁吸引，可用磁铁吸引除去木炭粉中的铁粉，不符合题意； D、实验室禁止品尝任何药品的味道，防止发生危险，符合题意。 故选D。 16．化学学科核心素养的重要组成部分有“证据推理与模型认知”。下列推理合理的是 A．催化剂可以加快化学反应速率，所以任何化学反应都需要催化剂 B．燃烧都伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的一定是燃烧 C．有氧气参加的化合反应属于氧化反应，但氧化反应不一定是化合反应 D．稀有气体可以作保护气，做保护气的气体一定是稀有气体 【答案】C 【解析】A、催化剂可以加快化学反应速率，但是不是任何化学反应都需要催化剂，如电解水的反应不需要催化剂，不符合题意； B、燃烧是物质与氧气发生的发光、放热的剧烈的氧化反应，故燃烧都伴随着发光、放热现象，但是有发光、放热现象的不一定是燃烧，如电灯通电时发光、放热，只是能量的转变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、物质与氧的反应，属于氧化反应，化合反应指的是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，有氧气参加的化合反应属于氧化反应，但是氧化反应不一定是化合反应，如蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，是物质与氧气的反应，属于氧化反应，但是该反应的生成物有两种，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，符合题意； D、稀有气体化学性质稳定，可作保护气，但是作保护气的气体不一定是稀有气体，如氮气化学性质稳定，也可作保护气，不符合题意。 故选C。 17．我国科学家实现了二氧化碳到葡萄糖和油脂的人工合成，其中一步关键反应的微观示意图如下，下列有关说法正确的是 A．反应中消耗的甲与生成的丙的质量比为14：15 B．丙中碳元素和氢元素的质量比是4：1 C．丙中碳元素的质量分数最小 D．反应前后有三种氧化物 【答案】A 【分析】由微观反应示意图可知，该反应是由一氧化碳和水在一定条件下反应生成C2H4O2和氧气，化学方程式为：。 【解析】A、反应中消耗的甲与生成的丙的质量比为56：60=14：15，故A正确； B、丙（C2H4O2）中碳元素和氢元素的质量比是24：4=6：1，故B错误； C、丙（C2H4O2）中碳、氢、氧元素的质量比=24：4：32=6：1：8，氢元素的质量分数最小，故C错误； D、氧化物是指由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，反应前后有一氧化碳和水两种氧化物，故D错误； 故选：A。 18．过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，常温下与二氧化碳发生反应的化学方程式为：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2。现将沾有过氧化钠固体的棉花放入烧杯中，再缓慢向烧杯中倒入适量稀硫酸，使之与杯底的Na2CO3反应产生CO2气体，发现蜡烛火焰熄灭，沾有过氧化钠固体的棉花燃烧起来。从实验获得信息中，你认为不正确的是 A．棉花具有可燃性 B．CO2不支持蜡烛燃烧，但能支持棉花燃烧 C．Na2O2与CO2反应放热，使温度达到棉花的着火点 D．棉花燃烧证明“可燃物、氧气、温度达到着火点”是燃烧必须同时具备的条件 【答案】B 【解析】A、沾有Na2O3固体的棉花燃烧起来，就说明棉花具有可燃性，故正确； B、蜡烛火焰熄灭，是因为稀硫酸与杯底的Na2CO3反应产生CO2气体，二氧化碳不支持燃烧，所以蜡烛熄灭；而二氧化碳不支持燃烧是它的特性，并不因燃烧物的不同而改变，所以CO2不支持蜡烛燃烧，同样不支持棉花燃烧，故错误； C、沾有Na2O2固体的棉花之所以燃烧起来，就是因为Na2O2与生成的二氧化碳反应释放出热量，使棉花达到着火点，所以棉花燃烧起来，故正确； D、棉花能够燃烧就是因为棉花是可燃物，并与氧气（或空气）接触，稀硫酸与杯底的Na2CO3反应释放的热量，使棉花达到了着火点。所以我们由此可知“可燃物、氧气、温度达到着火点”是燃烧必须同时具备的条件，故正确。 故选B。 19．分解水制氢气的一种原理如下图。下列关于该原理的说法正确的是 A．反应过程中化合价改变的元素有H、O、S、I B．涉及的反应类型有分解反应和化合反应 C．理论上，每生成16gO2，就能得到lgH2 D．理论上，每分解18gH2O，就需向体系内再补充32gSO2 【答案】A 【解析】A、水中氢元素化合价为+1价，氧元素为-2价，而H2中氢元素化合价为0，氧气中氧元素化合价为0，且HI中碘元素化合价为-1，而I2中碘元素化合价为0，SO2中硫元素化合价为+4价，H2SO4中硫元素化合价为+6价，则H、O、S、I化合价改变，该选项说法正确； B、由流程可知，反应Ⅱ和反应Ⅲ为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应，但反应Ⅰ的反应物和生成物均有多种，既不属于化合反应，也不属于分解反应，该选项说法不正确； C、整个过程的方程式为：，则生成的氢气和氧气的质量比为（1×4）：（16×2）=1：8，则每生成16gO2，就能得到2g氢气，该选项说法不正确； D、由流程可知，二氧化硫可循环使用，不需再补充，该选项说法不正确。 故选A。 20．一定条件下，下列物质在密闭容器内反应一段时间，测得反应前后各物质的质量如下： 物质 X Y Z W 反应前质量/g 10 2.2 16.2 0.9 反应后质量/g a 4.4 8.1 1.8 下列选项中，错误的是（　　） A．a＝15 B．X、Z是反应物，Y、W是生成物 C．Z一定是化合物 D．Z、W两种物质质量的变化比为9：1 【答案】B 【解析】A、a＝10+2.2+16.2+0.9﹣4.4﹣8.1﹣1.8＝15，该选项说法正确； B、反应后X质量增大，是生成物，Y质量增大，是生成物，Z质量减小，是反应物，W质量增大，是生成物，该选项说法不正确； C、Z反应生成X、Y、W，属于分解反应，因此Z是化合物，该选项说法正确； D、Z、W两种物质质量的变化比为：（16.2﹣8.1）：（1.8﹣0.9）＝9：1，该选项说法正确。 故选B。 第II卷（非选择题 共50分） 21.（3分）化学与我们的生活息息相关，请用符合要求的物质的序号填空。 ①干冰       ②活性炭       ③生石灰      ④金刚石 （1）天然存在的最硬的物质是 。 （2）可用于制造舞台云雾的是 。 （3）可用于做食品干燥剂的是 。 【答案】（1）④ （2）① （3）③ 【解析】（1）金刚石为天然存在最硬的物质，故填④。 （2）干冰为固体二氧化碳的俗称，干冰易升华吸热，则可用于制造舞台云雾，故填①。 （3）生石灰为氧化钙的俗称，能和水反应，则可用于做食品干燥剂，故填③。 22.（3分）化学源于生活，人类生产、生活离不开化学。 （1）实验时要处处注意安全。用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，其灭火原理是 。 （2）日常生活中，人们常把煤做成蜂窝状，这样做的目的是 。 （3）近些年厨房燃料的更新换代如图所示： 煤燃烧可能产生的污染物有 (填标号)。 A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．粉尘固体颗粒 【答案】（1）隔绝氧气 （2）增大了与氧气的接触面积，使反应更充分 （3）BCD 【解析】（1）用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，可以隔绝氧气，达到灭火目的； （2）把煤做成蜂窝状，增大了与氧气的接触面积，使反应更充分； （3）A、二氧化碳是空气中的成分，不是空气污染物，故A错误； 23.（6分）水是生命之源，是自然界中重要的物质。 Ⅰ.无锡温泉度假山庄是江苏首家4A级温泉度假山庄，也是无锡首家对外营业地质真温泉。 （1）清澈的温泉水是 （填“纯净物”或“混合物”）。 （2）我国研制出比漂白粉更高效的饮用水消毒剂“ClO2”，制取ClO2反应为：X+2NaClO2=2ClO2+2NaCl，则X的化学式为 。 Ⅱ.某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如图1所示： （3）①对应的作用是 ；③对应的作用是 。 （4）图2是一种家用环保型消毒液发生器，其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下生成氢氧化钠、氢气和氯气，该反应的化学方程式为 。 【答案】（1）混合物 （2）Cl2 （3）吸附色素及有异味的杂质 消毒杀菌 （4）2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑ 【解析】Ⅰ（1）清澈的温泉水中有可溶性杂质，因此是混合物。 （2）根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类数目不变，反应后氯、氧、钠原子数目分别为4、4、2，反应前氯、氧、钠原子数目分别为2、4、2，则X的化学式为Cl2。 Ⅱ（3）活性炭具有吸附性，能吸附水中色素及有异味的杂质；紫外线有消毒杀菌的作用； （4）氯化钠和水在通电条件下生成氢氧化钠、氢气和氯气，方程式是2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑。 24.（7分）空气是宝贵的自然资源，如图是以空气等为原料合成尿素[]的流程。请按要求回答相关问题： （1）工业上制取氧气，根据氧气和氮气的 不同，将空气分离得到氧气，发生的是 变化（选填“物理”或“化学”）。 （2）在流程图中X是 （填化学式）； （3）根据流程图，写出利用氨气（）制备尿素反应的化学方程式 ； （4）计算：120kg尿素中含有的氮元素质量与 kg硝酸铵中含有的氮元素质量相等。 （5）转化合成氨（）的反应在不同条件下得到的氨的含量如图所示，由此可知，从合成氨含量最高的角度考虑，最理想条件是_______。（填序号） A．300℃、200大气压 B．500℃、200大气压 C．300℃、500大气压 D．500℃、500大气压 【答案】（1） 沸点 物理 （2）N2 （3） （4）160 （5）C 【解析】（1）分离液态空气法是利用液氮和液氧的沸点不同把两者分开，故填：沸点； 此过程无新物质产生，属于物理变化； （2）空气中的主要成分是氮气和氧气，由图像可知，X是氮气，化学式为N2； （3）根据流程可知，利用氨气制备尿素，是氨气和二氧化碳反应生成尿素和水，所以化学方程式为：； （4）设：120Kg尿素中含有的氮元素质量与x硝酸铵中含有的氮元素质量相等。 则： x=160Kg； （5）由图像可知，300℃、500大气压时，合成氨含量最高，故选C。 25.（7分）如图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题。 （1）图中仪器①的名称是 。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 。 （3）实验室里可通过加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取氨气，氨气极易溶于水形成氨水，密度比空气小，实验室制取氨气应选用的装置组合是 (填字母)。 （4）化学兴趣小组的同学，利用过氧化氢溶液和二氧化锰制作了一台简易制氧机(如图F)。图中左瓶里水的作用是 。 通过查阅资料，同学们发现过氧化钙和过氧化钠也可做供氧剂。过氧化钙与水反应生成氢氧化钠和氧气，过氧化钠与过氧化钙的化学性质相似。10g过氧化钠固体和10g过氧化钙固体与足量水作用生成氧气的质量与时间的关系如图所示。 （5）某同学购买了156g过氧化钠，其中所含氧元素质量为 g。 （6）为了解决鱼的吸氧问题，给鱼缸缓慢持续供氧，应选的供氧剂为 。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） A （3）AE （4）湿润氧气，可以通过产生气泡的快慢观测产生氧气的速率 （5）64 （6）过氧化钙/CaO2 【解析】（1）由图示可知，仪器①为长颈漏斗； （2）高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为； 若用装置C收集氧气，当气体收集完成后，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止冷凝水倒流，使热的时光因骤冷而炸裂； （3）实验室里可通过加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取氨气，该反应为固体加热型，发生装置可选择A，氨气极易溶于水形成氨水，密度比空气小，可选择E向下排空气法收集，故实验室制取氨气应选用的装置组合是AE； （4）氧气不易溶于水，图中左瓶里水的作用是湿润氧气，可以通过产生气泡的快慢观测产生氧气的速率； （5）156g过氧化钠，其中所含氧元素质量为； （6）由图可知，相同质量的过氧化钠固体和过氧化钙固体与水作用，CaO2产生氧气持续时间长，生成氧气的量多，则给鱼缸缓慢持续供氧，应选的供氧剂为CaO2。 26.（6分）阅读下列短文，回答相关问题。 新型碳材料——环碳 碳是一种常见的元素，在自然界中有多种形式。其外在表现形式取决于每个碳原子周围与之连接的碳原子数目。当每个碳原子与周围4个碳原子连接时，就形成了金刚石；当每个碳原子与周围3个碳原子连接时，就形成了石墨；当每个碳原子与周围2个碳原子连接时，则形成环形纯碳分子（环碳）。 同种元素组成的不同单质称为同素异形体，环碳、金刚石、石墨都是碳的同素异形体。环碳中碳原子与碳原子之间的连接方式（也叫成键方式）有两种：一种是累积烯炔型，碳原子通过连续双键连接，如 “”；另一种是聚炔型，碳原子通过单键与叁键交替连接，如“”。 2019年，牛津大学的研究团队通过环氧碳分子在5K（K是温度单位）温度下脱去CO制备环碳，验证了为聚炔型结构，转化过程如图所示。 2023年我国同济大学用全氯化萘（）和全氯化蒽（）两种前驱体分子，在NaCl薄膜表面上合成了两种环碳分子和。原子力显微镜显示，和均为累积烯炔型结构，如下图。 研究人员表示，该项研究提出的表面合成策略有望成为一种合成系列环碳的普适方法，合成的环碳有望成为新型半导体材料，在分子电子器件中有广阔的应用前景。 （1）金刚石和石墨物理性质差异很大的原因是 。 （2）1个全氯化萘（）分子和1个全氯化蒽（）分子中所含原子个数之比是 ；已知苯的结构为，结合全氯化萘和全氯化蒽的分子结构可推断，1个全氯化苯分子中含有 个氯原子。 （3）制备的转化过程中，碳元素的质量分数 （填“升高”、“降低”或“不变”）；碳元素的化合价 （填“升高”、“降低”或“不变”）。 （4）下列叙述正确的是 （填序号）。 a．是碳的一种同素异形体 b．的分子中每个碳原子与周围2个碳原子连接 c．与中碳原子的连接方式都是单键与叁键交替连接。 【答案】（1）碳原子的排列方式不同（或每个碳原子周围与之连接的碳原子数目不同） （2）3：4 6 （3）升高 降低 （4）ab 【解析】（1）金刚石和石墨物理性质差异很大的原因是碳原子的排列方式不同（或每个碳原子周围与之连接的碳原子数目不同）； （2）根据全氯化萘（C10Cl8）、全氯化蒽（C14Cl10）化学式可知，1个全氯化萘（C10Cl8）分子和1个全氯化蒽（C14Cl10）分子中所含原子个数之比是（10+8）：（14+10）=3:4；根据苯分子结构可知，1个苯分子中含有6个碳原子，1个全氯化苯分子中含有6个氯原子； （3）根据“2019年，牛津大学的研究团队通过环氧碳分子C24O6在5K（K是温度单位）温度下脱去CO制备环碳C18”可知，C18中，只有碳元素，制备C18的转化过程中，碳元素的质量分数升高；C24O6中氧元素显-2价，根据化合物中元素的化合价和为零，其中碳元素大于零，C18中只有碳元素，属于单质，化合价为零，碳元素的化合价降低； （4）a．C60是由碳元素组成的单质，是碳的一种同素异形体，正确； b．根据题中图示可知，C10的分子中每个碳原子与周围2个碳原子连接，正确； c．根据题中图示可知，C18中碳原子的连接方式都是单键与叁键交替连接，C14中碳原子的连接方式都是连续双键连接，错误。 故选ab。 27.（8分）Ⅰ．研究氢、利用氢，能减少碳排放，助力碳中和。该新方法的示意图如图所示。 （1）电解水生成氢气时，能量转化形式是 。 （2）CaCO3还可以直接分解为CaO和CO2，反应器1中CO、CO2的含量随反应温度的变化如图所示， ℃时，抑制CO2生成的效果最好。 （3）反应器2中、CO与H2一定条件下发生化合反应生成甲醇(CH3OH)，则该反应的化学方程式为 。 Ⅱ．镁基储氢材料(主要成分Mg)是极具应用前景的储氢材料。储氢、释氢过程中涉及的部分物质转化如下： （4）储氢过程，发生化合反应的化学方程式为 。 （5）释氢过程：ⅰ.方法Ⅱ，产生H2的质量 (填“<”“=”或“>”)参加反应的MgH2中氢元素的质量。 ⅱ.与方法I相比，方法Ⅱ的优点是 (答1条即可)。 【答案】（1）电能转化为化学能 （2）750 （3） （4）Mg+H2MgH2 （5）> 反应条件低(或质量相同时，方法2产生氢气的质量比方法1的多) 【解析】（1）电解水过程中电能转化成化学能； （2）应器1中CO、CO2的含量随反应温度的变化如图所示，750℃时，CO的含量最高，所以抑制CO2生成的效果最好； （3）反应器2中、CO与H2一定条件下发生化合反应生成甲醇(CH3OH)，反应的化学方程式为：； （4）由图可知，储氢过程，发生化合反应为氢气与镁在一定条件下生成氢化镁，方程式为： Mg+H2MgH2； （5）ⅰ.由反应的方程式、，可知生成的氢气有部分氢元素由水提供，所以生成氢气的质量大于参加反应的MgH2中氢元素的质量； ⅱ.与方法I相比，方法Ⅱ在常温下就能发生反应，反应条件低。 28.（10分）某化学兴趣小组以“助力碳中和"为主题，设计并开展了如下项目式探究活动。 项目一：探究厨房中的温室效应。 【查阅资料】 ①CO2、CH4等气体能产生温室效应： ②相同条件下，阳光照射时，温室气体含量越高环境升温越快； ③点燃天然气(主要成分为CH4)后，周围空气中的CO2含量会升高。 【进行实验】步骤一：小组同学利用厨房用品中的小苏打和食醋反应制CO2，并用塑料瓶A收集；再用相同的塑料瓶B，收集一瓶使用天然气前厨房中的空气样品，按图1连接装置(装置气密性良好)。 （1）步骤二：标记塑料管内红墨水停留的位置，将装置移至室外，置于阳光下照射一段时间后，观察到红墨水处于标记位置的 (填“左”或“右”)侧。 小组同学得出结论：二氧化碳能增强温室效应，并可用该装置验证。小组同学将装置拿回厨房，点燃天然气一段时间后，用排尽CO2的塑料板A收集炉灶周围的空气。冷却至室温后连接装置，重复步骤二实验，观察到相同的现象。 【分析讨论】 （2）部分同学认为一定是天然气燃烧产生的CO2增强了厨房中的温室效应。有同学认为该说法不严谨，理由是 。 【得出结论】使用天然气会增强厨房中的温室效应。 项目二：探究使用不同物质吸收CO2的可行性。 已知：Ca(OH)2和NaOH都可与CO2发生反应。 【进行实验】同学们分别使用等体积的H2O、Ca(OH)2饱和溶液和溶质质量分数为40%的NaOH溶液，利用图2装置分别进行3次实验，测得瓶内压强随时间变化的曲线如图3所示。 （3）结合图3数据分析，实验使用的三种物质中，对CO2吸收效果最好的是 。 【分析讨论】 （4）结合图3、4数据综合分析，图3中NaOH溶液对应曲线在100s-300s内压强变化的原因是 。 【得出结论】吸收CO2时，要多角度考虑其方案的可行性。 项目三：研讨低碳行动方案。 利用CO2和H2O可以制取甲酸(CH2O2)，进一步转化为甲醇(CH4O)，转化关系如图5： （5）①分析图中反应2、3，你对催化剂新的认识是 。 ②制取甲醇的过程中，可循环利用的物质有 。 CO2-CH4在催化剂作用下反应。 哥伦比亚大学化学团队开发出了镍基双金属催化剂，用来将二氧化碳和甲烷两种温室气体进行重整得到两种气体燃料。 （6）①反应过程如图6所示，写出将二氧化碳和甲烷两种温室气体进行重整得到两种气体燃料的反应方程式 ，各物质的浓度变化的图像如图7所示。由此可知，反应应在 (填“较低”或“较高”)温度下进行。 ②当温度高于600℃时，随着温度的升高C的质量减少，其主要原因是 。 【答案】（1）右 （2）天然气的主要成分是甲烷，也能增强了厨房中的温室效应 （3）氢氧化钠溶液 （4）二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，集气瓶中的二氧化碳逐渐减少，瓶内气压逐渐减小 （5）反应物相同，催化剂的种类不同，生成物有可能不同 水和二氧化碳 （6） 较高 600℃以上，C和CO2反应生成CO 【解析】（1）因为A瓶中二氧化碳温室气体，B瓶为使用天然气前厨房中的空气样品，置于阳光下照射一段时间后，瓶内温度升高，相同条件下，温室气体含量越高环境升温越快，所以A瓶的温度高，压强大，B瓶温度低，压强小，所以红墨水会向右移，故填：右； （2）天然气主要成分是甲烷，温室危害是二氧化碳的二十倍，所以增强了厨房中的温室效应除了其燃烧产生的二氧化碳以外，其自身也会增强了厨房中的温室效应，故填：天然气的主要成分是甲烷，也能增强了厨房中的温室效应； （3）由图3可以看到，相同时间内，滴入NaOH溶液后，锥形瓶内的压强减小的最快，证明氢氧化钠溶液可以更好的吸收二氧化碳，故填：氢氧化钠溶液； （4）向装有二氧化碳的锥形瓶内加入足量氢氧化钠溶液，二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，集气瓶中的二氧化碳逐渐减少，瓶内气压逐渐减小，故有图3中对应曲线在100s﹣300s内压强变化，故填：二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，集气瓶中的二氧化碳逐渐减少，瓶内气压逐渐减小； （5）①甲酸在催化剂b、c的作用下生成的物质不同，则对催化剂新的认识是反应物相同，催化剂的种类不同，生成物有可能不同，故填：反应物相同，催化剂的种类不同，生成物有可能不同； ②由图5可知，水和二氧化碳既是反应物又是生成物，则可循环利用的物质是水和二氧化碳，故填：水和二氧化碳； （6）①由图6可知，二氧化碳和甲烷在催化剂作用下生成一氧化碳和氢气，反应的化学方程式为 ； 由图7可知，该反应应在较高的温度下进行，故填： ；较高； ②由图7可知，600℃以上，碳和二氧化碳反应生成一氧化碳，所以当温度高于600℃时，随着温度的升高C的质量减少，故填：600℃以上，C和CO2反应生成CO。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年九年级化学上学期期末模拟卷 第Ⅰ卷（选择题 共30分） 一、选择题(本题共 20小题，每小题只有一个选项符合题意。1~10题每小题1分，11~20 题每小题2分，共30分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 D A D C B A B C B C A D C B D C A B A B 第II卷（非选择题 共50分） 21.（3分）（1）④ （2）① （3）③ 22.（3分）（1）隔绝氧气 （2）增大了与氧气的接触面积，使反应更充分 （3）BCD 23.（6分）（1）混合物 （2）Cl2 （3）吸附色素及有异味的杂质 消毒杀菌 （4）2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑ 24.（7分）（1） 沸点 物理 （2）N2 （3） （4）160 （5）C 25.（7分）（1）长颈漏斗 （2） A （3）AE （4）湿润氧气，可以通过产生气泡的快慢观测产生氧气的速率 （5）64 （6）过氧化钙/CaO2 26.（6分）（1）碳原子的排列方式不同（或每个碳原子周围与之连接的碳原子数目不同） （2）3：4 6 （3）升高 降低 （4）ab 27.（8分）（1）电能转化为化学能 （2）750 （3） （4）Mg+H2MgH2 （5）> 反应条件低(或质量相同时，方法2产生氢气的质量比方法1的多) 28.（10分）（1）右 （2）天然气的主要成分是甲烷，也能增强了厨房中的温室效应 （3）氢氧化钠溶液 （4）二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，集气瓶中的二氧化碳逐渐减少，瓶内气压逐渐减小 （5）反应物相同，催化剂的种类不同，生成物有可能不同 水和二氧化碳 （6） 较高 600℃以上，C和CO2反应生成CO 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ ( 4 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年力年级化学上学期期末模拟卷 化学·答题卡 姓 名: 准考证号: 贴条形码区 注意事项 1. 答题前,考生先将自已的姓名,准考证号填写清楚,并认真核准 考生禁填: 缺考标记 = 条形码上的姓名、准考证号,在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂:非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题,不得用铅笔或圆珠笔答题;字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出区域书写的答案 选择题填涂样例: 无效:在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破。 错误填涂 [×][】I/1 选择题(请用2B铅笔填涂) 1.|A][B][C1[D] 6.[A]|B]|C]1D] 11.IA1B]IC]|ID1 16[A|IB1IC1ID1 2.]A][B][C][D] 7.J[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 17.[A][B][C][D] 3.[A][B]IC]ID] 8.[A][B11C][D] 13.[A][B][C][D] 18.[A][B][C][D] 9.[A][B][C1[D] 4.[A1[B][C1ID] 14.]A11B1|C]ID] 19.[A][B][C]1D] 5.[A][B][C][D] 10.[A][B][C]ID] 15.[A]1B]IC1[D] 20.[A][B][C][D] 非选择题(请在各试题的答题区内作答) (2) 21.(3分)(1) (3) 22.(3分)(1) (2) (3) 23.(6分)(1) (②) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效! 25.(7分)(1) (2) (3) (4) (5) (6) 26.(6分)(1) (2) (3) (4) 27.(8分)(1) (2) (3) (4) (5) 28.(10分)(1) (2) (3) (4) (5) (6) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效2024-2025学年九年级化学上学期期末模拟卷 化学·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1。答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名，准考证号，在规定位置贴好条形码。 口 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保特卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂1×1111/八 选择题（请用2B铅笔填涂） 1JAIIBIICIIDI 6.JAIIBIICIIDI 11[AJIBIICIIDI 16.JAIIBIICIIDI 2.JAIIBIICIIDI 7JAIIBIICIIDI 12.AIIBIICIIDI 17AIIBIICIIDI 3.JAIIBJICIIDI 8JAIIBIICIIDI 13.A11B1IC11D1 181AIIBIICIIDI 4JAIIBIICIIDI 9AIIBIICIIDI 14.A1IB11C11D 19AIIBIICIIDI 5JAIIBIICIIDI 10.JAIIBIICIIDI 15.A11B1IC11D1 20.JAJIBIICIIDI 非选择题（请在各试题的答题区内作答） 21.(3分)(1) (2) (3) 22.(3分)(1) (2) (3) 23.(6分)(1) (2】 (3) (4)》 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答画区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： 25.(7分)(1) (2) (3) (4) (5) (6) 26.(6分)(1) (2) (3) (4) 27.(8分)(1) (2) (3) (4) (5) 28.(10分)(1) (2) (3) (4) (5) (6) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2024-2025学年九年级化学上学期期末模拟卷 （考试时间：100分钟 试卷满分：80分） 注意事项： 1．答题前，请者生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名准考证号、考室和座位号； 2．必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3．答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4．测试范围：1-7单元（人教版2024）； 5．难度系数：0.65。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 第Ⅰ卷（选择题 共30分） 一、选择题(本题共 20小题，每小题只有一个选项符合题意。1~10题每小题1分，11~20 题每小题2分，共30分) 1．建设美丽中国，绿色低碳发展。下列措施中，不利于环境保护的是 A．生活垃圾分类回收处理 B．加大对新能源开发力度 C．发展绿色低碳产业 D．进一步扩大燃煤发电 2．“火星，我们来了！”。据研究发现，火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氩气等，火星上温度极低。以下关于火星和地球上大气成分的对比，说法正确的是 A．地球和火星的大气中都含有氮气 B．火星大气中没有稀有气体，空气中有 C．地球和火星的大气中二氧化碳的体积分数相同 D．地球和火星的大气中氧气的体积分数相同 3．三原蓼花糖历史悠久，含有糖类、蛋白质、钠、镁、磷等营养素。这里的“钠、镁、磷”是指 A．单质 B．分子 C．原子 D．元素 4．下列实验操作正确的是 A．加热试管中的液体 B．称量7.2g氯化钠 C．闻气味 D．振荡试管 5．古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及到物理变化的是 A．野火烧不尽，春风吹又生。 B．只要功夫深，铁杵磨成针。 C．爆竹声声一岁除，春风送暖入屠苏 D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 6．认识安全标志，有助于防范风险。下列图标中表示“禁止烟火”的是 A． B． C． D． 7．下列物质都是由分子构成的是 A．汞和二氧化碳 B．冰水和氧气 C．氯化钠和铜 D．水和氯化钠 8．下列化学用语书写正确的是 A．氦气—NH3 B．铜离子—Cu+2 C．2个氢原子—2H D．氧化铝—AlO 9．钇是重要的稀土元素，称为“工业的维生素”，下列有关说法正确的是 A．钇属于非金属元素 B．钇的原子序数是39 C．钇的相对原子质量是88.91g D．钇原子的核外电子数约为50 10．物质的用途和其性质对应错误的 A．氮气作保护气——稳定性 B．氢气充气球——密度小 C．氧气用于焊接金属——可燃性 D．稀有气体制霓虹灯——通电发出有色光 11．在给定条件下，下列物质间的转化能一步实现的是 A． B． C． D． 12．被称为“第四类新材料”的玉米塑料的学名叫“聚乳酸”，它是生物环保材料，可由乳酸（）合成而得，下列说法中正确的是 A．乳酸的相对分子质量为 B．乳酸中C、H、O三种元素的质量比为1：2：1 C．乳酸分子由3个碳原子、6个氢原子和3个氧原子构成 D．乳酸中氢元素的质量分数最小 13．科学家发现，水在超低温下能够形成比蜂蜜还黏稠的“高密度液态水”。在一定条件下，常温下的水还可以瞬间结冰，俗称“热冰”。下列关于“高密度液态水”和“热冰”的说法正确的是 A．二者的形成表明水的化学性质与温度有关 B．二者均为新型混合物 C．二者的化学性质和普通水相同 D．“热冰”状态下，分子暂时停止运动 14．概念之间存在并列、交叉和包含等3种关系。符合如图所示关系的一组概念是 序号 X Y Z A 单质 混合物 物质 B 化合反应 氧化反应 化学反应 C 缓慢氧化 燃烧 氧化反应 D 化合物 氧化物 纯净物 15．下列实验方案的设计中，所选试剂或方法不正确的是 选项 实验目的 所选试剂或方法 A 鉴别氧气和二氧化碳 用燃烧的小木条 B 鉴别水和过氧化氢溶液 加入二氧化锰，观察现象 C 除去木炭粉中的铁粉 用磁铁吸引 D 鉴别实验室中的食盐与蔗糖 尝味道 16．化学学科核心素养的重要组成部分有“证据推理与模型认知”。下列推理合理的是 A．催化剂可以加快化学反应速率，所以任何化学反应都需要催化剂 B．燃烧都伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的一定是燃烧 C．有氧气参加的化合反应属于氧化反应，但氧化反应不一定是化合反应 D．稀有气体可以作保护气，做保护气的气体一定是稀有气体 17．我国科学家实现了二氧化碳到葡萄糖和油脂的人工合成，其中一步关键反应的微观示意图如下，下列有关说法正确的是 A．反应中消耗的甲与生成的丙的质量比为14：15 B．丙中碳元素和氢元素的质量比是4：1 C．丙中碳元素的质量分数最小 D．反应前后有三种氧化物 18．过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，常温下与二氧化碳发生反应的化学方程式为：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2。现将沾有过氧化钠固体的棉花放入烧杯中，再缓慢向烧杯中倒入适量稀硫酸，使之与杯底的Na2CO3反应产生CO2气体，发现蜡烛火焰熄灭，沾有过氧化钠固体的棉花燃烧起来。从实验获得信息中，你认为不正确的是 A．棉花具有可燃性 B．CO2不支持蜡烛燃烧，但能支持棉花燃烧 C．Na2O2与CO2反应放热，使温度达到棉花的着火点 D．棉花燃烧证明“可燃物、氧气、温度达到着火点”是燃烧必须同时具备的条件 19．分解水制氢气的一种原理如下图。下列关于该原理的说法正确的是 A．反应过程中化合价改变的元素有H、O、S、I B．涉及的反应类型有分解反应和化合反应 C．理论上，每生成16gO2，就能得到lgH2 D．理论上，每分解18gH2O，就需向体系内再补充32gSO2 20．一定条件下，下列物质在密闭容器内反应一段时间，测得反应前后各物质的质量如下： 物质 X Y Z W 反应前质量/g 10 2.2 16.2 0.9 反应后质量/g a 4.4 8.1 1.8 下列选项中，错误的是（　　） A．a＝15 B．X、Z是反应物，Y、W是生成物 C．Z一定是化合物 D．Z、W两种物质质量的变化比为9：1 第II卷（非选择题 共50分） 21.（3分）化学与我们的生活息息相关，请用符合要求的物质的序号填空。 ①干冰       ②活性炭       ③生石灰      ④金刚石 （1）天然存在的最硬的物质是 。 （2）可用于制造舞台云雾的是 。 （3）可用于做食品干燥剂的是 。 22.（3分）化学源于生活，人类生产、生活离不开化学。 （1）实验时要处处注意安全。用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，其灭火原理是 。 （2）日常生活中，人们常把煤做成蜂窝状，这样做的目的是 。 （3）近些年厨房燃料的更新换代如图所示： 煤燃烧可能产生的污染物有 (填标号)。 A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．粉尘固体颗粒 23.（6分）水是生命之源，是自然界中重要的物质。 Ⅰ.无锡温泉度假山庄是江苏首家4A级温泉度假山庄，也是无锡首家对外营业地质真温泉。 （1）清澈的温泉水是 （填“纯净物”或“混合物”）。 （2）我国研制出比漂白粉更高效的饮用水消毒剂“ClO2”，制取ClO2反应为：X+2NaClO2=2ClO2+2NaCl，则X的化学式为 。 Ⅱ.某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如图1所示： （3）①对应的作用是 ；③对应的作用是 。 （4）图2是一种家用环保型消毒液发生器，其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下生成氢氧化钠、氢气和氯气，该反应的化学方程式为 。 24.（7分）空气是宝贵的自然资源，如图是以空气等为原料合成尿素[]的流程。请按要求回答相关问题： （1）工业上制取氧气，根据氧气和氮气的 不同，将空气分离得到氧气，发生的是 变化（选填“物理”或“化学”）。 （2）在流程图中X是 （填化学式）； （3）根据流程图，写出利用氨气（）制备尿素反应的化学方程式 ； （4）计算：120kg尿素中含有的氮元素质量与 kg硝酸铵中含有的氮元素质量相等。 （5）转化合成氨（）的反应在不同条件下得到的氨的含量如图所示，由此可知，从合成氨含量最高的角度考虑，最理想条件是_______。（填序号） A．300℃、200大气压 B．500℃、200大气压 C．300℃、500大气压 D．500℃、500大气压 25.（7分）如图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题。 （1）图中仪器①的名称是 。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 。 （3）实验室里可通过加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取氨气，氨气极易溶于水形成氨水，密度比空气小，实验室制取氨气应选用的装置组合是 (填字母)。 （4）化学兴趣小组的同学，利用过氧化氢溶液和二氧化锰制作了一台简易制氧机(如图F)。图中左瓶里水的作用是 。 通过查阅资料，同学们发现过氧化钙和过氧化钠也可做供氧剂。过氧化钙与水反应生成氢氧化钠和氧气，过氧化钠与过氧化钙的化学性质相似。10g过氧化钠固体和10g过氧化钙固体与足量水作用生成氧气的质量与时间的关系如图所示。 （5）某同学购买了156g过氧化钠，其中所含氧元素质量为 g。 （6）为了解决鱼的吸氧问题，给鱼缸缓慢持续供氧，应选的供氧剂为 。 26.（6分）阅读下列短文，回答相关问题。 新型碳材料——环碳 碳是一种常见的元素，在自然界中有多种形式。其外在表现形式取决于每个碳原子周围与之连接的碳原子数目。当每个碳原子与周围4个碳原子连接时，就形成了金刚石；当每个碳原子与周围3个碳原子连接时，就形成了石墨；当每个碳原子与周围2个碳原子连接时，则形成环形纯碳分子（环碳）。 同种元素组成的不同单质称为同素异形体，环碳、金刚石、石墨都是碳的同素异形体。环碳中碳原子与碳原子之间的连接方式（也叫成键方式）有两种：一种是累积烯炔型，碳原子通过连续双键连接，如“”；另一种是聚炔型，碳原子通过单键与叁键交替连接，如“”。 2019年，牛津大学的研究团队通过环氧碳分子在5K（K是温度单位）温度下脱去CO制备环碳，验证了为聚炔型结构，转化过程如图所示。 2023年我国同济大学用全氯化萘（）和全氯化蒽（）两种前驱体分子，在NaCl薄膜表面上合成了两种环碳分子和。原子力显微镜显示，和均为累积烯炔型结构，如下图。 研究人员表示，该项研究提出的表面合成策略有望成为一种合成系列环碳的普适方法，合成的环碳有望成为新型半导体材料，在分子电子器件中有广阔的应用前景。 （1）金刚石和石墨物理性质差异很大的原因是 。 （2）1个全氯化萘（）分子和1个全氯化蒽（）分子中所含原子个数之比是 ；已知苯的结构为，结合全氯化萘和全氯化蒽的分子结构可推断，1个全氯化苯分子中含有 个氯原子。 （3）制备的转化过程中，碳元素的质量分数 （填“升高”、“降低”或“不变”）；碳元素的化合价 （填“升高”、“降低”或“不变”）。 （4）下列叙述正确的是 （填序号）。 a．是碳的一种同素异形体 b．的分子中每个碳原子与周围2个碳原子连接 c．与中碳原子的连接方式都是单键与叁键交替连接。 27.（8分）Ⅰ．研究氢、利用氢，能减少碳排放，助力碳中和。该新方法的示意图如图所示。 （1）电解水生成氢气时，能量转化形式是 。 （2）CaCO3还可以直接分解为CaO和CO2，反应器1中CO、CO2的含量随反应温度的变化如图所示， ℃时，抑制CO2生成的效果最好。 （3）反应器2中、CO与H2一定条件下发生化合反应生成甲醇(CH3OH)，则该反应的化学方程式为 。 Ⅱ．镁基储氢材料(主要成分Mg)是极具应用前景的储氢材料。储氢、释氢过程中涉及的部分物质转化如下： （4）储氢过程，发生化合反应的化学方程式为 。 （5）释氢过程：ⅰ.方法Ⅱ，产生H2的质量 (填“<”“=”或“>”)参加反应的MgH2中氢元素的质量。 ⅱ.与方法I相比，方法Ⅱ的优点是 (答1条即可)。 28.（10分）某化学兴趣小组以“助力碳中和"为主题，设计并开展了如下项目式探究活动。 项目一：探究厨房中的温室效应。 【查阅资料】 ①CO2、CH4等气体能产生温室效应： ②相同条件下，阳光照射时，温室气体含量越高环境升温越快； ③点燃天然气(主要成分为CH4)后，周围空气中的CO2含量会升高。 【进行实验】步骤一：小组同学利用厨房用品中的小苏打和食醋反应制CO2，并用塑料瓶A收集；再用相同的塑料瓶B，收集一瓶使用天然气前厨房中的空气样品，按图1连接装置(装置气密性良好)。 （1）步骤二：标记塑料管内红墨水停留的位置，将装置移至室外，置于阳光下照射一段时间后，观察到红墨水处于标记位置的 (填“左”或“右”)侧。 小组同学得出结论：二氧化碳能增强温室效应，并可用该装置验证。小组同学将装置拿回厨房，点燃天然气一段时间后，用排尽CO2的塑料板A收集炉灶周围的空气。冷却至室温后连接装置，重复步骤二实验，观察到相同的现象。 【分析讨论】 （2）部分同学认为一定是天然气燃烧产生的CO2增强了厨房中的温室效应。有同学认为该说法不严谨，理由是 。 【得出结论】使用天然气会增强厨房中的温室效应。 项目二：探究使用不同物质吸收CO2的可行性。 已知：Ca(OH)2和NaOH都可与CO2发生反应。 【进行实验】同学们分别使用等体积的H2O、Ca(OH)2饱和溶液和溶质质量分数为40%的NaOH溶液，利用图2装置分别进行3次实验，测得瓶内压强随时间变化的曲线如图3所示。 （3）结合图3数据分析，实验使用的三种物质中，对CO2吸收效果最好的是 。 【分析讨论】 （4）结合图3、4数据综合分析，图3中NaOH溶液对应曲线在100s-300s内压强变化的原因是 。 【得出结论】吸收CO2时，要多角度考虑其方案的可行性。 项目三：研讨低碳行动方案。 利用CO2和H2O可以制取甲酸(CH2O2)，进一步转化为甲醇(CH4O)，转化关系如图5： （5）①分析图中反应2、3，你对催化剂新的认识是 。 ②制取甲醇的过程中，可循环利用的物质有 。 CO2-CH4在催化剂作用下反应。 哥伦比亚大学化学团队开发出了镍基双金属催化剂，用来将二氧化碳和甲烷两种温室气体进行重整得到两种气体燃料。 （6）①反应过程如图6所示，写出将二氧化碳和甲烷两种温室气体进行重整得到两种气体燃料的反应方程式 ，各物质的浓度变化的图像如图7所示。由此可知，反应应在 (填“较低”或“较高”)温度下进行。 ②当温度高于600℃时，随着温度的升高C的质量减少，其主要原因是 。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年九年级化学上学期期末模拟卷 （考试时间：100分钟 试卷满分：80分） 注意事项： 1．答题前，请者生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名准考证号、考室和座位号； 2．必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3．答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4．测试范围：1-7单元（人教版2024）； 5．难度系数：0.65。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 第Ⅰ卷（选择题 共30分） 一、选择题(本题共 20小题，每小题只有一个选项符合题意。1~10题每小题1分，11~20 题每小题2分，共30分) 1．建设美丽中国，绿色低碳发展。下列措施中，不利于环境保护的是 A．生活垃圾分类回收处理 B．加大对新能源开发力度 C．发展绿色低碳产业 D．进一步扩大燃煤发电 2．“火星，我们来了！”。据研究发现，火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氩气等，火星上温度极低。以下关于火星和地球上大气成分的对比，说法正确的是 A．地球和火星的大气中都含有氮气 B．火星大气中没有稀有气体，空气中有 C．地球和火星的大气中二氧化碳的体积分数相同 D．地球和火星的大气中氧气的体积分数相同 3．三原蓼花糖历史悠久，含有糖类、蛋白质、钠、镁、磷等营养素。这里的“钠、镁、磷”是指 A．单质 B．分子 C．原子 D．元素 4．下列实验操作正确的是 A．加热试管中的液体 B．称量7.2g氯化钠 C．闻气味 D．振荡试管 5．古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及到物理变化的是 A．野火烧不尽，春风吹又生。 B．只要功夫深，铁杵磨成针。 C．爆竹声声一岁除，春风送暖入屠苏 D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 6．认识安全标志，有助于防范风险。下列图标中表示“禁止烟火”的是 A． B． C． D． 7．下列物质都是由分子构成的是 A．汞和二氧化碳 B．冰水和氧气 C．氯化钠和铜 D．水和氯化钠 8．下列化学用语书写正确的是 A．氦气—NH3 B．铜离子—Cu+2 C．2个氢原子—2H D．氧化铝—AlO 9．钇是重要的稀土元素，称为“工业的维生素”，下列有关说法正确的是 A．钇属于非金属元素 B．钇的原子序数是39 C．钇的相对原子质量是88.91g D．钇原子的核外电子数约为50 10．物质的用途和其性质对应错误的 A．氮气作保护气——稳定性 B．氢气充气球——密度小 C．氧气用于焊接金属——可燃性 D．稀有气体制霓虹灯——通电发出有色光 11．在给定条件下，下列物质间的转化能一步实现的是 A． B． C． D． 12．被称为“第四类新材料”的玉米塑料的学名叫“聚乳酸”，它是生物环保材料，可由乳酸（）合成而得，下列说法中正确的是 A．乳酸的相对分子质量为 B．乳酸中C、H、O三种元素的质量比为1：2：1 C．乳酸分子由3个碳原子、6个氢原子和3个氧原子构成 D．乳酸中氢元素的质量分数最小 13．科学家发现，水在超低温下能够形成比蜂蜜还黏稠的“高密度液态水”。在一定条件下，常温下的水还可以瞬间结冰，俗称“热冰”。下列关于“高密度液态水”和“热冰”的说法正确的是 A．二者的形成表明水的化学性质与温度有关 B．二者均为新型混合物 C．二者的化学性质和普通水相同 D．“热冰”状态下，分子暂时停止运动 14．概念之间存在并列、交叉和包含等3种关系。符合如图所示关系的一组概念是 序号 X Y Z A 单质 混合物 物质 B 化合反应 氧化反应 化学反应 C 缓慢氧化 燃烧 氧化反应 D 化合物 氧化物 纯净物 15．下列实验方案的设计中，所选试剂或方法不正确的是 选项 实验目的 所选试剂或方法 A 鉴别氧气和二氧化碳 用燃烧的小木条 B 鉴别水和过氧化氢溶液 加入二氧化锰，观察现象 C 除去木炭粉中的铁粉 用磁铁吸引 D 鉴别实验室中的食盐与蔗糖 尝味道 16．化学学科核心素养的重要组成部分有“证据推理与模型认知”。下列推理合理的是 A．催化剂可以加快化学反应速率，所以任何化学反应都需要催化剂 B．燃烧都伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的一定是燃烧 C．有氧气参加的化合反应属于氧化反应，但氧化反应不一定是化合反应 D．稀有气体可以作保护气，做保护气的气体一定是稀有气体 17．我国科学家实现了二氧化碳到葡萄糖和油脂的人工合成，其中一步关键反应的微观示意图如下，下列有关说法正确的是 A．反应中消耗的甲与生成的丙的质量比为14：15 B．丙中碳元素和氢元素的质量比是4：1 C．丙中碳元素的质量分数最小 D．反应前后有三种氧化物 18．过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，常温下与二氧化碳发生反应的化学方程式为：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2。现将沾有过氧化钠固体的棉花放入烧杯中，再缓慢向烧杯中倒入适量稀硫酸，使之与杯底的Na2CO3反应产生CO2气体，发现蜡烛火焰熄灭，沾有过氧化钠固体的棉花燃烧起来。从实验获得信息中，你认为不正确的是 A．棉花具有可燃性 B．CO2不支持蜡烛燃烧，但能支持棉花燃烧 C．Na2O2与CO2反应放热，使温度达到棉花的着火点 D．棉花燃烧证明“可燃物、氧气、温度达到着火点”是燃烧必须同时具备的条件 19．分解水制氢气的一种原理如下图。下列关于该原理的说法正确的是 A．反应过程中化合价改变的元素有H、O、S、I B．涉及的反应类型有分解反应和化合反应 C．理论上，每生成16gO2，就能得到lgH2 D．理论上，每分解18gH2O，就需向体系内再补充32gSO2 20．一定条件下，下列物质在密闭容器内反应一段时间，测得反应前后各物质的质量如下： 物质 X Y Z W 反应前质量/g 10 2.2 16.2 0.9 反应后质量/g a 4.4 8.1 1.8 下列选项中，错误的是（　　） A．a＝15 B．X、Z是反应物，Y、W是生成物 C．Z一定是化合物 D．Z、W两种物质质量的变化比为9：1 第II卷（非选择题 共50分） 21.（3分）化学与我们的生活息息相关，请用符合要求的物质的序号填空。 ①干冰       ②活性炭       ③生石灰      ④金刚石 （1）天然存在的最硬的物质是 。 （2）可用于制造舞台云雾的是 。 （3）可用于做食品干燥剂的是 。 22.（3分）化学源于生活，人类生产、生活离不开化学。 （1）实验时要处处注意安全。用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，其灭火原理是 。 （2）日常生活中，人们常把煤做成蜂窝状，这样做的目的是 。 （3）近些年厨房燃料的更新换代如图所示： 煤燃烧可能产生的污染物有 (填标号)。 A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．粉尘固体颗粒 23.（6分）水是生命之源，是自然界中重要的物质。 Ⅰ.无锡温泉度假山庄是江苏首家4A级温泉度假山庄，也是无锡首家对外营业地质真温泉。 （1）清澈的温泉水是 （填“纯净物”或“混合物”）。 （2）我国研制出比漂白粉更高效的饮用水消毒剂“ClO2”，制取ClO2反应为：X+2NaClO2=2ClO2+2NaCl，则X的化学式为 。 Ⅱ.某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如图1所示： （3）①对应的作用是 ；③对应的作用是 。 （4）图2是一种家用环保型消毒液发生器，其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下生成氢氧化钠、氢气和氯气，该反应的化学方程式为 。 24.（7分）空气是宝贵的自然资源，如图是以空气等为原料合成尿素[]的流程。请按要求回答相关问题： （1）工业上制取氧气，根据氧气和氮气的 不同，将空气分离得到氧气，发生的是 变化（选填“物理”或“化学”）。 （2）在流程图中X是 （填化学式）； （3）根据流程图，写出利用氨气（）制备尿素反应的化学方程式 ； （4）计算：120kg尿素中含有的氮元素质量与 kg硝酸铵中含有的氮元素质量相等。 （5）转化合成氨（）的反应在不同条件下得到的氨的含量如图所示，由此可知，从合成氨含量最高的角度考虑，最理想条件是_______。（填序号） A．300℃、200大气压 B．500℃、200大气压 C．300℃、500大气压 D．500℃、500大气压 25.（7分）如图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题。 （1）图中仪器①的名称是 。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 。 （3）实验室里可通过加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取氨气，氨气极易溶于水形成氨水，密度比空气小，实验室制取氨气应选用的装置组合是 (填字母)。 （4）化学兴趣小组的同学，利用过氧化氢溶液和二氧化锰制作了一台简易制氧机(如图F)。图中左瓶里水的作用是 。 通过查阅资料，同学们发现过氧化钙和过氧化钠也可做供氧剂。过氧化钙与水反应生成氢氧化钠和氧气，过氧化钠与过氧化钙的化学性质相似。10g过氧化钠固体和10g过氧化钙固体与足量水作用生成氧气的质量与时间的关系如图所示。 （5）某同学购买了156g过氧化钠，其中所含氧元素质量为 g。 （6）为了解决鱼的吸氧问题，给鱼缸缓慢持续供氧，应选的供氧剂为 。 26.（6分）阅读下列短文，回答相关问题。 新型碳材料——环碳 碳是一种常见的元素，在自然界中有多种形式。其外在表现形式取决于每个碳原子周围与之连接的碳原子数目。当每个碳原子与周围4个碳原子连接时，就形成了金刚石；当每个碳原子与周围3个碳原子连接时，就形成了石墨；当每个碳原子与周围2个碳原子连接时，则形成环形纯碳分子（环碳）。 同种元素组成的不同单质称为同素异形体，环碳、金刚石、石墨都是碳的同素异形体。环碳中碳原子与碳原子之间的连接方式（也叫成键方式）有两种：一种是累积烯炔型，碳原子通过连续双键连接，如“”；另一种是聚炔型，碳原子通过单键与叁键交替连接，如“”。 2019年，牛津大学的研究团队通过环氧碳分子在5K（K是温度单位）温度下脱去CO制备环碳，验证了为聚炔型结构，转化过程如图所示。 2023年我国同济大学用全氯化萘（）和全氯化蒽（）两种前驱体分子，在NaCl薄膜表面上合成了两种环碳分子和。原子力显微镜显示，和均为累积烯炔型结构，如下图。 研究人员表示，该项研究提出的表面合成策略有望成为一种合成系列环碳的普适方法，合成的环碳有望成为新型半导体材料，在分子电子器件中有广阔的应用前景。 （1）金刚石和石墨物理性质差异很大的原因是 。 （2）1个全氯化萘（）分子和1个全氯化蒽（）分子中所含原子个数之比是 ；已知苯的结构为，结合全氯化萘和全氯化蒽的分子结构可推断，1个全氯化苯分子中含有 个氯原子。 （3）制备的转化过程中，碳元素的质量分数 （填“升高”、“降低”或“不变”）；碳元素的化合价 （填“升高”、“降低”或“不变”）。 （4）下列叙述正确的是 （填序号）。 a．是碳的一种同素异形体 b．的分子中每个碳原子与周围2个碳原子连接 c．与中碳原子的连接方式都是单键与叁键交替连接。 27.（8分）Ⅰ．研究氢、利用氢，能减少碳排放，助力碳中和。该新方法的示意图如图所示。 （1）电解水生成氢气时，能量转化形式是 。 （2）CaCO3还可以直接分解为CaO和CO2，反应器1中CO、CO2的含量随反应温度的变化如图所示， ℃时，抑制CO2生成的效果最好。 （3）反应器2中、CO与H2一定条件下发生化合反应生成甲醇(CH3OH)，则该反应的化学方程式为 。 Ⅱ．镁基储氢材料(主要成分Mg)是极具应用前景的储氢材料。储氢、释氢过程中涉及的部分物质转化如下： （4）储氢过程，发生化合反应的化学方程式为 。 （5）释氢过程：ⅰ.方法Ⅱ，产生H2的质量 (填“<”“=”或“>”)参加反应的MgH2中氢元素的质量。 ⅱ.与方法I相比，方法Ⅱ的优点是 (答1条即可)。 28.（10分）某化学兴趣小组以“助力碳中和"为主题，设计并开展了如下项目式探究活动。 项目一：探究厨房中的温室效应。 【查阅资料】 ①CO2、CH4等气体能产生温室效应： ②相同条件下，阳光照射时，温室气体含量越高环境升温越快； ③点燃天然气(主要成分为CH4)后，周围空气中的CO2含量会升高。 【进行实验】步骤一：小组同学利用厨房用品中的小苏打和食醋反应制CO2，并用塑料瓶A收集；再用相同的塑料瓶B，收集一瓶使用天然气前厨房中的空气样品，按图1连接装置(装置气密性良好)。 （1）步骤二：标记塑料管内红墨水停留的位置，将装置移至室外，置于阳光下照射一段时间后，观察到红墨水处于标记位置的 (填“左”或“右”)侧。 小组同学得出结论：二氧化碳能增强温室效应，并可用该装置验证。小组同学将装置拿回厨房，点燃天然气一段时间后，用排尽CO2的塑料板A收集炉灶周围的空气。冷却至室温后连接装置，重复步骤二实验，观察到相同的现象。 【分析讨论】 （2）部分同学认为一定是天然气燃烧产生的CO2增强了厨房中的温室效应。有同学认为该说法不严谨，理由是 。 【得出结论】使用天然气会增强厨房中的温室效应。 项目二：探究使用不同物质吸收CO2的可行性。 已知：Ca(OH)2和NaOH都可与CO2发生反应。 【进行实验】同学们分别使用等体积的H2O、Ca(OH)2饱和溶液和溶质质量分数为40%的NaOH溶液，利用图2装置分别进行3次实验，测得瓶内压强随时间变化的曲线如图3所示。 （3）结合图3数据分析，实验使用的三种物质中，对CO2吸收效果最好的是 。 【分析讨论】 （4）结合图3、4数据综合分析，图3中NaOH溶液对应曲线在100s-300s内压强变化的原因是 。 【得出结论】吸收CO2时，要多角度考虑其方案的可行性。 项目三：研讨低碳行动方案。 利用CO2和H2O可以制取甲酸(CH2O2)，进一步转化为甲醇(CH4O)，转化关系如图5： （5）①分析图中反应2、3，你对催化剂新的认识是 。 ②制取甲醇的过程中，可循环利用的物质有 。 CO2-CH4在催化剂作用下反应。 哥伦比亚大学化学团队开发出了镍基双金属催化剂，用来将二氧化碳和甲烷两种温室气体进行重整得到两种气体燃料。 （6）①反应过程如图6所示，写出将二氧化碳和甲烷两种温室气体进行重整得到两种气体燃料的反应方程式 ，各物质的浓度变化的图像如图7所示。由此可知，反应应在 (填“较低”或“较高”)温度下进行。 ②当温度高于600℃时，随着温度的升高C的质量减少，其主要原因是 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ ( 4 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$