江西省抚州市南城县2024-2025学年九年级上学期期中语文试卷

南城县2024-2025学年度九年级上学期 期中语文试题卷 命题: 余秀兰 审题：崔娟萍 说明：1.全卷满分120分，考试时间150分钟。2.请将答案写在答题卡上，否则不给分。 一、语言文字运用（11分） 阅读下面的文字，完成1～2题。 俯瞰赣鄱大地，眼前展现出一片略显粗(ɡuăng) 而壮丽的景象，我感受到这片土地的独特魅力（ ）宛如置身于一幅五彩斑斓的画卷，那翠绿的山林与碧蓝的湖泊交相辉映，让人目不暇接。在这片土地上，我深深地感受到大自然的神奇力量。 1.给加点字注音，并根据拼音写汉字。（2分） （1）瞰 （2）(ɡuăng) 2.在括号内填入的标点符号是 （1分） 阅读下面的文字，完成3～4题。 戏，是江西抚州临川区的城市文化符号。近年来，临川深入挖掘戏曲元素，打造历史文化街区， 特色文创产品，举办戏剧文化节，培养年轻的戏曲人才……种种努力，让戏韵绵延，持续让临川文化绽放出古今的魅力。 3.下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是 (   )（2分） A.创造 B.开放 C.开发 D.创立 4.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是(  )（2分） A.让临川文化持续绽放出穿越古今的魅力。 B.让临川文化绽放出持续穿越古今的魅力。 C.让临川文化绽放出穿越古今的持续魅力。 D.持续让临川文化绽放出穿越古今的魅力。 阅读下面的文字，完成第5题。 人生自是有诗意。笑谈一代天骄，只识弯弓射大雕，是毛泽东的诗意人生；笑对鲜妍娉婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生；凡做一件事，便忠于一件事，一点不旁骛，是梁启超的诗意人生。 ______，我们只要恪守生命的信条，善于从自然与历史中汲取养分，涵养生命之树，诗意的枝条就会摇曳生姿。为了人生的诗意，我们应该温文尔雅，使诗意与人生相得益彰。 5.下列填入文中横线处的语句，衔接恰当的一项是（ ）（2分） A.诗意的人生遥不可及 B.诗意的人生并非可望不可即 C.诗意的人生并非触手可及 D.诗意的人生并非唾手可得 6.你班正开展“用语言演绎小说人物性格”这一主题活动，以下对小说人物的演绎和说话语气与教材小说不符的一项是 （　　）（2分） A.甲（演绎《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝）：“我就知道这个贼会回来拖累我们的，我们得想个法子，绝对不能让这个流氓、这个无赖再回来吃咱们！”（决绝、厌恶、急切) B.乙（演绎《故乡》中的少年闰土）：“迅哥儿，我们海边可好玩了，你知道吗，在海边有许多五色的贝壳，潮汛一来，就有许多跳鱼儿只是跳……”（天真、好奇、兴奋） C.丙（演绎《范进中举》中的张乡绅）：“你只是中了一个相公，就‘癞蛤蟆想吃起天鹅肉’来，看看你，尖嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！”（讽刺、轻蔑） D.丁（演绎《三顾茅庐》中的张飞）：“这先生如何傲慢！见我哥哥侍立阶下，他却高卧不起！等我去屋后放一把火来，看他起不起！”（不满、愤怒、嘲讽) 二、古代诗文阅读（20分） (一)阅读下面这首唐诗,完成7～8题.(每小题2分,共4分) 九日送别 [王之涣] 蓟庭萧瑟故人稀， 何处登高且送归。今日暂同芳菊酒， 明朝应作断蓬飞。 柳枝词[宋]郑文宝 亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。不管烟波与风雨， 载将离恨过江南。 7.下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ）（2分） A.《九日送别》首句点明登高送别是在蓟州极荒凉、萧瑟之地。 B.《九日送别》后两句用今日之行为与明朝之遭遇对比，给人一种孤独、飘零之苦。 C.《柳枝词》首句说一只漂亮的画船系在岸边的柳树上，表现的是一个“等”字。 D.《柳枝词》最后一句化实为虚，把看不见的离恨写成无形的事物。 8.从内容上或情感的角度，简要分析这两首诗的共同点。（2分） (二)阅读下面的文言文,完成9～11题.（10分） 题灯上人①竹卷 明·李流芳② 往岁己酉北上，舟过莲泾，访双林上人于积善庵，出所画竹卷属余题字。以后每经吴门，数欲过庵中而不果。盖不见上人者，六年矣。幽窗净几，薰③茗相对，今日如复理④梦中也。 上人屋后有美竹千竿，净绿如拭，今遂化为乌有。而上人笔墨乃益进，新枝古干，披展森然，如见真竹，岂此君⑤神气都为上人摄尽，不复生理⑥耶？冁然⑦一笑，遂题其后。甲寅清和月。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（选自《明清散文赏奇》） 【注】①灯上人：即文中双林上人。上人，对和尚的尊称。②李流芳：字长蘅，明代著名画家，擅长题画。黄宗羲评价“长蘅无他大文，其题画册，潇洒数言，便使读之者如身出其间，真是文中有画也”。③薰：指薰香。④复理：重温。⑤此君：指竹。⑥生理：生机。⑦輾（chǎn）然：笑的样子。 8.解释文中加点的词。（3分） （1）属 （ ） （2）益 （ ） （3）遂 （ ） 9.翻译文中画线语句。 （4分） （1）以后每经吴门，数欲过庵中而不果。 （2）上人屋后有美竹千竿，净绿如拭，今遂化为乌有。 10.灯上人让作者为他所画竹卷题字，作者题其所画竹卷。从两人的交往中，你感受到他们怎样的精神追求？ （3分） （三）默写（6分） 12.补出下列句子中的空缺部分。（每空1分） （1）“ ______， ______”。新事物必将取代旧事物，我们只有不断创新，才能紧跟时代步伐。（用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的句子填空） （2）范仲淹在《岳阳楼记》中用“ ______ ， ______ ”两句来表达自己的政治抱负。 （3）《醉翁亭记》中描写春夏之景的句子是：“________，______”。 三、现代文阅读（本大题共９小题，30分） （一）阅读下面的文字，完成13～15题。（9分） 人生贵在深耕 陈鲁民 程中汉 ①“什么才是成就？不是移山跨海，轰天钻地，是奋斗一甲子，铸盾六十年，是了却家国天下事，一头白发终不悔。”这是给“感动中国”人物钱七虎院士的颁奖词。近日重温，感动之余，也悟出一个道理：人生贵在深耕。 ②谈及深耕，不禁联想到多年前的一则高考作文题：题面是一组漫画，一个人想挖坑取水，已挖了好几个坑，都没见到水，其实有个坑离水源已经很近，再深挖一点就见到水了。可是他却放弃了即将见水的坑，还在不断挖新的坑。反观现实，其实事业失败者大都会经历这样的人生轨迹，浅尝辄止，见异思迁，这山望着那山高，一时不如意就选择放弃，干什么都是蜻蜓点水，虽然也很忙，却碌碌无为，最终一事无成。说到底，是因为缺乏深耕的意识，没有深耕的实践。 ③相反，许多事业有成者之所以能取得成功，大都因为做到了在某一个领域深耕：鲁迅在杂文界深耕，秉持“选材要严，开掘要深”理念，成就了文学史上的高峰；陈景润在数学界深耕，夜以继日，废寝忘食，终于证明了哥德巴赫猜想，摘取了“数学皇冠上的明珠”；袁隆平在杂交水稻领域深耕，苦心孤诣，殚精竭虑，造福了亿万人民；樊锦诗在敦煌学研究和文物保护方面深耕，硕果累累，被誉为“敦煌的女儿”；吴孟超在肝胆外科领域深耕，孜孜矻矻，勤勤恳恳，成为著名肝胆外科专家……他们虽岗位不同，分工有别，却有着共同的特点，就是一辈子干好一件事，深耕不辍，干到极致，练到炉火纯青。 ④深耕，是一种人生智慧。根深才能叶茂，深耕才能苗壮，人的精力有限，能把一件有意义的事做好、做成功，就很不容易了，就可称为人生无悔了。反之，精力分散，四面出击，虽整日忙忙碌碌，却最终庸庸碌碌。 ⑤深耕，是一次艰苦之旅。深耕意味着长时间做同一类事情，没有多少新鲜感，很多时候，不仅要与失败、挫折作斗争，还要战胜寂寞、枯燥，在不断重复中积累、升华。而且，行百里者半九十，越到最后深耕难度越大。但是此时离成功也越近，一定要咬牙坚持到最后，才能与成功有缘。 ⑥在深耕中，经验教训能够不断积累，能力素质能够不断提升。同时，深耕也是对一个人意志毅力的考验、思想品质的淬炼。在漫长而艰苦的深耕过程中，我们不仅能收获成功的果实，还能收获人格的完善、境界的升华、意志的强健。人生难在深耕，亦成在深耕，有志者当下定决心，排除干扰，聚精会神，精耕细作，努力深掘，朝乾夕惕，惊喜就会不断叩门，胜利也会向你招手。 13.下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.本文的中心论点是“人生贵在深耕”。 B.第①段由钱七虎院士的颁奖词引出下文，能引起读者的思考。 C.第④段在论证观点时主要运用了比喻论证和道理论证的方法。 D.深耕能够积累经验教训，提高能力素质，也可以考验人们的意志，淬炼品质。 14.下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是（ ）（3分） A.荀子：“锲而不舍，金石可镂。” B.华罗庚：“勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。” C.王充：“冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。” D.林则徐：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。” 15.文章结尾写道：“人生难在深耕，亦成在深耕。”这句话对你在今后的语文学习中有怎样的启示？（3分） （二）阅读下面的文字，完成16～17题。（6分） 材料一　　龙与凤凰、麒麟、玄武是中国人心目中的祥瑞四灵。“人中龙凤”用以指人群中的佼佼者，人中豪杰。《三国演义》中曹操煮酒论英雄：“龙之为物，可比世之英雄。”以动物为图腾，在众多史前部落中普遍存在。比如羌族的“羌”，图腾是羊。原始的龙比较简单，以蛇为基本造型。朱子彦指出，文献中有伏羲、女娲“人首蛇身”的记载。在漫长的演变中，蛇图腾向龙图腾转变，龙渐渐有了更复杂的特征。到了宋代，龙的形象是“角似鹿，头似驼，眼似鬼，项似蛇，腹似蜃，鳞似鱼，爪似鹰，掌似虎，耳似牛”。不同动物组合在一起，反映了氏族和部落不断兼并，国家逐渐形成。 材料二　　龙是神话传说中的一种神灵动物，龙具有飞天的能力，可以沟通天地，腾云驾雾，呼风唤雨，而能够主导王权的政治精英往往被认为能够掌控龙。龙的起源与天文星象有关，与古代祭祀祈祷降雨有关。商代甲骨文的“龙”字构形，正好与苍龙星宿的图像吻合（见图）。根据甲骨文卜辞记载，商人占卜通常是将龙与降雨联系在一起。因此有学者认为《淮南子·地形》记载的商汤遇到旱灾作土龙求雨是有历史依据的。 随着大一统王朝的建立，龙从早期的图腾崇拜进入帝王崇拜阶段，成为皇权的象征。后来，龙逐渐成为民族精神认同的主流，成为民族国家共同体的标志。 材料三　　中华民族从不缺乏梦想与创造。新时代，新中国，龙的精神被赋予了新的内涵和使命，承载了拼搏进取、自强不息的精神，寄托了美好的祝福与梦想，彰显文化自信。 ( 商代甲骨文的“龙”字与苍龙星宿 )2024年甲辰龙年，上海科技馆原创策划推出生肖特展——“有龙则灵”。此次展览策展理念创新，将传统中国龙元素与大国重器巧妙结合，为观众呈现了一场视觉与知识的科　　普盛宴。从深海探索的“海龙号”到核能之光的“华龙一号”，再到腾云吐水、上天入海的“鲲龙”，乘风破浪的“蛟龙号”，南极科考“雪龙2号”……以科技为笔，创新为墨，让参观者感受到以“龙”为名的国之重器所蕴含的精神力量。 16.根据上述材料，下列说法正确的一项是（　　　）（3分） A.中华民族的原始图腾是羊，后以蛇为基本造型，在漫长的演变中，转变为龙图腾。 B.龙从早期的图腾崇拜进入帝王崇拜阶段，到宋代就成为皇权的象征。 C.主导王权的政治精英具有掌控龙飞天、腾云驾雾、呼风唤雨的能力。 D.商代甲骨文的“龙”字与苍龙星宿图像吻合，说明龙的起源与天文星象有关。 17.请结合材料说说，材料三所提到的这些国之重器，多以“龙”命名的理由。（3分） （三）阅读下面的文字，完成18～21题。（本大题共4小题，15分） 记忆里的桂花 肖复兴 ①小时候，我住的大院里，曾经有一株桂花树。那时候，北京的院落里，一般种些海棠、丁香、石榴、枣树之类，很少有见种桂花树的。秋天时，它开花，花很小，藏在树叶间，不仔细看，几乎看不见。而在我的记忆里，似乎从来没有闻到过它的花香。这很奇怪，因为在书中看过介绍，说桂花的香味是很浓郁的。 ②那株桂花树种了没几年就死了。大概是水土不服，或者，在北京的大院里很难养。我们大院里曾经有三棵枣树，据说是前清时候的老树了。还有两棵丁香，一棵开白花，一棵开紫花。这几棵树，先后也都死了。如今，我们的大院都没有了，前几年拆了。 ③到北大荒插队的第三年，我第一次回北京探亲。和弟弟一起去十三陵游玩。正是秋天，一进十三陵景区大门，便闻到一股浓郁的香味。我从来没有闻到过这样的香味，那香味真的好闻，直冲进肺腑，翻着跟头似的，泛着冲天香气。当时想到的一个词，就是沁人心脾。 ④再往里走，看到甬道两旁摆着两排花盆，里面种的是桂花，树都不高，但那香味真的是格外浓，浓得像酒。没有风，却像是被风吹着，紧跟着你，缭绕在身旁，久久不散。 ⑤别的树开花的时候，大多数花是很漂亮的，比如梨花如雪，桃花似霞，樱花如梦，石榴花似火，合欢花恰如绯红的云彩……但是，一般越是开得漂亮的花，越是没有什么香味。也曾经闻到过有些花的香，印象中最为芬芳的是丁香。但是，和桂花的香味相比，还是淡了些。如果丁香像是一幅水彩，桂花则像是一幅油画，最起码也是一幅水粉。丁香的花香雅致，桂花的香气撩人。 ⑥那一年，常与我通信的一位读者，她的家乡桂花树开花的时候，她在信封里夹了一些晾干的桂花寄给我。从她读高中开始，一直到她工作几年以后，坚持了好多年。没有任何一个人这样给我寄过桂花，我也从未想起过给任何一个人这样寄桂花或其他的花。或许，这只是带有孩子气的举动，人长大以后，会羞于此或不屑于此吧。但我很感动。每一年秋天，江南三秋桂子盛开的时候，接到她寄来的央带着桂花的信，还未拆开，就已经闻到了桂花的香味。 ⑦其实，晒干的桂花是没有什么香味的，我却每次都能够闻得到。 ⑧前两年的秋天，她到北京出差。坐高铁从常熟出发到北京站，换乘地铁到我家，我去地铁站口接她。看她沿着滚梯上来，手里提着一个竹篓，里面装满的是螃蟹，是秋季阳澄湖螯大肉肥的螃蟹。我谢过她，心里忽然想起的是以往每一年这时候她寄给我的桂花。算一算，快三十年过去了。我老了，她也人到中年。 ⑨在中央戏剧学院读书时，教授中国现代文学史的曹老师讲郁达夫，问学生谁读过郁达夫的小说《迟桂花》。我举手说我读过。曹老师让我讲讲小说的内容，我答不上来，只记得是一男一女在秋天桂花开的时候上山的故事。曹老师宽厚地让我坐下，自己讲了起来。 ⑩那还是高中时候读过的书，中间隔着一段不堪回首的历史，晚了整整一个轮回十二年，我才上的大学，是真正的“迟桂花”。 ⑪重读《迟桂花》，才发现小说中提到杭州的满觉陇桂花最出名，小说中的男主人公和女主人公一起上的是杭州的翁家山。郁达夫写了这样几句：“在以桂花著名的满觉陇里，倒闻不着桂花的香气……可到了这里，却同做梦似的，所闻到的尽是这种浓艳的气味。” ⑫郁达夫的小说写得好，旧体诗写得也好。读他的旧体诗，有这样一联：五更衾薄寒难耐，九月秋迟桂始花。说的还是迟桂花。看来，他对迟桂花情有独钟。在小说中，他借花遣怀，说迟桂花开得迟，却香气持久。这是他小说的意象，是我们很多人心底的向往。 ⑬今年重阳节之夜，我住在广东肇庆的鼎湖山庆云寺脚下。住房是座围合式的二层小楼。住在二楼，没上楼，就闻见了扑鼻的花香。不用问，只有桂花才会有这样醉人的香气。果然，住房的窗前，有一棵粗大的桂花树，从一楼冲天直长到二楼的天井，看样子，是足有百年树龄的老树。是一棵金桂，金色的花朵缀满枝叶间，很是醒目。密集的金桂花散发出的香气，可以用得上郁达夫的形容词了，真正称得上是浓艳。 ⑭夜间下起大雨，劈劈啪啪的雨点敲打着房顶和玻璃窗，像擂打着小鼓，惊醒了睡梦中的我。心里暗想，这样大的雨，窗前的金桂，该是一地零落。 ⑮早晨起来，推门一看，金桂花果然落了一地，像铺上了一层金色的地毯。但是，香气居然依旧扑鼻。抬头看看树上，一夜大雨，那样多的落花，枝叶间还有那么多的桂花，金灿灿的，沾着晶莹的雨珠，小星星般眨着眼睛，和地上的落花相互呼应着，一起散发着自己浓艳的香。 ⑯想起放翁的一句诗：名花零落雨中看。鼎湖山这棵金桂老树的落花，也是名花，是我见过的香气最浓艳的名花。 （选自《文苑·经典美文》，有删改） 18. 作者一共写了五次“记忆里的桂花”，各有特点。简要概括，将下面表格中相关内容补充完整。 记忆里的桂花 桂花的特点 小时候，大院里的桂花 花很小，几乎闻不到花香 十三陵的桂花 ① “我”的读者家乡的桂花 晒干隔着信封也能闻见香味 ② 开得迟，却香气持久 鼎湖山庆云寺脚下的桂花 ③ 19.文章以《记忆里的桂花》为题，有什么作用？请简要赏析。（4分） 20.下面对文章的理解与分析，不正确的一项是（      ）（3分） A.文章第①段开篇设置悬念，引出桂花，并通过对比手法，激发读者的阅读兴趣。 B.文章第⑤段运用比喻和拟人的修辞手法，细致、生动地写出了桂花的香气撩人。 C.文章⑥⑦两段叙述“我”与读者的交往，读者寄来的桂花不仅是物质上的馈赠，更是精神上慰藉和情感的传递。 D.文章结尾通过对桂花的赞美和感慨，表达了对生命的美好追求和对逝去时光的深深怀念。 21.从修辞手法或遣词造句角度赏析，给文中画横线的语句做一个批注。（2分） 四、名著阅读（9分） 22.下面对相关名著内容的提炼，有误的一项是（ ）（3分） A．《朝花夕拾》——鲁迅先生的回忆性散文集。 B．《西游记》——讲述奇幻的神话世界的神魔小说。 C．《经典常谈》——介绍我国传统文化经典的著作。 D．《海底两万里》——描绘了充满神秘色彩的海底世界的科普作品。 23.阅读《艾青诗选》的《树》。诗中的“树”指的是什么？作者借“树”的意象表达了什么情感？（3分） 树 一棵树，一棵树 /但是在泥土的覆盖下/彼此孤立地兀立着/它们的根生长着/风与空气/在看不见的深处/告诉着它们的距离/它们把根须纠缠在一起 24.文学社正在开展“像榜样人物学习”的名著阅读分享交流会，有同学说，我要像藤野先生一样正直热忱；有同学说，我要像唐僧一样坚守初心；有同学说，我要像法布尔一样敬畏生命……请你从下面任选其中一个人物，以“我要像……一样……”的句式开头，结合名著内容，说说你的感悟。（不少于80字）（3分） 《骆驼祥子》祥子 《红星照耀中国》红小鬼 《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金 五、写作（50分） 25.阅读材料，按要求写作。 画家蔡皋曾说：“生活好像是雨天撑出一把伞，生活真是一万个值得。”每个人在生活中都会遇到各种挑战和困难，有时我们会因为疲惫、迷茫或看不到希望而选择放弃。然而，如果我们能“再坚持一刻”，或许就能发现转机，就能感受到生活中“值得”的时刻。 请以“再坚持一刻”为话题，写一篇作文，可以写自己的经历、感受，可以讲故事，也可以发表议论。 要求：（1）选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题，不套作，不抄袭，不少于600字；（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；（3）文中不得出现真实人名、校名等。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 南城县2024-2025学年度九年级上学期 期中考试语文试题卷答案 一、语言文字运用(本大题共6小题，11分) 1.（1）kàn（1分）（2）犷（1分） 2.。（1分） 3.C 　4.A 5.B 6.C 二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分） （一）（每小题2分，共4分） 7.（2分）D 8.（2分）示例一：两首诗都围绕“离别”这一主题展开，描绘了离别的场景和离别者的心情。示例二：两首诗都表达了离别者对友人的依依不舍之情，情感真挚而深沉。 （二）(10分) 9.(每小题1分，3分） （1）属：同“嘱”，嘱托，嘱咐。 （2）更加， 更 （3）于是， 就 10.（4分）（1）以后每当经过吴门，几次想到庵中去都没实现。 （2）灯上人屋后有许多美丽竹子，叶子干净碧绿像擦过一样，如今却变得什么都没有了。 11.（3分） ①对艺术的热爱；②对高雅人生志趣的追求；③对淡然的知音关系的人生追求。（回答三点即可） 参考译文：往年己酉北上，小船驶过长满莲花的泾水，去积善庵访问灯上人，他拿出所画的竹子卷轴嘱咐我题字。以后每当经过吴门，几次想到庵中去都没实现。和灯上人有六年没见面了。窗明几净，环境清幽，熏香袅袅，香茗缭绕，相对而坐，今天像梦中重温过去欢聚的情形。 灯上人屋后有许多美丽竹子，叶子干净碧绿像擦过一样，如今却变得什么都没有了。但灯上人的画技却一天比一天进步，老旧的竹干，刚长出的枝条，枝叶繁茂，就像真竹子一样，难道这些竹子的神气都被灯上人摄取，不再有生机了吗？微微一笑，于是在画上题字，甲寅年农历四月。 （三）12.（6分） （每空1分，凡错、漏、增字，该空不给分。） （1）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 （2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 （3）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 三、现代文阅读(本大题共9小题，30分) （一）（9分） 13.（3分） C 　　　 14.（3分） D 15.（3分）示例：语文学习并非一蹴而就，而是需要长时间的积累和深耕。这意味着在语文学习的过程中，我们不能仅仅满足于表面的理解和记忆，而应该深入探索文本的深层含义，不断挖掘其中的知识点和技巧。同时，语文学习也需要持之以恒的努力，通过不断的阅读、写作和思考，来提高自己的语文能力和素养。只有这样，我们才能在语文学习的道路上不断前进，取得更好的成绩。 （二）（6分） 16．（3分）D 17.（3分）示例：一是这些国之重器，大多具有神话传说中中“龙”的特点，能“腾云吐水，上天入海”。二是承载了拼搏进取、自强不息的精神，寄托了美好的祝福和梦想，彰显文化自信。 （三）（本大题共4小题，15分） 18.（6分） ①香味浓郁、好闻，直冲肺腑；（2分）②郁达夫小说中的桂花；（2分）③香气扑鼻，真正称得上是浓艳。（2分） 19.（4分）文章以《记忆里的桂花》为题交代了写作对象和主要内容；（1分）“桂花”是本文的行文线索，作者以它为记忆的载体，并赋予“桂花”这一普通花卉深厚的文化内涵和情感价值，寄托了作者对往昔岁月的温情回忆；（2分）表达了对生命的美好追求和对逝去时光的深深怀念。（1分） 20.（3分）B 21.（2分）示例一：运用比喻、拟人的修辞方法，生动形象地写出了桂花香气浓郁、沁人心脾的特点，表达了作者对桂花的赞美（喜爱）之情。 示例二：通过“紧跟”“缭绕”两词描述花香对人的围绕，写出了桂花香气浓郁、沁人心脾的特点，表达了作者对桂花的赞美与喜爱之情。 四、名著阅读（9分） 22.（3分）D 23.（3分）诗中的树不仅指自然界的树，还指抗日战争时期，不屈于敌人的威逼利诱，顽强抗争，紧密团结在一起的革命者们。作者借“树”的意象表达了对抗日革命者革命精神的高度赞美之情。 24.（3分）示例一：我要像祥子一样为实现理想而努力奋斗。祥子的理想是拥有一辆自己的洋车，为了实现这个理想，他勤劳肯干，正直善良，自尊好强，经历了三起三落后，理想虽然破灭，但我认为他身上所体现出来的这些品质，是值得我们学习和敬佩的。 示例二:我要像红小鬼一样勤奋好学、积极向上。红小鬼小小年纪投身革命，踏上漫漫长征路，历尽艰辛。他勤劳，责任感强，忠心耿耿，有强烈爱国主义精神。他的这些品质激励我们要做一个有责任、有担当，为报效祖国而努力奋斗的新时代青少年。 示例三：我要像保尔·柯察金一样坚韧和顽强。保尔有着钢铁般的意志，不畏困难，即使全身瘫痪、双目失明，也不向命运屈服，挑战病魔，拿起创作这个“新武器”继续战斗。他积极乐观，意志坚强，不屈不挠的精神是值得我们学习和敬佩的。 五、写作（50分） 25.作文（略） 学科网（北京）股份有限公司 $$