4.19 北朝政治和北方民族大交融 导学案 2024-2025学年统编版七年级历史上册

淮安市浦东实验中学初一历史活动单 班级 姓名 编号19 第19课 北朝政治和北方民族大交融 【学习目标】 了解淝水之战和北魏孝文帝改革，了解北方地区民族大交融的基本情况，认识民族团结和国家统一是历史发展的潮流。 【自主学习】 一、淝水之战 1．从4世纪到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权。历史上把北方主要的15个政权，连同西南地区的成汉，总称为“ ”。其中氐人苻氏建立的 逐渐强盛，一度统一了北方。 2.383年，前秦君主______出动约90万大军，发动了旨在统一全国的战争。最终东晋在______之战中以少胜多，打败前秦。前秦很快瓦解灭亡，北方再度陷入分裂和混战局面。 二、北魏孝文帝改革 3.4世纪后期，________拓跋部迅速崛起，建立______。439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。 4.北魏 即位后，在祖母冯太后的支持下，力排众议，进行政治经济文化改革。 5.494年，孝文帝迁都________，把包括鲜卑在内的北方各族百余万人迁到中原。 6.他进一步推进汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用________，禁用鲜卑语；以________代替鲜卑服；改鲜卑姓为________；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族________等。 7.这些措施，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了_____________。 三、北朝政权更替 8.北魏后期，在六镇兵变的打击下，北魏分裂为 和 两部分。东魏后被齐取代，史称 。西魏后被周取代，史称 。 9.577年，北周灭掉北齐， 重归统一，为 统一全国打下基础。 四、北方地区的民族交融 10.魏晋以来，内迁各族人民与当地汉人错居杂处，过着定居的生活。这一时期的民族关系，有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。 ，我国北方出现了各族的大交融。 11.北魏孝文帝改革后，________成为北方主要的通用语言。 12.北方地区的民族交往交流交融，为中华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为 统一多民族国家的发展奠定了基础。 【课堂检测】 ( )1．许多的成语故事都有它的历史渊源。下列与淝水之战这一历史事件有渊源关系的成语典故是 ①破釜沉舟　②投鞭断流 ③草木皆兵　④风声鹤唳 ⑤纸上谈兵 A．①②③ B．②③④ C．②④⑤ D．②③⑤ ( )2．“将都城由平城迁到洛阳，改鲜卑姓氏为汉姓，学汉语，穿汉服，与汉通婚。”材料反映的是下列哪一改革的主要内容 A.管仲改革 B.商鞅变法 C.王安石变法 D.北魏孝文帝改革 ( )3．三国两晋南北朝时期，是我国历史上的大分裂时期。下列政权曾经统一过北方的是 ①曹魏 ②西晋 ③东晋 ④北魏 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ ( )4．魏晋南北朝时期，各民族杂居相处，相互依存，相互吸收，共同创造出新的制度和文化，呈现出新的社会面貌，进而形成新的“中国”——隋唐国家。这说明，这一时期的民族交融 A．推动了统一多民族国家的建立 B．彻底消除了民族之间的隔阂 C．奠定了隋唐繁荣与发展的基础 D．加速了全国经济重心的南移 ( )5．下图展示的是中国某一历史时期的朝代更替。请你描述这一时期的基本特点 A. 群雄并起与国家分裂 B. 政权分立与民族交融 C. 民族交往与民族交融 D. 经济发展与科技进步 6．阅读下列材料，回答问题 帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。” ——《魏书》 （1）材料中的“帝”指的谁？“北语”和“正音”分别指的是什么？ （2）材料中的“帝”的改革有什么作用？ - 2 - 学科网（北京）股份有限公司 $$