杭州市十三中教育集团上学期阶段性检测七年级语文试题卷改编卷-【勤径千里马】2024-2025学年七年级上册语文走向假期（吉林专版）

书 ! ! !!! ! ! !!! ! 七年级语文!适合上学期使用"!! ! ! ! ! ! ! ! ! 号 考 ! ! ! ! ! ! ! ! 级 班 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 名 姓 ! ! ! ! 装 ! ! ! ! 订 ! ! ! ! 线 ! ! ! ! 内 ! ! ! ! 不 ! ! ! ! 要 ! ! ! ! 答 ! ! ! ! ! ! 题 杭州市十三中教育集团第一学期阶段性检测 七年级语文试题卷改编卷 考试时间!"#$ 分钟!!!!!!!!满分!"#$ 分 题!号 一 二 三 总!分 得!分 !!与人交往"须知交友之道"最近班级开展了一场主题为#有朋自远方来$的专题学习活动"现 邀你一起参与并完成以下研学任务% 一&积累与运用'"% 分( 披古通今诵挚友 挚友研学组的同学正在准备研学会的开幕式主持稿"下面是主持人小嘉写的一段开场白"请 根据要求帮助他完善内容) '& 分( 尊敬的各位老师&亲爱的同学们! 每当说起#朋友$一词时"我们内心霎时涌起一股暖流) 高兴时"朋友可以与 你分享快乐*失落时"朋友能帮你!"#"蓄力量) '(朋友是一束阳光" ############# 温柔地照在 #### 你的身上*)(朋友是!!!!"!!!!) *(拥有这样的朋友"便能安静我们受 伤的心灵) 有了朋友"我们的心就有了着落"有了依靠) 与朋友携手前行"方能 在人迹"$%"至处遇见美不胜收的风景% 同学们"你希望拥有什么样的朋友呢+ 欢迎发表高见) "(开场白有两处#"$"请你根据拼音写出对应汉字) '# 分( ! !"#'!!(蓄!!!!!!"人迹"$%'!!(至 #(下列成语中的#胜$与#美不胜收$中#胜$意思相同的一项是 '!!('# 分( '(名胜古迹!!!!)(不可胜数!!!!*(出奇制胜!!!!+(人定胜天 ,(请仿照'处画波浪线的句子"结合语境"在)处横线上补写一个比喻句或拟人句) '# 分( 朋友是!!!!" !) -(小嘉觉得*处画横线句存在搭配不当的问题"请你帮助修改) '# 分( 抚今追昔歌好友 %(小语同学搜集到一些有关#友情$的诗句"准备通过幻灯片展示给同学们) 请你结合语境帮他 补写) '. 分( 我国自古以来就是礼仪之邦"讲究朋友之谊) 歌颂友谊的古诗文俯拾皆是!,论语-学而. 中# $$ ! ! $$ ! ! $$ ! ! $$ ! ! $$ ! ! $$ ! ! ! " $$ ! ! $$ ! ! $$ ! ! $$ ! ! " +$表达了对志同道合朋友 的热切欢迎*李白的 # $$ ! ! $$ ! ! $$ ! ! $$ ! ! $$ ! ! $$ ! ! $$ ! ! # " $$ ! ! $$ ! ! $$ ! ! $$ ! ! $$ ! ! $$ ! ! $$ ! ! $ $',闻王昌龄左迁龙标遥有此寄.(将月亮人格化"表达对朋友王昌龄的深切 关心*,峨眉山月歌.中# $$ ! ! $$ ! ! $$ ! ! $$ ! ! $$ ! ! $$ ! ! $$ ! ! % " $$ ! ! $$ ! ! $$ ! ! $$ ! ! $$ ! ! $$ ! ! $$ ! ! & $抒发了李白对友人的思念之情*面对久别重逢的好友"杜甫在,江南逢李龟 年.中写下千古名句#正是江南好风景" $$ ! ! $$ ! ! $$ ! ! $$ ! ! $$ ! ! $$ ! ! $$ ! ! ' $"发出深沉 的悲哀和感慨) 二&阅读'-% 分( 以史为鉴辩真友 '一(真友研学组的同学引经据典"品读古人有关交友原则和交友尺度的探讨"请你积极参与"完 成以下任务) '"% 分( /甲0曾子曰!#吾日三省吾身!为人谋而不忠乎+ 与朋友交而不信乎+ 传不习乎+$',学而.( 子曰!#温故而知新"可以为师矣)$',为政.( 子曰!#学而不思则罔"思而不学则殆)$',为政.( 子曰!#知之者不如好之者"好之者不如乐之者)$',雍也.( 子夏曰!#博学而笃志"切问而近思"仁在其中矣)$',子张.( '节选自,1论语2十二章.( /乙0陈太丘与友期行"期日中) 过中不至"太丘舍去"去后乃至) 元方时年七岁"门外戏) 客 问元方!#尊君在不+$答曰!#待君久不至"已去)$友人便怒曰!#非人哉% 与人期行"相委而去)$ 元方曰!#君与家君期日中) 日中不至"则是无信*对子骂父"则是无礼)$友人惭"下车引之) 元方 入门不顾) '选自,世说新语.( /丙0范式字巨卿"少游学于太学!"与汝南"张劭'&"'((为友) 劭字元伯) 二人并告#归乡 里) 式谓元伯曰!#后二年当还"将过尊亲)$乃共克$期日) 后期方至"元伯具以白母"请设馔以候 之) 母曰!# ################ 二年之别千里结言尔何敢信之诚也+$对曰!#巨卿信士"必不违约)$母曰!#若然"当为 尔酿酒)$至其日"巨卿果到"升堂%拜饮"尽欢而别) '选自,后汉书!独行列传."有删改( /注释0!太学!我国古代设在京城的最高学府) "汝南!古地名"在今河南境内) #告!告 假) $克!约定) %升堂!登上大厅) /(,1论语2十二章.作者孔子"名 "字仲尼) ,世说新语.是六朝志人小说的代表作"是 '姓名(组织编写的) '" 分( .(解释下列加点字在句中的意思) '# 分( '"(博学而笃 % 志!!!!!!!!!'#(元方入门不顾 % !!!!!! ',(将过 % 尊亲!!!!!! '-(元伯具以白 % 母!!!!!! 3"#3 书 ! ! !!! ! ! !!! ! !!七年级语文!适合上学期使用" "#丙文中画波浪线句断句正确的一项是 !!!"!$ 分" %#二年之别千里&结言尔何敢信之&诚也 '#二年之别&千里结言尔何敢&信之诚也 (#二年之别&千里结言&尔何敢信之诚也 )#二年之别&千里结言尔何敢信之&诚也 *#将下面两个句子翻译成现代汉语# !+ 分" !,"知之者不如好之者$好之者不如乐之者# !$"巨卿信士$必不违约# ,-#根据所学知识$按要求在下面的表格!"#处填写相应的内容# !. 分" 选文 出自选文的成语!填一个" 交友之道共同观点!用自己的语言概括" 甲 ! 乙 " # ,,#结合这三篇选文在交友方面的共同特点$谈谈对你今后为人处世的启迪# !. 分" 亲子之交思故友 !二"朋友是自己选的家人$家人是人生第一任朋友# 益友研学组的同学学习了%写人记事&的写 作方法$想用文字记录与朋友的珍贵点滴$表达对挚友的感谢# 请你积极参与$完成以下任务# !,/ 分" 多年父子成兄弟 汪曾祺 !这是我父亲的一句名言# "父亲是个很随和的人$我很少见他发过脾气$对待子女$从无疾言厉色# 他爱孩子$喜欢孩 子$爱跟孩子玩$带着孩子玩# 我的姑妈称他为%孩子头&# 春天$不到清明$他领一群孩子到麦田 里放风筝# 放的是他自己糊的蜈蚣!我们那里叫%百脚&"$是用染了色的绢糊的# 放风筝的线是 胡琴的老弦# 老弦结实而轻$这样风筝可笔直地飞上去$没有%肚儿&# 用胡琴弦放风筝$我还未 见过第二人# 清明节前$小麦还没有%起身&$是不怕践踏的$而且越踏会越长得旺# 孩子们在屋 里闷了一冬天$在春天的田野里奔跑跳跃$身心都极其畅快# %#他用钻石刀把玻璃裁成不同形状 的小块$再一块一块逗拢$接缝处用胶水粘牢$做成小桥'小亭子'八角玲珑水晶球# 他会做各种 灯# 用浅绿透明的%鱼鳞纸&扎了一只纺织娘$栩栩如生# 用西洋红染了色$上深下浅$通草做花 瓣$做了一个重瓣荷花灯$真是美极了# 我们在这些灯里点了蜡烛$穿街过巷$邻居的孩子都跟过 来看$非常羡慕# #父亲对我的学业是关心的$但不强求# 我小时了了$国文成绩一直是全班第一# 我的作 文$时得佳评$他就拿出去到处给人看# 我的数学不好$他也不责怪$只要能及格$就行了# 我初 中时爱唱戏$唱青衣$我的嗓子很好$高亮甜润# 在家里$他拉胡琴$我唱# 我的同学有几个能唱 戏的$学校开同乐会$他应我的邀请$到学校去伴奏# 几个同学都只是清唱# 有一个姓费的同学 借到一顶纱帽$一件蓝官衣$扮起来唱%朱砂井&# '#但是没有配角$没有衙役$没有犯人$只是一 个赵廉$唱了一段便完事下场# 父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午$还挺高兴# 长大后$ 他喝酒$给我也倒一杯# 我们的这种关系$他人或以为怪# 父亲说(%我们是多年父子成兄弟#& $我和儿子的关系也是不错的# 我戴了%右派分子&的帽子下放张家口农村劳动$他那时从 幼儿园刚毕业$刚刚学会汉语拼音$用汉语拼音给我写了第一封信# 我也只好赶紧学会汉语拼 音$好给他写回信# 对儿子的几次恋爱$我采取的态度是%闻而不问&# 了解$但不干涉# 我们相 信他自己的选择$他的决定# 我的孩子有时叫我%爸&$有时叫我%老头子&) 连我的孙女也跟着 叫# 我的亲家母说这孩子%没大没小&# 我觉得一个现代化的'充满人情味的家庭$首先必须做到 %没大没小&# 父母叫人敬畏$儿女%笔管条直&$最没有意思# %儿女是属于他们自己的# 他们的现在$和他们的未来$都应由他们自己来设计# 一个想用 自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的$而且$可恶) 另外作为一个父亲$应该尽量保 持一点童心# !有删改" ,$#*写人离不开记事+作者把%父爱&放在许多具体的事件中写$将父亲写%活 &了# 研学组同学 做了以下梳理$请你帮他把表格填写完整# !+ 分" 发生时间 典型事件 春天$不到清明 !," ! !$" 父亲为孩子们制作各式各样的水晶球和灯 !."!!!!!!!! 父亲拉胡琴$陪着几个孩子唱戏 长大后 !+" ! ,.#*写人要关注细节+细心观察$好的文章总在细微之处见匠心# 请按要求赏析文中画线%'句# !+ 分" %#他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块$再一块一块逗拢$接缝处用胶水粘牢$做成小桥' 小亭子'八角玲珑水晶球# !从细节描写的角度赏析" '#但是没有配角$没有衙役$没有犯人$只是一个赵廉$唱了一段便完事下场# !从修辞或用词 角度赏析" ,$$, 书 ! ! !!! ! ! !!! ! 七年级语文!适合上学期使用"!! "#$!记事安排好结构"有同学认为文章第!段主要是写#我$和儿子%对父亲形象塑造作用不大% 可以删去%你是否赞同他的观点& 请你结合文章内容发表你的看法' (# 分) "%$!写人要抓住情感"亲子之情是纯粹的*美好的%但亲子间的相处方式却不尽相同' 请结合+秋 天的怀念,以及本文的具体内容%分析它们的不同' (# 分) 君子之交觅良友 (三)#君子之交淡如水$%最近#&人和'人$#搭子社交$等网络热词在人们日常社交中广泛流传% 请你根据以下要求完成研学任务' (( 分) !材料一" &人和'人这种标签%你赞成吗& " )*+&是由美国作家伊莎贝尔!布里格斯!迈尔斯和她的母亲凯瑟琳!库克!布里格斯% 共同制定的一种人格类型理论模型' #其中外倾和内倾是最基本的维度%网络上将这两种类型的人群称为&人和'人%&人指性格 内敛%'人指性格外向%两者最大的区别是&人享受独处%'人更愿意通过社交吸取能量' 很多人 根据不同的场合来给自己贴上不同的标签' 我们需要&人和'人这种标签吗& $首先%我们要清楚的是%我们有了这种标签并不意味着我们被局限在标签里%反而是对自 己的正确定位' &人和'人还有一个重大区别%就是获得能量的方式不同' 但要注意的是%我们 不可能一直待在一个标签下%在不同的场合用不同的标签去社交是人类生活必备的技能' 也正 是因为这种明确的标签%才让我们获得更多机会去和他人友好相处' (选自微信公众号#菠萝屋的$%,-,.$"-$"/) !!!材料二" 年轻人为什么热衷于找#搭子$& !!!!!!!图 "-#搭子$的概念!!!!!!图 ,-女性和男性寻找偏爱搭子类型和需求差异 !! "近日%中国青年报社社会调查中心联合问卷网对 "..% 名受访者进行调查%以下是部分网友 的留言- # #我喜欢打羽毛球*乒乓球%但是我的同事年纪都比较大%玩不到一起去%也不爱运动%所以 我在网上找了几个运动.搭子/'$0- 后公务员彭涛表示%与#搭子$之间也没有固定见面的时间% #平时如果大家都有空就一起出来玩$' $刘雨萌觉得年轻人热衷于找#搭子$是因为在生活当中与自己完全契合的人比较少' #生 活当中%能够找到人随时随地一起做某件事很难' 因此%如果可以随时找到.搭子/%满足自己当 下的兴趣需求%效率会比较高'$ !北京某高校研究生苏泽霖觉得现在的年轻人生活压力很大%大家会想从别人那儿获得一 点儿新鲜感' #我觉得当你和身边人的相处模式固定化了之后%可能偶尔会想要遇见不一样的 人%听听不一样的故事'$ %现在很多年轻人不愿进行深度交往%因为深度交往劳心费力%不同于密友之间对生活事无 巨细的关心%也摆脱了建立亲密关系过程中的反复试探%搭子式的友情构成了一种门槛很低又不 失温度的#实用性$情谊' (选自#极目新闻$%有删改) !!!材料三"以金相交%金耗则忘0以利相交%利尽则散0以势相交%势去则倾0以权相交%权失则 弃0以情相交%情逝人伤0唯心相交%静行致远' (选自星云大师*刘长乐+修好这颗心,) !!#君子之交淡若水$%因为淡所以不腻%才能持久' #与朋友交%久而敬之$%敬就是保持距离% 也就是防止过分的亲昵' 不过#狎而敬之$是很难的' 最要注意的是%友谊不可透支%总要保留 几分' (选自梁实秋+友谊不可透支%总要保留几分,) "1$对以上材料内容理解和分析不正确的一项是 (!!)(, 分) 2$很多人根据不同的场合给自己贴上不同的标签%但并不意味着我们被局限在标签里' *$我们对自己要正确定位%&人和'人的区别就是获得能量的方式不同' 3$年轻人热衷于找#搭子$%可能是因为在生活当中与自己完全契合的人比较少' 4$现在很多年轻人不愿进行深度交往%因为深度交往劳心费力' "/$+,-,. 搭子社交调研报告,显示超过 /,$15的参与者表示有自己的#搭子$%请根据材料二%归 纳#搭子社交$成功火出圈的原因' (. 分) 1.,1 书 ! ! !!! ! ! !!! ! !!七年级语文!适合上学期使用" "#$最近!%&'(理论"测试在班级风靡一时#小慧同学做完测试给自己贴上了!(人"标签#总是情 绪低落#抱怨自己交不到亲密的朋友$ 如果你是她的同学#请结合材料一%三#劝慰小慧同学 走出低谷#建立健康的交友观$ &要求语言得体%语句通顺#字数 ")* 字左右'&+ 分' 以书为鉴寻益友 &四'整本书阅读&, 分' "-$故友研学组同学认真研读了名著(朝花夕拾)#进行了热烈的讨论#请你根据对名著的了解完 成以下对话$ &, 分' 小语*儿童的朋友往往是他们的游戏场所或日常嬉戏的动植物们$ 所以小鲁迅在离开百草园 时说*!我将不能常到百草园了$ ./0#我的蟋蟀们+ ./0#我的覆盆子们和木莲们+ !!" 你*没错$ 在(狗"猫"鼠)中#我看到鲁迅的小友就是*&"'!!!!!!!!$ &" 分' 小语*但随着年龄增长#理性交友的观念也会慢慢形成$ 你*比如成年的鲁迅和范爱农成为了朋友#因为&)' !$ &" 分' 小语*我有一个困惑#!活无常"是鬼物#鲁迅为什么说!要寻真实的朋友#倒还是他妥当", 你*我觉得可以从外貌和性情两方面看待这个问题$ 外貌*&1'!!!!!!!!!!!!! !!!!!$ &" 分'性情*&+'!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!$ &) 分' 三%专题学习活动与写作&2* 分' &一'专题学习活动&"* 分' 美好旅途识新友 )*$走进新学校#认识了新同学#组建了新!家庭"#初中生活开始了美好旅途$ 请你参加!我爱我 -家."专题学习活动并完成活动任务$ &"* 分' /活动一*经典铭记0 &"'倘若人人都以爱待人%以德行事%以勤为学#班级这个大!家庭"就能美好祥和%蒸蒸日上$ 请将下面的班训正确%规范%工整地书写在田字格中$ &) 分' 博学于文# !! " " !! " " !! " " !! " " !! " " !! " " !! " " !! " " !! " " 约之以礼 /活动二*汉字解说0 &)'汉字是形神兼具的文字#可以!观其形#会其意"$ 请仿照表格中对!友"字的解读#对!爱" 字进行解说$ &1 分' 汉字 解说 甲骨文的!友"字 !!示例*这是甲骨文的!友"字#字形像两只同时伸 出来的手#表示握手结交#表达亲密友好之意$ 金文的!爱"字 /活动三*活动策划0 &1'为了增强班级凝聚力#班委会准备开展一次关于!建设美好大家庭"为主题的系列活动#请 你仿照示例#再补充两项活动$ &) 分' 活动一*分享1交友名言 活动二* ! 活动三* ! /活动四*友情劝解0 &+'临近考试#班主任号召大家组建学习帮扶小组#让成绩优异的同学积极帮助学习困难的同 学$ 小林成绩优异#他觉得每天辅导别的同学会耽误自己的时间和功课#不想承担帮扶任 务$ 作为他的好朋友#请你对他进行劝说$ &不少于 1* 字'&1 分' 写人记事记交友 &二'写作&,* 分' )"$通过参与有关!交友之道"的研学活动#你掌握!写人记事"的写作方法了吗, 请围绕以下任意 一个情境#完成写作任务$ &,* 分' #情境一*如果你能打破时空壁垒#你最想和书中哪个人物做朋友, 李白%陈元方%谢道韫%鲁 迅!!你们会如何相处#会发生什么故事呢, #情境二*你在现实生活中有要好的朋友吗, 也许是某个人#也许是某个动物#也许是某朵 花!!可以借助文字回忆交友过程中让你难忘的事件#也可以叙述你对交友的困 惑与思考$ 要求*!文体自选2"不少于 ,** 字2#不得套写%抄袭2$不得透露个人信息$ 3+)3 书 ! 七年级语文!适合上学期使用"!! 白 色 检 测 区 ! 请 勿 污 染 " 杭州市十三中教育集团第一学期阶段性检测 七年级语文试题卷改编卷答题卡 !!姓!!名 !!准考证号 !! 缺考 标记 缺考考生由监考员粘贴条形码! 并用 "#铅笔涂黑缺考标记# 贴条形码区 填 涂 样 例 正确填涂 注 意 事 项 一$ 答题前! 考生必须将自己的姓名$ 准考证号填写在答题卡指定的位置上! 并核准条形 码上的信息是否与本人相符! 完全正确后! 将条形码粘贴在答题卡上的指定位置上# 二$ 选择题必须在答题卡上用 "#铅笔涂黑! 非选择题必须用 $%& 黑色签字笔答题! 字迹 要工整$ 清楚# 三$ 考生必须在答题卡上每题指定的答题区域内答题# 在其他题号的答题空间答题无效# 答案不能超出黑色边框! 超出黑色边框的答案无效# 写在试题卷上的答案无效# 四$ 要保持答题卡整洁! 不准折叠! 不准弄破# 五$ 考试结束后! 将试题卷和答题卡一并交给监考员# 考生不准将试题卷或答题卡带出考 场! 否则! 将按有关规定处理# 选择题%用 "#铅笔填涂& " '!( '"( '#( '$(!! ' '!( '"( '#( '$( () '!( '"( '#( '$( 一$积累与运用 (% ! !!!!!!!!!!!!!! " *% +% &% !! " " !! " " !! " " !! " " !! " " !! " " ! !! " " !! " " !! " " !! " " " !! " " !! " " !! " " !! " " !! " " !! " " !! " " # !! " " !! " " !! " " !! " " !! " " !! " " !! " " $ !! " " !! " " !! " " !! " " !! " " !! " " !! " " % 请在各题目的答题区域内作答!超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答!超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 !! " " !! " " !! " " !! " " !! " " !! " " !! " " & !! " " !! " " !! " " !! " " !! " " !! " " !! " " ' 二$阅读 %一&)% ,%%(&!!!!!!!!!%"& %*& %+& -%%(& %"& ($% ! " # ((% %二&("%%(& %"& %*& %+& 请在各题目的答题区域内作答!超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答!超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (*% (+% (&% %三&(,% ('% 请在各题目的答题区域内作答!超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 )&") 书 ! !!七年级语文!适合上学期使用" 请在各题目的答题区域内作答!超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 "四#"#!""# "$# "%# "&# 三$专题学习活动与写作 "一# $'!"" !! " " !! " " !! " " !! " " !! " " !! " " !! " " !! " " !! " " # "$# "%# "&# 请在各题目的答题区域内作答!超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答!超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 "二# $"!题目%!!!!!!!!!!!!!!!!!! 请在各题目的答题区域内作答!超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答!超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 # (''字 请在各题目的答题区域内作答!超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 白 色 检 测 区 ! 请 勿 污 染 & ')$' 书 ! ! !!! ! ! !!! ! !!七年级语文!适合上学期使用" 击的能量!让青春年华在为国家"为人民的奉献中焕 发绚丽的光彩# "#$$示例%!像个调皮的娃娃&跟大树闹着玩!把树上的 叶子扯得东一片西一片的!"带来丰收!富有生命力 #萧瑟!令人感到孤独 "%$'秋天的风('原是(后停顿!'活泼('热闹('逗(字重 读!整句话要读得轻柔欢快些!表现秋风给人带来了 欢乐!表达出作者重新认识秋风的惊喜之感)'笑声( '丢(字重读!'风里(延长!表现秋风与孩子们互动的 温馨!表达作者对秋风的喜爱之情# "&$$示例一%运用拟人的修辞手法!将秋风"小草人格 化!生动地表现秋风柔顺"带来丰收的特点以及小草 的变化# $示例二%运用比喻的修辞手法!将柿子比喻成小红 灯笼!生动形象地写出了柿子成熟时的样子# $示例三%运用排比的修辞手法!表现出秋风走过田 野"果园"旷野!为人们带来丰收之景!表现了作者对 秋风的喜爱之情# "'$'我(年复一年地教书!少了对生活的新奇与预期!因 而固化僵硬地认为秋风寒冷"残酷"荒凉# 成人经历 人生浮沉!深感现实的艰苦!面对秋风倍感生活之愁 苦# 文中的孩子纯真美好!总是用发现美的眼光"用 善于联想与想象的童心看世界!因而萧瑟的秋风是大 剪刀"魔术师"娃娃和仙女!充满着童趣之味!富有别 样美# 因此!成人和孩子眼中的秋风截然不同# $意 思对即可% "($ !"#$% $任选三篇即可% )*$ !三调芭蕉扇!"八戒$猪八戒%!#孙悟空!$大 闹天宫 )"$$"%$示例%坚持体育运动!成就多彩人生* $)%让我们在多彩体育中强健身体!磨炼意志!健康 成长吧* $+%李娟获女子甲组百米比赛冠军 ))$略 第二部分!全国大市名校真题改编卷 杭州市十三中教育集团第一学期阶段性检测 七年级语文试题卷改编卷 "$ !贮!"罕 )$, +$$示例%一首歌曲!悠悠地为你唱响心中的思念 -$'安静(改为'安抚(或'安慰( #$ !有朋自远方来!"不亦乐乎!#我寄愁心与明月! $随君直到夜郎西!&夜发清溪向三峡!'思君不见 下渝州!(落花时节又逢君 %$丘!刘义庆 &$$"%坚定!$)%回头看!$+%拜访!$-%告诉 '$. ($$"%$对于学问和事业%懂得它的人不如爱好它的人! 爱好它的人不如以它为快乐的人# $)%巨卿是讲信用的人!一定不会违背约定# "*$ !三省吾身$或'温故知新( '博学笃志(%!"与人 期行!#诚信$或'诚实守信( '信守诺言( '信守承 诺(% ""$$示例一%我们在日常生活中与人交往要信守承诺 $诚实守信%!说到做到!言行一致! $示例二%在日常生活中我们交友要谨慎!要结交诚 实守信"品格高尚的人# +丙文参考译文, 范式字巨卿!年轻时在太学求学!和汝南人张劭是好 朋友# 张劭字元伯# 两人一起请假回到家乡# 范式对元 伯说&'两年后我要回京城!我会去拜见您的父母#(于是 他们共同约定了日期# 后来约定的日期快到了!元伯把 这件事详细地告诉了母亲!请母亲准备酒食等候范式# 母亲说&'分别了两年!千里之外约定的话!你怎么敢相 信它是真的呢-(元伯回答说&'巨卿是讲信用的人!一定 不会违背约定#(母亲说&'如果是这样!我应当为你酿 酒#(到了那一天!范式果然到了!登上大厅拜见喝酒!尽 兴而别# ")$$"%父亲领一群孩子到麦田里放自己制作的风筝! $)%清明节前!$+%'我(上初中时$学校开同乐会% $-%父亲喝酒给'我(也倒一杯 "+$/句&动作描写!'裁成( '逗拢( '粘牢(三个动词!生 动描绘出了父亲做水晶球的细心和心灵手巧!表达了 '我(对父亲的崇拜和敬爱之情# ,句&排比手法$关联词'没有('只(%!三个'没有(连 用!体现出了这场戏的无趣!而父亲却乐在其中!耐心 地陪伴着'我(!从侧面表现出父亲对'我(深沉的爱# "-$不赞同# 内容上&记叙了'我(学拼音给孩子回信)对 孩子谈恋爱!'我( '闻而不问()乐意让孩子"孙女叫 '我(...'老头子(# 揭示文章主旨!展现了一种平 等和谐的家风!也是爱的传承!赞扬父亲的教育观# 结构上&起到了承上启下的作用!承接上文父亲对 '我(的关爱和陪伴!为结尾做铺垫# "#$/秋天的怀念0中母亲对'我(的爱是深沉的!默默付 出的!总是悄悄地躲出去!偷偷地听着'我(的动静! 而'我(对母亲的爱一开始并不理解!在母亲过世后 才幡然悔悟# 本文中'我(和父亲的相处是平等和谐 的!父亲会陪'我(唱戏!对'我(的学业是关心的!但 并不强求# "%$,!+解析,,$有误!结合材料一第#段中'0人和 1 人还有一个重大区别!就是获得能量的方式不同(可 知!0人和 1人的区别不仅仅是获得能量的方式不 同!还有其他区别!获得能量方式不同仅是其中一个 重大区别# 故选,# "&$ ! '搭子社交(效率较高!在垂直细分区域达到精准 陪伴# "'搭子社交(也是寻求新鲜感的一种方式# #搭子式的友情不必进行深度交往!成为了一种'实 用性(的情谊# "'$小慧同学!你好* '2,30理论(测试是为了帮助我们 对自己正确定位!我们有了这种标签并不意味着我们 被局限在标签里# 我们可以在不同的场合用不同的 标签去社交!让我们获得很多机会去和他人友好相 处# 与他人相处最重要的是要保持一颗真诚的心!过 分的亲昵也不是维持友情的正确方式# "($$"%鼠$隐鼠% $)%他们都是思想进步的觉醒的知识分子$他们都爱 国!热衷革命% $+%让人倍觉亲切!浑身雪白!粉面朱唇!眉黑如漆! 朴实无华的装扮 $-%活泼而诙谐!滑稽而招人喜爱!是一个'鬼而人! 理而情(!有人情味儿!爽直而公正的勾魂使者 )*$$"%博学于文!约之以礼 $)%$示例%这是金文的'爱(字!字形像一个人双手 捧着'心(!张着嘴在表达心中的'爱(# 表示爱不仅 要用心用情!还要善于表达出来# $+%$示例一%记录1温暖瞬间!述说1友情故事 $示例二%珍藏1美好情谊!问计1奇思妙想 $-%$示例%小林!我们辅导别的同学不仅不会耽误自 己的时间和功课!而且有助于自己加深对知识的理 解# 再说助人为乐也是我们应该继承和发扬的优秀 品质啊# 你说!对吗- )"$略 苏州高新区实验初级中学第一学期 阳光调研试卷七年级语文改编卷 "$蜷!!" )$ ! ,! " /!+解析,本题考查词义辨析# !嵌&把较小 的东西卡进较大东西上面的凹处# 镶&把东西嵌入另 一物体或在另一物体周围加边儿# 结合 '老树也 都!!了银边(的内容和语境可知!此处指的是'在另 一物体周围加边儿(!应使用'镶(!故选 ,# "融&融 化# 融合# 流通# 溶&溶化)溶解# 结合'春雪!!成 了天然的润溉(的内容和语境可知!此处指的是'融 化(!应使用'融(!故选/# +$名 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! -$/ .--.