精品解析：江西省九江市第十一中学校2024-2025学年八年级上学期期中生物试题

九江市十一中2024-2025学年上学期期中考试试卷 初二生物 分值：50分 考试时长：50分钟 1. 下列属于无脊椎动物的是（　　） A. 家鸽 B. 鲫鱼 C. 章鱼 D. 大熊猫 2. 为了检测笔帽上是否有细菌、真菌，小艺将笔帽在无菌培养基上轻轻触碰了几下，该操作相当于（ ） A. 配制培养基 B. 恒温培养 C. 接种 D. 高温灭菌 3. 水螅和涡虫消化食物的场所分别是：（ ） A. 肠、消化腔 B. 口、消化腔 C. 消化腔、消化腔 D. 消化腔、肠 4. 鲍鱼称“鱼”而非鱼类，而有些动物不称“鱼”而属鱼类，如下列动物中的 A. 海豚. B. 海狮. C. 海豹. D. 海马. 5. 单环刺缢，俗称海肠，烹饪后味道鲜美，营养丰富。如图，其身体呈长圆筒形，腹部有刚毛，末端有横裂形的肛门。你认为海肠最可能属于（　　） A. 腔肠动物 B. 线形动物 C. 环节动物 D. 软体动物 6. 下列有关两栖动物的说法，正确的是（　　） A. 指幼体生活在水中，成体生活在陆地上的动物 B. 指水陆两栖的动物，该类动物可通过体内受精来繁殖 C. 成体既可以在水中生活，又可以在陆地上生活 D. 幼体用鳃呼吸，生活在水中；成体用肺呼吸，可水陆两栖 7. 爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（ ） ①体表覆盖角质鳞片或甲 ②幼体用鳃呼吸 ③生殖和发育离开了水 ④皮肤裸露 ⑤完全用肺呼吸 A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②③④ D. ③④⑤ 8. 学校每周一的升旗仪式上，全体师生会面向国旗敬礼。当我们敬少先队礼时，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（　　） A. 收缩、收缩 B. 舒张、收缩 C. 收缩、舒张 D. 舒张、舒张 9. 下列动物，属于脊椎动物中种类最多的类群是（　　） A. B. C. D. 10. 长江中下游地区是我国蚌类的集中分布区。早在宋代，人们就利用蚌类来培育珍珠，主要是通过刺激河蚌的______来分泌珍珠质，最终获得珍珠（ ） A. 贝壳 B. 外骨骼 C. 外套膜 D. 斧足 11. 环节动物和节肢动物的共同特征是（　　） A. 运动器官相同 B. 身体呈圆筒状 C. 体表有外骨骼 D. 身体分节 12. 蝗虫能够持续飞行与它的呼吸器官有关，蝗虫的呼吸器官是（ ） A. 鳃 B. 肺 C. 气管 D. 肺和气囊 13. 一位同学用凡士林（一种不溶于水的软膏）涂抹于鲫鱼身体的某结构，发现搅动水流鲫鱼没有反应，这个结构是（ ） A. 眼睛 B. 鳞片 C. 鳍 D. 侧线 14. 爬行动物的主要特征不包括（　　） A. 用肺呼吸 B. 身体分为头、颈、躯干、四肢和尾 C. 体表覆盖角质的鳞片或甲 D. 卵表面有坚韧的卵壳 15. 下图是蜗牛和乌贼的外形图，下列哪一项属于二者的共同特征（　　） A. 都具有外套膜 B. 都生活在水中 C. 身体都背腹扁平 D. 都没有肛门 16. 下列是四位同学关于鸟类适于飞行特征的叙述，你不认同的是（　　） A. 甲：身体呈流线型，能减小飞行阻力 B. 乙：有坚硬的角质喙，食物来源丰富 C. 丙：直肠短，粪便能随时排出，利于减轻体重 D. 丁：胸肌发达，能牵动两翼完成飞行动作 17. 关节是能活动的骨连接，在运动中起支点的作用。如图是关节结构模式图，下列说法不正确的是（　　） A. 运动是骨骼肌受到神经传来的刺激收缩，牵动骨绕关节活动而产生的 B. 骨骼肌的收缩和舒张既能牵拉骨又能推开骨 C. ②内有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦 D. ③从⑤中滑出的现象叫脱臼 18. 杜鹃不筑巢、不孵卵也不育雏，这些行为全由义父母代劳。如图为苇莺在精心喂食杜鹃的雏鸟，对苇莺的这种行为解释正确的是(　　) ①先天性行为　　②由环境因素决定 ③学习行为　　　④由遗传物质决定 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 19. “螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是（ ） A. 帮助植物传播种子 B. 帮助植物传粉 C. 促进生态系统的水循环 D. 维持生态平衡 20. 小明在检测教室内的细菌、真菌时，所制作的培养基上出现了几种不同类型的菌落，请你帮他指出哪种是细菌的菌落（　　） A. 菌落小、表面光滑黏稠 B. 菌落大、呈黄褐色 C. 菌落大、呈青绿色 D. 菌落大，呈绒毛状 二、综合题([ ]中填字母，_______上填文字) 21. 自然界中的动物多种多样，如图是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片，请据图回答： （1）若将图中动物分成AD和BCEF两类，则分类依据是______________。 （2）动物B的体表有__________，可以抵抗消化液的侵蚀；其___________器官发达，这些特点都是与其寄生生活相适应的。 （3）动物D特有的生殖发育方式是____________，大大提高了后代的成活率。 （4）动物A和动物C分别用________和_________来辅助呼吸。 22. 下图是细菌的结构示意图，请据图回答问题： （1）填写图中结构名称：【B】___________，【F】___________。 （2）在结构上，细菌与动植物细胞最大的不同是____________。 （3）绝大多数细菌只能利用现成的有机物生活，这种营养方式我们称之为__________型。 （4）细菌的生殖方式为_________，当外界环境恶劣时，有些细菌会形成_________抵抗不良环境。 23. 观察下列水螅和涡虫的结构示意图，据图回答问题： （1）甲图中【①】___________上面分布有很多的__________，这是它特有的攻击和防御的利器。 （2）与水蝗相比，涡虫的身体呈_________对称，乙图中C为__________，B所指的一面为该生物体的________(填“背面”或“腹面”)。 （3）两种生物的共同结构特征是_________________。 24. 如图为蝗虫结构示意图，请分析回答： （1）蝗虫是一种农业害虫，它的身体分为了头、胸、腹三部分，其中【_____】是它的运动中心，生有3对和2对______________。 （2）它的体表有坚硬的____________，起保护和支持身体的作用，但其限制了蝗虫的发育和生长，因此需要定期________________。 （3）蝗虫的_________是气体进出身体的“门户”。 25. 为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取两个大小一样的烧杯，贴上甲、乙标签。在甲烧杯中放入湿润的肥沃土壤，在乙烧杯中放入经烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两烧杯中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓。根据实验回答下列问题： （1）据题干可知，本实验探究的是_________对蚯蚓生活的影响。 （2）实验里两个烧杯中各放入5条蚯蚓而不是1条的原因是________。 （3）上图中，蚯蚓的______(填“1”或“2")端为身体的前端，判断理由是________。 （4）用手触摸蚯蚓，能感觉到它的体表有黏液，因此实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，这样做是为了使其体表保持湿润，有利于蚯蚓用_________来呼吸。 （5）上述实验，_________烧杯中蚯蚓动逐渐减弱，一段时间后就不动了。 （6）做完实验后，要将蚯蚓放归大自然，原因是_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九江市十一中2024-2025学年上学期期中考试试卷 初二生物 分值：50分 考试时长：50分钟 1. 下列属于无脊椎动物的是（　　） A. 家鸽 B. 鲫鱼 C. 章鱼 D. 大熊猫 【答案】C 【解析】 【分析】动物根据体内是否有脊柱可以分为：脊椎动物和无脊椎动物。无脊椎动物有：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。脊椎动物有：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 【详解】ABD．家鸽、鲫鱼、大熊猫体内有脊椎骨组成的脊柱，因此它属于脊椎动物，ABD不符合题意。 C．章鱼的身体柔软，没有脊柱支撑，它的运动器官是足，这些特征都符合无脊椎动物的定义。因此，章鱼是无脊椎动物，C符合题意。 故选C。 2. 为了检测笔帽上是否有细菌、真菌，小艺将笔帽在无菌培养基上轻轻触碰了几下，该操作相当于（ ） A. 配制培养基 B. 恒温培养 C. 接种 D. 高温灭菌 【答案】C 【解析】 【分析】细菌、真菌分布广泛，适应能力强，因此通过实验，发现笔杆上都存在细菌和真菌，该实验步骤是四步：制培养基，高温灭菌，接种，恒温培养。 【详解】A．配制培养基是指制备适合微生物生长和繁殖的培养基的过程，A错误。 B．细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此，将培养皿放在室内温暖环境下进行恒温培养的目的是给细菌真菌的生长和繁殖提供适宜的温度，B错误。 C．接种就是把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，接到培养基上的过程，小艺将笔帽在无菌培养基上轻轻触碰了几下，该操作相当于接种，C正确。 D．高温灭菌是指通过高温杀死培养皿和培养基上的杂菌，以免对要培养的微生物造成影响，D错误。 故选C。 3. 水螅和涡虫消化食物的场所分别是：（ ） A. 肠、消化腔 B. 口、消化腔 C. 消化腔、消化腔 D. 消化腔、肠 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：水螅是腔肠动物，腔肠动物的主要特征有：生活在水中；结构简单，体壁由内胚层（内层）、外胚层（外层）和中胶层构成；体壁围成的空腔叫做消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出。涡虫属于扁形动物，有专门的消化器官，如口、咽和肠等，其中肠是消化食物的主要场所。 考点：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系。 4. 鲍鱼称“鱼”而非鱼类，而有些动物不称“鱼”而属鱼类，如下列动物中的 A. 海豚. B. 海狮. C. 海豹. D. 海马. 【答案】D 【解析】 【分析】从鱼类的主要特征分析作答 【详解】海马生活在水中，是用鳃呼吸，体表有鳞片，所以属于鱼类，海豚。海狮和海豹都是哺乳动物。 5. 单环刺缢，俗称海肠，烹饪后味道鲜美，营养丰富。如图，其身体呈长圆筒形，腹部有刚毛，末端有横裂形的肛门。你认为海肠最可能属于（　　） A. 腔肠动物 B. 线形动物 C. 环节动物 D. 软体动物 【答案】C 【解析】 【分析】环节动物的主要特征有身体细长，呈圆柱形，身体由许多彼此相似的环状体节构成，真体腔，有刚毛或疣足。 【详解】A．腔肠动物有口无肛门，海肠有肛门，A不符合题意。 B．线形动物有口有肛门，腹部无刚毛，B不符合题意。 C．环节动物身体细长，呈圆柱形，有口有肛门，腹部有刚毛，C符合题意。 D．软体动物腹部无刚毛，D不符合题意。 故选C。 6. 下列有关两栖动物的说法，正确的是（　　） A. 指幼体生活在水中，成体生活在陆地上的动物 B. 指水陆两栖的动物，该类动物可通过体内受精来繁殖 C. 成体既可以在水中生活，又可以在陆地上生活 D. 幼体用鳃呼吸，生活在水中；成体用肺呼吸，可水陆两栖 【答案】D 【解析】 【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 【详解】两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，体外受精来繁殖，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 7. 爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（ ） ①体表覆盖角质鳞片或甲 ②幼体用鳃呼吸 ③生殖和发育离开了水 ④皮肤裸露 ⑤完全用肺呼吸 A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②③④ D. ③④⑤ 【答案】B 【解析】 【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。 【详解】①爬行类的体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少水分的蒸发，适于干燥的陆生环境，正确； ②爬行动物终生用肺呼吸，故爬行类的幼体也用肺呼吸，错误； ③爬行动物体内受精，生殖和发育完全摆脱了对水的依赖，适于陆生环境，正确； ④爬行类的体表覆盖角质鳞片或甲，而不是皮肤裸露，错误； ⑤爬行动物具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，终生完全用肺呼吸，适于陆生环境，正确。 故选B。 【点睛】熟知真正适应了陆地生活的动物具有适应陆地生活的呼吸方式和生殖发育特点等。 8. 学校每周一的升旗仪式上，全体师生会面向国旗敬礼。当我们敬少先队礼时，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（　　） A. 收缩、收缩 B. 舒张、收缩 C. 收缩、舒张 D. 舒张、舒张 【答案】C 【解析】 【分析】人或动物任何一个动作的产生，都不是一块骨骼肌收缩、舒张完成的，而是多组肌群在神经系统的调节下，骨、关节和肌肉的协调配合完成的。 【详解】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。当我们敬少先队礼时，属于屈肘动作，因此肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，故ABD错误，C正确。 故选C。 9. 下列动物，属于脊椎动物中种类最多的类群是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】（1）节肢动物的主要特征是体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。 （2）鱼类动物的主要特征是生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 （3）鸟类动物的主要特征是体表覆羽；前肢变翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。 （4）哺乳动物的主要特征是体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 【详解】A螃蟹属于无脊椎动物中的节肢动物；B鲤鱼属于鱼类动物，C麻雀属于鸟类动物，D兔属于哺乳动物，这三者都属于脊椎动物。鱼类动物是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上，鸟类动物是脊椎动物中种类数量仅次于鱼的一个类群，则B鲫鱼所在类群属于脊椎动物中种类最多的类群，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 10. 长江中下游地区是我国蚌类的集中分布区。早在宋代，人们就利用蚌类来培育珍珠，主要是通过刺激河蚌的______来分泌珍珠质，最终获得珍珠（ ） A. 贝壳 B. 外骨骼 C. 外套膜 D. 斧足 【答案】C 【解析】 【分析】软体动物的特征：身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化。 【详解】河蚌属于软体动物，用鳃呼吸，用斧足运动，身体外面包着外套膜。外套膜能够分泌珍珠质，天然的珍珠是由于软体动物的外套膜所分泌的珍珠层将偶然落入的沙粒包裹而形成的，因此珍珠的形成与外套膜有关。 故选C。 11. 环节动物和节肢动物的共同特征是（　　） A. 运动器官相同 B. 身体呈圆筒状 C. 体表有外骨骼 D. 身体分节 【答案】D 【解析】 【分析】（1）环节动物的主要特征有：身体细长，呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节组成，增强了运动的灵活性；靠刚毛或疣足辅助运动；没有专门的呼吸器官，靠湿润的体壁进行呼吸。 （2）节肢动物的主要特征有：身体分部、分节，并且足、触角等附肢也分节，身体外面有外骨骼。 【详解】A．环节动物通过肌肉的收缩与舒张，以及刚毛或疣足辅助运动；而节肢动物通过足或翅（昆虫）进行运动，因此它们的运动器官不相同，故A不符合题意。 B．环节动物的身体细长，呈圆筒状；而节肢动物的身体形态各异，不呈圆筒状，因此身体呈圆筒状，不是环节动物和节肢动物的共同特征，故B不符合题意。 C．环节动物的体表没有外骨骼；而节肢动物的体表有外骨骼，因此体表有外骨骼，不是环节动物和节肢动物的共同特征，故C不符合题意。 D．环节动物的身体由许多彼此相似的环状体节组成；节肢动物的身体分部并且分节，因此身体分节，是环节动物和节肢动物的共同特征，故D符合题意。 故选D。 12. 蝗虫能够持续飞行与它的呼吸器官有关，蝗虫的呼吸器官是（ ） A. 鳃 B. 肺 C. 气管 D. 肺和气囊 【答案】C 【解析】 【分析】不同的动物往往有着不同的呼吸器官，例如蚯蚓用体壁呼吸；昆虫用气管呼吸；鱼、两栖幼体、大部分软体动物用鳃呼吸；两栖动物成体用肺呼吸，皮肤辅助；爬行类、鸟类、哺乳类用肺呼吸；鸟类有气囊辅助呼吸，但气囊不能进行气体交换。 【详解】蝗虫的腹部有气门，气门与体内的气管相通，气管是蝗虫的呼吸器官，故C正确，ABD错误。 故选C。 13. 一位同学用凡士林（一种不溶于水的软膏）涂抹于鲫鱼身体的某结构，发现搅动水流鲫鱼没有反应，这个结构是（ ） A. 眼睛 B. 鳞片 C. 鳍 D. 侧线 【答案】D 【解析】 【分析】鱼类的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 【详解】鱼类与水中生活相适应的特点：身体呈流线型，可以减少水中运动时的阻，鱼鳃的鳃丝中密布毛细血管，有利于水中的氧和血液里的二氧化碳进行气体换，身体两侧有一行侧线，有测定方向和感知水流的作用。可见，一位同学用凡士林（一种不溶于水的软膏）涂抹于鲫鱼身体的某结构，发现搅动水流鲫鱼没有反应，这个结构是侧线，故D正确，ABC错误。 故选D。 14. 爬行动物的主要特征不包括（　　） A. 用肺呼吸 B. 身体分为头、颈、躯干、四肢和尾 C. 体表覆盖角质的鳞片或甲 D. 卵表面有坚韧的卵壳 【答案】B 【解析】 【分析】爬行动物的主要特征有：体表覆盖着角质的鳞片或坚硬的甲，起保护支持和防止水分散失的作用；用肺呼吸，能够吸收空气中的氧气；体内受精，卵生，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，具有保护和防止水分散失的作用，生殖发育完全脱离了对水的依赖；体温随着外界温度的改变而改变，体温不恒定，属于变温动物；四肢短小或退化（如蛇），适于爬行，是真正的陆生脊椎动物。 【详解】A．爬行动物的肺发达，用肺呼吸，能够吸收空气中的氧气，因此用肺呼吸是爬行动物的主要特征，故A不符合题意。 B．大多数爬行动物的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，但也有一些爬行动物例外。例如，蛇等爬行动物四肢退化，在陆地上，蛇可以依靠肌肉、骨骼和鳞片的配合，在地面上快速爬行，因此身体分为头、颈、躯干、四肢和尾，不是爬行动物的主要特征，故B符合题意。 C．爬行动物的体表覆盖着角质的鳞片或坚硬的甲，起保护支持和防止水分散失的作用，与其生活环境相适应，因此体表覆盖角质的鳞片或甲，是爬行动物的主要特征，故C不符合题意。 D．爬行动物为体内受精，卵生，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，具有保护和防止水分散失的作用，因此卵表面有坚韧的卵壳，是爬行动物的主要特征，故D不符合题意。 故选B。 15. 下图是蜗牛和乌贼的外形图，下列哪一项属于二者的共同特征（　　） A. 都具有外套膜 B. 都生活在水中 C. 身体都背腹扁平 D. 都没有肛门 【答案】A 【解析】 【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，运动器官是足，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。 【详解】A．蜗牛、乌贼都是软体动物，其共同特征是柔软的身体表面都有外套膜，故A符合题意。 B．蜗牛生活在陆地上，乌贼生活在水中，故B不符合题意。 C．蜗牛、乌贼都是软体动物，身体没有背腹扁平的特征，故C不符合题意。 D．蜗牛、乌贼都是软体动物，都有口有肛门，故D不符合题意。 故选A。 16. 下列是四位同学关于鸟类适于飞行特征的叙述，你不认同的是（　　） A. 甲：身体呈流线型，能减小飞行阻力 B. 乙：有坚硬的角质喙，食物来源丰富 C. 丙：直肠短，粪便能随时排出，利于减轻体重 D. 丁：胸肌发达，能牵动两翼完成飞行动作 【答案】B 【解析】 【分析】鸟类的主要特征有：有喙无齿；前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；双重呼吸，可以供给充足的氧气；胸肌发达，能够牵引两翼在空中飞行；有的骨中空，有的骨愈合；直肠很短，能减轻体重。这些特点与鸟类的空中生活相适应。 【详解】A．通过观察会发现，鸟类的身体呈流线型，两头尖，在飞行时能够减小与空气的阻力，适于空中飞行，故A不符合题意。 B．鸟类有坚硬的角质喙，用喙可以啄取食物，这是长期自然选择的结果，与食物来源丰富无关，并且和适于空中飞行无关，故B符合题意。 C．鸟类的直肠很短，粪便能随时排出，这样有利于减轻体重，适于空中飞行，故C不符合题意。 D．鸟类的龙骨突上着生着发达的胸肌，通过胸肌的收缩与舒张能够牵动两翼完成飞行动作，适于空中飞行，故D不符合题意。 故选B。 17. 关节是能活动的骨连接，在运动中起支点的作用。如图是关节结构模式图，下列说法不正确的是（　　） A. 运动是骨骼肌受到神经传来的刺激收缩，牵动骨绕关节活动而产生的 B. 骨骼肌的收缩和舒张既能牵拉骨又能推开骨 C. ②内有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦 D. ③从⑤中滑出的现象叫脱臼 【答案】B 【解析】 【分析】图中的①是关节囊，②是关节腔，③是关节头，④是关节软骨，⑤是关节窝，⑥是关节面。 【详解】A．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，故A正确。 B．骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，与骨相连的肌肉总是由两组及两组以上肌肉相互配合活动的，故B错误。 C．②关节腔内有①关节囊分泌的滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦，是关节灵活，故C正确。 D．③关节头从⑤关节窝中滑出的现象叫脱臼，故D正确。 故选B。 18. 杜鹃不筑巢、不孵卵也不育雏，这些行为全由义父母代劳。如图为苇莺在精心喂食杜鹃的雏鸟，对苇莺的这种行为解释正确的是(　　) ①先天性行为　　②由环境因素决定 ③学习行为　　　④由遗传物质决定 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为． “苇莺在精心喂食杜鹃的雏鸟”，这是物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为．因此苇莺的这种行为解释正确的是①先天性行为、④由遗传物质决定。故选C。 考点：动物的先天性行为和学习行为的区别 19. “螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是（ ） A. 帮助植物传播种子 B. 帮助植物传粉 C. 促进生态系统的水循环 D. 维持生态平衡 【答案】D 【解析】 【分析】动物在生物圈中的作用有：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。 【详解】动物不能进行光合作用自己制造有机物，必须直接或间接的以绿色植物为食，叫做消费者。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语反映了动物在维持生态平衡中起着重要的作用，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 20. 小明在检测教室内的细菌、真菌时，所制作的培养基上出现了几种不同类型的菌落，请你帮他指出哪种是细菌的菌落（　　） A. 菌落小、表面光滑黏稠 B. 菌落大、呈黄褐色 C. 菌落大、呈青绿色 D. 菌落大，呈绒毛状 【答案】A 【解析】 【分析】细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。 【详解】与真菌的菌落相比，细菌的菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥。而真菌的菌落一般较大，菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时能呈现出红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。可见，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 二、综合题([ ]中填字母，_______上填文字) 21. 自然界中的动物多种多样，如图是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片，请据图回答： （1）若将图中动物分成AD和BCEF两类，则分类依据是______________。 （2）动物B的体表有__________，可以抵抗消化液的侵蚀；其___________器官发达，这些特点都是与其寄生生活相适应的。 （3）动物D特有的生殖发育方式是____________，大大提高了后代的成活率。 （4）动物A和动物C分别用________和_________来辅助呼吸。 【答案】（1）是否有脊柱 （2） ①. 角质层 ②. 生殖 （3）胎生、哺乳 （4） ①. 气囊 ②. 皮肤 【解析】 【分析】图中：A鸽子属于鸟类，B蛔虫属于线虫动物，C青蛙属于两栖动物，D兔子属于哺乳动物，E蝗虫属于节肢动物，F属于鱼类。 【小问1详解】 根据体内有无脊柱，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。体内有脊柱的动物叫做脊椎动物；体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物。结合题图可知，ACDF为一类，属于脊椎动物，BE为另一类，属于无脊椎动物，其分类依据是有无脊柱。 【小问2详解】 B蛔虫属于线形动物，寄生在人的小肠内，体表包裹着一层密不透水的角质层，角质层可以防止人体消化液的侵蚀，起到保护蛔虫的作用。蛔虫的生殖器官发达，生殖力强。每条雌虫每日排卵约24万个。蛔虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会。这些特点都是与其寄生生活相适应的。 【小问3详解】 兔子等哺乳动物的生殖发育特点是胎生、哺乳。胎生、哺乳是哺乳动物特有的特征，提高了后代的成活率，增加了其对环境的适应能力。 【小问4详解】 A家鸽呼吸时气体交换的部位是肺，而气囊能暂时储存气体，可以辅助呼吸，但不能进行气体交换；C青蛙属于两栖动物，幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸，但肺不发达，兼用湿润的皮肤呼吸。 22. 下图是细菌的结构示意图，请据图回答问题： （1）填写图中结构名称：【B】___________，【F】___________。 （2）在结构上，细菌与动植物细胞最大的不同是____________。 （3）绝大多数细菌只能利用现成的有机物生活，这种营养方式我们称之为__________型。 （4）细菌的生殖方式为_________，当外界环境恶劣时，有些细菌会形成_________抵抗不良环境。 【答案】（1） ①. c细胞膜 ②. 鞭毛 （2）细菌没有成形的细胞核 （3）异养 （4） ①. 分裂生殖 ②. 芽孢 【解析】 【分析】细菌是生物圈中数量最多和分布最广的微生物，其属于单细胞生物，能够独立完成生命活动；除了具有细胞结构外，有些细菌还具有特殊结构。由图可以看出，图中的A是DNA，B是细胞膜，C是细胞壁，D是荚膜，E是细胞质，F是鞭毛。 【小问1详解】 图中的B所代表的结构是细胞膜，除了具有保护作用外，还能够控制物质进出细菌细胞，可以让有益的物质进入细菌细胞，把有害的物质挡在细菌细胞外面，并且能够把细菌细胞内有害或无用的物质排出细胞，把有益的物质留在细菌细胞内。F代表的结构是鞭毛，它是细菌的运动器官，能够帮助细菌在水中或固体表面进行移动。 【小问2详解】 细菌与动植物细胞在结构上存在显著的差异。最大的不同在于，细菌没有成形的细胞核。动植物细胞则具有由核膜包被的细胞核，其中含有遗传物质DNA。而细菌的遗传物质DNA则是裸露的，没有核膜的保护。 【小问3详解】 绝大多数细菌的营养方式是异养型，这意味着它们不能自己合成有机物，而只能利用现成的有机物作为食物来源。 【小问4详解】 细菌的生殖方式是通过分裂生殖来繁殖后代的。这种生殖方式相对简单，不需要经过复杂的生殖细胞形成和受精过程。当外界环境恶劣时，有些细菌会形成芽孢来抵抗不良环境。芽孢是细菌的一种休眠体，具有极强的抗逆性，能够在极端环境下存活并等待条件适宜时再重新萌发成细菌。 23. 观察下列水螅和涡虫的结构示意图，据图回答问题： （1）甲图中【①】___________上面分布有很多的__________，这是它特有的攻击和防御的利器。 （2）与水蝗相比，涡虫的身体呈_________对称，乙图中C为__________，B所指的一面为该生物体的________(填“背面”或“腹面”)。 （3）两种生物的共同结构特征是_________________。 【答案】（1） ①. 刺细胞 ②. 刺丝和毒液 （2） ①. 左右##两侧 ②. 咽 ③. 腹面 （3）有口无肛门 【解析】 【分析】图甲中：①触手，②口，③消化腔，④外胚层，⑤内胚层 图乙中：A眼点，B背面，C咽。 【小问1详解】 甲图中[①]触手上面分布有很多的刺细胞，这些刺细胞内部含有刺丝和毒液，当遇到猎物或威胁时，刺细胞会迅速释放刺丝并注入毒液，从而捕获猎物或进行防御，这是水螅特有的攻击和防御的利器。 【小问2详解】 结合分析和题图可知，与水螅相比，涡虫的身体呈左右（或两侧）对称，这种对称方式使得涡虫能够更有效地在水中游动和捕食。乙图中C为咽，它是涡虫消化食物的重要器官；B所指的一面为该生物体的背面，与腹面相对，腹面是涡虫口和咽所在的位置。 【小问3详解】 水螅身体呈辐射对称、体表有刺细胞、有口无肛门。涡虫的身体呈两侧对称、背腹扁平、有口无肛门。可见，水螅和涡虫的结构的共同点是：有口无肛门。 24. 如图为蝗虫结构示意图，请分析回答： （1）蝗虫是一种农业害虫，它的身体分为了头、胸、腹三部分，其中【_____】是它的运动中心，生有3对和2对______________。 （2）它的体表有坚硬的____________，起保护和支持身体的作用，但其限制了蝗虫的发育和生长，因此需要定期________________。 （3）蝗虫的_________是气体进出身体的“门户”。 【答案】（1） ①. II ②. 足 （2） ①. 外骨骼 ②. 蜕皮 （3）气门 【解析】 【分析】图中：A头，B胸，C腹。①②③是足。 【小问1详解】 蝗虫是一种农业害虫，它的身体结构特殊，分为了头、胸、腹三部分。在这三部分中，胸部是蝗虫的运动中心。观察蝗虫的结构示意图，我们可以看到胸部生有3对足和2对翅，这些结构使得蝗虫能够灵活地在农田中跳跃和飞行，对农作物造成危害。 【小问2详解】 蝗虫的体表覆盖着一层坚硬的物质，我们称之为外骨骼。这层外骨骼不仅为蝗虫提供了保护，还起到了支持身体的作用，使其能够保持稳定的形态。然而，外骨骼也有一个缺点，那就是它不能随着蝗虫身体的发育和生长而增大。因此，为了解决这个问题，蝗虫需要定期进行蜕皮，即脱掉旧的外骨骼，换上新的、更大的外骨骼，以适应身体的发育和生长。 【小问3详解】 在蝗虫的身体上，有一些特殊的结构被称为气门。气门是气体进出蝗虫身体的“门户”，它们连接着蝗虫体内的气管系统，使得蝗虫能够进行呼吸。通过气门，蝗虫可以吸入氧气，排出二氧化碳，维持正常的生命活动。 25. 为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取两个大小一样的烧杯，贴上甲、乙标签。在甲烧杯中放入湿润的肥沃土壤，在乙烧杯中放入经烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两烧杯中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓。根据实验回答下列问题： （1）据题干可知，本实验探究的是_________对蚯蚓生活的影响。 （2）实验里两个烧杯中各放入5条蚯蚓而不是1条的原因是________。 （3）上图中，蚯蚓的______(填“1”或“2")端为身体的前端，判断理由是________。 （4）用手触摸蚯蚓，能感觉到它的体表有黏液，因此实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，这样做是为了使其体表保持湿润，有利于蚯蚓用_________来呼吸。 （5）上述实验，_________烧杯中蚯蚓动逐渐减弱，一段时间后就不动了。 （6）做完实验后，要将蚯蚓放归大自然，原因是_________。 【答案】（1）水分 （2）避免偶然性，减小误差 （3） ①. 2 ②. 靠近环带的一端为前端 （4）湿润的体壁##体壁 （5）乙 （6）要将蚯蚓放归大自然，因为蚯蚓是有益动物，能改良土壤等 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般方法包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等步骤。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 （3）蚯蚓属于环节动物，身体呈圆筒形，由许多相似的环形体节构成，课哦刚毛辅助运动。 【小问1详解】 在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤，其他条件相同且适宜，本实验探究的是水分对蚯蚓生活的影响。 【小问2详解】 在实验时，每个玻璃瓶中各用5条蚯蚓做实验而不是1条，这样做的目的是避免偶然性，减小误差，保证实验结果的准确性。 【小问3详解】 蚯蚓的身体呈长圆筒形，褐色稍淡，细长，约由100多个体节组成。前端稍尖，后端稍圆，在2前端有一个分节不明显的3环带。前端离环带近，后端离环带远。图中，蚯蚓的2端为身体的前端，判断理由是靠近环带的一端为前端。　 【小问4详解】 蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，.蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中氧气先溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸依靠湿润的体壁来完成。在实验中要不断地用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，这样做是为了维持蚯蚓正常的呼吸。 【小问5详解】 蚯蚓生活在阴暗潮湿富含有机质的土壤中，靠湿润的体壁来完成呼吸作用。实验中，甲烧杯（内为湿润的土壤）内的蚯蚓正常生活；乙烧杯（内为烘干的土壤）内的蚯蚓由于缺少水而使蚯蚓无法完成呼吸，活动逐渐减弱，一段时间后就不动了。 【小问6详解】 蚯蚓是有益动物，能分解土壤中的有机物，疏松土壤，提高土壤的肥力，蚯蚓是人类的好朋友，做完实验后，要将蚯蚓放回适宜生存的自然环境中。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $