精品解析：北京市汇文中学教育集团2024-2025学年八年级上学期期中道德与法治试题

北京市汇文中学教育集团2024-2025学年八年级上学期 期中道德与法治试题 考生须知： 1.本试卷共8页，共两部分，共25道小题，满分70分。考试时长70分钟。 2.考试形式为开卷，只能翻看统编《道德与法治》教材，禁止交流和借阅。 3.在试卷和答题卡上准确填写班级、姓名和学号。 4.试卷答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 5.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题在答题纸上用黑色字迹签字笔作答。 第一部分 一、判断题(共10题，每题1分，共10分。) 1. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。（ ） 2. 人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。（ ） 3. 我们要不断提高网络媒介素养，让网络空间充满正能量，弘扬主旋律（ ） 4. 社会秩序明确社会规则的内容。（ ） 5. 尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任。（ ） 6. 诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。（ ） 7. 不违反社会规则是人们行为的底线。（ ） 8. 刑罚分为主刑和附加刑，主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。（ ） 9. 刑事违法性是犯罪的最本质特征。（ ） 10. 报警是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段。（ ） 二、选择题(共10题，每题2分，共20分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项) 11. 当地时间2024年7月27日11时15分，在印度新德里召开的联合国教科文组织第6届世界遗产大会通过决议，将 列入《世界遗产名录》。至此，中国世界遗产总数达到59项（ ） A. 北京中轴线—中国理想都城秩序的杰作 B. 景迈山古茶林文化景观 C. 良渚古城遗址 D. 大运河 12. 在学生时代，我们既要认真读书，又要关注社会发展。以下古语能体现这一思想的是（ ） A. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 B. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C. 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 D. 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 13. 八年级道德与法治课上，老师出示了这样两句话： 每人前进一小步，社会前进一大步。 ——公益广告 一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。 ——鲁迅 对上述内容理解正确的是（ ） A. 公益广告强调个人的发展比社会进步慢一些 B. 鲁迅名言强调个人的生存和发展离不开社会 C. 两者都强调个人不可能离开社会而独立存在 D. 两者都强调社会存在和发展是人们共同努力合作的结果 14. 2023年10月共有7台剧目登上新华网视频号“云剧场”专区，剧目涵盖舞剧、戏曲、曲艺等多种艺术门类，既有春秋、三国等时期的历史故事，也有描述革命英雄的红色故事。通过戏曲剧目展现家国情怀，创新呈现的形式让观众更便捷地感受了艺术之美。这说明（ ） ①我们可以从社会中获得物质支持 ②我们可以从社会中获得精神滋养 ③互联网为文化传播搭建新的平台 ④网络信息良莠不齐，我们要提高媒介素养 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 许多6层老楼没有电梯，一级级的台阶难倒了行动不便者。北京“加梯地图(1.0版)”正式上线，居民可在线上一键申请加装电梯。对符合条件的住宅单元，当“加梯地图”上表示同意的居民超过2/3时，将优先列入各区加梯计划。上述举措旨在（ ） A. 提高广大居民的媒介素养，有效辨别网络信息 B. 完善小区设施建设，提升人民群众的生活质量 C. 扩大公民的知情权和参与权，保障其合法权益 D. 通过网络广泛地收集居民信息，促进政治发展 16. 《铁路旅客运输规程》经过修订后，自2023年1月1日起施行。其中，针对广大旅客 关注的儿童票问题，新规定打破了以往“以身高论票价”的规定，开启“双轨制”，将身高和年龄等因素综合考虑。对于此项新规定的正确认识是（ ） A. 所有规则都是有益于社会发展进步的 B. 原来没有的规则，需要由国家制定或认可 C. 某些不合理的规则，一经发现，就应立即废止 D. 规则应当适应现实生活的变化而不断调整和完善 17. 某校进行校园文化建设，围绕建立和谐的校园人际关系，向学生征集宣传标语。下列标语适用的有（ ） ①人而无礼，焉以为德 ②己所不欲，勿施于人 ③功崇惟志，业广惟勤 ④天地之大，黎元为本 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 消费者在消费前，通常会去搜集商品的相关信息，如果发现该品牌存在不诚信经营的行为多数情况下不会购买，这在一定程度上打压了失信品牌的生存空间。消费者的选择表明（ ） ①品牌是企业的形象，是企业长盛不衰的保障 ②遵守社会规则更需要监督、奖惩等外在约束 ③诚信是企业的无形资产，守信者受益，失信者受限 ④消费者的购买意愿和选择，促进了企业的诚信建设 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力，是增强法律素养的必然要求。下列情境中做法错误的是（ ） A 李某被单位恶意欠薪，他带好友前去维权，暴力胁迫单位支付工资 B. 王某家里被小偷“光顾”了，他拨打110报警电话，及时追回被盗财物 C. 周某因家贫无钱打官司，他来到法律援助中心，申请有关人员的帮助 D. 朱某因车辆剐蹭与人产生纠纷，他们决定双方协商解决问题 20. 某网络公司网站刊出一组《探访北京戒网瘾学校》的照片和文章，刊登的未成年人李某的照片并没有加入马赛克进行模糊处理，两张照片均可清晰地辨认出是李某本人，并配有“一名上网成瘾的女孩”的文字介绍。针对该网站的侵权行为，李某的正确做法是（ ） ①对该网站进行报复 ②通过法律服务机构维护合法权益 ③忍气吞声、息事宁人 ④向人民法院提起诉讼 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 第二部分 本部分共5题,共40分。 21. 异彩纷呈的社会实践。 某中学为八年级的学生安排了很多丰富多彩的实践活动。学生们走出课堂，走进田间，开展插秧农事体验活动；参观抗日战争纪念馆，学习英烈光辉事迹；参与北京中轴线研学，品味北京独有的壮美秩序；组织志愿义卖活动，为山区的孩子们贡献一份力量……大部分同学觉得这些活动很有意义，从中收获满满。 但是也有个别学生认为：“中学生就应该好好学习，参与这些社会实践活动纯属浪费时间。” 请结合材料和所学知识，谈谈你对参与社会实践活动的看法。 22. 近年来，互联网的飞速发展，拓展了未成年人学习和生活的空间，同时也引发了全社会对未成年人使用网络问题的关注。某校八年级(1)班同学围绕“网络生活新空间”开展了一次主题活动，请你参与。 【分享感受】 第一小组的同学们分享了对于网络生活的直观感受： “打开导航软件，出行路线一目了然，甚至软件还能实时分析路况、预估出行时间；在电商平台上选购衣服，通过线上试衣功能，可以直观看到衣服搭配是否合适；足不出户便可“云游”博物馆、欣赏珍贵文物；坐在家里也可以向“政府留言板”反馈小区的问题，看到政府及时的回复，感叹民主渠道的畅通……这些都让我深深感受到网络点亮美好生活！” （1）结合上述材料，运用所学，谈谈你对“网络点亮美好生活”的理解。 【调研数据】 第二小组的同学们展示了北京市委网信办发布的《青少年互联网使用情况调查报告(2024)》相关数据。 青少年网络风险主要问题的认识情况 （2）上述图表说明了什么? 【撰写指南】同学们计划编制一份《网络素养养成指南》。 网络素养养成指南 网络素养，是指个体在使用网络时具有的网络安全意识、文明素养、行为习惯和防护技能等。因此，网络素养养成需要做到以下几点： 一、网络安全有常识：树立总体国家安全观，自觉维护国家安全；不泄露个人信息。 二、网络发言要文明： 。 三、网络沉迷能预防： 。 四、网络事件理性看：全面、辩证、客观看网络事件，不信谣、不传谣，保持理性。 （3）请你运用所学知识，补充完善以上内容。 23. 每到上下学时段，某校校门口都会出现拥堵现象，学生和行人只能穿行于混乱的车流中。对造成拥堵的原因，附近的居民和学生家长各执一词。 结合材料，运用所学知识，针对如何解决“校门口的拥堵”问题，写出你的建议。(不少于三个角度) 24. 不学礼,无以立。 王东还很小时，爷爷就给他讲了老北京人生活中待客、吃饭的很多“讲究”：沏茶招待客人时，茶水不能倒满杯，留三分方便客人端杯；给客人盛饭不能盛满，留两分放菜。爷爷还说，他从小就知道：全家围在一起吃饭时，要等长辈落座后，小辈儿才能动筷子；吃饭时，不能拿着筷子敲碗，夹菜要夹离自己比较近的菜，更不能旁若无人地在盘子里翻来翻去、挑挑拣拣…… 结合材料，运用所学知识，谈谈你对老北京人这些“讲究”的认识。 25. 法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。某中学八年级(1)班的学生准备开展一次以“做守法公民”为主题的活动，以下是他们搜集的相关资料，请你参与系列活动。 【以案说法】 个人如果缺乏规则意识，法治观念不强，就难免做出违法行为。同学们根据违反法律的类别，将下列违法行为进行了分类，并明确应承担的法律责任，以提供警示作用。 违法行为 违法行为所属的类别 应承担的法律担责任 1.李某在体育馆观看篮球比赛的时候起哄、打闹，携带不文明标语，受到警告处罚。 示例： 行政违法行为 示例： 行政处分或行政处罚 2.陈某在直播平台诱导未成年人消费，并多次实施诈骗，吸引打赏30万元，被判处有期徒刑三年，并处罚金三万元。 ① ② 3.王某因对同事不满，多次在网上编造谣言对其进行诋毁，被同事起诉至法院。最终法院判处其消除影响，赔礼道歉。 ③ ④ （1）运用所学知识，完成表格中内容。 【法治宣传】 成为法治的捍卫者，就要学会应对违法行为。同学们准备拍摄一则由真实案件改编的短视频，用作宣传。 REC 路见不平一声吼，该出手时就出手 学生小杜在小区附近的广场上闲逛，一名男子神神秘秘地来到他身边，悄悄掏出手机，问他买不买。小杜发现手机的外观是女士喜欢的配色，不像男子本人的，加上男子神情可疑，他便怀疑手机是盗窃的。于是小杜便假意购买，当他拿过手机，发现手机锁屏界面上有同一电话号码的多个未接来电，他便暗自记下电话号码，再以价格不合适为由离开。待男子走后，小杜迅速回拨，发现对方确实是和机主在一起寻找手机的朋友。于是他赶紧将小偷的样貌、穿着以及地点和时间等相关信息告知了机主，并及时拨打报警电话。最终警方快速锁定嫌疑人，将其抓获。 （2）请你结合材料，运用所学，以“旁白”的方式对视频中小杜的行为进行解读。 【撰写倡议】 有效预防和减少青少年违法犯罪，不仅关系青少年健康成长，更直接影响社会和谐稳定。刑法修正案(十一)对刑事责任年龄相关规定作出调整，其中规定，已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 倡议书 事前的预防，永远好过事后的惩治。预防青少年违法犯罪问题，在现实中需要全社会共筑防线，青少年自身更要有所防范。为此，我们青少年需要： 。 倡议人XXX X年X月X日 （3）同学们要撰写一份预防青少年违法犯罪的倡议书，请你运用所学知识，完成倡议书的内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 北京市汇文中学教育集团2024-2025学年八年级上学期 期中道德与法治试题 考生须知： 1.本试卷共8页，共两部分，共25道小题，满分70分。考试时长70分钟。 2.考试形式为开卷，只能翻看统编《道德与法治》教材，禁止交流和借阅。 3.在试卷和答题卡上准确填写班级、姓名和学号。 4.试卷答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 5.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题在答题纸上用黑色字迹签字笔作答。 第一部分 一、判断题(共10题，每题1分，共10分。) 1. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查社会关系。依据教材知识， 从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系和亲戚关系；地缘关系：如同乡、邻居等；业缘关系：如同学、同事等。故说法正确。 2. 人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查学生对个人与社会关系的认识和理解，主要考查学生的认知能力。根据所学知识，个人与社会是相互依存的，社会的发展离不开个人，社会是由个人组成的。个人的生存和发展也离不开社会，我们每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。故正确。 3. 我们要不断提高网络媒介素养，让网络空间充满正能量，弘扬主旋律。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查传播网络正能量。结合课本知识可知，我们要不断提高网络媒介素养，让网络空间充满正能量，弘扬主旋律。故说法正确。 4. 社会秩序明确社会规则的内容。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】社会生活需要秩序，秩序来自规则，规则是秩序的必要保障，并非社会秩序明确社会规则的内容。故答案为：错误。 5. 尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查对尊重的正确认识。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度，故题干说法正确。 6. 诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查诚信。依据教材知识，诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则，故题文说法正确。 7. 不违反社会规则是人们行为的底线。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查法不可违。不违法是人们行为的底线。故错误。 8. 刑罚分为主刑和附加刑，主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查刑罚的种类。依据教材所学，刑罚分为主刑和附加刑，主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑，附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境，故题文说法正确。 9. 刑事违法性是犯罪的最本质特征。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查犯罪的基本特征。结合教材，严重社会危害性是犯罪的最本质特征，刑事违法性是法罪的法律标志。故本题错误。 【点睛】解答本题的关键是正确认识犯罪的三个特征，以及在犯罪构成中的作用、地位。 10. 报警是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查诉讼的地位。由所学知识可知，诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障，故题文说法错误。 二、选择题(共10题，每题2分，共20分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项) 11. 当地时间2024年7月27日11时15分，在印度新德里召开的联合国教科文组织第6届世界遗产大会通过决议，将 列入《世界遗产名录》。至此，中国世界遗产总数达到59项（ ） A. 北京中轴线—中国理想都城秩序的杰作 B. 景迈山古茶林文化景观 C. 良渚古城遗址 D. 大运河 【答案】A 【解析】 【详解】时政题，解析略。 12. 在学生时代，我们既要认真读书，又要关注社会发展。以下古语能体现这一思想的是（ ） A. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 B. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C. 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 D. 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查关心国家发展。 D：我们既要认真读书，又要关注社会发展。分析选项，风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心，符合题意，D正确； A：选项是不关心社会发展，只读书，A排除； B：选项是表达爱国主义情感，未涉及读书，B排除； C：选项是要求言语要文明，不符合题意，C排除； 故本题选D。 13 八年级道德与法治课上，老师出示了这样两句话： 每人前进一小步，社会前进一大步。 ——公益广告 一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。 ——鲁迅 对上述内容理解正确的是（ ） A. 公益广告强调个人的发展比社会进步慢一些 B. 鲁迅名言强调个人的生存和发展离不开社会 C. 两者都强调个人不可能离开社会而独立存在 D. 两者都强调社会的存在和发展是人们共同努力合作的结果 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人和社会的关系。 B：题文中，每人前进一小步，社会前进一大步，强调了个人对社会的作用；一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能，可以看出个人的生存和发展离不开社会，故B说法正确； A：题文内容不能说明个人的发展比社会进步慢一些，故A说法错误； CD：公益广告强调社会的存在和发展是人们共同努力合作的结果，故CD说法错误； 故本题选B 14. 2023年10月共有7台剧目登上新华网视频号“云剧场”专区，剧目涵盖舞剧、戏曲、曲艺等多种艺术门类，既有春秋、三国等时期的历史故事，也有描述革命英雄的红色故事。通过戏曲剧目展现家国情怀，创新呈现的形式让观众更便捷地感受了艺术之美。这说明（ ） ①我们可以从社会中获得物质支持 ②我们可以从社会中获得精神滋养 ③互联网为文化传播搭建新的平台 ④网络信息良莠不齐，我们要提高媒介素养 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的作用的相关知识。 ①：题干与在社会中获得物质支持无关，故①不符合题意； ②③：人的生存和发展离不开社会，让观众感受到网络审美的效果，通过戏曲剧目展现家国情怀的源远流长，说明我们从社会中获得的是精神滋养，表明互联网为文化传播搭建新的平台，故②③说法正确； ④：题干与网络信息良莠不齐无关，故④不符合题意； 故本题选C。 15. 许多6层老楼没有电梯，一级级的台阶难倒了行动不便者。北京“加梯地图(1.0版)”正式上线，居民可在线上一键申请加装电梯。对符合条件的住宅单元，当“加梯地图”上表示同意的居民超过2/3时，将优先列入各区加梯计划。上述举措旨在（ ） A. 提高广大居民的媒介素养，有效辨别网络信息 B. 完善小区设施建设，提升人民群众的生活质量 C. 扩大公民的知情权和参与权，保障其合法权益 D. 通过网络广泛地收集居民信息，促进政治发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络改变生活。 B：“北京“加梯地图(1.0版)”正式上线，居民可在线上一键申请加装电梯”的做法体现了政府完善小区设施建设，有利于提升人民群众的生活质量，故B符合题意； A：材料没有体现提高广大居民的媒介素养，故A不符合题意； C：公民的知情权和参与权不能随意扩大，故C错误； D：通过网络广泛地收集居民信息，发展协商民主，故D错误； 故本题选B。 16. 《铁路旅客运输规程》经过修订后，自2023年1月1日起施行。其中，针对广大旅客 关注的儿童票问题，新规定打破了以往“以身高论票价”的规定，开启“双轨制”，将身高和年龄等因素综合考虑。对于此项新规定的正确认识是（ ） A. 所有规则都是有益于社会发展进步的 B. 原来没有的规则，需要由国家制定或认可 C. 某些不合理的规则，一经发现，就应立即废止 D. 规则应当适应现实生活的变化而不断调整和完善 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查促进规则的修改。 D：我们的生活离不开规则。题干中，针对广大旅客关注的儿童票问题，新规定打破了以往“以身高论票价”的规定，这体现了规则应当适应现实生活的变化而不断调整和完善，故D正确； A：所有，说法绝对，故排除A； B：法律是由国家制定或认可的。故排除B； C：不合理的规则也是可以修改的，故排除C； 故本题选D。 17. 某校进行校园文化建设，围绕建立和谐的校园人际关系，向学生征集宣传标语。下列标语适用的有（ ） ①人而无礼，焉以为德 ②己所不欲，勿施于人 ③功崇惟志，业广惟勤 ④天地之大，黎元为本 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的要求、学会换位思考、文明有礼的重要意义。 ①：人而无礼，焉以为德，这句话强调了礼貌和礼仪的重要性，认为一个人如果没有礼，就无法形成良好的品德。这与校园文化建设中提倡的和谐人际关系相符，因为礼貌和尊重是建立良好关系的基础，故①符合题意； ②：己所不欲，勿施于人，这句话强调换位思考和尊重他人。在校园文化建设中，这条标语能够引导学生学会体谅他人，避免冲突，从而有助于建立和谐的校园人际关系。故②说法符合题意； ③：功崇惟志，业广惟勤，这句话强调了志向和勤奋对于事业成功的重要性。虽然它鼓励积极上进的精神，但与建立和谐的校园人际关系这一主题关联性不大，故③不符合题意； ④：天地之大，黎元为本，这句话体现了以民众为根本的思想，强调人民的重要性。在校园环境中，可以理解为学生是学校的根本，但这一表述与建立和谐人际关系的直接关联性不强，故④不符合题意； 故本题选A。 18. 消费者在消费前，通常会去搜集商品的相关信息，如果发现该品牌存在不诚信经营的行为多数情况下不会购买，这在一定程度上打压了失信品牌的生存空间。消费者的选择表明（ ） ①品牌是企业的形象，是企业长盛不衰的保障 ②遵守社会规则更需要监督、奖惩等外在约束 ③诚信是企业的无形资产，守信者受益，失信者受限 ④消费者的购买意愿和选择，促进了企业的诚信建设 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对诚信的认识和理解。 ③④：消费者在消费前会去搜索商品的相关信息，如果发现某品牌存在不诚信经营的行为，多数情况下不会购买，这在一定程度上打压了失信品牌的生存空间，这种选择表明诚信是企业的无形资产，守信者受益，失信者受限；同时消费者的购买意愿和选择，促进了企业的诚信建设，故③④说法正确； ①：诚信是企业的无形资产；适应市场发展趋势，不断提高自主创新能力，是企业长盛不衰的重要保障，故①说法错误； ②：遵守社会规则既需要监督、奖惩等外在约束，也需要自我约束，故②说法错误； 故本题选D。 19. 掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力，是增强法律素养的必然要求。下列情境中做法错误的是（ ） A. 李某被单位恶意欠薪，他带好友前去维权，暴力胁迫单位支付工资 B. 王某家里被小偷“光顾”了，他拨打110报警电话，及时追回被盗财物。 C. 周某因家贫无钱打官司，他来到法律援助中心，申请有关人员的帮助 D. 朱某因车辆剐蹭与人产生纠纷，他们决定双方协商解决问题 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查依法维权的相关知识。 A：李某被单位恶意欠薪，他不能胁迫单位支付工资，不是合理的维权途径，要受到法律的制裁，故A说法错误； BCD：根据所学知识，当合法权益受侵犯时，可以拨打110报警电话，或者到法律援助中心申请帮助，也可以到事故中心咨询，双方协商解决，故BCD说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 20. 某网络公司网站刊出一组《探访北京戒网瘾学校》的照片和文章，刊登的未成年人李某的照片并没有加入马赛克进行模糊处理，两张照片均可清晰地辨认出是李某本人，并配有“一名上网成瘾的女孩”的文字介绍。针对该网站的侵权行为，李某的正确做法是（ ） ①对该网站进行报复 ②通过法律服务机构维护合法权益 ③忍气吞声、息事宁人 ④向人民法院提起诉讼 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法求助的途径。 ②④：分析题文，当公民的合法权益受到侵害时，要拿起法律的武器，依照法律手段，采用合法途径维护权益。针对该网站的侵权行为，李某可以通过法律服务机构维护合法权益，或直接向人民法院提起诉讼，故②④符合题意； ①③：对该网站进行报复不但不能维权，还有可能使自己走上违法犯罪的道路；不能忍气吞声、息事宁人，要学会依法维权，故①③说法错误； 故本题选C。 第二部分 本部分共5题,共40分。 21. 异彩纷呈社会实践。 某中学为八年级的学生安排了很多丰富多彩的实践活动。学生们走出课堂，走进田间，开展插秧农事体验活动；参观抗日战争纪念馆，学习英烈光辉事迹；参与北京中轴线研学，品味北京独有的壮美秩序；组织志愿义卖活动，为山区的孩子们贡献一份力量……大部分同学觉得这些活动很有意义，从中收获满满。 但是也有个别学生认为：“中学生就应该好好学习，参与这些社会实践活动纯属浪费时间。” 请结合材料和所学知识，谈谈你对参与社会实践活动的看法。 【答案】中学生参与社会实践活动有重要意义。从个人角度看，能增长知识，锻炼实践能力，培养优秀品质，如责任感、团队合作精神等；从社会角度看，能促进社会和谐发展，如参与志愿活动能帮助他人、传递爱心；从学习角度看，是对课堂学习的补充和拓展，有助于培养创新精神和解决问题的能力。个别学生认为参与社会实践活动是浪费时间的观点错误，中学生应积极参与社会实践活动，全面发展。 【解析】 【分析】考点考查：养成亲社会行为的意义。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：中学生就应该好好学习，参与这些社会实践活动纯属浪费时间。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：能增长知识，锻炼实践能力，培养优秀品质；能促进社会和谐发展。 论据②：是对课堂学习的补充和拓展，有助于培养创新精神和解决问题的能力。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 近年来，互联网的飞速发展，拓展了未成年人学习和生活的空间，同时也引发了全社会对未成年人使用网络问题的关注。某校八年级(1)班同学围绕“网络生活新空间”开展了一次主题活动，请你参与。 【分享感受】 第一小组的同学们分享了对于网络生活的直观感受： “打开导航软件，出行路线一目了然，甚至软件还能实时分析路况、预估出行时间；在电商平台上选购衣服，通过线上试衣功能，可以直观看到衣服搭配是否合适；足不出户便可“云游”博物馆、欣赏珍贵文物；坐在家里也可以向“政府留言板”反馈小区的问题，看到政府及时的回复，感叹民主渠道的畅通……这些都让我深深感受到网络点亮美好生活！” （1）结合上述材料，运用所学，谈谈你对“网络点亮美好生活”的理解。 【调研数据】 第二小组的同学们展示了北京市委网信办发布的《青少年互联网使用情况调查报告(2024)》相关数据。 青少年网络风险主要问题的认识情况 （2）上述图表说明了什么? 【撰写指南】同学们计划编制一份《网络素养养成指南》。 网络素养养成指南 网络素养，是指个体在使用网络时具有的网络安全意识、文明素养、行为习惯和防护技能等。因此，网络素养养成需要做到以下几点： 一、网络安全有常识：树立总体国家安全观，自觉维护国家安全；不泄露个人信息。 二、网络发言要文明： 。 三、网络沉迷能预防： 。 四、网络事件理性看：全面、辩证、客观看网络事件，不信谣、不传谣，保持理性。 （3）请你运用所学知识，补充完善以上内容。 【答案】（1）网络为我们的生活提供了便利（如导航、电商购物、线上文化体验、民主参与等），丰富了我们的生活，促进了社会进步，所以网络点亮美好生活。 （2）青少年在使用网络时面临多种风险，如网络沉迷、宣扬不良价值观、网络欺凌、个人信息泄露等，需要引起重视。 （3）网络发言要文明：使用文明用语，尊重他人，不恶意攻击、辱骂他人，不传播不良信息。网络沉迷能预防：合理安排上网时间，明确上网目的，培养多种兴趣爱好，提高自律能力。 【解析】 【分析】考点考查：合理利用网络、网络的积极影响、网络的负面影响 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用网络的积极影响的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：网络导航；网络购物；网络浏览博物馆等；政府留言板→可链接网络为我们的生活提供了便利，丰富了我们的生活，促进了社会进步；网络点亮美好生活； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是青少年，需要运用网络的负面影响的知识，从说明类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：青少年网络风险主要问题的认识情况统计，网络诈骗、身份盗用、违法有害信息、网络钓鱼攻击、沉迷网络等→可链接青少年使用网络面临诸如网络沉迷、宣扬不良价值观、网络欺凌、个人信息泄露等多种风险，需要引起重视； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题间接考查如何提高网络文明素养，开放性试题，言之有理即可 23. 每到上下学时段，某校校门口都会出现拥堵现象，学生和行人只能穿行于混乱的车流中。对造成拥堵的原因，附近的居民和学生家长各执一词。 结合材料，运用所学知识，针对如何解决“校门口的拥堵”问题，写出你的建议。(不少于三个角度) 【答案】政府部门角度：加强交通管理，如安排交警在上下学时段指挥交通； 学校角度：错峰放学，组织志愿者协助维持秩序； 家长角度：遵守交通规则，文明停车，绿色出行； 学生角度：遵守交通规则，有序进出校门。 还可以考虑优化校门口道路规划，如设置专门的学生通道、合理规划停车位等。 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则的做法 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力 核心素养：责任意识、法治观念 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用遵守规则的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学生家长→可链接遵守交通规则，文明停车，绿色出行； 关键词②：学生→可链接遵守规则、有序进出校门； 关键词③：校方代表→可链接志愿者协助维持秩序，错峰放学； 关键词④：交管部门→可链接加大执法力度，加强交通管理。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 不学礼,无以立。 王东还很小时，爷爷就给他讲了老北京人生活中待客、吃饭的很多“讲究”：沏茶招待客人时，茶水不能倒满杯，留三分方便客人端杯；给客人盛饭不能盛满，留两分放菜。爷爷还说，他从小就知道：全家围在一起吃饭时，要等长辈落座后，小辈儿才能动筷子；吃饭时，不能拿着筷子敲碗，夹菜要夹离自己比较近的菜，更不能旁若无人地在盘子里翻来翻去、挑挑拣拣…… 结合材料，运用所学知识，谈谈你对老北京人这些“讲究”的认识。 【答案】老北京人的这些“讲究”体现了文明礼仪和道德规范。从个人修养看，体现了对他人的尊重和谦逊；从人际关系看，有助于营造和谐融洽的氛围；从传统文化看，是中华传统美德的体现，应传承和弘扬。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼的要求和重要性 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用以礼待人的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：爷爷就给他讲了老北京人生活中待客、吃饭的很多“讲究”→可链接体现了文明礼仪和道德规范； 关键词②：茶水不能倒满杯，留三分方便客人端杯；给客人盛饭不能盛满，留两分放菜；不能旁若无人地在盘子里翻来翻去、挑挑拣拣→可链接体现了对他人的尊重和谦逊； 关键词③：全家围在一起吃饭时，要等长辈落座后，小辈儿才能动筷子→可链接有助于营造和谐融洽的氛围；是中华传统美德的体现，应传承和弘扬。 第三步：整合信息，组织答案。 25. 法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。某中学八年级(1)班的学生准备开展一次以“做守法公民”为主题的活动，以下是他们搜集的相关资料，请你参与系列活动。 【以案说法】 个人如果缺乏规则意识，法治观念不强，就难免做出违法行为。同学们根据违反法律的类别，将下列违法行为进行了分类，并明确应承担的法律责任，以提供警示作用。 违法行为 违法行为所属的类别 应承担的法律担责任 1.李某在体育馆观看篮球比赛的时候起哄、打闹，携带不文明标语，受到警告处罚。 示例： 行政违法行为 示例： 行政处分或行政处罚 2.陈某在直播平台诱导未成年人消费，并多次实施诈骗，吸引打赏30万元，被判处有期徒刑三年，并处罚金三万元。 ① ② 3.王某因对同事不满，多次在网上编造谣言对其进行诋毁，被同事起诉至法院。最终法院判处其消除影响，赔礼道歉。 ③ ④ （1）运用所学知识，完成表格中的内容。 【法治宣传】 成为法治的捍卫者，就要学会应对违法行为。同学们准备拍摄一则由真实案件改编的短视频，用作宣传。 REC 路见不平一声吼，该出手时就出手 学生小杜在小区附近的广场上闲逛，一名男子神神秘秘地来到他身边，悄悄掏出手机，问他买不买。小杜发现手机的外观是女士喜欢的配色，不像男子本人的，加上男子神情可疑，他便怀疑手机是盗窃的。于是小杜便假意购买，当他拿过手机，发现手机锁屏界面上有同一电话号码的多个未接来电，他便暗自记下电话号码，再以价格不合适为由离开。待男子走后，小杜迅速回拨，发现对方确实是和机主在一起寻找手机的朋友。于是他赶紧将小偷的样貌、穿着以及地点和时间等相关信息告知了机主，并及时拨打报警电话。最终警方快速锁定嫌疑人，将其抓获。 （2）请你结合材料，运用所学，以“旁白”的方式对视频中小杜的行为进行解读。 【撰写倡议】 有效预防和减少青少年违法犯罪，不仅关系青少年健康成长，更直接影响社会和谐稳定。刑法修正案(十一)对刑事责任年龄相关规定作出调整，其中规定，已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 倡议书 事前的预防，永远好过事后的惩治。预防青少年违法犯罪问题，在现实中需要全社会共筑防线，青少年自身更要有所防范。为此，我们青少年需要： 。 倡议人XXX X年X月X日 （3）同学们要撰写一份预防青少年违法犯罪的倡议书，请你运用所学知识，完成倡议书的内容。 【答案】（1）①刑事违法行为。②刑罚处罚（主刑和附加刑）。③民事违法行为。④民事责任（停止侵害、赔礼道歉等）。 （2）小杜的行为是有正义感、机智勇敢且善于运用法律武器同违法犯罪作斗争的表现。他怀疑手机来源不正后，机智应对，既保护了自己，又为抓获小偷提供了线索，维护了机主的合法权益。 （3）①增强法治观念，自觉守法。②提高道德修养，自觉抵制不良诱惑。③学会控制情绪，避免冲动。④遇到问题，寻求合法途径解决，如向老师、家长求助或依法维权。 【解析】 【分析】考点考查：违法行为的分类、同违法犯罪作斗争的要求、预防犯罪的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用法不可违的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：陈某在直播平台诱导未成年人消费，并多次实施诈骗→可链接刑事违法行为。 关键词②：陈某被判处有期徒刑三年，并处罚金三万元→可链接刑罚处罚。 关键词③：王某因对同事不满，多次在网上编造谣言对其进行诋毁→可链接民事违法行为。 关键词④：最终法院判处其消除影响，赔礼道歉→可链接民事责任。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用善用法律的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：男子神秘地向他卖女士手机，怀疑手机是盗窃。他假意购买后暗自记下电话号码，以价格不合适为由离开，迅速回拨，将小偷的样貌、穿着以及地点和时间等相关信息告知了机主→可链接有正义感；机智勇敢；善于运用法律武器同违法犯罪作斗争。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查预防违法犯罪的方法，结合教材知识组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$