第五讲 厘米和米（单元讲义）-2024-2025学年二年级上册数学举一反三变式拓展（苏教版）学生版+教师版

2024-2025学年二年级上册数学举一反三变式拓展（苏教版） 第五讲 厘米和米 （知识精讲+高频易错点+六大考点讲练+难度分层练） 初步认识长度单位厘米和米，初步建立 1 厘米、1 米的长度观念。 知道 1 米 = 100 厘米。 初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。 【教学重点】建立 1 厘米、1 米的长度观念。 掌握 1 米 = 100 厘米。学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。 【教学难点】建立 1 厘米、1 米的正确长度观念。 对厘米和米之间的关系的理解。 考点一：长度的测量方法 3 考点二：线段的初步认识 5 考点三：厘米的认识 7 考点四：米的认识 9 考点五：长度单位的选择 10 考点六：长度的估测 12 中等题真题训练 13 拔高题真题训练 18 1.常用的长度单位：米、厘米。 2.要知道物体的长度，可以用（尺）来量。 2.测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。 3.测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对着几，对着几就是几厘米。 4.   1米=100厘米  ，100厘米=1米。 在计算长度单位时，先看单位是否相同，不同则要先把单位化成一样的单位再加减。如：   1米－40厘米＝60厘米（100厘米 -40厘米=60厘米） 5.线段的特点：     ①线段是直的。     ②线段有两个端点。     ③线段是可以测量出长度的。 6.画线段要从尺的（0）刻度开始画起，画到题目要求的数字那里。 比如：要求画一条5厘米长的线段。就从0开始，画到5结束。 例题： (1)从刻度0到7是（ 7 ）厘米。      就直接用7-0=7厘米。括号就填7厘米。  (2)2到8是（6 ）厘米。      就直接用8-2=6厘米。括号就填6厘米。 7.画一条比6厘米短3厘米的线段。     就是求比6厘米短3厘米是多少？     6-3=3厘米。所以题目要求就是画一条3厘米长的线段。 8.例题：任意画一个由三条线段围成的图形。就是要求画一个三角形。 厘米和米的换算关系：学生容易混淆厘米和米之间的换算，特别是1米等于100厘米这一基本关系。 使用刻度尺测量：学生在使用刻度尺测量物体长度时，容易读错刻度或忘记从0刻度开始测量。 估算与精确测量的差异：学生往往难以准确区分估算值和精确测量值，容易将两者混淆。 单位换算中的计算错误：在进行厘米和米之间的换算计算时，学生容易出现计算错误。 考点一：长度的测量方法 【精讲题】（22-23二年级上·江苏盐城·期末） 橡皮长( )cm 【答案】5 【思路点拨】被测物体的长度＝测量结束刻度－测量起始刻度；据此解决。 【规范解答】由题意分析得： 6－1＝5（cm） 即，橡皮长5cm。 【精讲题1】（22-23二年级上·江苏盐城·期末）我会做。 （1）铅笔长（    ）厘米。 （2）再画一条比这支铅笔短2厘米的线段。 【答案】（1）6 （2）见详解 【思路点拨】（1）被测物体的长度＝测量结束刻度－测量起始刻度； （2）用铅笔的长度减去2厘米，求出差，就是要画的线段长度。 线段的画法，先点上一个点，再用刻度尺的0刻度对准这个点，然后找到要画的刻度，并点上一个点，最后把两点连起来，就是所画的线段。 【规范解答】由题意分析得： （1）8－2＝6（厘米） 即，铅笔长6厘米。 （2）6－2＝4（厘米） 也就是要画一条4厘米的线段，如下图。 【精讲题2】（22-23二年级上·江苏盐城·期末） 钉子长( )cm。 【答案】5 【思路点拨】被测物体的长度＝测量结束刻度－测量起始刻度；据此解决。 【规范解答】由题意分析得： 5－0＝5（cm） 即，钉子长5m。 【精讲题3】（23-24二年级上·江苏盐城·期末）（1）线段长（    ）厘米。 （2）画一条比下边线段长2厘米的线段。 【答案】（1）3 （2）见详解 【思路点拨】（1）被测线段的长度＝测量结束刻度－测量起始刻度； （2）用线段长度加上2厘米，求出和，就是要画的线段长度。 线段的画法，先点上一个点，再用刻度尺的0刻度对准这个点，然后找到要画的刻度，并点上一个点，最后把两点连起来，就是所画的线段。 【规范解答】由题意分析得： （1）7－4＝3（厘米） 即，线段长3厘米。 （2）3＋2＝5（厘米） 也就是要画一条5厘米的线段，如下图。 考点二：线段的初步认识 【精讲题】（22-23二年级上·江苏淮安·期末）数一数，填一填。      共( )条线段    共( )个四边形 【答案】 9 7 【思路点拨】线段有两个端点，且两个端点之间的距离就是这条线段的长度。图形两个顶点之间的线就是线段，据此数清楚线段的数量即可。 四边形是有四条线段首尾相连组成的封闭图形，据此解答即可。 【规范解答】              共（   9   ）条线段    共（   7   ）个四边形 【精讲题1】（21-22二年级上·江苏常州·期末）下面有5个点，在每两点之间画一条线段，一共可以画多少条线段？（    ） A．5 B．10 C．15 【答案】B 【思路点拨】先把这5个点两两连接起来，然后数一数有几条线段；据此解答。 【规范解答】 4＋3＋2＋1＝10（条） 通过连线发现，5个点，在每两点之间画一条线段，一共可以画10条线段。 故答案为：B 【精讲题2】（22-23二年级下·江苏·开学考试）下图中是由（    ）条线段围成的。 A．2 B．13 C．12 【答案】C 【思路点拨】先数一数这个图形有几条线段围成，再选择答案即可。 【规范解答】由题意分析得： 是由12条线段围成的。 故答案为：C 【精讲题3】（22-23二年级上·江苏淮安·期末）画一画，量一量，填一填。 （1）如图中，每两点之间画一条线段，最多可以画 条，请画出来。 （2）最长的线段大约是 厘米，最短的线段大约 厘米。 【答案】（1）3；图见解析 （2）3；2 【思路点拨】（1）3个点，两两之间连一条线，然后数一数，即可知道有几条线段。 （2）3条线段分别测量一下，即可知道最长线段和最短线段的长度。 【规范解答】（1）如图： ，最多画3条。 （2）最长的线段大约是3厘米，最短的线段大约2厘米。 考点三：厘米的认识 【精讲题】（2023二年级上·江苏·专题练习）量出下面物体的长度。 ( )厘米                         ( )厘米 【答案】 5 4 【思路点拨】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值，据此可求出线段的长度。 【规范解答】5－0＝5（厘米） 7－3＝4（厘米） 解答如下： 本题考查了学生测量线段的能力，结合图示分析解答即可。 【精讲题1】（2023二年级上·江苏·专题练习）这支铅笔长7厘米。( ) 【答案】√ 【思路点拨】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度，也可以用结尾的刻度减去开始的刻度。据此解答即可。 【规范解答】8－1＝7（厘米） 所以这支铅笔长7厘米。原题说法正确。 故答案为：√ 【精讲题2】（22-23二年级上·江苏南京·期末）将一根绳子绕瓶子一圈多18厘米，绕两圈多4厘米。这根绳子的长度是多少厘米？ （    ） （    ） 【答案】18－4＝14（厘米）    14＋18＝32（厘米） 32厘米 【思路点拨】将一根绳子绕瓶子一圈多18厘米，绕两圈多4厘米； 绕瓶子两圈比绕一圈多绕了一圈，故，用绕瓶子一圈多的长度减去绕两圈多的长度，求出差，就是绕瓶子一圈的长度，然后用绕瓶子一圈的长度加上绕一圈多的长度，求出和，就是绳子的长度。 【规范解答】18－4＝14（厘米） 14＋18＝32（厘米） 答：这根绳子的长度是32厘米。 【精讲题3】（23-24二年级上·江苏·单元测试）图书馆买来5本一样的书。每本厚2厘米，一共厚多少厘米？ 【答案】10厘米 【思路点拨】每本书厚2厘米，求5本这样的书厚多少厘米，就是求5个2的和是多少，用乘法列式解答。 【规范解答】2×5＝10（厘米） 答：一共厚10厘米。 考点四：米的认识 【精讲题】（20-21二年级上·内蒙古兴安盟·期末）小红一步的长度大约是多少？（    ） A．4米 B．4厘米 C．40厘米 【答案】C 【思路点拨】4米，有一层楼房那么高，走一步不可能走4米； 4厘米，很小的一段距离，正常走一步也不可能只有4厘米； 故，走一步的长度大约是40厘米比较合适。 【规范解答】由题意分析得： 小红一步的长度大约是40厘米。 故答案为：C 【精讲题1】（22-23二年级上·江苏盐城·期末）把一根绳子对折一次后，每段刚好是1米，这根绳子全长( )米；小明家餐桌的长比这根绳子稍短一些，餐桌的长是( )米多。 【答案】 2 1 【思路点拨】将绳子对折一次，绳子被分成了同样的两段。则全长＝每段的长度×段数，即1×2＝2（米）；餐桌比这根绳子稍短一些，也就是比2米稍短一些，是1米多。 【规范解答】1×2＝2（米）；2－1＝1（米） 把一根绳子对折一次后，每段刚好是1米，这根绳子全长2米；小明家餐桌的长比这根绳子稍短一些，餐桌的长是1米多。 【精讲题2】（22-23二年级上·江苏南京·期末）在（    ）里填合适的单位。 小芳的手掌宽大约是7( )。五层楼房高大约是15( )。 【答案】 厘米/cm 米/m 【思路点拨】根据生活经验对长度单位和数据大小的认识，选择合适的单位即可。 【规范解答】小芳的手掌宽大约是7（厘米）。五层楼房高大约是15（米）。 【精讲题3】（22-23二年级上·江苏泰州·期末）在括号里填上合适的单位。 课桌高约70( )               床长2( ) 小红身高1( )20( )      脚大约长20( ) 【答案】 厘米/cm 米/m 米/m 厘米/cm 厘米/cm 【思路点拨】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况选择合适的单位即可。 【规范解答】课桌高约70厘米（或cm） 床长2米（或m） 小红身高约1米（或m）20厘米（或cm） 脚大约长20厘米（或cm） 考点五：长度单位的选择 【精讲题】（22-23二年级上·江苏盐城·期末）指甲盖的宽度大约是1（    ）。 A．厘米 B．米 C．元 【答案】A 【思路点拨】根据生活经验、对长度单位、人民币单位和数据大小的认识可知： 量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米；测量较长的物体用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米；元是常用的人民币单位，由此选择即可。 【规范解答】A．1厘米符合指甲盖的宽度； B．1米比指甲盖的长度多得多，不符合题意； C．1元大约为1支铅笔的价格，不能表示长度。 所以指甲盖的宽度大约是1厘米。 故答案为：A 【精讲题1】（22-23二年级上·江苏盐城·期末）在括号里填上合适的单位。 二年级1班的乐乐参加学校跳绳比赛，他身高135( )，拿着一根长2( )的跳绳赶去比赛场地，比赛还没开始，他拿出一本厚约1( )的童话书，坐在高约50( )的方凳上，一边看书一边等待。 【答案】 厘米/cm 米/m 厘米/cm 厘米/cm 【思路点拨】根据实际情况，结合数据的大小选择合适的长度单位即可。 食指宽大约是1厘米，所以，计量乐乐的身高、一本童话书的厚度和方凳的高用“厘米”作单位比较合适； 米尺的长度是1米，所以，计量一根跳绳的长用“米”作单位比较合适。 【规范解答】由题意分析得： 二年级1班的乐乐参加学校跳绳比赛，他身高135厘米，拿着一根长2米的跳绳赶去比赛场地，比赛还没开始，他拿出一本厚约1厘米的童话书，坐在高约50厘米的方凳上，一边看书一边等待。 【精讲题2】（23-24二年级上·江苏泰州·期末）在（    ）里填上合适的长度单位。 小兰每天步行去上学，她家距离学校大约950( )，她走的一步长大约是60( )，数学课上。老师拿出一盒粉笔，粉笔盒长大约15( )。中午散步时，老师带同学们观察了学校里的石榴树，石榴树大约高3( )。 【答案】 米/m 厘米/cm 厘米/cm 米/m 【思路点拨】根据生活经验及结合给出的数据，来选择合适的长度单位。 食指宽大约是1厘米，所以，计量走的一步长和粉笔盒长用“厘米”做单位比较合适； 米尺的长度是1米，所以，计量家距离学校多远和石榴树的高用“米”做单位比较合适。 【规范解答】由题意分析得： 小兰每天步行去上学，她家距离学校大约950米，她走的一步长大约是60厘米，数学课上。老师拿出一盒粉笔，粉笔盒长大约15厘米。中午散步时，老师带同学们观察了学校里的石榴树，石榴树大约高3米。 【精讲题3】（23-24二年级上·江苏泰州·期末）2023年12月15日21时41分，小雨坐在家里长约108( )电视机前，收看发射直播。长征五号运载火箭将遥感四十一号卫星顺利地送入了预定轨道，这是时隔3年之后，腰围约为16( )、总长约为57( )的“胖五”再次披挂上阵。（填合适的单位） 【答案】 厘米/cm 米/m 米/m 【思路点拨】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知： 测量较长的物体用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米，所以计量运载火箭的长度和腰围用“米”作单位比较合适；量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位。食指的宽大约是1厘米，所以计量电视机的长度用厘米作单位比较合适。 【规范解答】2023年12月15日21时41分，小雨坐在家里长约108厘米电视机前，收看发射直播。长征五号运载火箭将遥感四十一号卫星顺利地送入了预定轨道，这是时隔3年之后，腰围约为16米、总长约为57米的“胖五”再次披挂上阵。 考点六：长度的估测 【精讲题】（21-22二年级上·江苏徐州·期末）下面哪种物体的长大约是15厘米（    ）。 A．二年级小朋友手掌的宽 B．小明走一步的长 C．一支圆珠笔的长 【答案】C 【思路点拨】逐项分析，根据实际情况一一分析，然后再选出正确答案。 【规范解答】A．二年级小朋友手掌的宽大约8厘米，说法错误； B．小明走一步的长大约40厘米，说法错误； C．一支圆珠笔的长大约是15厘米，说法正确。 故答案为：C 【精讲题1】（2023二年级上·江苏·专题练习）新生儿的身长大约是55厘米。( ) 【答案】√ 【思路点拨】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知计量新生儿的身长大约是55用厘米作单位。 【规范解答】新生儿的身长大约是55厘米，正确； 故答案为：√ 【精讲题2】（22-23二年级上·江苏徐州·期末）一根跳绳大约长多少（    ）。 A．20米 B．2米 C．20厘米 【答案】B 【思路点拨】20米，有6层楼左右那么高，故，一根跳绳大约长20米，不符合实际情况。 20厘米，一支铅笔大概的长度，故，一根跳绳大约长20厘米，不符合实际情况。 故，一根跳绳大约长多少2米，符合实际情况；据此选择。 【规范解答】由题意分析得： 一根跳绳大约长2米。 故答案为：B 【精讲题3】（2023二年级上·江苏·专题练习）我的课桌长( )厘米，宽( )厘米。 【答案】 60 50 【思路点拨】根据生活经验、对长度单位大小的认识和数据的大小，可知计量我的课桌长60用厘米作单位，宽50用厘米作单位较为合适；据此得解。 【规范解答】我的课桌长60厘米，宽50厘米。（长度合理即可） 中等题真题训练 1．（23-24二年级上·山西太原·期中）下面测量方式错误的是（    ）。 A． B． C． 【答案】B 【思路点拨】物体长度的测量方法：用刻度尺的0刻度对准物体的一端，且刻度尺要与物体重合（不能斜放），再看看另一端所对的刻度是几，物体的长度就是几； 或者用刻度尺上的其他刻度对准物体的一端（测量起始刻度），且刻度尺要与物体重合（不能斜放），再看看另一端所对的刻度是几（测量结束刻度），物体的长度＝测量结束刻度－测量起始刻度。 【规范解答】A．，此测量方式正确； B．，钥匙的一端对准的是尺子的一端，而没有对准尺子已有的刻度，无法准确测量钥匙长度，故此测量方式错误； C．，此测量方式正确； 即，测量方式错误的是。 故答案为：B 2．（23-24二年级上·河南平顶山·期中）操场的跑道有多长？（    ） A．90米 B．9米 C．90厘米 【答案】A 【思路点拨】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知： 测量较长的物体用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米，量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米，由此分析各选项是否符合操场跑道的长度即可。 【规范解答】A．90米大约是操场跑道的长度，符合题意； B．9米大约是一间教室的长度，不符合题意； C．90厘米大约是桌子的高度，不符合题意。 所以操场的跑道有90米长。 故答案为：A 3．（23-24二年级上·山西太原·期中）下图中有（    ）条线段。 A．1 B．2 C．3 【答案】B 【思路点拨】线段两端都有端点，不可延长，两个端点间的线条是直的。 【规范解答】是线段，共2条。 故答案为：B 4．（23-24二年级上·安徽合肥·期中）下图中有（    ）条线段。 A．1 B．2 C．3 【答案】C 【思路点拨】线段是直直的，有两个端点。据此数一数即可。 从前往后数，有1条较长的线段和1条较短的线段，然后组合再一起是1条长的线段，合在一起是3条线段。 【规范解答】由分析可得： 图中有3条线段。 故答案为：C 5．（23-24二年级上·河南平顶山·期中）下列线中，（    ）是线段。 A． B． C． D． 【答案】C 【思路点拨】线段是一条直直的线，有限长，有两个端点，可以测量；据此判断即可。 【规范解答】 A．没有两个端点，不是线段； B．不是一条直直的线，不是线段； C．是一条直直的线，有限长，有两个端点，是线段； D．只有一个端点，不是线段。 故答案为：C 6．（23-24二年级上·山西太原·期中）下图是由( )条线段围成的，图中有( )个角，其中( )个直角。 【答案】 5 5 2 【思路点拨】线段两端都有端点，不可延长，两个端点间的线条是直的。 由一个点引出两条直直的线所组成的图形是角。三角尺上最大的角为直角。 【规范解答】下图是由5条线段围成的，图中有5个角，其中2个直角。 7． （23-24二年级上·山西太原·期中） 纸条长( )厘米        小刀长( )厘米 【答案】 4 5 【思路点拨】用尺子量物体的长度时，物体的左端对齐尺子的0刻度线，那么另一端对齐尺子的刻度就是物体的长度。若左端未与0刻度线对齐，则用测量结束的刻度－测量开始的刻度＝物体的长度。据此解答即可。 【规范解答】4－0＝4（厘米） 6－1＝5（厘米） 8．（23-24二年级上·山西太原·期中）一棵大树高约5( )        2厘米＋2米＝( )厘米 一枚图钉长约1( )        7米＋13米＝( )米 一支牙刷长约15( )        1米－97厘米＝( )厘米 【答案】 米/m 202 厘米/cm 20 厘米/cm 3 【思路点拨】根据“1米＝100厘米”来换算单位及整数加减法的计算法则来算出相应的结果。 根据生活经验及结合给出的数据，来选择合适的长度单位。 食指宽大约是1厘米，所以，计量一枚图钉长和一支牙刷长用“厘米”作单位比较合适； 米尺的长度是1米，所以，计量一棵大树高用“米”作单位比较合适。 【规范解答】一棵大树高约5米； 2米＝200厘米，2＋200＝202，故，2厘米＋2米＝202厘米； 一枚图钉长约1厘米； 7米＋13米＝20米； 一支牙刷长约15厘米； 1米＝100厘米，100－97＝3，故，1米－97厘米＝3厘米。 9．（23-24二年级上·山西太原·期中）黑板的宽是1米，也可以说黑板的宽是( )厘米。 【答案】100 【思路点拨】根据1米＝100厘米解答即可。 【规范解答】由分析可得，黑板的宽是1米，也可以说黑板的宽是100厘米。 10．（23-24二年级上·山西大同·期中）在括号里填上合适的长度单位。 卡车长4( )          铅笔盒长20( )          大树高16( ) 教室的门高2( )      练习本宽10( )          教学楼高14( ) 【答案】 米/m 厘米/cm 米/m 米/m 厘米/cm 米/m 【思路点拨】根据生活经验及结合给出的数据，来选择合适的长度单位。 食指宽大约是1厘米，所以，计量铅笔盒长和练习本宽用“厘米”作单位比较合适； 米尺的长度是1米，所以，计量卡车长、大树高、教室的门高及教学楼高用“米”作单位比较合适。 【规范解答】由题意分析得： 卡车长4米    铅笔盒长20厘米 大树高16米 教室的门高2米       练习本宽10厘米 教学楼高14米 11．（23-24二年级下·贵州贵阳·期末）100张普通纸的厚度大约是1厘米。( ) 【答案】√ 【思路点拨】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，食指的宽大约是1厘米，据此解答即可。 【规范解答】据分析可知：100张普通纸的厚度大约是1厘米。原题说法正确。 故答案为：√ 12．（22-23二年级上·江苏盐城·期末）小军用直尺画线段，从刻度“2”开始画，画到刻度“7”，画出了一条长5厘米的线段。( ) 【答案】√ 【思路点拨】测量物体长度时，用直尺的0刻度线与物体左侧对齐，物体右侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度。若物体左侧未与直尺的0刻度线对齐，则用测量结束的刻度－测量开始的刻度＝物体的长度，由此解答。 【规范解答】7－2＝5（厘米） 从刻度“2”开始画，画到刻度“7”，画出了一条长5厘米的线段。原题说法正确。 故答案为：√ 13．（23-24二年级上·山西太原·期中）一根铁丝长27米，第一次用去8米，第二次用去7米，这根铁丝短了多少米？ 【答案】15米 【思路点拨】短了多少就是用去了多少，把第一次用去的长度与第二次用去的长度加起来，求出和，就是这根铁丝短了的长度。 【规范解答】8＋7＝15（米） 答：这根铁丝短了15米。 14．（23-24二年级上·江苏徐州·期末）下图中的线段长（    ）厘米，请你画一条比它长2厘米的线段，并把它平均分成2段。 【答案】4 画图见详解 【思路点拨】被测物体的长度＝测量结束刻度－测量起始刻度； 用已知线段的长度加上2厘米，求出和，就是要画线段的长度；用要画线段的长度除以2，求出商，就是把它平均分成2段后，每段的长度。 线段的画法，先点上一个点，再用刻度尺的0刻度对准这个点，然后找到要画的刻度，并点上一个点，最后把两点连起来，就是所画的线段。 【规范解答】6－2＝4（厘米） 4＋2＝6（厘米） 6÷2＝3（厘米） 故，图中的线段长4厘米， 拔高题真题训练 15．（23-24二年级上·山西太原·期中）围成下面图形的线段，数量最多的是（    ）。 A． B． C． 【答案】C 【思路点拨】线段是一条直直的线，有限长，有两个端点，可以测量，据此数出围成各图形的线段数量即可。 【规范解答】 A．，由3条线段围成； B．，由4条线段围成； C．，由5条线段围成。 5＞4＞3，围成下面图形的线段，数量最多的是。 故答案为：C 16．（23-24二年级上·江苏盐城·期中）一条90厘米长的彩带，第一次用去48厘米，第二次又用去32厘米，这条彩带短了（    ）厘米。 A．10 B．90 C．80 D．70 【答案】C 【思路点拨】用去的彩带长度即为彩带短了的长度，用第一次用去的长度加上第二次用去的长度，求出结果即可。 【规范解答】48＋32＝80（厘米） 这条彩带短了80厘米。 故答案为：C 17．（23-24二年级上·江苏泰州·期末）将一根竹竿插入水中，水面以上部分长28厘米，水面以下部分长72厘米，这根竹竿长（    ）。 A．100米 B．10厘米 C．1米 【答案】C 【思路点拨】水面以上的部分加上水面以下的部分就是这根竹竿的长度，然后根据100厘米＝1米换算单位，最后得出结论即可。 【规范解答】28＋72＝100（厘米），100厘米＝1米 故答案为：C 18．（23-24二年级上·湖南邵阳·期末）把一根竹竿插入水中，水面以上部分长62厘米，水面以下部分长38厘米。这根竹竿有（    ）。 A．1米 B．10厘米 C．10米 【答案】A 【思路点拨】求竹竿的长度，根据加法的意义，用水面以上的部分＋水面以下的部分＝这根竹竿的长度。再根据1米＝100厘米换算即可。 【规范解答】62＋38＝100（厘米） 100厘米＝1米 这根竹竿有1米。 故答案为：A 19．（23-24二年级上·江苏宿迁·期末）下图中有（    ）线段。 A．3条 B．4条 C．2条 【答案】A 【思路点拨】直线上两点之间的部分叫做线段，据此解答即可。 【规范解答】如下图： 一共有3条线段。 故答案为：A 20．（23-24二年级上·河南平顶山·期中）在每两个点之间都画一条线段，可以画( )条。 【答案】6 【思路点拨】每个点和其他点都可以画出3条，共4个点，就是4个3条，但是这样每条都重复了一次，所以应该除以2。 【规范解答】4×3＝12（条） 12÷2＝6（条） 可以画6条。 21．（23-24二年级上·山西太原·期中）在括号里填上“厘米”或“米”。 25( )高   30( )   50( )   6( ) 【答案】 米 厘米 厘米 米 【思路点拨】长度单位：1米（m）大约为小学生双臂伸展开的长度；1厘米（cm）大约为指甲盖的宽度。 根据生活经验和实际数据相结合，计量无人机能飞的高度度应该用“米”作单位； 计量乌龟的高度应该用“厘米”作单位； 计量摇马的高度应该用“厘米”作单位； 计量长颈鹿的高度应该用“米”作单位。 【规范解答】填空如下： 22．（23-24二年级上·山西太原·期中）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 2×5＋5( )3×5        3×3( )9        99米( )1米 5＋5( )5×5            2×2( )2＋2        9米( )90厘米 【答案】 ＝ ＝ ＞ ＜ ＝ ＞ 【思路点拨】几个相同加数相加，可以写成加数与个数相乘的形式。 整数的大小比较：比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；位数相同，从高位开始比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。 含有算式的，可以先计算出每个算式的结果，再比较大小；单位不统一时，先化成相同单位，再比较大小。1米＝100厘米。 【规范解答】2个5再加1个5就是3个5，所以2×5＋5＝3×5； 3×3＝9 99米＞1米 5＋5＝10，5×5＝25，所以5＋5＜5×5； 2×2＝4，2＋2＝4，所以2×2＝2＋2； 1米＝100厘米＞90厘米，9米＞1米，所以9米＞90厘米。 23．（23-24二年级上·山西太原·期末）二年级我们学习了厘米和米，小卓要来考考大家了。 (1)铅笔的长度用( )作单位； (2)教室的长度用( )作单位； (3)60厘米＋40厘米＝( )米； (4)一根绳子对折以后再对折，每段长3厘米，原来绳子长( )厘米。 【答案】(1)厘米/cm (2)米/m (3)1 (4)12 【思路点拨】大拇指的指甲长度大约1厘米，所以铅笔的长度用厘米作单位比较合适； 1米大约有成年人正常脚步两步长，所以教室的长度用米作单位比较合适； 100厘米＝1米。对折再对折就分成了（2×2）段，用段数乘每段长度即可，据此解答。 【规范解答】（1）铅笔的长度用厘米作单位； （2）教室的长度用米作单位； （3）60厘米＋40厘米＝100厘米＝1米； （4）2×2＝4（段） 4×3＝12（厘米） 原来绳子长12厘米。 24．（23-24二年级上·山西大同·期末）在括号里填“米”或“厘米”。 课桌长60( )。篮球场长28( )。 牙刷长18( )。一棵树高6( )。 【答案】 厘米 米 厘米 米 【思路点拨】一步长约50厘米，课桌比一步要长一些，因此课桌长60厘米；食指宽约1厘米，28厘米对于篮球场来说太短了，所以篮球场长28米；食指宽约1厘米，牙刷长约18个食指宽，所以牙刷长18厘米；食指宽约1厘米，6厘米对于一棵树来说太矮了，所以一棵树高6米。 【规范解答】根据分析可知： 课桌长60厘米。 篮球场长28米。 牙刷长18厘米。 一棵树高6米。 25．（23-24二年级上·广西桂林·期末）根绳子长1米，第一次用去35厘米，第二次用去18厘米，还剩多少厘米？ 【答案】47厘米 【思路点拨】1米＝100厘米，用总长度减去第一次用的长度，再减去第二次用的长度，即可求出剩下的长度。 【规范解答】1米＝100厘米 100－35－18＝47（厘米） 答：还剩47厘米。 26．（22-23二年级上·江苏南通·期末） （1）图是一个（    ）边形。 （2）在图中添一条线段，把这个图形分成一个平行四边形和一个四边形。 （3）量一量，添上的线段长（    ）厘米。 【答案】（1）五； （2）图见详解 （3）3 【思路点拨】（1）图中是由5条边首尾相连组成的封闭图形，叫做五边形； （2）平行四边行由四条边组成，对边相等，两条边向同一方向倾斜；四边形是由4条边首尾相连组成的封闭图形。图中从上边的左顶点向下边的右侧第2个点画一条线即可； （3）用直尺的0刻度线和线段的一端重合，另一端对齐的数是多少，线段就长多少。 【规范解答】（1）图是一个五边形。 （2）在图中添一条线段，把这个图形分成一个平行四边形和一个四边形。 （3）量一量可知，添上的线段长3厘米。 27．（23-24二年级上·江苏淮安·期中）学校门口插了5面彩旗，每两面彩旗之间的距离是2米，从第1面彩旗到第5面彩旗之间的距离是多少米？ 【答案】8米 【思路点拨】要求从第1面彩旗到第5面彩旗之间共有多少米，也就是求（5－1）个间距是多少米，由此用一个间距的米数乘间距数即可。 【规范解答】5－1＝4（个） 2×4＝8（米） 答：从第1面彩旗到第5面彩旗之间的距离是8米。 28．（2023二年级上·江苏·专题练习）豆豆比亚亚高多少厘米？ 【答案】15厘米 【思路点拨】用豆豆的身高减去亚亚的身高即可，注意单位要统一。 【规范解答】1米＝100厘米 100－85＝15（厘米） 答：豆豆比亚亚高15厘米。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年二年级上册数学举一反三变式拓展（苏教版） 第五讲 厘米和米 （知识精讲+高频易错点+六大考点讲练+难度分层练） 初步认识长度单位厘米和米，初步建立 1 厘米、1 米的长度观念。 知道 1 米 = 100 厘米。 初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。 【教学重点】建立 1 厘米、1 米的长度观念。 掌握 1 米 = 100 厘米。学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。 【教学难点】建立 1 厘米、1 米的正确长度观念。 对厘米和米之间的关系的理解。 考点一：长度的测量方法 3 考点二：线段的初步认识 4 考点三：厘米的认识 5 考点四：米的认识 6 考点五：长度单位的选择 6 考点六：长度的估测 6 中等题真题训练 7 拔高题真题训练 9 1.常用的长度单位：米、厘米。 2.要知道物体的长度，可以用（尺）来量。 2.测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。 3.测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对着几，对着几就是几厘米。 4.   1米=100厘米  ，100厘米=1米。 在计算长度单位时，先看单位是否相同，不同则要先把单位化成一样的单位再加减。如：   1米－40厘米＝60厘米（100厘米 -40厘米=60厘米） 5.线段的特点：     ①线段是直的。     ②线段有两个端点。     ③线段是可以测量出长度的。 6.画线段要从尺的（0）刻度开始画起，画到题目要求的数字那里。 比如：要求画一条5厘米长的线段。就从0开始，画到5结束。 例题： (1)从刻度0到7是（ 7 ）厘米。      就直接用7-0=7厘米。括号就填7厘米。  (2)2到8是（6 ）厘米。      就直接用8-2=6厘米。括号就填6厘米。 7.画一条比6厘米短3厘米的线段。     就是求比6厘米短3厘米是多少？     6-3=3厘米。所以题目要求就是画一条3厘米长的线段。 8.例题：任意画一个由三条线段围成的图形。就是要求画一个三角形。 厘米和米的换算关系：学生容易混淆厘米和米之间的换算，特别是1米等于100厘米这一基本关系。 使用刻度尺测量：学生在使用刻度尺测量物体长度时，容易读错刻度或忘记从0刻度开始测量。 估算与精确测量的差异：学生往往难以准确区分估算值和精确测量值，容易将两者混淆。 单位换算中的计算错误：在进行厘米和米之间的换算计算时，学生容易出现计算错误。 考点一：长度的测量方法 【精讲题】（22-23二年级上·江苏盐城·期末） 橡皮长( )cm 【精讲题1】（22-23二年级上·江苏盐城·期末）我会做。 （1）铅笔长（    ）厘米。 （2）再画一条比这支铅笔短2厘米的线段。 【精讲题2】（22-23二年级上·江苏盐城·期末） 钉子长( )cm。 【精讲题3】（23-24二年级上·江苏盐城·期末）（1）线段长（    ）厘米。 （2）画一条比下边线段长2厘米的线段。 考点二：线段的初步认识 【精讲题】（22-23二年级上·江苏淮安·期末）数一数，填一填。      共( )条线段    共( )个四边形 【精讲题1】（21-22二年级上·江苏常州·期末）下面有5个点，在每两点之间画一条线段，一共可以画多少条线段？（    ） A．5 B．10 C．15 【精讲题2】（22-23二年级下·江苏·开学考试）下图中是由（    ）条线段围成的。 A．2 B．13 C．12 【精讲题3】（22-23二年级上·江苏淮安·期末）画一画，量一量，填一填。 （1）如图中，每两点之间画一条线段，最多可以画 条，请画出来。 （2）最长的线段大约是 厘米，最短的线段大约 厘米。 考点三：厘米的认识 【精讲题】（2023二年级上·江苏·专题练习）量出下面物体的长度。 ( )厘米                         ( )厘米 【精讲题1】（2023二年级上·江苏·专题练习）这支铅笔长7厘米。( ) 【精讲题2】（22-23二年级上·江苏南京·期末）将一根绳子绕瓶子一圈多18厘米，绕两圈多4厘米。这根绳子的长度是多少厘米？ （    ） （    ） 【精讲题3】（23-24二年级上·江苏·单元测试）图书馆买来5本一样的书。每本厚2厘米，一共厚多少厘米？ 考点四：米的认识 【精讲题】（20-21二年级上·内蒙古兴安盟·期末）小红一步的长度大约是多少？（    ） A．4米 B．4厘米 C．40厘米 【精讲题1】（22-23二年级上·江苏盐城·期末）把一根绳子对折一次后，每段刚好是1米，这根绳子全长( )米；小明家餐桌的长比这根绳子稍短一些，餐桌的长是( )米多。 【精讲题2】（22-23二年级上·江苏南京·期末）在（    ）里填合适的单位。 小芳的手掌宽大约是7( )。五层楼房高大约是15( )。 【精讲题3】（22-23二年级上·江苏泰州·期末）在括号里填上合适的单位。 课桌高约70( )               床长2( ) 小红身高1( )20( )      脚大约长20( ) 考点五：长度单位的选择 【精讲题】（22-23二年级上·江苏盐城·期末）指甲盖的宽度大约是1（    ）。 A．厘米 B．米 C．元 【精讲题1】（22-23二年级上·江苏盐城·期末）在括号里填上合适的单位。 二年级1班的乐乐参加学校跳绳比赛，他身高135( )，拿着一根长2( )的跳绳赶去比赛场地，比赛还没开始，他拿出一本厚约1( )的童话书，坐在高约50( )的方凳上，一边看书一边等待。 【精讲题2】（23-24二年级上·江苏泰州·期末）在（    ）里填上合适的长度单位。 小兰每天步行去上学，她家距离学校大约950( )，她走的一步长大约是60( )，数学课上。老师拿出一盒粉笔，粉笔盒长大约15( )。中午散步时，老师带同学们观察了学校里的石榴树，石榴树大约高3( )。 【精讲题3】（23-24二年级上·江苏泰州·期末）2023年12月15日21时41分，小雨坐在家里长约108( )电视机前，收看发射直播。长征五号运载火箭将遥感四十一号卫星顺利地送入了预定轨道，这是时隔3年之后，腰围约为16( )、总长约为57( )的“胖五”再次披挂上阵。（填合适的单位） 考点六：长度的估测 【精讲题】（21-22二年级上·江苏徐州·期末）下面哪种物体的长大约是15厘米（    ）。 A．二年级小朋友手掌的宽 B．小明走一步的长 C．一支圆珠笔的长 【精讲题1】（2023二年级上·江苏·专题练习）新生儿的身长大约是55厘米。( ) 【精讲题2】（22-23二年级上·江苏徐州·期末）一根跳绳大约长多少（    ）。 A．20米 B．2米 C．20厘米 【精讲题3】（2023二年级上·江苏·专题练习）我的课桌长( )厘米，宽( )厘米。 中等题真题训练 1．（23-24二年级上·山西太原·期中）下面测量方式错误的是（    ）。 A． B． C． 2．（23-24二年级上·河南平顶山·期中）操场的跑道有多长？（    ） A．90米 B．9米 C．90厘米 3．（23-24二年级上·山西太原·期中）下图中有（    ）条线段。 A．1 B．2 C．3 4．（23-24二年级上·安徽合肥·期中）下图中有（    ）条线段。 A．1 B．2 C．3 5．（23-24二年级上·河南平顶山·期中）下列线中，（    ）是线段。 A． B． C． D． 6．（23-24二年级上·山西太原·期中）下图是由( )条线段围成的，图中有( )个角，其中( )个直角。 7． （23-24二年级上·山西太原·期中） 纸条长( )厘米        小刀长( )厘米 8． （23-24二年级上·山西太原·期中） 一棵大树高约5( )        2厘米＋2米＝( )厘米 一枚图钉长约1( )        7米＋13米＝( )米 一支牙刷长约15( )        1米－97厘米＝( )厘米 9．（23-24二年级上·山西太原·期中）黑板的宽是1米，也可以说黑板的宽是( )厘米。 10．（23-24二年级上·山西大同·期中）在括号里填上合适的长度单位。 卡车长4( )          铅笔盒长20( )          大树高16( ) 教室的门高2( )      练习本宽10( )          教学楼高14( ) 11．（23-24二年级下·贵州贵阳·期末）100张普通纸的厚度大约是1厘米。( )（判断正误） 12．（22-23二年级上·江苏盐城·期末）小军用直尺画线段，从刻度“2”开始画，画到刻度“7”，画出了一条长5厘米的线段。( )（判断正误） 13．（23-24二年级上·山西太原·期中）一根铁丝长27米，第一次用去8米，第二次用去7米，这根铁丝短了多少米？ 14．（23-24二年级上·江苏徐州·期末）下图中的线段长（    ）厘米，请你画一条比它长2厘米的线段，并把它平均分成2段。 拔高题真题训练 15．（23-24二年级上·山西太原·期中）围成下面图形的线段，数量最多的是（    ）。 A． B． C． 16．（23-24二年级上·江苏盐城·期中）一条90厘米长的彩带，第一次用去48厘米，第二次又用去32厘米，这条彩带短了（    ）厘米。 A．10 B．90 C．80 D．70 17．（23-24二年级上·江苏泰州·期末）将一根竹竿插入水中，水面以上部分长28厘米，水面以下部分长72厘米，这根竹竿长（    ）。 A．100米 B．10厘米 C．1米 18．（23-24二年级上·湖南邵阳·期末）把一根竹竿插入水中，水面以上部分长62厘米，水面以下部分长38厘米。这根竹竿有（    ）。 A．1米 B．10厘米 C．10米 19．（23-24二年级上·江苏宿迁·期末）下图中有（    ）线段。 A．3条 B．4条 C．2条 20．（23-24二年级上·河南平顶山·期中）在每两个点之间都画一条线段，可以画( )条。 21．（23-24二年级上·山西太原·期中）在括号里填上“厘米”或“米”。 25( )高   30( )   50( )   6( ) 22．（23-24二年级上·山西太原·期中）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 2×5＋5( )3×5        3×3( )9        99米( )1米 5＋5( )5×5            2×2( )2＋2        9米( )90厘米 23．（23-24二年级上·山西太原·期末）二年级我们学习了厘米和米，小卓要来考考大家了。 (1)铅笔的长度用( )作单位； (2)教室的长度用( )作单位； (3)60厘米＋40厘米＝( )米； (4)一根绳子对折以后再对折，每段长3厘米，原来绳子长( )厘米。 24．（23-24二年级上·山西大同·期末）在括号里填“米”或“厘米”。 课桌长60( )。篮球场长28( )。 牙刷长18( )。一棵树高6( )。 25． （23-24二年级上·广西桂林·期末）根绳子长1米，第一次用去35厘米，第二次用去18厘米，还剩多少厘米？ 26．（22-23二年级上·江苏南通·期末） （1）图是一个（    ）边形。 （2）在图中添一条线段，把这个图形分成一个平行四边形和一个四边形。 （3）量一量，添上的线段长（    ）厘米。 27．（23-24二年级上·江苏淮安·期中）学校门口插了5面彩旗，每两面彩旗之间的距离是2米，从第1面彩旗到第5面彩旗之间的距离是多少米？ 28．（2023二年级上·江苏·专题练习）豆豆比亚亚高多少厘米？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$