期末能力提升测试-【一课通】2024-2025学年六年级上册历史新教材同步大考卷全程复习（统编版 五四制2024）

全程复习大考卷!历史!六年级上册!!!!#*!! 期末能力提升测试 !时间)$% 分钟!满分)#%% 分# 题序 一 二 总分 得分 一#单项选择题!本题共 '* 小题%每小题 ' 分%共 *% 分$ 每小题列出的四 个选项中%只有一个符合题意# ""制造工具是*人猿揖别+的标志' 北京人是中国境内早期人类的代表& 其制造的工具应该是 #!!$ !!! ! !!!!!! ! !!!!!! ! !!! ,"打制石器 -"磨制石器 ."青铜工具 /"铁制工具 #"元谋人!北京人!山顶洞人都是我国境内著名的原始人类' 获得他们生 产生活的第一手资料&要通过 #!!$ ,"神话传说 -"史书记载 ."考古发现 /"学者推断 $"纪录片(舌尖上的中国 A/时节)有一组唯美的镜头%禾苗在春雨中茁 壮成长&夏日里稻花香四溢&秋收时饱满的稻穗*笑+弯了腰' 此情此 景&最早可能出现在 #!!$ ,"山顶洞人遗址 -"半坡遗址 ."河姆渡遗址 /"龙山文化遗址 %"考古学家将类似于黄河中游地区仰韶遗址的遗址类型统称为仰韶文 化&其在农业上以种粟为主&制陶业则以表面有彩绘的彩陶最为著名' 下列遗址中&属于仰韶文化的是 #!!$ ,"河姆渡遗址 -"半坡遗址 ."良渚遗址 /"大汶口遗址 &"*华夏民族&非一族所成' 太古以来&诸族错居&接触交通&各去小异而 大同&渐化合以成一族之形&后世所谓诸夏是也'+*华夏民族+的人文初 祖是传说中的 #!!$ ,"盘古和女娲 -"夏启和商汤 ."炎帝和黄帝 /"尧!舜和大禹 '"尧年老时&根据推举和他对舜的考察&由舜继承其位' 禹因治水有功& 又被舜推荐为继任者' 这种做法称为 #!!$ ,"禅让 -"世袭 ."传承 /"专制 ("利簋&西周早期青铜器&器内底部铸铭文记载了甲子日清晨武王伐纣这 一重大历史事件' 此记载与(尚书/牧誓)及(逸周书/世俘)的记录相 符' 由此可知 #!!$ ,"文献与文物都不可相信 -"文物与文献可互相参证 ."文献记录更具有真实性 /"文物与文献同时代出现 )"(春秋公羊传/桓公二年)写道%*天子为九鼎&诸侯为七鼎&卿大夫为五鼎& 士为三鼎'+与材料中的*天子+*诸侯+*卿大夫+*士+相关的制度是 #!!$ ,"世袭制 -"宗法制 ."分封制 /"郡县制 *"*他+采纳管仲的建议&改革内政!发展生产&训练军队"打着*尊天子&攘 四夷+的旗号&号令诸侯&成为春秋时期第一个霸主' *他+是 #!!$ ,"周文王 -"齐桓公 ."楚庄王 /"秦穆公 "+"!新素养"时空观念#阅读小斗同学绘制的中国历史朝代更替示意图 #局部$&其中空白处应该是 #!!$ ,"夏朝 -"商朝 ."战国 /"东汉 """它使成都平原*水旱从人&不知饥馑' 时无荒年&天下谓之0天府1也+& 它被誉为*世界水利文化的鼻祖+' 它是 #!!$ ,"黄河 -"长江 ."都江堰 /"灵渠 "#"诺贝尔物理学奖获得者汉尼斯/阿尔文曾说%*如果人类要在 '# 世纪 生存下去&必须回到 ' *%% 多年前&去汲取孔子的智慧'+*汲取孔子的 智慧+可参考 #!!$ ,"(墨子) -"(论语) ."(道德经) /"(孙子兵法) "$"文字的产生是人类进入文明时代的重要标志' '%') 年是我国十二生 肖纪年的龙年&若用我国已发现的古代文字中年代最早!体系较为完 整的成熟文字书写*龙+字' 下列符合要求的是 #!!$ ,"甲骨文 -"金文 ."小篆 /"隶书 "%"公元前 '%+ 年&秦朝统治者在起义军的包围下&被迫出城投降&秦朝灭 亡' 其灭亡时间用世纪表示为 #!!$ ,"公元前 & 世纪末 -"公元前 ' 世纪末 ."公元 ' 世纪末 /"公元 & 世纪末 "&"汉朝在汉文帝和汉景帝时出现了*京师之钱累巨万&贯朽而不可校"太仓之 粟陈陈相因&充溢露积于外&至腐败不可食+的局面&历史上称为 #!!$ ,"*尊王攘夷+ -"*文景之治+ ."*光武中兴+ /"*王与马&共天下+ "'"厘清线索有利于把握历史知识' 下面线索的主题是 #!!$ ,"东汉的兴衰 -"三国鼎立 ."西晋的政治黑暗 /"北魏的建立和灭亡 "("历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述' 历史解释是指对史实 的分析或评判' 下列各项中属于历史解释的是 #!!$ ,"西汉时期&发明了造纸术 -"造纸术的发明&是中国对世界文明的伟大贡献之一 ."张仲景著有(伤寒杂病论) /"华佗发明了*麻沸散+ ")"小斗在查阅课外资料时&看到书中对某一战争的描述有*孔明草船借箭+ *周瑜打黄盖+*诸葛亮借东风+等情节' 据此可知&该战争是 #!!$ ,"涿鹿之战 -"巨鹿之战 ."官渡之战 /"赤壁之战 "*"三国时期&先后出现了曹魏!蜀汉!东吴三个政权&形成了三国鼎立的局 面' 下列对三国鼎立局面的评价&正确的是 #!!$ ,"局部统一&为全国统一创造了条件 -"封建国家分裂&不利于统一 ."破坏民族关系&不利于民族交融 /"战乱频繁&破坏了社会经济 #+"魏晋以来&内迁的各族人民与当地汉人错居杂处&过着定居生活&他们向汉 族人民学习农业技艺&从事农业生产&而汉族人民接受北方各民族的食物! 服装!用具等' 这说明当时我国北方 #!!$ ,"进行政治改革 -"出现民族交融 ."经济高度繁荣 /"社会安定祥和 #""&0& 年&东晋成功击败苻坚亲自率领的约 (% 万大军&使得苻坚*一举消 灭东晋&将南北地区统一起来+的理想破灭&也使东晋的统治得到稳 定' 与此相关的是 #!!$ ,"桂陵之战 -"长平之战 ."漠北战役 /"淝水之战 ##"(宋书)中有这样一段描述%*江南..地广野丰&民勤本业&一岁或稔&则数 郡忘饥' ..丝绵布帛之饶&覆衣天下'+这一现象最早出现在 #!!$ ,"秦汉时期 -"夏商时期 ."魏晋南北朝时期 /"春秋战国时期 #$"三国两晋南北朝是青瓷制造迅速发展的阶段&产地主要在江苏!浙江! 福建等地&常见器物有碗!盘!盆!壶!灯!香炉等日用品' 其主要原因是 #!!$ ,"农业生产技术进步 -"人们生活水平提高 ."江南地区得到开发 /"自然条件很优越 #%"(齐民要术)中记载了许多胡食及制作方法&如胡羹&食材上使用了胡 人的原料&融入了汉人特有的烹饪方法&去除腥味令其更加美味' 该材 料表明影响当时饮食的主要因素是 #!!$ ,"科技进步 -"中外交流 ."民族交融 /"政府导向 #&"学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法' 下列对三国两 晋南北朝时期阶段特征的归纳&正确的是 #!!$ ,"原始社会与中华文明的起源 -"奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 ."政权分立与民族交融 /"统一多民族封建国家的建立和巩固 !! ! ! ! ! ! ! 号 学 !! ! ! ! ! ! ! 名 姓 !! ! ! ! ! ! ! 级 班 !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 校 学 二#非选择题!本题共 ) 小题%共 *% 分# #'"阅读材料&完成下列要求' !#) 分# 材料一 春 秋 战 国 时 期 春秋争霸形势图 !!集小!都#乡邑聚!集合# 为县%置令&丞%凡三十一县$ 为!替#田开!去掉#阡陌封疆% 而赋税平!平均#$ !!!#史记%商君列传$ !!各派各家都著书立说%议论 政治%既互相批判%又互相影响% 在学术思想领域内出现了繁荣的 局面**这对于当时文化发展% 起了促进作用$ 在这一时期形成 的各种学术思想%成为以后中国 思想文化的主要源头$ !!!摘编自朱绍侯#中国古代史$ 材料二!自春秋争霸到战国兼并%齐先后灭了三十余国%成为东方大 国$ 秦并十余国%成为西方大国%随着兼并的进程%以'周礼(为核心的 中原文化认同感得以加强%中原文化向四周播迁%华夏观念最终形成$ !!!摘编自卜宪群#中国通史$ ##$根据材料一&概括春秋战国时期在经济!军事!政治!思想方面的表 现' !0 分# #'$根据材料二并结合所学知识&概括春秋战国时期诸侯纷争的积极 影响' 综合上述材料&归纳春秋战国时期的时代特征' !$ 分# #("阅读材料&完成下列要求' !#) 分# 材料一!有军功者%各以率受上爵!更高的爵位#**耕织致粟帛多者 复其身!免除本人徭役#$ **宗室非有军功论%不得为属籍!不得载 入宗室名册#$ !!!#史记%商君列传$ 材料二! !!用商君%坏井田%开阡 陌**倾!倾覆#邻国而雄 诸侯!强大自己国家# ** 至于始 皇% 遂 并 !统 一 # 天下$ !!!班固#汉书%食货志$ !!正由于鲜卑等民族的不断加入%才 为汉民族不断注入了新鲜血液$ ** 不要忘记像孝文帝元宏那样为中华民 族的形成和壮大作出过巨大贡献的盖 世英雄$ !!!葛剑雄#盖世英雄还是千古 罪人!!!元*拓跋+宏及其迁都和汉化$ ##$材料一反映的是哪次改革的内容- 根据材料&归纳这次改革的具 体措施' #至少答出两条$!$ 分# #'$根据材料二&分别概括史学家对两次改革的评价' #不得照抄 原文$!0 分# #)"阅读材料&完成下列要求' !0 分# ##$历史地图是我们学习历史!分析历史!理解历史的重要工具' 上图 是西汉丝绸之路的示意图&请根据此图并结合所学知识加以说明' !$ 分# #'$结合所学知识&简要说明今天中国倡议建设*一带一路+的现实 意义' !' 分# #*"阅读材料&完成下列要求' !#) 分# 材料一 北魏迁都示意图 !太和#十有九年**诏不得以北俗之语言于朝廷%若有违者%免 所居官$ **十有二月**甲子%引见群臣于光极堂%班赐冠服!即按 官位赐给服装#$ !!!#魏书%高祖纪*下+$ 材料二!北朝的强盛来自体制的力量**交替的'胡化(和'汉化(**扭 转了魏晋以来的帝国颓势%并构成了走出门阀士族政治&通向重振的隋 唐大帝国的历史出口$ !!!摘编自吴宗国#中国古代官僚政治制度研究$ ##$材料一反映的是哪一历史事件- 根据材料&概括该事件的主要 措施'!0 分# #'$根据材料二&归纳作者认为这一事件的主要作用' !$ 分# !$+!!!!全程复习大考卷!历史!六年级上册 说明当时都城建设达到一定水平%这些反映了夏王朝的阶 级分化和等级界限$ &",!!解析"根据材料'汉字的象形&指事等造字方法在甲骨 文中已有充分体现%而且不少句子所具备的语法结构%与 后世文言文几乎一致(可知%甲骨文的造字方法&语法结构 与后世汉字几乎一致%这说明商朝甲骨文已是一种比较成 熟的文字$ '"/!("/!)"/ *"-!!解析"根据材料'自秦始皇以后%中国人明白了自己的 国家应该是什么样子( '历史大势终归是要回到国家的正 轨上来(并结合所学知识可知%秦的统一%结束了春秋战国 长期分裂混乱的局面%是历史发展的必然结果%统一后的 秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家$ 因此%题干意在说明秦朝统一的意义$ "+".!""".! "#"-!!解析"根据题干'一是西汉初年分封的诸侯国势力已 经相当强大了%是一个极不稳定的因素(并结合所学知识 可知%为了加强中央集权%汉武帝采纳主父偃的'推恩(建 议%下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国%由皇帝 制定封号%划归临近的郡管辖,汉武帝随后又以各种理由 削爵&夺地甚至除国%严厉镇压他们的叛乱%诸侯王从此一 蹶不振$ "$",!"%".! "&"/!!解析"根据'.后汉书/( '起义军头裹黄巾(可知% '起义(是东汉末年的黄巾起义%这次农民起义%沉重打击 了东汉的统治%使其名存实亡$ "'". "("/!!解析"西域都护府的设置%标志着西域正式归属中央 政权$ ")"-!!解析"司马迁一方面大量阅读朝廷史官记载%获得史 料%一方面还到各处实地探访%搜集遗闻%以补充史料之不 足%这说明他具有史料考证意识$ "*"-!#+"/!#"",!##". #$"/!!解析"根据题干材料并结合所学知识可知%这段'长 期的动荡时代(是三国两晋南北朝时期$ 东汉灭亡后%中 国历史进入三国两晋南北朝时期%这期间出现了魏蜀吴& 东晋&南北朝等割据分裂政权$ 各政权之间的纷争导致战 事连绵不断%胡人入侵%使社会秩序彻底瓦解$ #%"/!!解析"根据题干的'变易服饰%往往是古代社会制度 和风俗习惯变迁的一个标志(并结合所学知识可知%为了 学习汉族先进文化%北魏孝文帝实行改革%改鲜卑族服饰 为汉族服饰$ 因此%体现材料特点的帝王为北魏孝文帝$ #&"-!!解析"根据'魏晋南北朝的外国人&外族人造像%在石 窟雕刻中也有反映西方文化的装饰纹样或图案(可知%材 料反映了中外文化交流融合%体现了多元文明%交流互鉴$ #'"##$图一%政治上创立以皇帝为中心的中央集权制度' 图 二%经济上统一货币' #'$统一铸造五铢钱"派卫青!霍去病北击匈奴' 都巩固 了国家统一"都加强了思想控制"都促进了经济发展"都加 强了中央集权&促进了中央集权制度的发展"等等' #("##$,%道家"-%*仁+!以德治国".%孟子"/%法家' #'$秦始皇%反对#或否定!批判$' 汉武帝%支持#或肯定! 推崇$' 秦始皇%焚书坑儒' 汉武帝%尊崇儒术' #)"##$(伤寒杂病论)' 医术精湛&医德高尚' #言之有理即可$ #'$农业生产要顺应天时地利#农业生产要遵循自然规 律&因地制宜&不误农时$' 以民生为本' #&$东汉以后' *天下第一行书+' #)$要坚持中国特色社会主义文化发展道路&激发全民族 文化创新创造活力' 学习并弘扬优秀传统文化"不断推进 文化创新"等等' #言之有理即可$ #*"##$*光武中兴+' 释放奴婢&减轻农民负担&减轻刑罚等' #答出两点即可$ #'$江南经济迅速发展' 北方人大规模南迁&为江南地区 带去了充足的劳动力&还有先进的生产技术和生产工具' #&$北魏孝文帝改革' 学习和接受先进的汉族文化#或推 行汉化措施$' #)$要坚持对外开放与交流"统治者要励精图治&善待百 姓"社会安定是经济发展的有力保障"要注重人才的培养 和生产技术的革新"改革是推动经济发展的强大动力"我 们要与时俱进&不断改革创新"等等' #言之有理即可$ 期末能力提升测试 "",!#". $".!!解析"依据题干信息'禾苗('稻穗(可知%题干描写的 是水稻的成长过程%结合所学知识可知%距今约 + %%% 年的 浙江余姚河姆渡人懂得栽培水稻$ 因此%材料情景最早可 能出现在河姆渡遗址$ %"-!!解析"根据材料'类似于黄河中游地区仰韶遗址的遗 址类型统称为仰韶文化%其在农业上以种粟为主%制陶业 则以表面有彩绘的彩陶最为著名(并结合所学知识可知% 半坡遗址位于陕西西安东部半坡村%距今约 $ %%% 年%是一 处重要的仰韶文化早期遗址$ &".!'",!("- )".!!解析"根据材料'天子为九鼎%诸侯为七鼎%卿大夫为 五鼎%士为三鼎(并结合所学知识可知%西周实行分封制% 周王将土地和人口分封给诸侯%诸侯在封国内可以进行再 分封%经过层层分封%西周形成了'天子+诸侯+卿大夫+ 士(这样的等级秩序%这与材料主旨相符$ *"-!!解析"根据材料'采纳管仲的建议%改革内政&发展生 产%训练军队**成为春秋时期第一个霸主(并结合所学 知识可知%齐桓公任管仲为相%推行改革%使齐国逐渐强 盛%齐桓公打出'尊王攘夷(的旗号%九合诸侯%北击山戎% 南伐楚国%成为春秋时期第一个霸主$ "+".!!解析"结合所学知识可知%公元前 ++% 年%周平王将 国都从镐京东迁洛邑%我国历史从此进入东周时期$ 东周 前期被称为春秋时期%东周后期被称为战国时期$ 因此空 白处应该是战国$ """. "#"-!!解析"根据所学知识可知%孔子的思想由其弟子及再 传弟子整理成.论语/一书%因此要'汲取孔子的智慧(可 参考.论语/$ "$",!"%", "&"-!!解析"根据题干'京师之钱累巨万%贯朽而不可校,太 仓之粟陈陈相因%充溢露积于外%至腐败不可食(并结合 所学知识可知%西汉文景时期%政治清明%经济发展%人口 增长%人民生活安定%史称'文景之治($ "'",!!解析"根据题干图片并结合所学知识可知%刘秀建立 东汉%'光武中兴(是东汉强盛的表现%外戚&宦官交替专 权导致东汉政治腐败%黄巾起义发生在东汉末%沉重打击 了东汉的统治%所以图示中的线索反映的是东汉的兴衰$ "("-!")"/ "*",!!解析"根据所学知识可知%魏&蜀&吴三国鼎立局面的 形成%实现了局部统一%为以后的大一统创造了条件%这符 合历史发展的趋势$ #+"- #""/!!解析"根据所学知识可知%淝水之战%是 &0& 年东晋 和前秦之间在淝水发生的一场战争$ 最终东晋大胜前秦$ 淝水之战是中国历史上著名的以少胜多的战役$ ##".!!解析"由题干'江南**地广野丰%民勤本业%一岁或 稔%则数郡忘饥$ **丝绵布帛之饶%覆衣天下(可知%这 段话反映了江南地区的富饶$ 西晋末年%北方人民为了躲 避战乱南下%为江南地区输送了大量劳动力%带来了先进 的生产工具和生产技术%大量荒地被开发出来%耕地面积 迅速增加,同时%南方的手工业也迅速发展%这促进了江南 地区经济的迅速发展$ 因此%这样的社会现象可能出现在 魏晋南北朝时期$ #$".!!解析"根据材料'三国两晋南北朝是青瓷制造迅速发 展的阶段%产地主要在江苏&浙江&福建等地%常见器物有 碗&盘&盆&壶&灯&香炉等日用品(可知%三国两晋南北朝 时期%江苏&浙江&福建等南方地区的青瓷制造迅速发展$ 南方青瓷制造迅速发展是当时南方经济发展迅速的一个 表现$ 结合所学知识可知%魏晋南北朝时期%由于北方长 期战乱%北方人大规模南迁%给江南地区输送了大量的劳 动力%也带来了中原先进的生产工具和生产技术%使江南 地区得到开发%经济迅速发展起来$ #%".!#&". #'"##$经济%铁制农具和牛耕的使用' 军事%诸侯纷争#或诸 侯争霸$' 政治%商鞅变法#各国变法运动$' 思想%百家 争鸣' #'$加强了对中原文化的认同感&形成了华夏观念"有利 于民族交融"推动了局部统一' 社会大变革 #或社会 变革$' #("##$商鞅变法' 奖励军功&对有军功者授予爵位并赏赐土 地"鼓励耕织&生产粮食!布帛多的人可免除徭役"废除贵 族的世袭特权' #答出两点即可$ #'$班固%商鞅变法使秦国成为最强的诸侯国&为秦国统 一中国奠定了基础' 葛剑雄%北魏孝文帝改革促进民族交 融&推动中华民族的发展' #)"##$可以从丝绸之路的开辟!起止点!运输的主要物品!作 用!保障等方面说明' 示例%!西汉时期&张骞两次出使西 域&促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来&为丝 绸之路的开通奠定了基础""西汉丝绸之路从长安出发& 穿过河西走廊&经西域到达中亚!西亚&再到更远的欧洲和 北非"#通过这条道路&汉朝的丝绸!开渠技术等传到西 域&西域的核桃等传入中原"$丝绸之路是古代东西方往 来的大动脉&促进了中国同其他国家和地区的贸易与文 化交流"%公元前 $% 年&西汉设置西域都护府&保障了丝 绸之路的畅通"东汉班超出使西域&使西域各国重新与汉 朝建立联系&重启丝绸之路' #'$今天的*一带一路+倡议促进各国互学互鉴"促进中国 与亚非欧各国的友好交流与合作"充分发挥各自的长处& 互利共赢&共同发展' #言之有理即可$ #*"##$北魏孝文帝改革' 迁都洛阳&说汉语&穿汉服' #'$增强了北魏实力&推动封建化进程"促进了民族交融" 为隋唐的统一奠定了基础 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 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