辽宁省大连市中山区上学期期末质量抽测七年级语文-【勤径千里马】2024-2025学年七年级上册语文走向假期（辽宁专版）

书 ! ! !!! ! ! !!! ! !七年级语文!适合上学期使用"!! ! ! ! ! ! ! ! ! 号 考 ! ! ! ! ! ! ! ! 级 班 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 名 姓 ! ! ! ! 装 ! ! ! ! 订 ! ! ! ! 线 ! ! ! ! 内 ! ! ! ! 不 ! ! ! ! 要 ! ! ! ! 答 ! ! ! ! ! ! 题 辽宁省大连市中山区第一学期期末质量抽测 七年级语文 考试时间!"#$ 分钟!!!!!!!!满分!"#$ 分 题!号 一 二 三 四 五 总!分 得!分 一"积累与运用#"% 分$ "&下列词语中加点字的字音"字形完全正确的一项是 #!!$## 分$ '&应和 " #!"$!!!!淅沥 " ##$$!!!!菜畦 " #%&$!!!!搜 " 索枯肠#'()$ (&心绪 " #*+$ 遗撼 " #!,-$ 热忱 " #.!/-0$ 见异 " 思迁#1$$ )&憔 " 悴#%234$ 盔 " 甲#!)5$ 消耗 " #!,4$ 迫不急 " 待#6&$ *&稚 " 气#7!$$ 佃 " 农#823-$ 较 " 量#62,4$ 不可救要 " #1,4$ #&依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是 #!!$## 分$ !!尽管当今社会竞争 %时代如潮水般裹挟着我们快速前行%焦虑 写在每个 人的脸上& 但我们还是要跟自己说!时刻保持心态平稳从容%万勿 "慌里慌张"自乱阵 脚%更不可急功近利"揠苗助长%正所谓'欲速则不达%见小利则大事不成(%不要被短期的得失 双眼%失去定力& '&热烈!!浮躁!!暴跳如雷!!蒙蔽!!!!(&热烈!!浮夸!!气急败坏!!蒙骗 )&激烈!!浮夸!!攀跳如雷!!蒙骗 *&激烈!!浮躁!!气急败坏!!蒙蔽 +&下列各项中分析有误的一项是 #!!$## 分$ !! !寓言是一个魔袋%袋子很小 " %却能从里面 "" 取出很多东西来%甚至能取出比袋子大得多的 东西& "寓言是一个怪物%当它 " 朝你走过来的时候%分明是一个故事%生动活泼)而当它转身要 走开的时候%却突然变成了一个哲理%严肃认真 "" & #寓言是一座奇特 "" 的桥梁%通过它%可以从复 杂走向简单%又可以从单纯走向丰富& 在这 " 座桥梁上来回走几遍%我们既看到了五光十色的生 活现象%又发现了生活的内在意义& $寓言是一把钥匙%这把钥匙无论可以打开心灵之门%都 能启迪智慧%让思想活跃& '&语段运用比喻的修辞手法%将'寓言(分别比作'魔袋('怪物('桥梁('钥匙(& (&语段中加点的'小('认真('奇特(都是形容词& )&语段中加点的'里面('它('这(都是代词& *&语段中的画线句关联词语使用不当%可将'无论**都**(改为'既**又**(& ,&文学"文化常识与整本书阅读& #- 分$ #"$下列各项中表述有误的一项是 #!!$## 分$ '&安徒生%丹麦作家%代表作有童话+卖火柴的小女孩,+海的女儿,+丑小鸭,等& (&'而立('不惑('耳顺('知天命(的顺序%是按照它们所表示的年龄由小到大排列的& )&+朝花夕拾,中一些温馨的回忆里%蕴含着作者深沉的情感和理性的批判%令人回味无穷& *&+西游记,是我国文学史上成就最高的一部浪漫主义神魔古典章回体小说%为吴承恩所 著& 小说讲述了唐僧在孙悟空"猪八戒"沙僧的保护下去西天取经%一路历经八十一难% 战胜各路妖魔鬼怪%终于取得真经的故事& ##$整本书阅读& #+ 分$ !!班级开展以'成功需要执着追求还是适时而变(的辩论赛& 小语的观点是'成功需要执 着追求%勇往直前(%小文的观点是'成功需要适时而变%顺势而为(& 你同意谁的观点- 请 结合下面某一名著陈述理由& +朝花夕拾,!!+西游记, -&古诗文默写& #. 分$ #"$秋风萧瑟%!!!!!!!!& #曹操+观沧海,$ ##$!!!!!!!!%随君直到夜郎西& #李白+闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,$ #+$何当共剪西窗烛%!!!!!!!!& #李商隐+夜雨寄北,$ #,$!!!!!!!!%断肠人在天涯& #马致远+天净沙!秋思,$ #-$'!!!!!!!!%!!!!!!!!(#+.论语/十二章,$%阐述学和思的辩证关系%是 好的学习方法%也体现了中华文化之美& 二"古诗文阅读#"% 分$ #一$阅读下面两首诗%完成 . 题& #+ 分$ 0甲1次北固山下 王!湾 客路青山外%行舟绿水前& 潮平两岸阔%风正一帆悬& 海日生残夜%江春入旧年& 乡书何处达%归雁洛阳边& 0乙1章台!夜思 韦!庄 清瑟怨遥夜%绕弦风雨哀& 孤灯闻楚角"%残月下章台& 芳草已云暮%故人殊未来& 乡书不可寄%秋雁又南回& !!0注释1!章台%即章华台%故址在今湖北潜江西南五十四里龙湾%古华容县城内%是战国时楚 国的灵王行宫& "楚角!楚地的角声& 2%"2 书 ! ! !!! ! ! !!! ! !!七年级语文!适合上学期使用"! "#对两首诗理解和分析不恰当的一项是 !!!"!$ 分" %##甲$诗的颔联中%平& %阔& %正& %悬&四字炼得极为精妙'%潮平&(两岸才显得宽阔)%风 正&(帆才有悬空的姿势* &##乙$诗的颔联既有视觉又有听觉(用%孤灯&%楚角&%残月&%章台&等常见意象加以层层渲 染(突出%夜思&之苦* '#两首诗的颈联中%残夜&%旧年&和已云暮的%芳草&等意象都触发了作者的无限感慨(相比来 #甲$诗的颈联更显乐观+积极+向上的鼓舞力量* (#两首诗的尾联都借南归的%雁&和%乡书&来表达思乡的愁苦(有异曲同工之妙* !二"阅读下面选文(完成 ) *+, 题* !+- 分" !!#甲$一屠晚归(担中肉尽(止有剩骨* 途中两狼(缀行甚远* 屠惧(投以骨* 一狼得骨止(一狼仍从* 复投之(后狼止而前狼又至* 骨已尽矣(而两狼之并 驱如故 ! * 屠大窘(恐前后受其敌* 顾野有麦场(场主积薪其中(苫蔽成丘* 屠乃 ! 奔倚其下(弛担持刀* 狼不敢前(眈眈相向* 少时(一狼径去(其一犬坐于前* 久之(目似瞑(意暇甚* 屠暴起(以刀劈狼首(又数刀毙之* 方欲行(转视积薪后(一狼洞其中(意将隧入以攻其后也* 身已半入(止露尻尾* 屠自后断其股( 亦毙之* 乃悟前狼假寐(盖以诱敌* 狼亦黠矣(而顷刻两毙(禽兽之变诈几何哉, 止增笑耳* !选自-聊斋志异." !!#乙$有樵者山行遇虎避入石穴中虎亦随入* 穴故嵌空!而缭曲"(辗转内避(渐不容虎(而虎 必欲搏樵者(努力强入* 樵者窘迫(见旁一小窦#(仅足容身(遂蛇行而入* 不意 ! 蜿蜒数步(忽睹天 光(竟反出穴外* 乃力运数石(窒虎退路(两穴并聚柴以 ! 焚之(虎被熏灼(吼震岩谷(不食顷$(死 矣* 此事亦足为当止不止者之戒也* !选自纪昀-阅微草堂笔记.(有删改" !!#注释$!嵌空'深陷的样子'"缭曲'曲折缠绕'#窦'孔穴* $食顷'一顿饭工夫* )#下面句子中加点词意思和用法相同的一项是 !!!"!$ 分" %#而两狼之并驱如故 ! !!!!!!温故 ! 而知新!-/论语0十二章." &#屠乃 ! 奔倚其下 去后乃 ! 至!-陈太丘与友期行." '#不意 ! 蜿蜒数步 意 ! 暇甚!-狼." (#两穴并聚柴以 ! 焚之 静以 ! 修身!-诫子书." .#把选文中画线的句子翻译成现代汉语* !/ 分" !+"狼不敢前(眈眈相向* !0 分" !0"而虎必欲搏樵者(努力强入* !$ 分" 1#请用%2&给下面的句子断句!断三处"* !$ 分" 有 樵 者 山 行 遇 虎 避 入 石 穴 中 虎 亦 随 入 +,##甲$#乙$两文中狼与虎的共同特点是!!!!!!!!!!!)屠户与樵者(在面对强大的 敌人时(他们的共同特点是"!!!!!!!!!!!(#甲$#乙$两文写法上的共同特点是 # !!!!!!!!!!* !$ 分" 三+现代文阅读!$" 分" !一"阅读选文(完成 ++ *+$ 题* !. 分" !!#材料一$从科学上来看(中秋月比其他的望月!更亮是没有根据的* 望月的时候(对地球而 言(太阳和月亮位于正相反的方向* 夏天(太阳从东北方向升起(在西北落下)望月则从东南方升 起(在西南方落下* 冬天(正好相反* 因此(夏天日光多(月光少(冬天日光少+月光多* 中秋夜月光比夏天多(这就是说(从月出到月没的时间间隔比夏季每月的望日要长* 半夜时 月亮也要高些* 这可能是使人感觉中秋%月色倍明&的一个原因* !!#材料二$关于中秋节的来历(其说法很多(且又多有趣味* 拜月说'根据史籍记载(%中秋&一词最早出现在-周礼.中(周代每逢中秋夜都要举行迎寒和 祭月* 民家也有中秋祭月之风(到了后来赏月重于祭月(严肃的祭祀变成轻松的欢娱* 嫦娥说'据史书记载'%昔嫦娥以西王母不死之药服之(遂奔月为月精*&每年八月十五月圆夜 清之时(嫦娥便返回人间与夫君团聚(但天明之前必须回到月宫* 后世人在焚香拜月之时(祈求 %男则愿早步蟾宫(高攀仙桂!!女则愿貌似嫦娥(圆如皓月*& 驱除鞑虏说'有人认为(中秋节原本是推翻元朝统治的一次起义纪念日* 元朝末年(汉人打 算起来反抗蒙古人的统治(却苦于无从传递消息* 后来刘伯温想出一条计策(到处散布流言(说 有冬瘟流行(除非家家户户都在中秋节买月饼来吃(才能避免* 人们买了月饼回到家中(发觉里 面藏着纸条(上面写着'%中秋夜(杀鞑子(迎义军1&于是众人纷纷起义反抗统治者(中秋节吃月饼 的习俗就是这样留下来的* !!#材料三$每逢中秋来临(赏月玩月便成为人们久谈不衰的话题* 从时令上说(中秋是%秋收 节&* 自古以来(人们便在这个季节饮酒舞蹈(喜气洋洋地庆祝丰收* 从渊源上说(中秋又是%祭 月节&(它源于远古人类对自然的崇拜* 古代帝王的礼制中有春秋二祭'春祭日(秋祭月* 祭月的 日子最终就固定在八月十五日* 从科学观察来看(此时湿气已去(沙尘未起(空气格外清新(天空 特别洁净(月亮看上去既圆又大(恰如古诗所云'%尤拜欲法(去个但雷中秋月(寻思岂是月华别( 都为人间天上气清澈*& !!#材料四$ 2.+2 书 ! ! !!! ! ! !!! ! !七年级语文!适合上学期使用"!! !!!注释"!望月#在农历中$每月的十五日前后必定为满月$因此农历中将十五日称为%望日&' ""#下列对上述材料的理解分析$正确的一项是 (!!)($ 分) %#因为夏天月光少$冬天月光多$所以中秋月比其他的望月更亮' &#中秋夜$人们感觉%月色倍明&$其中一个原因是月光比夏天多$半夜月亮也高' '#人们对中秋节的来历的说法有三种$且都很有趣味' (#中秋人们吃月饼*赏明月*放天灯$这些民俗可以看出人们对中秋节的喜爱远远超过其他传 统节日' "$#人们为何独独钟情于中秋赏月呢+ 请结合!材料三"简要概括' () 分) ")#请你根据!材料四"的图示$向同学们介绍中秋节的相关情况' () 分) (二)阅读下面选文$完成 "* +", 题' ("- 分) 你像那天上月亮 王!优 那时候$她刚刚毕业$被分到一所中学$教语文' 那是一所乡镇学校$建在山坳里' 房子是新修的$共两栋$一字排开$一栋教学楼$一栋宿舍 楼' 起伏的小山包$一眼望去$除了农田就是绿树' 半山腰一条公路$隐藏于浓荫之中$斗折蛇 行' 偶有汽车的轰鸣$腾起一阵烟尘$刺破山里的寂静' 学生也不多$初中三个年级$师生员工三百多人而已' 周末$学生走了$大部分老师回家了$ 整个校园$只有山风来来回回地吹$只有鸟儿咿咿呀呀地唱$只有草木痛痛快快地长' 楼前的操场还在平整之中$大片的地荒芜着' 附近的村民扛着锄头来了$部分老师走到了地 里$搁置的土地被充分利用起来$一块块菜地横七竖八陈列着' 上海青$小白菜$蛾眉豆$萝卜$大 蒜$小葱!!绿油油的叶$明艳艳的花$在无限的空阔里摇曳生姿' 她看着$心里欢喜$也开垦了一块菜地$周末便%晨兴理荒秽&起来' 有时课余她在地里$学生 跑过来$欢呼雀跃' 她带着他们$一起劳动$一起歌唱' 泥土温厚又沉静$禾苗欢愉而轻盈' 黄瓜 开花了$丝瓜牵藤了$豇豆结荚了$花生插针了!!花生成熟了' 她和学生一起挖花生$摘花生$ 吃花生$吃得喜气洋洋$满脸生花' 简单的日子丰盈起来$有付出才有收获$劳动的种子就这样不 声不响地落在了每个人的心里' 学生中$走读的少$除了附近几个村子的,住校的多$一日三餐都在食堂蒸饭吃' 没有专门的 学生宿舍$于是腾出两间教室$一间住男生$一间住女生' 木床也极少$基本分给女生' 男生需自 己带来稻草竹席$铺在地上$一排排打地铺' 大通铺$可以从这头滚到那头$滚出了许多意外的 乐趣' 做不到入寝即静$熄灯即睡' 熄灯之后$寝室里还要喧闹半天$从家里带来的落花生$炒胡 豆$腌萝卜$红橘子!!大家你一口$我一口$从这头传到那头$嘎嘣嘎嘣$津津有味' 窗外$手电筒的光晃了又晃$声音低沉而威严' 有人把半句话咬在嘴里$硬吞下去,有人闭着 嘴嚼东西$吧唧吧唧$好似耗子窸窸窣窣' 她是班主任$大他们几岁$还不习惯沉着脸说话' 轮到 她值日$她总是一遍遍地小声提醒#别吃了$才刷了牙"""明天吃吧$睡晚了长不高哦' 晚风抚过 窗棂$月亮探过头来$星子渐渐沉入海底$喧嚣于是趋于寂静' 她喜欢看书$喜欢给他们读文章$常常读$读得很动情$很投入' 她喜欢讲故事$课堂上常常 旁逸斜出$插入一些有趣的人事' %上语文课的时间过得好快呀- 故事还没结局$就下课了!!& 她看着学生的来信$微微一笑' 那时候$他们望着她$眼睛里有星子熠熠地闪' 还记得$那年中秋节$天气极好' 当杏黄色的月亮升起来$清辉洒满了校园' 不是周末$没有 放假$也没有月饼$只有月亮高高挂在天上' 月光从窗外探进来$仿佛长满触须的精灵$轻轻一 荡$一切变得如梦似幻' 正在上课的她突然停止了晚课$带着学生来到操场外的草坪上' %中秋 节哦$我们来晒晒月亮'&大家席地而坐$一边吹风$一边望月$依次背一首与月有关的古诗词$背 不上来的就唱支歌' 晚风轻轻地吹$虫子幽幽地唱$月光泻下来$柔软的野草散发出脉脉的香' 诗词背起来$歌声响起来$笑声荡起来$节日的气氛浓起来' %春江潮水连海平$海上明月共 潮生'&长长的.春江花月夜/在她的口中江流婉转$银色的月光下$身着米白色长裙的她$ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 渐渐幻 成林中的一朵花$海边的一簇浪 !!!!!!!!!!!!!!! ' %我教你们唱支歌吧'&她说' 掌声响起来$海浪一般翻涌' 歌声和着月光一起在幽蓝的夜空 中流淌#%你像那天上月亮.停泊在水的中央.永远.永远停在我的心上!!& "*#文中%她&为学生们做了哪些事情+ 请概括出来' (* 分) "/#%她&给你留下怎样的印象+ (* 分) "0#从修辞的角度$赏析画波浪线的句子' () 分) "-#文章用歌词结束全文$有什么用意+ () 分) 01"0 书 ! ! !!! ! ! !!! ! !!七年级语文!适合上学期使用"! "#$文中多处写校园的环境!请结合画横线的部分分析其作用" #% 分$ #三$阅读选文!完成 "& '(( 题" #"" 分$ 燕子之歌 余毛毛 !每年从 ) 月到 & 月!我都能在家里看到燕子" 从早上 * 点多开始!一直到晚上近 + 点!都能 看到" 我有个很好的观看燕子的场所!那就是我家的露台!它高踞在 %, 层大楼的顶端!有 (# 平方 米!面对着伟大的长江" "我家楼下是荒芜的江滩!杂草丛生!野树横长!但这儿却是产出燕子们丰盛食物的基地" 作家王鼎钧说%&麻雀不吃喘气的!燕子不吃落地的"'江滩上那些飞舞的(小得我们看不见但燕子 们却能看见的虫子!是它们养儿育女(安身立命的佳肴" #每天清晨和黄昏!我都要到露台上看燕子!燕子们在我身边(头顶上飞舞盘旋" 古罗马诗 人普林尼说%&每种鸟都有特殊的飞行方式!无论在地上!还是空中!它们都是不一样的"'然而!在 我认识的上百种大大小小的候鸟留鸟中!我固执地认为燕子的飞翔最为高明(最为美丽(最为优 雅(最为宁静" $燕子似乎是一种靠灵感而生活的鸟儿!这表现在它的飞翔上!你是算不到它飞行的路径和 它飞翔的动作的!但令人惊喜的是!它总是越飞越美妙!就像是它产生的灵感一次比一次高明" 燕子身体纤细!但翅膀宽大!又因为腿短!再加上那众所周知的剪刀尾!所以飞行起来平平展展! 像一片漂亮的树叶" 它的身体能在空中划出长长的弧线)它能在空中像蝴蝶似的轻盈快捷地抖 动翅膀)它能高速地向下俯冲)它又能毫无征兆地原地拔起!浮升到高处)它还能在空中悬停!像 静止了一样)而最美妙的是!有时两只燕子一起飞!一上一下或一左一右!它们的动作和路线完全 一致!那样的默契和优美!真是令人叹为观止" %它在飞行中!大部分时间是无声无息的!安静得如同天空!但有时它似乎是怕你看得累了! 就从空中向你滴落 !! 几滴温柔的呢喃!小女孩的娇语似的!让人充满爱怜和甜蜜)有时是几串短促 而又利落的颤鸣!似乎是向你说一切都很好!天空很好!风很好!虫子很好)有时是一阵锐利的啸 叫!那大抵是在阴雨天(大风中!燕子是不畏风雨的!风里雨里!它们都是照样地飞!那时候!你会 感到它们格外的英武" &我家里常有鸟儿来!斑鸠来(喜鹊来(白鹡鸰来(鹊鸲来(麻雀来!!但它们似乎都与我的 生活没什么关系!来的数量也少!多数一只!偶尔两只!而且它们都是那么的傲慢!根本不陪我!不 与我交流!看到我就立马振翅离开" 唯有燕子!它们给我的感觉是如此的亲近!像好友!像家人! 它们耐心地守候我!陪伴我!一来就是一群!上上下下(左左右右(前前后后!全是它们!它们让我 的天空和生活都充满美妙的灵动感!还有什么比这更大的情谊呢* '而在理智上" 我更知道燕子对我的保护!就如同写+塞尔伯恩博物志,的英国十八世纪博 物学家吉尔伯特"怀特所言%&任何想起夏日夕阳中无数蚊虫的人都会很快承认!要是没有这些 友好的燕群的介入!很难想象周围蚊虫会多到什么地步"'是的!如果没有燕子!我怎么能在炎热 的夏日黄昏里(在热气蒸腾的自家露台上光着膀子悠闲地喝啤酒呢* 燕子一直以自己的方式保 护着人类!而人类意识到这一点的却极少" 我讴歌燕子!在我心里总是荡漾着一首美妙(温馨的 燕子之歌" "&$作者从哪些方面来讴歌燕子* #% 分$ (,$第#段画直线的句子在文中有什么作用* #% 分$ ("$分析第%段中加点词&滴落'的表达效果" #( 分$ (($第&段中作者为什么要写其他鸟* #% 分$ 四(写作#*, 分$ (%$请从下面两个文题中!任选其一!按要求作文" #*, 分$ #"$题目%最美丽的笑容 #($有人说%路在你脚下!只要走!就能到达远方" !!!!请根据对上述材料的理解和思考!自拟题目!写一篇文章" 要求%!立意自定!文体自选#诗歌(戏剧除外$" "字迹工整!书写清楚!卷面整洁" #不少于 -,, 字" $不得套写(抄袭!不得透露个人信息" -,(- 书 ! ! !!! ! ! !!! ! !七年级语文!适合上学期使用"!! 现海军战士的勇敢!沉着!坚定的形象"让我们心生敬 意#歌颂!赞美$% "#$作者将&米粒般的苔花'与&花中的贵妇牡丹'对比" 突出苔花的自信!坚强!不自卑"表达作者对苔花的喜 爱与迷恋% %&$运用比喻的修辞手法"生动形象地写出苔藓金黄的特 点"十分漂亮"表达作者对苔藓的喜爱之情% %"$第!段山中苔藓(迷人!美丽!漂亮!壮观% 第"段墙头苔藓(朴素!密实!繁茂% %%$内容(点明主旨"突出苔花谦卑的特点"抒发作者对苔 藓的喜爱与赞美之情% 结构(与开篇呼应 #照应开 头$"结构完整% %'$略 辽宁省大连市中山区第一学期期末质量抽测 七年级语文 "$(!)解析*)$遗撼!遗憾"热忱 ! #!"#$$+*$盔 ! 甲#%&'$" 迫不急待!迫不及待++$佃 ! 农#()*$$"不可救要!不可 救药+故选(% %$+!)解析*热烈(意思是具有强烈感情!激情或热情 的% 激烈(指言论!动作等剧烈!强烈% 由&当今社会竞 争'可知"第一空应选择&激烈'% 浮躁(指急躁"不沉 稳"轻浮急躁% 浮夸(指脱离实际"任意夸大% 结合&时 代如潮水般裹挟着我们快速前行"焦虑'可知"第二空 应选择&浮躁'% 暴跳如雷(意思是急怒叫跳"像打雷一 样猛烈+形容又急又怒"大发脾气的样子% 气急败坏( 形容因愤怒或激动而慌张地说话!回答或喊叫% 结合 &保持心态平稳从容"万勿'可知"第三空应选择&气急 败坏'% 蒙蔽(指把真相隐瞒起来让人上当% 蒙骗(指 欺骗% 结合 &双眼'可知"第四空应选择 &蒙蔽'+故 选+% '$*!)解析**$&里面'不是代词"而是表示方位的名词% ,$#"$)!)解析*)$&而立'指三十岁"&不惑'指四十岁" &耳顺'指六十岁"&知天命'指五十岁"将其由小到大 应排列为(&而立'&不惑'&知天命'&耳顺'% 故选)% #%$#示例一$我选择小文的观点% 在,藤野先生-中" 鲁迅赴日学医"但在观影时看到国人的愚昧麻木"他毅 然弃医从文"决心用文艺疗救国人的灵魂% 鲁迅适时 而变"顺势而为"成为用文艺唤醒民众!救国图强的最 勇敢!最坚决的践行者% 可见"成功需要适时而变"顺 势而为% #示例二$我选择小语的观点% 在,西游记-中"唐僧师 徒为了取得真经"历时十三年"从长安直到西天"取回 真经"普度世人% 一路上"他们面对着种种磨难"始终 没有放弃心中的理想"战天斗地"战胜了各路妖魔"最 终取回真经% 可见"成功需要执着追求"勇往直前% -$#"$洪波涌起!#%$我寄愁心与明月!#'$却话巴山夜 雨时!#,$夕阳西下!#-$学而不思则罔!思而不学 则殆 .$+!)解析*&两首诗的尾联都借南归的.雁/和.乡书/ 来表达思乡的愁苦'有误",次北固山下-中为北归的 雁% 故选+% /$+!)解析*($原来0这里指学过的知识+)$副词"于是! 就0副词"才+*$动词"想到!料想0名词"这里指神情!态 度++$相同"连词"表示后者是前者的目的% 故选+% 1$#"$两只狼都不敢向前"瞪眼朝着屠户% #%$可是老虎一心想吃了砍柴的人"就拼力强行向 里走% #$有樵者0山行遇虎0避入石穴中0虎亦随入 "&$ #贪婪!!机智勇敢!"先采用记叙描写"后用议论 点明主旨 )乙文参考译文* 有个砍柴的人"在山里走着走着遇到了一只老 虎"#他$就躲到一个石洞里"老虎也跟着他进了洞% 石洞本来幽深而曲折"#砍柴人$辗转向里走"洞渐渐 地容不下老虎了"可是老虎一心想吃了砍柴的人"就 拼力强行向里走% 砍柴人十分为难"#他$看到旁边一 个小洞"仅能容下一人"就像蛇一样爬了进去% 没想 到曲曲折折地爬了几步"忽然看到光亮"最终"#他$竟 然走出山洞% 于是#砍柴人$就用力搬来几块石头"堵 住老虎的退路"在两个洞口架柴堆来烧老虎"老虎被 烟火熏烧"怒吼声震动山谷"不到一顿饭工夫"就死 了% 这件事足以让那些应该停止却不停止的人引以 为戒了% ""$)!)解析*($有误"结合材料一&从科学上来看"中秋 月比其他的望月更亮是没有根据的'分析"可知选项 表述不正确+*$有误"结合材料二&关于中秋节的来 历"其说法很多"且又多有趣味'分析"可知选项表述 不正确++$有误"&这些民俗可以看出人们对中秋节的 喜爱远远超过其他传统节日'于文无据% "%$ #因为从时令上说"中秋是&秋收节'+!从渊源上说" 中秋又是&祭月节'+"从科学观察来看"此时空气清 新"天空洁净"月亮看上去既圆又大% "'$#示例$中秋节是农历八月十五这天"人们以吃月饼! 赏明月!放天灯等形式"来表达期盼&花好月圆人团 圆'的美好愿望% ",$ #开垦菜地"带领学生们劳动"将劳动的种子埋在学 生心里+!提醒学生早点入睡+"语文课上给学生读 文章!讲故事"学生们有了神采+$中秋节的夜课"带 领学生在操场上赏月!背诗!唱歌% "-$有着好的教育思想!教育方法"是学生的良师益友% ".$运用比喻的修辞手法"生动形象地写出了月光下老师 的美丽和独特的魅力及给学生美好的感受% "/$歌词正是她特点的写照"象征她的形象+她给学生的 爱"赢得学生对她的爱"学生会永远记住她+深化中 心"紧扣文题% "1$写出校园的冷清!寂静和环境的简陋"表现出她给学 生带来的精神之美"给学生的良好的影响"独特的魅 力感染了学生"渲染一种清冷的氛围"为下文写她对 学生的影响做铺垫% "#$ #燕子飞翔的美丽高明"优雅宁静+!燕子飞翔之安 静"无声无息+"燕子吃蚊虫以保护人类% %&$是对燕子飞翔的最高评价"表达了对燕子的赞美和喜 爱之情"统领全文% %"$&滴落'"形象地写出燕子叫声的细小!轻柔"表现出燕 子飞行时的安静"表达了作者对燕子的喜爱之情% %%$与燕子形成对比"突出燕子跟人亲近!友好"表达了作 者对燕子的喜爱与赞美之情% %'$略 第二部分!全国大市名校真题改编卷 成都市石室联合中学七年级期末考试改编卷 "$)!)解析*($规模 ! #+,$"风云变换!风云变幻+*$捶 ! 打#!"&-$"水波鳞鳞!水波粼粼++$伫蓄!贮蓄"拈 ! 轻 怕重#$).$$% 故选)% %$+!)解析*&莅临'"敬辞"多指贵宾的来到!来临"是书 面语"一般用于庄重的场合% &到来'是口语"用在普通 的场合% 本句&美丽的校园张开双臂"迎接我们'是一 个普通的场合"第一空选用&到来'恰当% &喜出望外' 意思是指因遇到意外的喜事"心中非常高兴% &沾沾自 喜'是形容自以为不错而得意的样子% 此处用来形容 &眼前的景象'带给人的感受"第二空选&喜出望外'恰 当% &一年之计在于春'和&一日之计在于晨'都是提 醒人们要珍惜时间"早做准备% 根据下文&清晨的光'" 第三空选用&一日之计在于晨'更恰当% &各得其所' 意思是每一个人或事物都得到合适的安顿% &各取所 需'意思是各自选取自己所需要的% 根据下文&各展其 长'"可知第四空选用&各得其所'恰当% 故选+% '$+!)解析*画横线语句&发扬""形象'搭配不当"可 将&发扬'改为&展现'% ,$#"$+!)解析*+$,蚊子和狮子-出自,伊索寓言-"而 非,列子-% #%$#示例一$我的提问(孙悟空跟着唐僧取经后本领 为什么由强变弱了0 简要说明(孙悟空跟着唐僧取经前几乎没有对手"但此 后经常打不过妖怪"需要寻求帮助% #示例二$我的提问(阿长和衍太太的性格颇多相似"为 什么作者对两人的态度大有不同0 简要说明(阿长和衍太太都很迷信"都爱说人闲话"但 作者对阿长无比怀念"对衍太太万分厌恶% -$#"$日月之行!星汉灿烂!#%$逝者如斯夫!#'$小桥 流水人家!#,$海日生残夜!江春入旧年 .$*!)解析**$&都是前两句写现实中此时此地的现状" 后两句想象与家人团聚时喜悦场景'表述有误% &想得 家中夜深坐"还应说着远行人'意思是我相信"家中的 亲人今天会相聚到深夜"还应该谈论着我这个远行人% 诗人想象家人冬至夜深时分"还围坐在灯前"谈论着自 己这个远行之人"而不是想象与家人团聚时喜悦场景% /$*!)解析*($日子"某一时间0太阳% )$趁"乘0于是" 就% *$相同"待"等到% +$介词!被0介词"替!给% 1$#"$不久"雪下得急了"太傅高兴地说(&这纷纷扬扬的 白雪像什么呢0' #%$乱兵一会儿就追上来了"#她$亲手杀了几个人"才 被俘虏% #$恩虽毒虐0为之改容0乃不害涛 "&$甲文中的谢道韫是个善于观察!聪明而有才情的孩 子% 乙文中的谢道韫是一个临危不惧!大义凛然 的人% )乙文参考译文* #谢道韫$等到遭遇孙恩作乱"她举止镇定自若" 已经听说丈夫和几个儿子都已经被贼人杀害"才命令 婢女抬着轿子拿着刀出门% 乱兵一会儿就追上来了" #她$亲手杀了几个人"才被俘虏% 她的外孙刘涛当时 才几岁"贼人又想杀害他"谢道韫说(&事情出在王家" 与别的家族有什么关系0 一定要这么做的话"宁可先 杀了我%'孙恩虽然狠毒残暴"也被她的话所感动"于 是没有杀害刘涛% ""$)!)解析*本题考查材料内容理解% ($从)认识情 绪*&不能满足人需要的事物会引起人的否定性质的 体验"如愤怒!憎恨!哀怨等+与需要无关的事物" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 会使 1',1