期末仿真预测卷(二)-【勤径千里马】2024-2025学年七年级上册语文走向假期（吉林专版）

书 ! ! !!! ! ! !!! ! !!七年级语文!适合上学期使用" 指责想要的事物有种种不好的人! "#$ !与家人围炉夜坐! "凝视窗花! #滑冰! $野外 踩雪"雪上打滚"堆雪人"打雪仗"掷雪球! %看戏"吃 零食! "%$#示例一$!!运用拟声词%生动形象地表现了大人 们早起劳作的情景%营造了浓烈温馨的家庭氛围%表 达了&我'当时深切的幸福感! #示例二$"!运用拟人的修辞手法%将瓜子人格化% 生动形象地写出了瓜子在被翻炒的过程当中以及成 熟后的样子%表达了&我'当时的喜悦心情! "&$内容上(交代了童年的冬天让自己难忘的原因%表达 了对故乡冬天的眷恋和怀念! 结构上(总结全文)点 明主旨)首尾呼应%结构严谨! "'$#示例$在我的家乡%一到冬天大街上总会飘来一阵 阵糖炒栗子的香味%巨大的搅拌机和着黑色的炒栗石 不停地翻炒%然后往里倒糖浆%一个个圆滚滚的栗子 翻来覆去%活泼地跳跃着%像在告诉我们(&快来吃我 呀*'炒好的栗子%呈深棕色%油光锃亮%皮脆易剥%香 糯可口%是我每年冬天必吃的美食! "($母亲照片上的折痕)&我'写给家里的每一封信上的 折痕)&我'的日记本上的折痕! ")$画线句子运用比喻和排比的修辞手法%把&母亲的 爱'比喻成&我'&生命中的折痕'%生动形象地写出了 母亲的爱给&我'的印象之深%通过&那每一条痕迹 里%都盛满着我的感动%我的心痛%我永远的眷恋'这 一排比%强烈地抒发了&我'对母亲真诚而炽热的感 恩与眷恋之情! *+$用+折痕是心里的暖印,为文章标题%既富有诗意%激 发读者的阅读兴趣%又是文章的叙述线索%全文围绕 &折痕'回忆了几件往事%&暖印'两字形象地表达了 作者对母亲真诚而炽热的感恩与眷恋之情! *"$,!-解析.+五猖会,是现代文学家鲁迅于 ")*& 年创 作的一篇回忆性散文%此文匠心独运%开篇就为参加 赛会蓄势%先写童年看赛会%然后写+陶庵梦忆,里的 热闹赛会%接着写自己见过的比较隆盛的赛会%这些 都在为写五猖会做铺垫! 然而%接着转写父亲要求 &我'背书%&我'失望"郁闷之极%最后终于背书成功% 得以去看五猖会%但作者并没有写五猖会的盛况%表 达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀! 故选,! **$ !猪八戒!"吴承恩!#忠厚善良)憨厚淳朴 *-$#"$.!/ #*$ !视觉!"嗅觉!#听觉 #-$#示例$同学%你好* 树木虽已落叶%但生命犹存% 我们要保护好枝条%待来年春天绿叶满枝%装扮美好 的世界%所以这些枝条还需你我用心呵护%请别伤害 它们%好吗/ ##$#示例$秋天是大自然色调的真实展现! 秋季果 实成熟%火一般的高粱穗%把大地染得鲜红)黄澄澄的 稻谷%使田野洒满金色)雪白的棉花瓣%汇成白色的海 洋)那赤色的枫叶%犹如一团团火焰00秋天的色彩 丰富%让人向往%令人陶醉! *#$略 期末仿真预测卷#二$ "$ ! !"! "诀 *$.!-解析.本题考查词性! &聆听' &感悟' &触摸'都 是动词%&温馨'是形容词! 故选.! -$比喻!-解析.第!句将语文比作花园%运用的比喻的 修辞方法! #$#示例$语文是一首优美动听的歌谣!让人沉醉其中 %$#"$应傍战场开 #*$非淡泊无以明志!非宁静无以致远 #-$夕阳西下!断肠人在天涯 ##$我寄愁心与明月!随君直到夜郎西 &$道 '$#"$同&无'%没有!#*$告知%开导 ($你一举一动%一呼一吸%整天都在天空里活动%为何还 担心天会塌下来呢/ )$杞人的担忧是天会塌下来%地会陷下去! 这则寓言嘲 讽了那些为不必要的事情担忧%缺乏见识的人! "+$杞人能够对一些常见的自然现象进行思考和担忧%说 明他具有探索精神和忧患意识! 从这个角度看%杞人 并非完全不可取! ""$不欲昼夜督责0及无朋友闻见0故令汝一行 "*$若不是这样%则是徒劳费力%和在家里没有两样! "-$ !儿子不能主动刻苦学习)"不忍心日夜督促责备儿 子)#儿子在家里没有一起读书"讨论的朋友! -参考译文. 如果你努力学习%在家里也可以读书写文章%弄明白 言论或文章的内容和道理%就不用远离父母%千里迢迢地 去跟从老师学习! 你既然不能这样%就是自己不好学%也 不能指望你懂得这个道理! 但是现在让你出外从师的原 因%是担心你在家里为俗务所缠身%不能专心读书学习! 同时%父子之间%我也不希望日夜督促责备你! 在家里也 没有朋友和你一起探讨%增长见识%所以要让你出去走一 走! 你要到了那里%能奋发努力有所作为%用心改去以前 不好的习惯%一心勤奋谨慎%那么我对你还有希望! 若不 是这样%则是徒劳费力%和在家里没有两样! 以后回来% 还仅仅是不务正业的人物%不知道你准备用什么样的面 目%来见你的父母亲戚同乡和老朋友呢/ 记住* 记住* 勤奋学习%不要愧对了父母* 这一次行程%要千万努 力呀! "#$老家种菜%辛苦送菜!老家拆迁%给&我们'钱 "%$插叙! 交代母亲种盆栽蔬菜的原因%丰富文章内容) 突出母亲的形象%表现母亲对儿媳妇的关心和爱)为 下文母亲回家种菜做铺垫)推动故事情节发展! "&$一个勤劳朴实"关爱孩子"慈爱善良"伟大无私"坚强 乐观的母亲! "'$交代了本文的主要内容%描写了母亲在菜园子的一些 事迹%饱含着母亲的辛苦慈爱以及作者对母亲的 赞美! "($日出前%它包裹得严严紧紧%看不出一点要开的意思% 日出后%即刻开放%开大"开圆)日落时%花瓣儿重新收 缩%这朵花便不再开放! ")$&闪'字形象生动地写出了太阳花一见阳光即刻开 放"艳丽夺目的特点%表现了作者的惊叹! *+$#示例$!有了科学"公平"友爱的精神%事业才能兴 旺发达)"每个人都应该珍爱生命%抓住机会%尽显人 生价值)#社会集体应该使每个人都有生存发展的空 间)$人与人之间应该友爱和谐%共同发展! #任答 三点即可$ *"$1!-解析.1$有误%&善良"朴实"疼爱孩子"精通礼 节'的是&长妈妈'%&衍太太'是一个心术不正"令人 憎恶"自私自利"爱推卸责任的人%作者在+父亲的 病, +琐记,中表达了对她的反感"憎恶之情! 故 选1! **$#示例一$+阿长与1山海经2,关键词(&爱'与&憎' +阿长与1山海经2,中%长妈妈寻购赠送鲁迅渴求已 久的绘图+山海经,%鲁迅对她充满了爱! 但她迷信" 唠叨"&满肚子是麻烦的礼节'%鲁迅也存在着憎! #示例二$+西游记,关键词(&坚定'与&软弱' +西游记,中%唐僧无论遇到什么困难都改变不了他 西天取经的决心%体现了他性格中坚定的一面)但唐 僧一遇到困难就流泪%体现了他性格中软弱的一面! *-$#"$举行&少年正是读书时'朗诵比赛!开展&少年正 是读书时'演讲比赛 #*$1!意见 #-$#示例$$!读书要注重独立思考! 在阅读时%不 能一味相信书中的内容%而要结合生活实际和自己的 阅读体验%辩证地吸收书中的知识! *#$ ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 略 3&#3 书 ! ! !!! ! ! !!! ! 七年级语文!适合上学期使用"!! ! ! ! ! ! ! ! ! 号 考 ! ! ! ! ! ! ! ! 级 班 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 名 姓 ! ! ! ! 装 ! ! ! ! 订 ! ! ! ! 线 ! ! ! ! 内 ! ! ! ! 不 ! ! ! ! 要 ! ! ! ! 答 ! ! ! ! ! ! 题 期末仿真预测卷!二" 考试时间#"#$ 分钟!!!!!!!!满分#"#$ 分 题!号 一 二 三 总!分 得!分 一$积累与运用!"% 分" 阅读下面的文字%完成问题& !& 分" 步入初中%我们来到了人生的又一个驿站%也攀上了语文学习的又一级台阶& 随着语文课本 徐徐打开%广阔的生活画卷也在我们的人生中缓缓展开& 聆听老舍的温情叙述%我们一同欣赏水 藻中终年贮蓄的绿意'静立于刘湛秋静谧清冷的秋雨中%我们感悟到了他对自然的热爱'伴随史 铁生深切的怀念%我们体味到了他与母亲!"#!!!!!"别后内心那深深的愧疚'触摸鲁迅温馨 的回忆%我们感受到了人与人之间纯粹的情感'沉浸于陈忠实的深情笔触%我们共同领略那翱 " 翔 于天际的白鸽所承载的纯真与安宁& !语文是一座色彩缤纷的花园%让人流连忘返'"语文是一幅意境深远的油画%让人惊叹不 已'!!!!!!!!!!!!!%!!!!!!!!& 通过学习语文%我们丰富了对世界的认 识& 有了语文%我们的成长定会一路花团锦簇%美不胜收& "$给文中加点字注音%根据拼音写出相应的汉字& !# 分" !翱 " 翔 !!!!"!"# 别 #'下列词语中词性不同的一项是 !!!"!# 分" ('聆听!! !)'感悟!!!!*'触摸!!!!+'温馨 ,'语段中第!句所用的修辞方法是# & !# 分" -'请仿照!"句%在横线处补写恰当的句子& !# 分" %'在下面田字格中填写古诗文名句& !. 分" !""遥怜故园菊 ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! % & !岑参(行军九日思长安故园)" ! # " 从 ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! * % + !诸葛亮(诫子书)"中可以领悟内心恬淡%方可明确志向%内心宁静才能达到远大目标的 道理& !,"思乡怀人是萦绕在漂泊异乡之人心中难以释怀的情愫& (天净沙,秋思)中 ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! * ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! % +直抒胸臆%道出游子的悲痛%愁绪深重& !马致远(天净沙!秋思)" !-"李白听说友人王昌龄遭贬的境况%借月抒怀%以一句 ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! * ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! % +寄托安慰之情& !李白(闻王昌龄左迁龙 标遥有此寄)" 二$阅读!-% 分" !一"阅读下面文言文%完成问题& !"$ 分" 杞人忧天 杞国有人忧天地崩坠%身亡所寄%废寝食者& 又有忧彼之所忧者%因往晓之%曰#*天%积气耳%亡处亡气& 若屈伸呼吸%终日在天中行止%奈 何忧崩坠乎-+ 其人曰#*天果积气%日月星宿%不当坠耶-+ 晓之者曰#*日月星宿%亦积气中之有光耀者%只使坠%亦不能有所中伤&+ 其人曰#*奈地坏何-+ 晓之者曰#*地%积块耳%充塞四虚%亡处亡块& 若躇步跐蹈%终日在地上行止%奈何忧其坏-+ 其人舍然大喜%晓之者亦舍然大喜& /'本文选自(列子,天瑞)%旧题为列御寇著& 列御寇相传是!!!!家人物& !" 分" .'解释下列句中加点的文言词语& !# 分" !""身亡 " 所寄 !!!!!#"晓 " 之者曰 &'将下面句子翻译成现代汉语& !# 分" 若屈伸呼吸%终日在天中行止%奈何忧崩坠乎- 0'寓言中%杞人的担忧是什么- 这则寓言嘲讽了怎样的人- !, 分" "$'如果从积极的方面去思考%你又会如何评价杞人- !# 分" ..,. 书 ! ! !!! ! ! !!! ! !!七年级语文!适合上学期使用" !二"阅读下面文言文#完成问题$ !" 分" 盖汝好学#在家足可读书作文#讲明义理!#不待远离膝下"#千里从师$ 汝既不能如此#即是 自不好学#已无可望之理$ 然今遣汝者#恐汝在家汩#于俗务#不得专意$ 又父子之间#不欲昼夜 督责及无朋友闻见故令汝一行$ 汝若到彼#能奋然勇为#力改故习#一味勤谨#则吾犹可望$ 不 然#则徒劳费#只与在家一般$ 他日归来#又只是伎俩$人物#不知汝将何面目#归见父母亲戚乡 党%故旧耶% 念之& 念之& 夙兴夜寐#无忝&尔所生& 在此一行#千万努力$ !选自朱熹'与长子受之(" )注释*!义理+指讲求经义,探究明理的学问$ "膝下+这里指父母$ #汩+搅乱#扰乱$ $伎俩+原指不正当的手段#这里是不务正业的意思$ %乡党+家乡的人$ &无忝+不要辱没$ 忝#斥$ ##$用-%.给文中画线句子断句$ !限两处"!# 分" 不 欲 昼 夜 督 责 及 无 朋 友 闻 见 故 令 汝 一 行 #&$用现代汉语翻译下面句子$ !& 分" 不然#则徒劳费#只与在家一般$ #'$选文中朱熹让儿子离家求学的原因有哪些% 请简要概括$ !& 分" !三"阅读下面的文章#完成问题$ !#( 分" 母亲的菜园子 !那天#我接到母亲的电话#就立刻赶回家#一进门#母亲就哭着说+-儿子#对不起#妈给你闯 祸了$.原来#母亲见阳光好#就把她种着蔬菜的盆栽全搬到阳台上去晒#结果不小心#一个发着茂 盛蒜苗的盆栽掉了下去#刚好#把一位女士的狗给砸了个正着$ 被盆栽砸死的狗是只贵夫人#而 且贵夫人的肚子里还怀着幼崽$ 当母亲听说她这一盆蒜苗可能要砸出去几万块的时候#她一下 就蒙了$ "我搂着母亲安慰她#说+-人没事就好#至于狗#我们赔$.晚饭母亲没有吃#我想#这一夜#母 亲一定辗转难眠#隔着一道墙#我似乎听到了她重重的叹息$ 第二天早上#母亲对我说+-云娜现 在反应不那么强烈了#孕妇最危险的时期也已经过去#你们白天都上班#我一个人待着没什么意 思#想回老家去$.我拗不过她#只好送她回去$ 望着她那瘦小的,倔强的背影#我心里很不是滋 味#为她晚年所遭受的孤独,这个城市对她的排斥#还有她不得不隐忍的委曲求全$ #晚上回家#再也没有温暖的灯光,热腾腾的饭菜#我和云娜又恢复到之前的忙碌生活中$ 打开冰箱#只见保鲜区满满三大屉的蔬菜#蒜苗,西红柿,辣椒#这些都是母亲的盆栽作品$ 再一 回头#发现阳台上那些简易的塑质盆栽都不见了$ $其实#母亲完全可以不受这份累的$ 几个月前#妻子云娜怀孕了#她喜欢吃蒜苗#母亲听邻 居们说市场里的蔬菜都有大量农药残留#孕妇吃了不好#她冥思苦想了多天#才找到盆栽这个解 决办法$ 她去买了很多大蒜回来#一瓣一瓣剥开插进盆栽的沙土里#每日浇水#半个月左右就会 发出鲜嫩的蒜苗$ 我还记得云娜第一次看见蒜苗盆栽的惊喜表情#她说这盆栽既能生产无公害 蔬菜#又能当风景#母亲简直太有思想了$ %晚上临睡前#母亲打来电话说#邻居们已帮她把老屋收拾妥当#她种了一辈子的蔬菜#真的 很喜欢这份营生#她还想让她的孙子吃上绿色蔬菜#所以她决定明天就去找人翻地#种一园子的 菜#然后定期送到城里给我们吃$ 我知道我劝不住母亲#只好嘱咐她#要种菜可以#只当消遣#绝 不能累坏了自己$ &日子一天天过去#一个周末中午#我从项目现场赶回来给云娜炖汤#忽然接到母亲的电话# 她让我赶紧去车站接她#她来给我们送新鲜蔬菜了$ 云娜听说母亲来#腾地站了起来#脸上露出 欣喜的表情$ '母亲变得更瘦更黑#但精神很好#她笑着对我说+-给你们带了豆角,土豆,黄瓜,西红柿,鸡 蛋#还有小葱#这些菜都是自家种的绿色蔬菜$.云娜在一旁捧着西红柿边吃边说+-这样太麻烦 了$.母亲看到云娜贪吃的样子#笑得更开心#说+-就冲云娜这吃相#我也得好好种菜啊$. (母亲几乎一个星期来一趟#她怕每次带多了不新鲜$ 从乡下到城里来回两个小时的车程# 天气一天天热起来#我真担心母亲的身体吃不消#却也知劝她不住$ 我不想再让母亲来回奔波# 每到周末便早早去母亲那里#把一堆堆新鲜的蔬菜拉回来$ )那天#母亲送我出门时一直闷闷不乐$ 我问了几遍#她才说#这一片要动迁了$ 我说+-不 是早就说过要动迁吗%.母亲说+-是啊#可真要搬走了#还是有点舍不得#以后#没有地方给我孙子 种菜了$. *两个月后#母亲把二十五万的动迁款都给了我们#那一刻她目中坦然#我知道上次的赔狗 事件已成为她的心魔#如今总算可以释然$ +,-儿子顺利出生后#母亲有了精神寄托#闲下来时又开始围着阳台转$ 云娜偷偷和我说#妈 可能是想种菜了#刚好#住在顶楼的刘叔要把阁楼租出去#这是我们送给母亲的空中菜园子$ +,.有了这间小小的阁楼#母亲的晚年生活再次变得活色生香起来#她在这个城市里终于有了 自己专属的菜园子#母亲在那间阁楼里养了三年的蔬菜盆栽#后来又接下了接送儿子上托儿所的 事#就在她已经融入了这座城市的时候#她被查出胃癌晚期$ +,/那是我人生中最阴暗的日子#母亲病重#房产行业日渐不景气#事业面临危机#琐碎的日子 慢慢磨蚀了我的意志#我似乎再也找不到人生的目标$ 在母亲生命的最后时刻#她拉着我的手 说+-日子#都是这样过来的#慢慢都会好的$. +,0母亲走的时候#正是盆栽长得最好的时候$ 郁郁葱葱的蒜苗像一片躲在角落里的小森林# 大概是这座城市里最清新的景色了$ 它们的生命力很旺盛#一茬又一茬不停地生长#被割掉也还 /)'/ 书 ! ! !!! ! ! !!! ! 七年级语文!适合上学期使用"!! 会重来!我想!我懂得了母亲的话"日子!都是这样过来的!慢慢都会好的# "#$文章围绕母亲的菜园写了哪几件事$ 请用简洁的语言概括补充到下面横线上# %# 分& 盆栽种菜!砸狗赔钱'''!!!!!!!!'''!!!!!!!!'''阁楼种菜!病重离世 "%$文章第!段是什么记叙顺序$ 有什么作用$ %# 分& "&$结合文章内容!谈谈你从中看到了一个怎样的母亲# %# 分& "'$作者没有用大量笔墨描写菜园子!却以(母亲的菜园子)为题!你如何理解$ %# 分& %四&阅读下面的文章!完成问题# %( 分& 生机勃勃的太阳花 "一天清晨!太阳花开了!在一层滚圆的绿叶下边!闪 ! 出三朵小花# 一朵红!一朵黄!一朵淡 紫色# 乍开的花儿!像彩霞那么艳丽!像宝石那么夺目# 在我们宁静的小院里!激起一阵惊喜!一 片赞叹# #三朵花是信号# 号音一起!跟在后边的便一发而不可挡# 大朵*小朵!单瓣*复瓣!红*紫* 蓝*粉一齐开放# 一块绿色的法兰绒!转眼间!变成缤纷五彩的锦缎# 连那些最不爱花的人!也经 不住这美的吸引!一得空暇!就围在花圃跟前欣赏起来# $从初夏到深秋!花儿经久不衰# 一幅锦缎!始终保持着鲜艳夺目的色彩# 起初!我们认为! 太阳花经久不衰!是因为太阳花喜爱阳光!特别能够经受住烈日的考验# 不错!是这样的# 在夏 日暴烈的阳光下!牵牛花偃旗息鼓!美人蕉慵倦无力!富贵的牡丹也早已失去神采# 只有太阳花! 阳光愈是炽热!它开得愈加艳丽!愈加旺盛# !但看得多了!才注意到!一朵太阳花!其生命却极为短促# 朝开夕谢!只有一日# 因为开花 的时光太短!这机会就显得格外宝贵# 每天!都有一批新的花蕾在等待开放# 日出前!它包裹得 严严紧紧!看不出一点要开的意思!可是一见阳光!就即刻开放# 花瓣像从熟睡中苏醒过来了似 的!徐徐地向外伸张!开大了!开圆了!!这样一个开花的全过程!可以在人注视之下!迅速完成# 此后!它便贪婪地享受阳光!尽情地开去# 待到夕阳沉落时!花瓣儿重新收缩起来!这朵花便不再 开放# 第二天!迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾# %这新陈交替多么活跃!多么生动+ 也许正是因为这一点!太阳花在开放的时候!朵朵都是 那样精神饱满!不遗余力# 尽管一朵太阳花!生命那么短促!但整体上它们总是那样灿烂多姿!生 机勃勃# &开完的太阳花并不消沉!并不意懒# 在完成开花之后!它们就腾出空隙!把承受阳光的最 佳方位!让给新的花蕾!自己则闪在一旁!聚集精华!孕育后代!把生命延续给未来# 待到秋霜肃 杀时!它们已经把银粒一般的种子!悄悄地撒进泥土# 第二年!冒出的将是不计其数的新芽# '太阳花的欣赏者们!似在这里发现了一个世界!一个科学的*公平的*友爱的世界# 他们像 哲学家那样!发出呼喊和感叹"太阳花的事业!原来是这样兴旺发达*繁荣昌盛啊+ ")$请根据第!段内容概括太阳花短促的生命历程# %* 分& "($赏析画线句中加点字的表达效果# %* 分& 太阳花开了!在一层滚圆的绿叶下边!闪 ! 出三朵小花# '(*' 书 ! ! !!! ! ! !!! ! !!七年级语文!适合上学期使用" "#$文中的太阳花给你哪些人生启迪! "% 分# "五#整本书阅读"& 分# "'$下列有关$朝花夕拾%的内容与分析错误的一项是 "!!#"" 分# ($$朝花夕拾%原名$旧事重提%&是一部回忆性散文集&鲁迅以简洁舒缓的文字描述往事&又 夹杂着有趣的议论和犀利的批判&既有温情与童趣&也有对人情世故的洞察' )$$(二十四孝图)%***鲁迅从当时的儿童读物谈起&忆述儿时阅读$二十四孝图%的感受&揭 示封建孝道的虚伪和残酷' *$衍太太是一个善良+朴实+疼爱孩子+精通礼节的人&鲁迅在$父亲的病%$琐记%$狗,猫, 鼠%中表达了对她的怀念之情' +$鲁迅在日本留学时认识了范爱农&当时彼此都没有什么好感' 回国后&两人成为好朋友' 后来&鲁迅还因他溺水身亡感到悲伤' ""$学校开展-整本书阅读.活动&七年级对$朝花夕拾%$西游记%进行探究学习&发现人物性格具 有多样性&请根据给出的关键词&结合内容说明' "% 分# 示例/ $藤野先生%关键词/-敬意.与-憎恶. $藤野先生%中&藤野先生真诚地帮助鲁迅这位异国学生&鲁迅对他充满了感激和敬意& 回国后一直怀念他0对清国留学生在东京的各种丑态表现以及匿名信事件等&鲁迅充满了 憎恶' $阿长与(山海经)%关键词/-爱.与-憎. $西游记%关键词/-坚定.与-软弱. 三+专题学习活动与写作",# 分# "一#专题学习活动"'# 分# "%$学校开展-少年读书正当时.主题活动&请你积极参与并完成以下任务' "'#1项目设计2班级根据活动主题设计了相关活动&请你再补充两个活动项目' "- 分# 活动一/ 活动二/ 活动三/课本剧展演 ""#1缤纷社团2学校文学社团将要举行课本剧展演&准备邀请七年级老师担任评委' 下面是 文学社团小语拟写的邀请函&其中有敬辞或谦辞使用不恰当之处&请指出并给出修改意 见' "" 分# 邀请函 尊敬的老师/ 您好3 为营造良好的校园文化氛围&文学社团将于 '" 月 '# 日 '&/## 在学校礼堂举办课本剧 展演活动&很荣幸 !! 能邀请您来担任评委' 期待您莅临 !! 指导&并对本次演出提出宝贵的 拙见 !! ' -初晓.文学社团 "#"- 年 '" 月 . 日 不当之处是/!!!!"填序号#&建议改为/ ' ($荣幸!!!!!!!)$莅临!!!!!!!*$拙见 "%#1探寻读书方法2读书需要方法&有方法事半功倍' 请你从下面例句中选取一条&联系实际 谈谈你的理解和体会' "- 分# !学者陈善的-出入法.!!!既能钻得进去&又要跳得出来' "理学家朱熹的-三到法.!!!读书有三到/心到+眼到+口到' #思想家伏尔泰的-再读法.!!!重新再读一本旧书&就仿佛与老友重逢' $孟子的-独立思考法.!!!尽信书不如无书' 我选择"填写序号#/ !!!&我的体会/ ! ! "二#写作"&# 分# "-$从下面两个文题中任选一题作文' "&# 分# 作文"'#!题目/奔跑吧&少年 作文""#!阅读下面材料&根据要求写作' 风&跌倒了/才有了美丽的落叶/云&跌倒了/才有了滋润大地的雨水/太阳&跌倒了/才有 了静谧的夜晚/所以/让我们不再害怕跌倒/让我们在跌倒时/用最美丽的姿势/站起来 以上材料引发了你怎样的感悟和思考! 请自拟题目&写一篇文章' 作文要求/"'#表达真情实感0 ""#文体不限&诗歌除外0 "%#认真书写&力求工整+美观0 "-#文章不得出现真实的校名+姓名0 "&#不少于 &## 字' *#-*