河北省承德市兴隆县第一中学2024-2025学年高二上学期周测（11.7）历史试卷

历史试卷 一、单选题 1．浙江良渚文化遗址距今约5300年到4300年，遗址中有宏大的水利系统、精美的玉器以及城墙等。这说明当时（   ） A．生产力达到较高水平 B．玉器是主要的生产工具 C．农业生产已高度发达 D．即将迈入阶级社会门槛 2．西周至春秋时期“刑不上大夫，礼不下庶人”。而到了战国时，韩非子认为“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”。荀子也强调礼属于文化与道德品质的修养问题，“虽王公士大夫之孙，不能属于礼义，则归之庶人。虽庶人之子孙也，积文学，正身行，能属于礼义，则之卿相士大夫”。这些变化反映出（   ） A．荀子否定了社会等级的差异 B．先秦诸子思想趋于一致 C．礼乐制度在战国时受到冲击 D．价值观念决定历史认知 3．下表为关于中华文明起源的两种学说。这两种学说可用来说明（   ） 考古学家 学说 苏采琦 断石器时代的中国，直至夏宵时期，同时存在着风格各异的众多文明，散布在四面八方，我如“满天星斗” 严文明 中国史前时代形成了一个以中原为核心(花心)，包括不同经济文化类型和不同文化传统分层次联系(东夷、百越等文化处于第二或第三层。是花牌)的重焊花朵式格局 A．新石器时代出现了阶级分化 B．中华文明的“多元一体”特征 C．史前时代已有华夏认同观念 D．中原地区是中华文明起源地 4．据《左传·定公四年》记载：西周建国后，将“殷民六族”分赐给鲁公，使其“帅其宗氏，辑其分族……以法则周公，用即命于周”。给予康叔（卫国）以“殷民七族”和其它权力，便于其执行王室任命的职务。对以上记载分析正确的是 ①分散了商朝遗民的力量②说明鲁卫两国处于王畿地区 ③利于文化共同体的发展④体现了诸侯权利义务的统一 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．春秋战国时期，各诸侯国之间形成了多样而复杂的政治关系，这其中显然不能避免的就是列国纷争和诸侯群雄割据，而各种联盟、同盟、敌对、友好的互动关系，也使得春秋战国时期的政治格局异常复杂。材料所述现象的形成根源于（   ） A．铁器牛耕的逐步推广 B．各国变法运动的兴起 C．诸子百家思想的兴盛 D．周天子的控制力削弱 6．春秋时期，北方有楼烦、林胡、赤狄、北戎、山戎等民族部落，而南方有巴、楚、吴、越等诸侯国；至战国后期，北方的少数民族主要有匈奴、东胡，而南方也仅余楚、越两个诸侯国。这一变化反映了，春秋战国时期（   ） A．中原文化影响迅速扩大 B．孕育着走向统一的趋势 C．华夏民族认同正式形成 D．南北文化交流大大加强 7．秦始皇设御史大夫，由左右亲信出任，负责起草诰命文书，皇帝制书、诏书下达也多由御史大夫承转。有些政事皇帝不愿差使丞相，会直接交给御史大夫办理。由此可见，秦始皇设立御史大夫的目的是（   ） A．牵制丞相，加强君权 B．辅佐丞相，处理军政事务 C．掌控军权，统领全国 D．控制郡县，加强中央集权 8．春秋战国时期，各诸侯国祭祀活动有所不同。秦国人祭祀的是华山，而楚国则祭祀的是冈山，赵国则为霍太山。据出土的秦朝《律令杂抄》证实，秦始皇统一后，特意颁布了《祠令》和《祀令》，把楚、齐、赵等六国本土的山神、水神、鬼等都纳入了秦朝统一的官方祭祀当中，而秦始皇也远赴泰山封禅。始皇此举意在（   ） A．确立皇权独尊地位 B．镇压六国反叛 C．形成文化的向心力 D．扩展国家疆域 9．东汉和帝永元六年（94年），皇帝下诏举贤，诏曰：“水旱违度，济河之域，凶馑流亡，而未获忠言至谋，所以匡救之策……思得忠良之士，以辅朕之不逮。其令三公、中二千石、二千石，内郡守相举贤良方正、能直言极谏之士各一人。”诏书内容可用来说明东汉时期（   ） A．官员选拔体系完善 B．统治者的治国理念与自省意识 C．地方管理成效显著 D．国家灾害的防治能力较为低下 10．公元前134年，汉武帝诏令郡国每年向朝廷荐举孝者、廉者各一人以被擢用（提升任用）,由此形成固定的“察举”制度。出身贫寒、40多岁开始钻研《春秋》的公孙弘通过察举拜为博士，十年内升至宰相。公孙弘的经历说明汉武帝时期（   ） A．“推恩令”的颁布 B．君主专制得到加强 C．“科举制”的推行 D．儒家学说受到重视 11．西汉时出现了高头大马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等几十种物产；这一时期丝和丝织品在西域各国受到广泛欢迎，西域人学会了耕种、打井和炼铁等技术并用于发展生产。这些现象的出现主要得益于（   ） A．西汉经济发展市场需求扩大 B．中国丝织品在西域备受推崇 C．张骞出使西域开辟丝绸之路 D．中外农业生产水平稳步提升 12．由如表可知，汉代（ ） 医书 中医医德 先秦至西汉《黄帝内经》 “人与天地相应也” 汉代枚乘《七发》 通过互相问答医药养生知识，表达其反对分裂的大一统思想。 汉代张仲景《伤寒杂病论》 “上以疗君亲之疾，下以救贫贱之厄，中以保身长全，以养其生。 A．中医以儒学为理论基础 B．中医伦理与儒学相融通 C．中医思想充满政治色彩 D．儒学逐渐取代黄老之学 13．中国古代皇帝制度建立后，围绕集权与分权，官僚体制不断调整和变化。下列与汉代“分宰相之权”相关联的是（   ） A．刺史制度 B．设立中朝 C．“推恩令” D．郡国并行制 14．“汉承秦制，有所损益”，下列属于汉武帝“有所损益”的措施有（   ） ①实行与民休息政策  ②设立刺史  ③颁布“推恩令”  ④设置西域都护府 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 15．据研究，北魏孝文帝迁都洛阳以后建造的都城和被迫南迁的东晋、南朝建康都城一样，也是一座以太极殿为中心的居北居中的单一宫城，其核心格局完全继承了中原正统王朝曹魏及西晋都城的模式。据此可知（   ） A．南北政治文化相互借鉴 B．北魏意在彰显政权的正统地位 C．北方各民族之间开始交融 D．北魏孝文帝迁都洛阳成效显著 16．唐玄宗时礼部尚书沈既济对选官制度的变化有过中肯的评价：“前代选用，皆州郡察举……至于齐隋，不胜其弊。自隋罢外选，招天下之人，聚于京师春还秋住，乌聚云合。”其中“其弊”是指（   ） A．王臣公，公臣大夫，大夫臣士 B．八股盛而《六经》微 C．旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 D．身未离襁褓，业已被冠带 17．南北朝之前，“川”字只有“水道、河流”之意，而《魏书》所载牛川、宁川、敕勒川等地名中的“川”，则是鲜卑语“荒野、荒滩草原”的意思。于是，“川”字有了新的义项，并沿用至今。这表明（   ） A．江南开发缩小了南北差距 B．文化交流奠定了统一基础 C．民族交融丰富了文化内涵 D．民族内迁拓展了文学题材 18．“魏蜀吴，争汉鼎。号三国，迄两晋。宋齐继，梁陈承。为南朝，都金陵。北元魏，分东西。宇文周，与高齐。”下列与《三字经》中概述的时期相符的历史描述是（   ） A．战乱频繁，藩镇割据现象严重 B．科举盛行，人才选拔公平公正 C．民族交融，江南经济获得开发 D．佛教传入，对外交往趋于活跃 19．人们对于孝文帝的改革历来评价不一、有人认为北魏贵族接受了汉族先进文化，加速了北魏政权的封建化；也有人指出北魏政权不加扬弃的全盘汉化，尤其是移植门阀士族制度，使得鲜卑贵族迅速腐化，致使北魏统治迅速由盛转衰。由此可见（   ） A．时代变迁对历史真实性产生影响 B．北魏孝文帝改革无法客观的评价 C．阶级属性导致历史评价出现差异 D．角度不同影响对历史事件的评价 20．历史上对唐太宗的评价，不同文献有不同的记载(如表)。下列解释合理的是（   ） 出处 评价 《新唐书》 其(唐太宗)牵于多爱，复立浮图， 好大喜功，勤兵于远，此中材庸主之所常为。 《资治通鉴》 太宗文武之才， 高出前古。盖三代以还，中国之盛未之有也。 《明实录》 惟唐太宗皇帝英姿盖世，武定四方，贞观之治，式昭文德。 吕思勉 唐太宗不过中材，论其恭俭之德， 及忧深思远之资， 实尚不如宋武帝， 更无论梁武帝。 A．“历史是由胜利者书写的” B．由于时间久远难以客观公正评价历史 C．史料互证定能还原历史真实面貌 D．评价差异受研究视角等多种因素影响 21．贞观十八年，李世民任命岑文本为中书令，主要原因在于岑文本是闻名于世的文人，写得一手好文章，为人老实勤勉，工作兢兢业业。岑文本的亲朋好友为此庆贺，岑文本却说：“非勋非旧，责重位高，所以忧也，今日受吊，不受贺。”材料表明，唐朝（   ） A．军功勋贵阶层垄断政治 B．人情私利影响政权稳定 C．君主专制不断强化 D．中枢机构权力异化 22．唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”表达了他对“华夷一家”理念的认同和对实现“大一统”局面的自豪感。下列诗句中，能够印证以上说法的是（   ） A．歌钟喧夜更漏暗，罗绮满街尘土香 B．战士军前半死生，美人帐下犹歇鲜 C．胡麻饼样学京都，面脆油香新出炉 D．细雨蒙蒙湿艾荷，巴东商侣挂帆多 23．南宋叶适说：“今内外上下，一事之小，一罪之微，皆先有法以待之……（如此）人之才不获尽，人之志不获伸，昏然俯首一听于法度，而事功日隳，风俗日坏”。叶适意在说明，宋代（   ） A．科举制存在严重弊端 B．理学败坏社会风气 C．王安石变法策略失当 D．政治风气因循保守 24．公元1138年，在宋高宗准备同金人议和时，以刚直敢言闻名的监察御史方庭实上疏：“天下者，中国之天下，祖宗之天下，群臣万姓三军之天下，非陛下之天下！”并劝勉高宗要以“中国”为重、以天下民心为重，不能屈服于外敌，弃天下百姓于不顾。材料反映了宋代（    ） A．君权受到相权限制 B．军队羸弱致使外患严重 C．政治环境相对宽松 D．重文政策弊端开始显现 25．宋朝武官仅拥一官号，中央在首都供给他们豪宅和丰厚的俸禄。比如某人是江苏督军，中央保留他江苏督军的名衔，但请他在中央住着。江苏省的事，另外派人去，派去的则是一位文臣。这就叫“知某州事”“知某府事”。该做法旨在 A．践行重文轻武理念 B．强化中央集权 C．提高官员福利待遇 D．巩固君主专制 26．宋神宗时期，司马光曾上奏称：“下等、单丁、女户及品官、僧道，本来无役，今使之一概输钱，则是赋敛愈重……富室差得自宽，而贫者困穷日甚。"司马光此言意在（   ） A．建议宋神宗改革赋税制度 B．维护社会下层的根本利益 C．谴责政府的横征暴敛行为 D．批评王安石变法违背初衷 27．辽宋皇帝以兄弟相称，北宋给辽送岁币；宋夏关系，西夏向宋称臣，每年送给西夏岁赐，宋金关系，每年给金送岁贡，对这种以“钱财换和平的做法”分析正确的一项是 A．宋政府的妥协是政治屈辱 B．解决了宋政府的统治危机 C．造成宋政府财政濒于崩溃 D．有助缓解宋代的边防压力 28．王安石变法，改革科举制度。在儒家思想的基础上，参照各家学说，重新注释了《诗》《书》《周礼》，通称《三经新义》，并成为太学和州县学校的教材、科举考试的重要依据。王安石此举意在（    ） A．扩大变法的社会基础 B．禁锢士人思想 C．重构儒家的经学体系 D．保护弱势群体 29．王安石变法中设置的市易务，不仅严格立法以抑兼并，而且参与到市场的直接经营当中，增加商税，如市例钱，以及坊场、河渡之关税，进一步扩大征榷范围等。据此可知，王安石的这一变法举措（   ） A．缓和了统治集团内部矛盾 B．达到了富国强兵的目的 C．加大了政府对工商业干预 D．减轻了人民的差役负担 30．金世宗时期曾出科举考题“建官惟贤天下治”“立政惟人不惟官职”“夙夜求贤务在安民”“知所以临制则臣民畏服”。其中，“建官惟贤”语出《尚书》“任人惟贤”篇。可见金世宗（   ） A．进一步完善科举制度 B．提高了《尚书》学术地位 C．认同儒家的政治理念 D．改革中央政府的运行机制 31．清代著名学者赵翼说：“元太祖本无国号，但称蒙古。世祖至元八年，因刘秉忠奏，始建国号曰‘大元’，取‘大哉乾元（出自《易经》）’之义，国号取文义自此始。”下面能够对元朝取国号为元的合理解释是（   ） A．继承汉唐以来的社会制度 B．加强控制地方的现实需要 C．强调统治中原的正统地位 D．继承传统文化的家国情怀 32．（元）文宗（1304年—1332年）建奎章阁，“命儒臣进经史之书，考帝王之治”。为此搜罗才俊，其中既有汉族学者虞集、宋本等，也有蒙古族燕铁木儿、朵儿直班等，还有色目学者忽都鲁儿迷失、赵世延等。这表明奎章阁的修建（    ） A．促进了民族之间的交流 B．推动了元朝教育的发展 C．强化了理学的正统地位 D．化解了民族之间的矛盾 33．元代学者虞集指出：“中书省以治内，行省以治外。”行省除了有地方行政权外，还兼有军政与财政大权，即行省可统辖地方军队，地方财税亦可自留三成于本行省。由此可见，元代行省制（   ） A．造成了元末社会动荡不安 B．协调了中央与地方的关系 C．加强了对全国各地区管辖 D．体现了中央高度集权特点 二、材料分析题 34．阅读下列材料，回答问题。 材料一   材料二  本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了，州郡遂日就困弱。…靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。 ——朱熹《朱子语类》卷128 材料三  元朝大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”，由中书省直辖。中书省也称都省，为全国行政中枢。总领各行省，又兼辖腹里.地方设行中书省，简称“行省”。元制，凡有重大军事，则遣中书省官员前往督之，其班底仿中书省建制，故称“行中书省，《元史地理志》中载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。” ——《史学集刊》 (1)根据材料一和所学知识，指出三省六部制确立于哪一朝代？唐朝的三省六部制在历史上起了什么作用？ (2)材料二中北宋“尽夺藩镇之权”中“兵也收了，财也收了”的具体措施指哪些？ (3)根据材料三和所学知识，指出元朝在地方上实行了什么行政制度？历史上，这一制度有何影响？ 历史试卷答案 一、单选题 1．浙江良渚文化遗址距今约5300年到4300年，遗址中有宏大的水利系统、精美的玉器以及城墙等。这说明当时（   ） A．生产力达到较高水平 B．玉器是主要的生产工具 C．农业生产已高度发达 D．即将迈入阶级社会门槛 【答案】A 2．西周至春秋时期“刑不上大夫，礼不下庶人”。而到了战国时，韩非子认为“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”。荀子也强调礼属于文化与道德品质的修养问题，“虽王公士大夫之孙，不能属于礼义，则归之庶人。虽庶人之子孙也，积文学，正身行，能属于礼义，则之卿相士大夫”。这些变化反映出（   ） A．荀子否定了社会等级的差异 B．先秦诸子思想趋于一致 C．礼乐制度在战国时受到冲击 D．价值观念决定历史认知 【答案】C 3．下表为关于中华文明起源的两种学说。这两种学说可用来说明（   ） 考古学家 学说 苏采琦 断石器时代的中国，直至夏宵时期，同时存在着风格各异的众多文明，散布在四面八方，我如“满天星斗” 严文明 中国史前时代形成了一个以中原为核心(花心)，包括不同经济文化类型和不同文化传统分层次联系(东夷、百越等文化处于第二或第三层。是花牌)的重焊花朵式格局 A．新石器时代出现了阶级分化 B．中华文明的“多元一体”特征 C．史前时代已有华夏认同观念 D．中原地区是中华文明起源地 【答案】B 4．据《左传·定公四年》记载：西周建国后，将“殷民六族”分赐给鲁公，使其“帅其宗氏，辑其分族……以法则周公，用即命于周”。给予康叔（卫国）以“殷民七族”和其它权力，便于其执行王室任命的职务。对以上记载分析正确的是 ①分散了商朝遗民的力量②说明鲁卫两国处于王畿地区 ③利于文化共同体的发展④体现了诸侯权利义务的统一 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 5．春秋战国时期，各诸侯国之间形成了多样而复杂的政治关系，这其中显然不能避免的就是列国纷争和诸侯群雄割据，而各种联盟、同盟、敌对、友好的互动关系，也使得春秋战国时期的政治格局异常复杂。材料所述现象的形成根源于（   ） A．铁器牛耕的逐步推广 B．各国变法运动的兴起 C．诸子百家思想的兴盛 D．周天子的控制力削弱 【答案】A 6．春秋时期，北方有楼烦、林胡、赤狄、北戎、山戎等民族部落，而南方有巴、楚、吴、越等诸侯国；至战国后期，北方的少数民族主要有匈奴、东胡，而南方也仅余楚、越两个诸侯国。这一变化反映了，春秋战国时期（   ） A．中原文化影响迅速扩大 B．孕育着走向统一的趋势 C．华夏民族认同正式形成 D．南北文化交流大大加强 【答案】B 7．秦始皇设御史大夫，由左右亲信出任，负责起草诰命文书，皇帝制书、诏书下达也多由御史大夫承转。有些政事皇帝不愿差使丞相，会直接交给御史大夫办理。由此可见，秦始皇设立御史大夫的目的是（   ） A．牵制丞相，加强君权 B．辅佐丞相，处理军政事务 C．掌控军权，统领全国 D．控制郡县，加强中央集权 【答案】A 8．春秋战国时期，各诸侯国祭祀活动有所不同。秦国人祭祀的是华山，而楚国则祭祀的是冈山，赵国则为霍太山。据出土的秦朝《律令杂抄》证实，秦始皇统一后，特意颁布了《祠令》和《祀令》，把楚、齐、赵等六国本土的山神、水神、鬼等都纳入了秦朝统一的官方祭祀当中，而秦始皇也远赴泰山封禅。始皇此举意在（   ） A．确立皇权独尊地位 B．镇压六国反叛 C．形成文化的向心力 D．扩展国家疆域 【答案】C 9．东汉和帝永元六年（94年），皇帝下诏举贤，诏曰：“水旱违度，济河之域，凶馑流亡，而未获忠言至谋，所以匡救之策……思得忠良之士，以辅朕之不逮。其令三公、中二千石、二千石，内郡守相举贤良方正、能直言极谏之士各一人。”诏书内容可用来说明东汉时期（   ） A．官员选拔体系完善 B．统治者的治国理念与自省意识 C．地方管理成效显著 D．国家灾害的防治能力较为低下 【答案】B 10．公元前134年，汉武帝诏令郡国每年向朝廷荐举孝者、廉者各一人以被擢用（提升任用）,由此形成固定的“察举”制度。出身贫寒、40多岁开始钻研《春秋》的公孙弘通过察举拜为博士，十年内升至宰相。公孙弘的经历说明汉武帝时期（   ） A．“推恩令”的颁布 B．君主专制得到加强 C．“科举制”的推行 D．儒家学说受到重视 【答案】D 11．西汉时出现了高头大马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等几十种物产；这一时期丝和丝织品在西域各国受到广泛欢迎，西域人学会了耕种、打井和炼铁等技术并用于发展生产。这些现象的出现主要得益于（   ） A．西汉经济发展市场需求扩大 B．中国丝织品在西域备受推崇 C．张骞出使西域开辟丝绸之路 D．中外农业生产水平稳步提升 【答案】C 12．由如表可知，汉代（ ） 医书 中医医德 先秦至西汉《黄帝内经》 “人与天地相应也” 汉代枚乘《七发》 通过互相问答医药养生知识，表达其反对分裂的大一统思想。 汉代张仲景《伤寒杂病论》 “上以疗君亲之疾，下以救贫贱之厄，中以保身长全，以养其生。 A．中医以儒学为理论基础 B．中医伦理与儒学相融通 C．中医思想充满政治色彩 D．儒学逐渐取代黄老之学 【答案】B 13．中国古代皇帝制度建立后，围绕集权与分权，官僚体制不断调整和变化。下列与汉代“分宰相之权”相关联的是（   ） A．刺史制度 B．设立中朝 C．“推恩令” D．郡国并行制 【答案】B 14．“汉承秦制，有所损益”，下列属于汉武帝“有所损益”的措施有（   ） ①实行与民休息政策  ②设立刺史  ③颁布“推恩令”  ④设置西域都护府 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】B 15．据研究，北魏孝文帝迁都洛阳以后建造的都城和被迫南迁的东晋、南朝建康都城一样，也是一座以太极殿为中心的居北居中的单一宫城，其核心格局完全继承了中原正统王朝曹魏及西晋都城的模式。据此可知（   ） A．南北政治文化相互借鉴 B．北魏意在彰显政权的正统地位 C．北方各民族之间开始交融 D．北魏孝文帝迁都洛阳成效显著 【答案】B 16．唐玄宗时礼部尚书沈既济对选官制度的变化有过中肯的评价：“前代选用，皆州郡察举……至于齐隋，不胜其弊。自隋罢外选，招天下之人，聚于京师春还秋住，乌聚云合。”其中“其弊”是指（   ） A．王臣公，公臣大夫，大夫臣士 B．八股盛而《六经》微 C．旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 D．身未离襁褓，业已被冠带 【答案】D 17．南北朝之前，“川”字只有“水道、河流”之意，而《魏书》所载牛川、宁川、敕勒川等地名中的“川”，则是鲜卑语“荒野、荒滩草原”的意思。于是，“川”字有了新的义项，并沿用至今。这表明（   ） A．江南开发缩小了南北差距 B．文化交流奠定了统一基础 C．民族交融丰富了文化内涵 D．民族内迁拓展了文学题材 【答案】C 18．“魏蜀吴，争汉鼎。号三国，迄两晋。宋齐继，梁陈承。为南朝，都金陵。北元魏，分东西。宇文周，与高齐。”下列与《三字经》中概述的时期相符的历史描述是（   ） A．战乱频繁，藩镇割据现象严重 B．科举盛行，人才选拔公平公正 C．民族交融，江南经济获得开发 D．佛教传入，对外交往趋于活跃 【答案】C 19．人们对于孝文帝的改革历来评价不一、有人认为北魏贵族接受了汉族先进文化，加速了北魏政权的封建化；也有人指出北魏政权不加扬弃的全盘汉化，尤其是移植门阀士族制度，使得鲜卑贵族迅速腐化，致使北魏统治迅速由盛转衰。由此可见（   ） A．时代变迁对历史真实性产生影响 B．北魏孝文帝改革无法客观的评价 C．阶级属性导致历史评价出现差异 D．角度不同影响对历史事件的评价 【答案】D 20．历史上对唐太宗的评价，不同文献有不同的记载(如表)。下列解释合理的是（   ） 出处 评价 《新唐书》 其(唐太宗)牵于多爱，复立浮图， 好大喜功，勤兵于远，此中材庸主之所常为。 《资治通鉴》 太宗文武之才， 高出前古。盖三代以还，中国之盛未之有也。 《明实录》 惟唐太宗皇帝英姿盖世，武定四方，贞观之治，式昭文德。 吕思勉 唐太宗不过中材，论其恭俭之德， 及忧深思远之资， 实尚不如宋武帝， 更无论梁武帝。 A．“历史是由胜利者书写的” B．由于时间久远难以客观公正评价历史 C．史料互证定能还原历史真实面貌 D．评价差异受研究视角等多种因素影响 【答案】D 21．贞观十八年，李世民任命岑文本为中书令，主要原因在于岑文本是闻名于世的文人，写得一手好文章，为人老实勤勉，工作兢兢业业。岑文本的亲朋好友为此庆贺，岑文本却说：“非勋非旧，责重位高，所以忧也，今日受吊，不受贺。”材料表明，唐朝（   ） A．军功勋贵阶层垄断政治 B．人情私利影响政权稳定 C．君主专制不断强化 D．中枢机构权力异化 【答案】C 22．唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”表达了他对“华夷一家”理念的认同和对实现“大一统”局面的自豪感。下列诗句中，能够印证以上说法的是（   ） A．歌钟喧夜更漏暗，罗绮满街尘土香 B．战士军前半死生，美人帐下犹歇鲜 C．胡麻饼样学京都，面脆油香新出炉 D．细雨蒙蒙湿艾荷，巴东商侣挂帆多 【答案】C 23．南宋叶适说：“今内外上下，一事之小，一罪之微，皆先有法以待之……（如此）人之才不获尽，人之志不获伸，昏然俯首一听于法度，而事功日隳，风俗日坏”。叶适意在说明，宋代（   ） A．科举制存在严重弊端 B．理学败坏社会风气 C．王安石变法策略失当 D．政治风气因循保守 【答案】D 24．公元1138年，在宋高宗准备同金人议和时，以刚直敢言闻名的监察御史方庭实上疏：“天下者，中国之天下，祖宗之天下，群臣万姓三军之天下，非陛下之天下！”并劝勉高宗要以“中国”为重、以天下民心为重，不能屈服于外敌，弃天下百姓于不顾。材料反映了宋代（    ） A．君权受到相权限制 B．军队羸弱致使外患严重 C．政治环境相对宽松 D．重文政策弊端开始显现 【答案】C 25．宋朝武官仅拥一官号，中央在首都供给他们豪宅和丰厚的俸禄。比如某人是江苏督军，中央保留他江苏督军的名衔，但请他在中央住着。江苏省的事，另外派人去，派去的则是一位文臣。这就叫“知某州事”“知某府事”。该做法旨在 A．践行重文轻武理念 B．强化中央集权 C．提高官员福利待遇 D．巩固君主专制 【答案】B 26．宋神宗时期，司马光曾上奏称：“下等、单丁、女户及品官、僧道，本来无役，今使之一概输钱，则是赋敛愈重……富室差得自宽，而贫者困穷日甚。"司马光此言意在（   ） A．建议宋神宗改革赋税制度 B．维护社会下层的根本利益 C．谴责政府的横征暴敛行为 D．批评王安石变法违背初衷 【答案】D 27．辽宋皇帝以兄弟相称，北宋给辽送岁币；宋夏关系，西夏向宋称臣，每年送给西夏岁赐，宋金关系，每年给金送岁贡，对这种以“钱财换和平的做法”分析正确的一项是 A．宋政府的妥协是政治屈辱 B．解决了宋政府的统治危机 C．造成宋政府财政濒于崩溃 D．有助缓解宋代的边防压力 【答案】D 28．王安石变法，改革科举制度。在儒家思想的基础上，参照各家学说，重新注释了《诗》《书》《周礼》，通称《三经新义》，并成为太学和州县学校的教材、科举考试的重要依据。王安石此举意在（    ） A．扩大变法的社会基础 B．禁锢士人思想 C．重构儒家的经学体系 D．保护弱势群体 【答案】A 29．王安石变法中设置的市易务，不仅严格立法以抑兼并，而且参与到市场的直接经营当中，增加商税，如市例钱，以及坊场、河渡之关税，进一步扩大征榷范围等。据此可知，王安石的这一变法举措（   ） A．缓和了统治集团内部矛盾 B．达到了富国强兵的目的 C．加大了政府对工商业干预 D．减轻了人民的差役负担 【答案】C 30．金世宗时期曾出科举考题“建官惟贤天下治”“立政惟人不惟官职”“夙夜求贤务在安民”“知所以临制则臣民畏服”。其中，“建官惟贤”语出《尚书》“任人惟贤”篇。可见金世宗（   ） A．进一步完善科举制度 B．提高了《尚书》学术地位 C．认同儒家的政治理念 D．改革中央政府的运行机制 【答案】C 31．清代著名学者赵翼说：“元太祖本无国号，但称蒙古。世祖至元八年，因刘秉忠奏，始建国号曰‘大元’，取‘大哉乾元（出自《易经》）’之义，国号取文义自此始。”下面能够对元朝取国号为元的合理解释是（   ） A．继承汉唐以来的社会制度 B．加强控制地方的现实需要 C．强调统治中原的正统地位 D．继承传统文化的家国情怀 【答案】C 32．（元）文宗（1304年—1332年）建奎章阁，“命儒臣进经史之书，考帝王之治”。为此搜罗才俊，其中既有汉族学者虞集、宋本等，也有蒙古族燕铁木儿、朵儿直班等，还有色目学者忽都鲁儿迷失、赵世延等。这表明奎章阁的修建（    ） A．促进了民族之间的交流 B．推动了元朝教育的发展 C．强化了理学的正统地位 D．化解了民族之间的矛盾 【答案】A 33．元代学者虞集指出：“中书省以治内，行省以治外。”行省除了有地方行政权外，还兼有军政与财政大权，即行省可统辖地方军队，地方财税亦可自留三成于本行省。由此可见，元代行省制（   ） A．造成了元末社会动荡不安 B．协调了中央与地方的关系 C．加强了对全国各地区管辖 D．体现了中央高度集权特点 【答案】B 二、材料分析题 34．阅读下列材料，回答问题。 材料一   材料二  本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了，州郡遂日就困弱。…靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。 ——朱熹《朱子语类》卷128 材料三  元朝大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”，由中书省直辖。中书省也称都省，为全国行政中枢。总领各行省，又兼辖腹里.地方设行中书省，简称“行省”。元制，凡有重大军事，则遣中书省官员前往督之，其班底仿中书省建制，故称“行中书省，《元史地理志》中载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。” ——《史学集刊》 (1)根据材料一和所学知识，指出三省六部制确立于哪一朝代？唐朝的三省六部制在历史上起了什么作用？ (2)材料二中北宋“尽夺藩镇之权”中“兵也收了，财也收了”的具体措施指哪些？ (3)根据材料三和所学知识，指出元朝在地方上实行了什么行政制度？历史上，这一制度有何影响？ 【答案】(1)朝代：隋朝。 作用：提升了政府的行政效率；加强了君主专制；对后世国家体制产生了深远的影响。 (2)措施：设诸路转运司，将地方财政运往中央；将地方精锐调入中央，编入禁军，由皇帝直接统领， (3)制度：行省制度。 影响：加强中央集权、巩固国家统一、推动地方经济发展、加剧地区经济差异、提高行政效率、促进国家统一、增加民众参与政治的机会、保护和传承地方文化。 学科网（北京）股份有限公司 $$