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3.2 大气受热过程
【课标要求】运用示意图,说明大气受热过程并解释相关现象。
【素养要求】
1.通过示意图,能区分太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射的热量来源及传递方向。(区域认知)
2.从时空综合的角度理解大气的受热过程、大气对地面的保温作用。(综合思维)
3.从能源安全、环境变化的角度,理解人类活动与大气受热过程的关系。(人地协调观)
4.通过生活中典型的案例,理解大气的受热过程和大气保温作用的原理。(地理实践力)
【教材导学】
阅读教材77-80页,在书上找出下列问题的答案
1、 大气对太阳辐射的削弱作用
1、 反射作用
(1)表现:_________的反射作用最为显著。云层越低、越厚,云量________,反射越强。
(2)特点:大气对太阳辐射的反射没有_________,因而反射光呈白色。
(3)影响:减少了到达地面的太阳辐射,夏季天空多云时,白天的气温相对来说不会太高。
2、 散射作用
(1)表现:当太阳辐射在大气中遇到________或微小尘埃时,太阳辐射的一部分便以这些质点为中心,向四面八方弥散。
(2)特点:在太阳辐射的可见光中,_______、________的波长较短,容易被空中分子散射。
(3)影响:使一部分太阳辐射不能到达地面;晴朗的天空呈现________色。
3、吸收作用
(1)特点:大气对太阳辐射的吸收具有_______。
①臭氧:主要吸收太阳辐射中波长较短的_______。
②水汽和二氧化碳:主要吸收太阳辐射中波长较长的________。
③大气对太阳辐射中能量最强的_______却吸收得很少。
(2)影响:削弱了到达地面的太阳辐射。
3、 削弱作用与太阳高度的关系
低纬度地区:太阳高度大,太阳辐射经过大气的路程______,被大气削弱得少,到达地面的太阳辐射________。
两极地区:与低纬度地区情况相反。
阅读教材80-82,回答下列问题
2、 大气对地面的保温作用。
结合教材77页的图3---15,完成下列问题。
1、保温作用:大气辐射中的大气逆辐射把______归还给地面,对地面起到了_____作用。
2、影响因素:天空中有云,特别是有浓密的低云,或空气中湿度比较大时,大气逆辐射就会增强。
【合作探究】完成要求:再次仔细阅读教材,思考讨论下列问题
1. 结合教材P77探究题,结合图3-10,思考太阳越接近地平线,朝霞、晚霞的颜色就越红的原因。
2. 结合教材P79活动题,结合图3-14,比较不同性质地面的反射率。
【自学检测】
下图为北半球中纬度某地某日5次观测到的近地面气温垂直分布示意图,当日天气晴朗。完成下面小题。
1.由图中信息可分析出,大气较稳定的是( )
A.8时、12时 B.12时、15时 C.5时、20时 D.5时、15时
2.在上述时刻,大气较稳定的原因是( )
A.气温随高度上升而递减 B.气温随高度上升而递增
C.随着高度上升气温保持不变 D.天气晴朗,盛行下沉气流
3.图中最有利于近地面雾霾大气污染物扩散的是( )
A.5时、20时 B.5时、8时 C.5时、15时 D.12时、15时
4.2023年5月15日,我国首次火星探测任务天问一号探测器成功着陆火星,在火星上首次留下中国人的印迹,后续火星车将开展巡视探测。资料显示,火星大气稀薄,常年有大风,表面遍布尘埃,有迹象表明曾经存在过液态水,但如今的火星上,液态水几乎不存在。据此回答下题。火星表面昼夜温差非常大,因为火星( )
①距太阳较远 ②白天大气对太阳辐射的反射少
③夜晚大气对地面的保温作用弱 ④昼夜更替周期较短
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
日期
等级
地膜覆盖是一种现代农业生产技术,进行地膜覆盖栽培一般都能获得早熟增产的效果,其效应表现在增温、保温、保水、保持养分、增加光效和防除病虫害等方面。读图,完成5~6题。
5.我国华北地区在春播时进行地膜覆盖,可有效地提高地温,保障农作物的正常发芽生长,其主要原理是( )
A.减弱了地面辐射造成的热量损失
B.增强了大气逆辐射
C.增强了太阳辐射的总量
D.增强了对太阳辐射的吸收
6.山东胶东的一些果农夏季在苹果树下覆盖地膜,其主要的作用是( )
A.减弱地面辐射,保持地温
B.反射太阳辐射,增加光效
C.反射太阳辐射,降低地温
D.吸收太阳辐射,增加地温
下图中甲、乙两地的纬度相同。读图,完成7~8题。
7.a处气温比近地面气温低,说明( )
A.地面是对流层大气主要的直接热源
B.太阳辐射是大气的主要直接热源
C.a处大气的散射作用比近地面强
D.a处的太阳辐射比近地面弱
8.b处气温比同纬度平原地区低的主要原因是( )
①到达b处的太阳辐射少 ②b处的地面辐射弱 ③b处大气吸收的地面辐射少 ④b处大气的保温效果差
A.①② B.③④
C.①④ D.②④
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