吉林省长春外国语学校七年级(上)期末语文试卷-【勤径千里马】2024-2025学年七年级上册语文走向假期（吉林专版）

书 ! ! !!! ! ! !!! ! 七年级语文!适合上学期使用"!! 参考答案 第一部分!本省大市名校期末真题卷 吉林省长春市宽城区七年级 上学期期末语文试题 "# ! $! " % &# !撒!"洒 '#拟人 (#叶子在空中划出一道完美的弧线! )#""#匹夫不可夺志也 "&#小桥流水人家!古道西风瘦马 "'#海日生残夜!江春入旧年!夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 *#""#仁德!"&#增长 +#坚定志向!珍惜时间 ,#放纵懈怠就不能振奋精神! 在平时的学习生活中$如 果我们过于懒惰%拖延$就会丧失动力$大大降低学习 效率! -#""#同&悦'$愉快!"&#记$记住!"'#来得及 ".#学者之大忌/莫逾自厌/盍改之乎 ""#启示(学习时要积极思考"学思结合#$不能骄傲自 满$应虚心向他人请教$改正自己的不足$这样才能不 断完善自己! 此外我认为&善学者'还应该有持之以 恒的品质! )乙文参考译文* 王生喜欢学习$却没有正确的学习方法! 他的朋友 李生问他说(&有人说你不善于学习$确实是这样吗+'王 生不高兴$说(&凡是老师所讲的$我都能记下来$这难道 不也是善于学习吗+'李生劝他说(&孔子说,只学习而不 思考就会感到迷茫而无所适从-$学习贵在善于思考$你 只是记住老师所讲的知识$但没有去思考$最终一定不会 有什么成就$怎么能说这是善于学习呢+'王生更加生 气$不回答李生的话转身就跑开了! 过了五天$李生特意找到王生$告诉他说(&那些善 于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱$选 择优秀的人而跟随他$是希望听到真理啊! 我话还没说 完$你就变了脸色离开! 几乎想把人挡在千里之外$难道 是善于学习的人所应该具有的"态度#吗+ 学习最忌讳 的$没有超过自我满足的$你为什么不改正呢+ "如果# 不这样$等到你年纪大了$即使想改过自新$恐怕也来不 及了.'王生这才醒悟过来$道歉说(&我真不聪明$现在 才知道你说得对! 请允许我把你的话刻在我座位的右 侧$用来展示明显的警诫!' "&#阅读给&我'的童年带来幸福美妙的体验! 阅读丰富 了&我'的童年生活$开阔了&我'的眼界$让&我'学 会诚实$让&我'的想象力疯长! 阅读浸润了&我'的 情思$诗词的魅力激发了&我'写作的兴趣$影响了 &我'走上儿童文学写作之路! "'#渲染了一种明亮%温暖的氛围$写出&我们'在书籍的 陪伴下内心充盈光明的幸福感! "(#"示例一#我选!! &童年闻香'交代了&我'童年读 书的经历与美好感受! &我'细嗅课本墨香/感受书 页%文字在阳光下的馨香/在诗的意境中感受那与众 不同的香气! &闻香'既是线索$也暗示了主旨$表达 了&我'对读书的热爱! 标题新颖$吸引读者! "示例二#我选"! &书香伴我成长'点明了文章内 容$暗示了主旨$表达了成长路上有书香陪伴的幸福 及&我'对读书的热爱! 标题简洁明了$易于理解! ") #%!)解析*本题考查内容理解! %#&主要是因为童 年时鳝鱼摊子传来的香味勾人心魂$令我回味无穷' 理解错误! 作者写&长大之后$只要到馆子吃饭$看到 有卖鳝鱼的$总会点两道来吃'是想念妈妈$怀念妈妈 做的鱼汤的味道$以及怀念那曾经的艰苦岁月/故 选%! "*#此句两次运用叠词$&细细'和&深深'$突出了咀嚼的 仔细和感受的深刻$强化了&我们'享受着童年的&佳 肴'%感受着温暖的母爱时的幸福与温馨! 叠词的使 用也增强了语言的韵律感$使句子读来更有韵味! "+#鳝鱼骨汤和炸鳝鱼骨的美味/妈妈对&我们'的爱与 关怀$&我'对母亲的感激与怀念/&我'在小小的鳝鱼 骨中领悟到生命正是鳝鱼骨这类看似微贱的东西$累 积出无价的意义$使&我们'感到丰盈! ",#结尾将一滴滴眼泪比作空中飘落的雪花$这个比喻呼 应前文$照应开头$使文章结构严谨/同时$生动形象 地写出了&我'对母亲的感激与怀念$深化情感$突出 文章主旨! "-#言之有理即可 &.#""# !方正%质朴%博学/严格又和蔼"答出一点即可# "藤野先生 "&# !五猖会!"山海经!山海经!#喜爱 )解析*本题考查名著内容! 第!空(0五猖会1先写 童年看赛会$然后写0陶庵梦忆1里的热闹赛会$接着 写自己见过的比较隆盛的赛会$这些都在为写五猖会 做铺垫! 然而$接着转写父亲要求&我'背0鉴略1$ &我'失望%郁闷之极$最后终于背书成功$得以去看 五猖会$而作者并没有写五猖会的盛况$表达了作者 强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀! 第"空( 0阿长与2山海经31记述了鲁迅儿时与阿长相处的情 景$描写了长妈妈善良%朴实而又迷信%唠叨%&满肚 子是麻烦的礼节'的性格$对她寻购赠送自己渴求已 久的绘图0山海经1之事$充满了尊敬和感激$表达了 对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时 光的深切怀念! 第#空(鲁迅在0琐记1这篇文章里 回忆了隔壁家的表面对孩子好$其实是暗中使坏的衍 太太$她让孩子做危险的事$给鲁迅看不健康的图片$ 教鲁迅偷妈妈的首饰$但对自己的孩子十分严格! 作 品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种 种弊端和求知的艰难$批评了洋务派办学的&乌烟瘴 气'! 作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不 顾老辈反对$如饥如渴地阅读0天演论1的情景$表现 出探求真理的强烈欲望! &"#"示例一#我更喜欢菩提祖师! 他是悟空的第一位师 父$为悟空取了姓名$发现悟空颇有慧根$传授他七十 二般变化%筋斗云和长生之术$给人以超凡脱俗%严格 又慈蔼的形象! "示例二#我更喜欢唐僧! 他善良慈悲$如作品中乌 鸡国国王托梦给他$含泪求救$他梦醒后马上叫孙悟 空师兄弟展开营救/他取经信念坚定$意志坚强$尽管 一路困难重重$但他前往西天求取真经的信念从未 改变! &&#""#选哪种字体皆可! "示例#我认为)丙*最合适! )丙*的文字形态随意% 变化多姿%气势贯通$更符合少年们意气风发的精神 面貌! "&#"示例#!照片集锦!收集展现日常生活精彩瞬 间的照片!"班级新闻!记录下本学期的班级大事 "如集体活动等# "'#$ "(#&拙作'使用不准确$应改为&佳作'! &'#略 吉林省长春外国语学校 七年级"上#期末语文试卷 "#""#凋!"&#!"# &#辫辫!瓣瓣 '#无论 (#%!)解析*本题考查词语运用! &叹赞'较&叹息' ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 突 4"(4 书 ! ! !!! ! ! !!! ! !!七年级语文!适合上学期使用" 出了!赞"的意思#结合!纵是落英#也是缤纷芳华"的 语境可知#应使用!叹赞"$ "#归雁洛阳边!杨花落尽子规啼!枯藤老树昏鸦!何当 共剪西窗烛!却话巴山夜雨时!夜阑卧听风吹雨!铁 马冰河入梦来 $#南朝宋!刘义庆 %#%&&急!%'&约定!%(&) *#营造了一种温馨'融洽'欢快且文化气息浓郁的家庭 氛围$ +#一个人不但要讲诚信#还要讲!礼数"$ &,#谢道韫的聪慧体现在她咏雪时#把雪比喻成乘风而起 的柳絮#写出了雪花飘飞的轻盈姿态#才思过人$ 陈 元方的聪慧体现在他辩驳长辈时#以无信无礼为论据 让长辈惭愧知错$ &&#到 &'#吾饮食起居-疾痛呻吟-悲忧愤叹 &(#陆游的书房里到处都是书#像枯树枝围着一样#进不 去又出不来的#所以他的宾客们笑着说他的书房是 书巢$ (乙文参考译文) 我屋子里#有的书堆在木箱上#有的书陈列在前面# 有的书放在床上#抬头低头看着#四周环顾下来#没有不 是书的$ 我饮食起居#生病呻吟#感到悲伤#忧愁#愤怒# 感叹#不曾不与书在一起的$ 客人不来拜访#妻子儿女不 相见#而刮风#下雨#打雷#落冰雹等%天气&变化#也都不 知道$ 偶尔想要站起来#但杂乱的书围绕着我#好像积着 的枯树枝#有时到了不能行走%的地步&#于是就自己笑 自己说*!这不是我所说的书窝吗+"于是邀请客人走近 看%当时的情形&$ 客人刚开始不能够进入%屋子&#进到 屋中#又不能出来#于是%客人&也大笑着说*!这确实像 书窝啊," &.#%&&手掌热乎乎#指头也灵活如初 %'&烤温棉袄棉裤 %(&津津有味#充满欢声笑语 %.&听父亲讲故事 &"#运用比喻的修辞手法#将冻得通红的小手比作!紫芽 姜"#生动形象地描绘出玩雪时手受冻的情形#侧面 烘托出小火炉带来的温情$ &$#标题中的!小火炉"是贯穿文章的线索#使文章结构 严谨-标题预设悬念#引发读者的思考-标题中的!难 忘"流露出作者对往事的怀念之情#点明了文章的 主旨$ &%#!温暖时光"指父母和子女倾情相伴#共享天伦的美 好时光$ &*# !暑假!我"多次偷吃买的棒冰#被祖母责罚暂时失 去了吃棒冰的权利-"祖父想出爬山找!棒冰票"的 办法控制!我"贪吃棒冰-#祖父带!我"逛街时给 !我"买棒冰#!我"已懂得克制$ &+#比喻#把吃完棒冰的感觉比作久旱的大地遇到好雨# 生动形象地写出棒冰入口后的舒畅#表达了!我"对 棒冰的喜爱$ ',#/!(解析)本题考查句段衔接$ 文章第#段写!我" 多次偷吃买的棒冰#被祖母责罚暂时失去了吃棒冰的 权利#祖母很严厉$ 第$段写祖父想出爬山找!棒冰 票"的办法控制!我"贪吃棒冰#祖父比较慈祥$ 所以 !如果说祖母是严师#那么祖父就是慈师了"应该放 在第#段和第$段之间$ 故选/$ '&#%示例&问号更合适#反问语气#强调!我"对棒冰的渴 望#对暑气的蒸腾'衣裤的脏乱毫不在意$ ''#!虽然味道寻常"指棒冰由白糖水冷凝成的#味道普 通-!别有一番绵长的滋味"指棒冰里饱含!我"的童 年回忆#以及祖父母对!我"用心良苦的关爱#这份情 谊难以忘怀#所以虽然棒冰味道普通#但回味悠长$ '(#)!(解析)本题考查名著阅读识记$ )#孙悟空在取 经途中回过三次花果山#第三次发生在.西游记/第 五十八回!二心搅乱大乾坤!一体难修真寂灭"$ 六 耳猕猴假扮孙悟空打了唐僧#抢走了行李$ 孙悟空气 冲斗牛#回花果山去抓六耳猕猴#结果两人不相上下# 最后依靠如来佛祖的帮助将假悟空打死$ 故选)$ '.#%&& !鹰愁涧收白龙马!"云栈洞%高老庄&收猪 八戒 (解析)本题考查目录识记$ 根据前后示例#再去提 供的目录中找到相关人物$ 孙悟空与沙悟净有了#根 据情节还有小白龙和猪八戒#应是第十五回!鹰愁涧 意马收缰"#还有第十九回的!云栈洞悟空收八戒"# 根据这两回#结合示例回答即可$ %'&0!(解析)本题考查排序$ 孙悟空的名号的来 由#可以根据相关的故事情节进行分析解答#!美猴 王"的称号是由石猴儿而来#他第一个进入了水帘 洞#为众猴找到了!家"#做出了大贡献#大家尊之为 !千岁大王"#于是将!石"字隐去#另外贡献大的应该 有美好的称号#所以得名!美猴王"$ 在斜月三星洞# 菩提老祖给它取名为!孙悟空"$ 孙悟空曾在天宫任 过!弼马温"一职%就是一马夫#负责看天马'喂天 马&$ 当孙悟空知道!弼马温"其实是个养马的差使# 就一气之下回了家#自封为!齐天大圣"$ 唐僧因为 要去西天取经#路途遥远#收服孙悟空后对悟空道* !你这个模样#就像那小头陀一般#我与你再起个混 名#称为行者#好么+"悟空道*!好#好#好,"自此时又 称为!孙行者"$ 经历了九九八十一难的孙悟空最后 被封为!斗战胜佛"$ 所谓!佛"#就是!觉悟者"的意 思#是属于佛家的说法#孙悟空的受封应当是属于西 方极乐世界$ 故选0$ '"#%&&%示例&团圆!怀念祖宗%敬重祖宗& %'&%示例一&大地迎春柳伴梅香招蜂蝶!文坛焕彩 笔掀墨浪舞龙蛇 %示例二&龙留喜气喜盈门户!蛇闹春光春满山川 %示例三&祥龙兆祥蛇兆福!喜鹊报喜梅报春 %(&%示例&在我看来#保留传统过年习俗至关重要$ 这些习俗不仅承载着丰富的文化内涵#更是连接家族 和社区的纽带$ 它们传递着对美好生活的向往和祝 愿#让我们在忙碌的现代生活中找到归属感和温馨 感$ 同时#保留传统习俗也是对中华民族悠久文化的 传承和弘扬#体现了我们对民族文化的珍视和尊重$ 因此#我们应该在享受现代生活的同时#不忘传承和 弘扬这些宝贵的传统习俗$ '$#略 吉林省吉林市船营区 七年级%上&期末语文试卷 &#霭!!"# '#比喻 (#动词 .#%示例一&雾凇之都#冰雪之乡#美丽吉林欢迎您$ %示例二&雾凇奇观#冬日童话#魅力吉林欢迎您$ "#%&&巴山夜雨涨秋池!%'&夜阑卧听风吹雨 %(&小桥流水人家!%.&潮平两岸阔 %"&风正一帆悬!%$&影入平羌江水流 %%&不舍昼夜 $#儒!丘 %#%&&同!悦"#愉快 %'&迷惑#疑惑 %(&以00为快乐 %.&恳切 *#知之'好之'乐之-最重要的学习态度是以学习为快乐$ +#!不义而富且贵#于我如浮云"是在说做违背道义的事 而得来的富贵#对我来说像浮云一样$ 孔子不是说富 贵对自己没有意义#而是说违背了道义的富贵对自己 来说毫无价值$ &,#%示例一&!知之者不如好之者#好之者不如乐之者"# 本则与学习态度有关#启发我们要以学习为快乐#享 受学习的乐趣#才能有所成$ %示例二& !三人行#必有我师焉$ 择其善者而从之# 其不善者而改之$"这句话告诉我们*要向他人学习# 不仅学习他人的优点#同时注意以他人的缺点来反省 自己#改正缺点$ &&#%&&跟从!%'& ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 回头 1'.1 书 ! ! !!! ! ! !!! ! 七年级语文!适合上学期使用"!! ! ! ! ! ! ! ! ! 号 考 ! ! ! ! ! ! ! ! 级 班 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 名 姓 ! ! ! ! 装 ! ! ! ! 订 ! ! ! ! 线 ! ! ! ! 内 ! ! ! ! 不 ! ! ! ! 要 ! ! ! ! 答 ! ! ! ! ! ! 题 吉林省长春外国语学校 七年级!上"期末语文试卷 考试时间#"#$ 分钟!!!!!!!!满分#"#$ 分 题!号 一 二 三 总!分 得!分 一$积累与运用!"% 分" 阅读语段%按要求完成下面的问题& !& 分" 四月芳菲%已然接近了暮春%空气中也渐渐弥漫初夏的气息& 树是愈发浓烈光亮了%那些小 花%却热烈地一辨辨!""!"#$零下来%!!!!!足迹漫于何处%目之所及%处处清朗绝世& 清风 拽着淡绿的薄纱依!#"偎 " 在春光里%纵是落英%也是缤纷芳华%不由得令人"!!!!!'(叹赞! )(叹息"了& "(根据语境%给语段!""处填写汉字%!#"处填写拼音& !# 分" !""!"#$!!!"零!!!!!#"依偎 " !!!" #(文段中有两个错别字%请找出来并改正& !# 分" 改正 *(在!处横线上填上合适的关联词语& !# 分" +(从文中括号内选择符合语境的词语填入"处横线上%只填序号& !# 分" %(在下面田字格中填写古诗文名句& !, 分" 在古代%诗人常常借飞鸟来表情达意& 王湾的'乡书何处达 ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! % ( 用雁儿送信抒发了对家乡的思念)李白的 ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! ' %闻道龙标 过五溪(用杜鹃悲鸣渲染气氛的黯然凄楚)马致远的 ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! ' (用乌 鸦归巢烘托游子的悲凉孤寂& 人世间的想象总是美好的& 李商隐的*夜雨寄北+中超越时空%想象日后重逢情景的诗句 是 ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! ' % (& 陆游 *十一月四日风雨大作+!其二"在风雨夜以梦境的形式来表达报国之志的诗句是 ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! ' ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! ## ! ! % (& 二$阅读!+% 分" !一"阅读下面文言文%回答问题& !"$ 分" ,甲-咏!雪 !!谢太傅寒雪日内集%与儿女讲论文义& 俄而雪骤%公欣然曰#'白雪纷纷何所似.(兄子胡儿 曰#'撒盐空中差可拟&(兄女曰#'未若柳絮因风起&(公大笑乐& 即公大兄无奕女%左将军王凝之 妻也& ,乙-陈太丘与友期行 !!陈太丘与友期行%期日中& 过中不至%太丘舍去%去后乃至& 元方时年七岁%门外戏& 客问元 方#'尊君在不.(答曰#'待君久不至%已去&(友人便怒曰#'非人哉/ 与人期行%相委而去&(元方 曰#'君与家君期日中& 日中不至%则是无信)对子骂父%则是无礼&(友人惭%下车引之& 元方入门 不顾& -(*世说新语+是六朝志人小说的代表作%是 !朝代"人 !姓名"组织编写的& !"分" ,(学习*0世说新语1二则+后%同学们发现文言词语的意思在成语中多有留存%请补全表格%梳理 相关内容& !* 分" 序号 文言语句 相关成语 加点字释义 ' 与儿女 "" 讲论文义 儿女 "" 双全 子女%这里泛指家里的小辈%包括侄儿侄女 ) 俄而雪骤 " 暴风骤 " 雨 !"" . 期 " 日中 不期 " 而遇 !#" / 元方入门不顾 " 瞻前顾 " 后 回头看 以上四组%加点字意思不相同的一组是!*" 组& !从')./选项中选一项" &(在*咏雪+中%'寒雪('内集('欣然('大笑(等词语营造了一种怎样的家庭氛围. !# 分" 0(*陈太丘与友期行+在'修身(方面提出的积极主张是什么. !# 分" 2,2 书 ! ! !!! ! ! !!! ! !!七年级语文!适合上学期使用" "#$两篇短文中的主人公谢道韫!陈元方都是古代聪慧过人!天赋异禀的儿童代表"请结合原文" 说说他们的聪慧分别体现在哪里# $% 分% $二%阅读下面文言文"回答问题# $& 分% 吾室之内"或栖于椟!"或陈"于前"或枕于床"俯仰四顾"无非书者# 吾饮食起居疾痛呻吟悲 忧愤叹"未尝不与书俱# 宾客不至"妻子#不觌$"而风雨雷雹之变"有不知也# 间%有意欲起"而乱 书围之"如积槁枝&"或至不得行"则辄'自笑曰&'此非吾所谓巢者邪()乃引(客就)观之# 客始不 能入"既入又不能出"乃亦大笑曰&'信*乎其似巢也*) $节选自陆游+书巢记,% -注释.!椟&木柜!木匣"这里指书橱# "陈&陈列# #妻子&妻子儿女# $觌&相见# %间& 偶尔# &槁枝&枯干的树枝# '辄&就# (引&邀请# )就&靠近# *信&确实# ""$选文语句'宾客不至 ! )中的'至)的意思是 # $" 分% "%$给文中画横线的语句断句# $限断两处%$% 分% 吾 饮 食 起 居 疾 痛 呻 吟 悲 忧 愤 叹 "'$本文中"陆游的宾客是如何评价他的书房呢( $请用自己的话回答%$% 分% $三%阅读下面的文章"完成问题# $"" 分% 难忘的小火炉 殷雪林 !二十世纪七八十年代"记忆里豫南的冬天很是寒冷"每年大雪迎门!河湖结着厚厚的冰!房 檐下悬吊着一两尺长的冰条"是常见的事# 那时家家生活清贫"没有暖气"也不烧炕"更没有空调 和其他电器驱寒"整个冬天室内和室外几乎一样冰冷"每到天寒地冻让人难耐的日子"为了抵御 严寒"人们就会想些办法生火取暖# "那时受条件限制"生活稍好的家庭会购置一只生铁炭盆搁在木架上"烧木炭来烤火取暖# 木炭没有烟!火又旺"关紧门窗"即使门外大雪飘飘"室内也会被红红的炭火烘托得温暖如春# 一 般的家庭会买一只铁皮小炉"烧蜂窝煤来取暖# 铁皮小炉美观大方"虽没炭火提高室内温度快" 不过经济适用"也会取得很好的驱寒效果# 我家生活困难"连铁皮小炉也买不起"只能凑合用父 亲自制的漆桶小炉取暖"虽然看上去寒酸简陋"但也会让贫寒的家庭一冬里暖暖和和"充满温情 和欢乐# #漆桶很好找"家具厂多的是"选择一个比水桶小"高度在三四十厘米!直径二三十厘米的就 可以了# 因为里外残留有油漆痕迹"铁皮上还花花搭搭"没多大用处"做简易煤炉很适合# 要想 制成蜂窝煤炉"还得买两样"一是炉胆"二是顶上的盖盘"土产商店都有卖"也很便宜# 父亲在严 寒还没到来前就开始了煤炉的制作# 先在靠近桶底处开一个小孩巴掌大的口子作炉眼"再在炉 眼上方横穿五六根细钢筋条"作为箅子"炉胆坐在箅子上安放在桶中央"然后再和一小摊黄泥"将 炉胆和桶的空隙处用泥巴填满"直没到炉顶"斜抹平"放上合适的炉盖盘"一只活动的'取暖器)就 算大功告成# 每当这时"我们兄弟姐妹就会为父亲的杰作欢欣雀跃"因为接下来寒冷的冬季里" 我们就可以烤火取暖了# $蜂窝煤早在秋天时父亲母亲就打好晾干码放在厨房里"它们一直在等待着漆桶小炉的召唤# %下雪了"天地间顷刻银装素裹!冰雕玉砌"小孩子在家里是待不住的"纷纷跑出来堆雪人! 打雪仗# 记得小时候我特别爱玩雪"当玩得小手冻得通红像紫芽姜"连指头也难以伸直时"就赶 紧跑回家取暖# 那时母亲每次都会燃着漆桶小火炉"赶快拉我到炉边"还握着我的小手放在火上 烤"并帮我不住使劲搓"不多时"我的手掌热乎乎"指头也灵活如初# &记得我已经上小学了"冰天雪地的清晨"母亲依然准时叫我起床# 因为怕冷"常常喊好几 遍"我还贪念温暖舒适的被窝"迟迟不愿起来"母亲就走到床边"将我的棉袄棉裤拿过去翻过来放 在漆桶小火炉上烤"直到烤温热了"才递给我"我马上愉快地穿起来"那温暖舒适的记忆至今在我 心间暖融融的# '冬季饭菜容易凉"母亲经常会将小火炉提前燃着"把饭菜坐在上面"等我们一放学"热热乎 乎的饭菜等着我们# 在烟火味的饭菜香里"像吃火锅一样"一家人围着漆桶小火炉"虽然都是平 平常常的饭菜"但只要人人能吃饱"也就津津有味了"欢声笑语就会漾满简陋的小屋# (寒冷的冬夜"我们最爱坐在漆桶火炉边听父亲讲故事# 父亲并没有多少学问"他只上过两 年私塾"可是他的肚里却装有许多民间传说"我记得他最爱讲岳飞和杨家将抗金的故事# 那时" 母亲忙完了家务"坐在一旁纳着鞋底或者缝补着衣衫"我们也写完了作业"全家人围着红红的火 炉烤火# 父亲在火炉里烧着纸条点燃香烟"过了两口烟瘾后"就开始讲起岳母刺字!岳飞精忠报 国!杨家将保家卫国的故事"精彩的讲述"英雄们的民族大义和爱国思想"在我小小的心里牢牢烙 下印记# )一晃许多年过去了"父母早已去世"漆桶小火炉也早已消失在岁月的烟尘里"可是一到冬 季"每当我坐在取暖器前"我就会不自觉地想起儿时一家人围在漆桶小火炉边烤火取暖的温馨画 面"就会回忆起漆桶小火炉身上发生的许多温情故事"并深深怀念起在那清贫的年代里"父母用 他们柔弱的肩膀为我们遮风挡雨"并尽自己最大能力给予儿女们无尽爱的温暖时光 !!!! # $有删改% "($文章围绕'小火炉)"回忆往事"传递温情# 阅读全文"根据提示"填写下表# $% 分% 回忆往事 传递温情 烤冻僵的小手 $"% $%% 温暖舒适"心间暖融融的 提前加热饭菜 $'% $(% 牢记精彩讲述和爱国大义 "&$按要求赏析文中画横线的句子# $' 分% !!记得小时候我特别爱玩雪"当玩得小手冻得通红像紫芽姜"连指头也难以伸直时"就赶紧 跑回家取暖# $从修辞角度赏析% /)/ 书 ! ! !!! ! ! !!! ! 七年级语文!适合上学期使用"!! "#$文章以!难忘的小火炉"为题#有什么好处$ %% 分& "&$文章结尾的'温暖时光(指什么$ %% 分& %四&阅读下面的文章#完成问题) %"' 分& 白糖棒冰 俞天立 !说起冰糕#怎能不提儿时的'白糖棒冰(呢) 这小家伙一整块是由白糖水冷凝成的#暑天咬 下一角细细品嚼#冰凉沁喉#甜香四溢#是我儿时最爱的零食了) "我从小在杭州读书#暑假方回老家新昌看望祖父母) 总是人还未到#祖母已把一整箱'新 光(牌棒冰买好了#藏于冰箱) 但免费的福利到手并不简单!!!每日一根#绝不多给#怕小孩子吃 坏肚子) 但机智如我#怎会拘泥于'戒条(呢) 美食的诱惑#足以使我'铤而走险(#趁家人没注意# 就偷偷溜到冰箱所在地!!!祖父母的卧室#拿床垫脚#去开上格的冷冻室) '新光(牌棒冰是蓝红 色相间的纸包装的#纸张薄如蝉翼#印着一颗硕大的星星) 撕开一角#冷气便'噌噌(冒上来*有些 残纸还黏在冰面#得用指尖小心剥净) 棒冰入口#那种透心凉的感觉#犹如久旱的大地遇到了一 场好雨#瞬时消除了炎夏闷热之气#浑身舒畅) 我三口两口咬完#牙齿直打哆嗦也全然不顾#生怕 夜长梦多被发现) #一两次的'作案(尚是不打紧的#只是次数多了#还是被祖母发现了蛛丝马迹) 她见棒冰数 量短时间下降得太快#又翻出了我扔在垃圾桶里的包装纸#便捉住我责骂了一顿) 可我一个孩子 怎能抵挡棒冰清凉甘甜的诱惑$ 直到再次'作案(被发现) 作为惩罚#我暂时失去了吃棒冰的 权利) $祖父不忍见我吃不到棒冰心痒难忍#又怕我'积习难改(#便想出了一招可以控制我贪吃棒 冰的法子) 他拿了白纸#裁成几十张小纸块#写上'一支棒冰('两支棒冰(之类的短语#然后起了 个大早爬到山顶#把纸条藏匿在石块下+树梢上+草丛里) 第二天#祖父领我上山#告诉我#只要找 到任何一张带'棒冰(字样的纸条#就同意领相应的棒冰给我吃#每日限一张) 他在旁边静静地看 着) 于是#我拼了命地爬树+翻石#甚至刨开土丘#弄脏了衣裳也全然罔顾) 棒冰的诱惑#使我倍 加努力) 好不容易找到一张#上面却写着'无() 我无奈片刻#自是不肯放弃的#继续搜寻) 与透 凉甜爽的棒冰相比#暑气的蒸腾+衣裤的脏乱算得了什么! %终于#我捡到了二十多张'棒冰票() 这些'战利品(#分明是一滴滴甘如饴+润如玉的水分 子) 我将它们当作宝贝疙瘩藏在储钱罐里) 每日午睡后做完作业#就抽出一张#向祖父去换棒 冰) 他像小贩似的#微笑着一手交票一手交货) 得了货#自然是我的享受时间了) &久而久之#我已能克制自己的贪欲!!!即使'棒冰票(用完) 有一次#他带我去县城逛街# 忽闻阵阵有节奏的木梆敲击声!!!那是一辆'棒冰车() 他掏出两毛钱#小贩便徐徐打开三轮车 上的木头箱子) 一摞摞的白糖棒冰如砖瓦整齐地码放在蓝色厚棉包裹里#'噌噌(地冒着寒气) 我眼睛都看直了) 祖父让他拿出一支给我#我大快朵颐地又吮又咬#忘记了一切烦忧) 仿佛#吃 棒冰是世上最大的赏心乐事) 祖父问我还要吃吗#我摇摇头) 我知道必须克制自己) '如今#人已长大#大街上也早已没有了白糖棒冰) 看到大街上琳琅满目的冰糕和冰淇凌# 又常常让我回忆起祖母和祖父#回忆起他们的严厉与用心良苦) (小小的白糖棒冰#虽然味道寻常#却别有一番绵长的滋味) %选自!上海文学"#有删改& "($本文围绕'白糖棒冰(详细叙述了哪几件事$ %% 分& ")$从修辞角度#赏析第"段中画线句子的表达效果) %% 分& 棒冰入口#那种透心凉的感觉#犹如久旱的大地遇到了一场好雨#瞬时消除了炎夏闷热之 气#浑身舒畅) *+$将下面这个段落插入本文#最恰当的位置是 %!!&%* 分& 如果说祖母是严师#那么祖父就是慈师了) ,$第!段和第"段之间 -$第#段和第$段之间 .$第%段和第&段之间 /$第'段和第(段之间 *"$文章第$段画线句子的句末标点#有的同学认为应该使用句号#有的同学认为应该使用问号) 你认为哪一种更合适$ 结合文章内容#说说理由) %% 分& ,), 书 ! ! !!! ! ! !!! ! !!七年级语文!适合上学期使用" ""#谈谈你对文章最后一段的理解! "$ 分# 小小的白糖棒冰$虽然味道寻常$却别有一番绵长的滋味! "五#整本书阅读"% 分# 校大队部要组织%好书进社区&的活动$计划送'朝花夕拾( '西游记(这两本书进入周边社 区$请你积极参与活动! "$#筹备过程中$同学们整理了如下内容$请你选出其中不正确的一项 "!!#"" 分# &#'西游记(中$孙悟空在取经途中只回过两次花果山$第一次是打死强盗被唐僧赶走而后回 到唐僧身边被套上紧箍咒! 第二次是他打死白骨精后被唐僧赶走的那次! '#'西游记(中孙悟空的第一个师父是菩提祖师$它的兵器原是大禹治水的定海神珍铁$又唤 如意金箍棒$大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下$后皈依佛门$唐僧为他取名孙行者! (#'朝花夕拾(中的'父亲的病($描述了几位%名医&是行医态度)作风)开方等种种表现$揭示 了这些人巫医不分)故弄玄虚)勒索钱财)草菅人命的实质! )#'朝花夕拾(中的'*二十四孝图+($忆述儿时阅读'二十四孝图(的感受$揭示封建孝道的虚 伪和残酷$对当时反对白话文)提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击! "*#筹备过程中$同学们关注到'西游记(这部长篇名著的情节曲折生动)形象鲜明$吸引了大家的 阅读兴趣! 下面根据情节和人物$大队部要举办一个小型交流会$请同学们完成以下问题! "$ 分# '西游记(目录"摘选# 第四回!官封弼马心何足!名注齐天意未宁 第五回!乱蟠桃大圣偷丹!反天宫诸神捉怪 第七回!八卦炉中逃大圣!五行山下定心猿 第十五回!蛇盘山诸神暗佑!鹰愁涧意马收缰 第十八回!观音院唐僧脱难!高老庄行者降魔 第十九回!云栈洞悟空收八戒!浮屠山玄奘受心经 第二十二回!八戒大战流沙河!木叉奉法收悟净 "+#请根据上面的目录$把唐僧收徒弟的经过补充完整! "+ 分# 五行山收孙悟空 ! ! !!!!!!!! ! " !!!!!!!! ! 流沙河收沙悟净 ""#'西游记(中孙悟空有很多称号! 下面根据他得名的先后顺序排列正确的一项是"!!# "" 分# !弼马温!"美猴王!#齐天大圣!$孙悟空!%孙行者!&斗战胜佛 &# !"#$%& !!'# "$#!%& !!(# !"$#%& !!)# "$!#%& 三)专题学习活动与写作",- 分# "一#专题学习活动"+- 分# "%#春节是我国民间最隆重)最热闹的传统节日! 每当此时$祖国大地到处张灯结彩$竹报平安$ 迎春接福! 让我们走进春节$看一看家乡%过年&的习俗吧, -过新春. "+#正月初一早餐$人们喜欢吃年糕$寓含%年年高&之意$也有喜欢吃汤圆的$寓含%!!!! !!!!&之意/有些地方$人们还喜欢吃粽子$据说吃粽子有两层含义0一是因为%粽&和 %中&音近$取%功名得中&之意$二是因为%粽&和%宗&音近$取%!!!!!!!!&之意! "" 分# -写春联. ""#%辞龙年$迎蛇年&$写一副不少于五言的有龙有蛇的春联! ""分# 上联0 下联0 -话春节. "$#随着时代的发展$生活水平的提高$人们过年的习俗悄悄发生了变化$有的人选择发短信 表示新年的祝福$也有的选择外出旅游欢度春节11但是$打%开门炮&辞旧迎新$带上礼 品走亲访友$舞龙灯)闹元宵等传统习俗一直保留不变! 你知道为什么要保留这些传统习 俗吗2 谈谈你的看法! ", 分# "二#写作"%- 分# ",#按要求作文! "%- 分# 生活中$我们扮演着不同的角色0在家里$我们是为父母分忧的孩子$也是照顾弟弟妹妹 的好哥哥好姐姐/在学校$我们可能是班会的策划者$可能是各项比赛的参与者$也可能是呐 喊助威者$但绝不会是旁观者! 不同的场合赋予了我们不同的角色$不同的角色让我们承担 起不同的责任! 无论在哪里$我都有我的角色! 请以'我有我的角色(为题$写一篇记叙文$讲述自己担当角色的故事! 要求0!除诗歌外$文体不限/"避免出现真实的校名)地名)人名/#禁止抄袭! 3-+3