阶段性检测-【一课通】2024-2025学年六年级上册历史新教材同步大考卷全程复习（统编版 五四制2024）

全程复习大考卷!历史!六年级上册!!!! *!! 阶段性检测 !考试范围)第 # 课1第 0 课#!时间)$% 分钟!满分)#%% 分# 题序 一 二 总分 得分 一#单项选择题!每小题 ' 分%共 *% 分# ""!新趋势"跨学科#语文教材(化石吟)中这样描述%*逝去万载的世界可 会重现- 沉睡亿年的石头能否说话- 长眠地下刚苏醒的化石啊&请向 我,,,讲述那奇幻的神话..+据此判断&*元谋人上门齿化石+可以向 我们讲述的是 #!!$ !!! ! !!!!!! ! !!!!!! ! !!!,"史前时期的自然环境 -"该原始人类距今时间 ."石器时代的生产状况 /"传说时代的文明曙光 #"下图的考古发现是旧石器时代的工具尖状器&其尖锐的一端可用于穿 刺' 与其同时出土的还有 '0 种动物化石&如狼!熊!野马!象等' 这些考 古发现可以印证我国远古先民 #!!$ ,"保留了猿的某些特征 -"已经从事农业耕作 ."面临生存环境的考验 /"运用石器进行狩猎 $"#('# 年&北京人遗址中发现了 & 颗牙齿化石' #('( 年&我国学者裴文中 发现第一个北京人头盖骨化石' 此后&又相继发掘出土头盖骨化石!北 京人其他部位化石和动物化石' 这些*化石+ #!!$ ,"可作为研究人类历史的文学史料 -"对于我们研究早期人类作用较小 ."能帮助我们深入了解新石器时代 /"为复原北京人特征提供重要证据 %"传说中燧人氏发明钻木取火&教人烧烤食物&结束了远古人类茹毛饮血 的历史&被后世奉为*火祖+' 下列可能已掌握人工取火技术的是 #!!$ ,"山顶洞人 -"北京人 ."元谋人 /"蓝田人 &"!新素养"史料实证#考古发现是了解史前社会历史的重要依据' 以下 三幅图中的考古发现可以用来研究 #!!$ 图一!玉蟾岩遗址出 土的稻谷 ! 图二!河姆渡遗址出 土的稻谷 ! 图三!河姆渡遗址出 土的猪纹陶钵 ,"人类的起源 -"原始农耕生活 ."远古的传说 /"早期国家的产生 '"下表是新石器时代中国南北方原始居民的生产生活概况' 据此可知& 造成这些差异的原因可能是 #!!$ 流域 谷物 交通工具 建筑材料 长江 稻 舟 木 黄河 粟 车 土 ,"生活习惯相似 -"经济条件差异 ."思想观念分歧 /"自然环境不同 ("!新素材"时事热点#'%'& 年央视春晚主舞台以*庙底沟彩陶花瓣纹+ 文物元素为创意的演播厅顶部艺术装置&牢牢占据舞台 .位' 这一设 计创意来自于五六千年前仰韶文化庙底沟类型的彩陶#下图$' 仰韶文 化属于新石器时代&它*新+在 #!!$ !! ,"以磨制工具为主 -"以打制工具为主 ."开始使用天然火 /"群居生活的出现 )"距今约 ) )%% 年至 & 0%% 年前的黄河流域新石器文化在考古学上称为龙 山文化' 龙山时代的都城遗址中&山西襄汾的陶寺遗址被学术界认为 很有可能是尧都平阳' 下列可能发生在该时期的是 #!!$ ,"国人暴动 -"盘庚迁殷 ."商汤灭夏 /"尧舜禅让 *"玉琮是长江下游良渚文化中发现的一种玉器&是表明贵族身份的重要 礼器' 四川三星堆文化前期已发现了良渚玉琮' 此外&良渚文化的兽面 纹还出现在陕西的石峁遗址中' 这表明 #!!$ ,"中华文明起源于良渚文化 -"良渚文化领先其他文化 ."三星堆是良渚文化的扩散 /"区域文化之间相互影响 "+"学习历史需要了解和掌握历史纪年方法&公元纪年法中&#%%年为一个世 纪' 那么&对禹建立夏朝的时间约公元前 '%+%年表述准确的是 #!!$ ,"公元前 '% 世纪后期 -"公元前 '# 世纪前期 ."公元前 '% 世纪前期 /"公元前 '# 世纪后期 """!新情境"主题研究学习#在研学过程中同学们参观了以下三个博物 馆&由此推断&此次研学的主题是 #!!$ 二里头夏都遗址博物馆 ! 殷墟遗址博物馆 ! 西周燕都遗址博物馆 ,"缅怀中华民族人文初祖 -"远古时期的人类活动 ."奴隶制王朝的更替 /"原始农业与史前社会 "#"!新素养"史料实证#下表为二里头遗址出土的粮食颗粒数统计表' 据此可知&二里头先民 #!!$ 粮食 稻米 粟米 黍米 合计 颗粒数 #) +$0 #& 00& ' ')0 &% 0(( ,"发明原始农业 -"已建立早期国家 ."出现阶级分化 /"种植多种农作物 "$"!新素材"电影情节#奇幻古装电影(封神第一部%朝歌风云)于 '%'& 年 + 月 '% 日上映&影片虚构了商王殷寿与狐妖妲己勾结&暴虐无道引发 天谴&姜子牙携封神榜下山寻找天下共主以救苍生的故事情节' 在历 史上&武王伐纣灭亡商朝的战争被称为 #!!$ ,"涿鹿之战 -"牧野之战 ."马陵之战 /"长平之战 "%"殷商卜辞中有赛马和比箭的相关记载' 周代已经有完备的比箭礼仪&天子 者称为*大射礼+&贵族比赛&则称为*乡射礼+' 由此可知&商周 #!!$ ,"祭祀活动很盛行 -"竞技体育已出现 ."军备竞赛已开始 /"分封制度已建立 "&"!新趋势"跨学科#我国省级行政区简称的由来大体有三种%第一&取全 称中的一个字或几个字"第二&因境内山!河!湖而得名"第三&由古地名 或古国名演化而来' 下列省份简称的由来都属于第三种的是 #!!$ ,"河南!湖南 -"江西!陕西 ."辽宁!浙江 /"山东!山西 "'"春秋时期&秦楚等国以新占领的地方为县&直属于国君&由国君派官员去治 理&他们没有世袭统治权' 这说明春秋时期 #!!$ ,"分封制度遭到破坏 -"周王室地位被取代 ."君主专制得到加强 /"统一趋势得到发展 "("公元前 $*$ 年&齐桓公率领诸侯进入楚国&质问楚国为何不按时向周天 子进贡祭祀所用的茅草&并逼迫其承认错误' 齐桓公意在 #!!$ ,"维护国家统一 -"谋取霸主地位 ."为周天子服务 /"发展齐国经济 ")"!新素养"历史解释#春秋时期&晋国在与楚国争霸的过程中&不断经营西 面和北面&取得战马!铜料!食盐和兵源&将原来是山戎!赤狄!白狄等族群 吸纳为晋人' 这反映出当时 #!!$ ,"大国争霸推动了民族交融 -"晋与周边地区民族矛盾尖锐 ."诸侯纷争拉大了经济差距 /"晋在与楚国争霸中占据优势 "*"*周威烈王二十三年&初命晋大夫魏斯!赵籍!韩虔为诸侯'+公元前 )%& 年&随着周天子的册封&赵!魏!韩建国&史家普遍将此作为战国时 期开端的标志性事件' 该事件被称为 #!!$ ,"吴越争霸 -"三家分晋 ."田氏代齐 /"齐魏争霸 #+"据下表所示内容可知&这一时期的中国 #!!$ 时期 诸侯国数量变化!个# 春秋 #'& # '+ 战国 '+ # # ,"奴隶社会代替原始社会 -"诸侯取代了周天子地位 ."由分裂逐渐走向了统一 /"封建制度逐渐开始崩溃 #""!新情境"主题研究学习#观察下面历代犁面剖视图#部分$&我们可以 判定此项探究的主题是 #!!$ 新石器时代晚期石犁 !浙江绍兴出土# ! 商代石犁 !浙江余姚出土# ! 战国铁犁铧冠 !河北易县出土# ,"早期人类的起源 -"审美观念的变迁 ."农业工具的进步 /"土地制度的演变 ##"孟子认为&*无礼义&则上下乱+"韩非认为&*义者&君臣上下之事+"墨 子认为&察*圣王之事+得*观其中国家百姓人民之利+' 从材料可知& 战国时期 #!!$ ,"思想界出现统一的趋势 -"各派学说并非完全对立 ."儒家思想居于主导地位 /"百姓利益成为关注焦点 #$"!原创题#'%') 年全球唯一一次日全食于北美时间 ) 月 0 日在北美洲 多地上演' 我国历史上第一次有确切日期的日食记录出现于下列哪部 传世文献中 #!!$ ,"(诗经) -"(论语) ."(礼记) /"(春秋) !! ! ! ! ! ! ! 号 学 !! ! ! ! ! ! ! 名 姓 !! ! ! ! ! ! ! 级 班 !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 校 学 #%"下图是甲骨文*家+的演变过程&*宀+代表房屋&*豕+代表猪&表示屋 里养着一头猪&对古人来说&圈养的生猪能提供稳定的食物来源' 由此 可推断 #!!$ 甲骨文'家(的演变过程 ,"早期文明与农业的关系密切 -"甲骨文是我国最早的文字 ."文字的诞生源于畜牧业发展 /"当时的文字尚未形成体系 #&"战国时期&楚国爱国诗人吸收民歌精华&采用楚国方言创造出一种新 体诗歌,,,*楚辞+&其代表作(离骚)&把自然现象!历史人物和神话传 说融为一体&使思想性和艺术性高度结合&充分表达了诗人对国家和 人民的热爱' 这位爱国诗人是 #!!$ ,"屈原 -"李白 ."王维 /"杜甫 二#非选择题!共 *% 分# #'"阅读下列材料&回答问题' !#& 分# 材料一!为了宣扬东方古人类的悠久历史%展现旧石器时代以来人类 一脉相承的文化$ 云南省楚雄彝族自治州元谋县修建了'东方人类祭 祖台($ 祭祖台设计高 #+% 米%基座是正方形%祭祖台内部由下到上分 别是祭奠层&世界珍藏馆和人类博物馆$ 材料二!北京猿人遗址**发现大量的人类化石&#% 万余件石制品& 具有人工砍砸痕迹的骨片和丰富的人类用火遗迹等$ **石器以石 片石器为主%以中&小型石器居多%主要类型有刮削器&尖状器&石锥&雕 刻器&砍砸器&球形器$ 材料三!北京人遗址中共发现了 * 层面积较大&堆积较厚的灰烬和其 他用火遗迹$ 其中第 ) 层灰烬最厚%有的厚达$ 米$ 灰烬成堆分布%含 烧过的朴树籽&木炭&烧石&鹿角和各种动物骨骼$ ##$根据材料一并结合所学知识&指出*东方人类祭祖台+为什么在元谋 县修建' 祭祖台设计高 #+%米的依据是什么- !)分# #'$根据材料二&推断北京人已经掌握了什么生活技能' 指出推断的 理由' !* 分# #&$根据材料三&推断北京人掌握了哪一生活技能' 该技能对原始人 类的生存和进化有什么作用- !) 分# #("阅读下列材料&回答问题' !#% 分# 材料一!'彩陶形制美%画纹亦多殊$ 或则呈人面%或则呈双鱼$ 农耕既 普及%人群已聚居$ 护壕深二丈%其广亦相如$ 奈何遗址中%独不见文书$( !!!郭沫若 材料二 !!文本一)#((% 年发行了编号为@#)( 的文物邮票一套%共 ) 枚$ 第一枚邮票 是陶器%中国国家博物馆藏%高 #$"* 厘 米&口径 &("* 厘米$ 细泥质红陶%内外 均磨光%宽沿&圆唇&浅腹&平底$ 除了在 盆的沿面上饰有黑彩与纹饰外%盆内有 上下&左右相对称的人面和鱼形图像$ !!文本二)我国原始社会农 耕时代南方的建筑模式%一般 是用竖立的木桩或竹桩构成 高出地面的底架%底架上有大 小梁木承托的悬空的地板$ 其上用竹木&茅草等建造住 房%上面住人%下面养牲畜$ ##$结合所学知识&指出材料一咏叹的是哪个原始农耕遗址' 其*普 及+的主要农作物是什么- !) 分# #'$材料二文本一反映的是这一原始居民制作的什么器物- 指出文本 二反映的原始居民居住的房屋类型及种植的主要农作物' !$ 分# #)"阅读下列材料&回答问题' !#' 分# 材料一!中国历史朝代!时期#更替示意图!部分# 夏 商 西周 ! 春秋 " 秦朝 材料二!今大道既隐!衰微#%天下为家$ 各亲其亲%各子其子%货力 !出力赚钱#为己$ 大人世及以为礼!天子和诸侯都把世袭当做礼#%城 郭沟池以为固!用城郭&护城河等来维护国家的稳固#**故谋用是作 !所以%权谋由此而盛行#%而兵!战争#由此起!兴起#$ !!!#礼记%礼运$ 材料三! !!幽王欲褒姒之笑也%因数 击鼓%诸侯之兵数至而无寇$ 至于后戎寇真至%幽王击鼓%诸 侯兵不至$ !!!吕不韦#吕氏春秋$ !!褒姒不好笑%幽王欲其笑万方%故不 笑$ 幽王为烽燧大鼓%有寇至则举烽火$ 诸侯悉至%至而无寇%褒姒乃大笑$ 幽王 说之%为数举烽火$ 其后不信%诸侯益亦 不至$ !!!司马迁#史记%周本纪$ 材料四!周平王即位%把都城迁到洛邑%以避开犬戎族的进攻$ 平王时 期%周王室势力已经衰弱%诸侯以强并弱%齐&楚&晋等开始强大起来%政 权也由地方诸侯掌握$ 材料五!尽管这一时期社会动荡%兼并战争不断%给人民生活带来深 重灾难%但也促进了中原地区的社会转型及与周边族群的交融**为 秦汉统一多民族国家的建立奠定了基础$ ##$材料一示意图中!"处应该填写的朝代#时期$分别是什么- 从这 些朝代的更替中&你能得到什么启示- !& 分# #'$结合所学知识&指出材料二中*天下为家+的制度是哪种政治制度' 这种局面是从哪个朝代开始的- !' 分# #&$结合所学知识&指出材料三的记载与西周的什么制度有关' 归纳 西周实行这一制度的作用是什么' !& 分# #)$从材料四可以看出&当时周王室和诸侯的地位发生了什么变化- !' 分# #*$从社会性质角度来看&材料五中的*社会转型+指什么- !' 分# #*"阅读下列材料&回答问题' !#* 分# 材料一 材料二 图一!春秋战国时期的铁农具 ! 图二!春秋时期青铜牺尊 材料三! 学派 代表人物 主要思想 道家 ! ! ! 顺应自然,'无为而治( 庄子 顺应自然,保持人格独立 墨家 墨子 '兼爱('非攻(,提倡节俭 ! " ! ! # ! '仁(,以德治国 孟子 '仁政('民为贵%社稷次之%君为轻( ! $ ! 韩非 反对空谈仁义%强调以法治国 材料四!及秦孝公用商君%坏井田%开阡陌!田间纵横的小路#%急!积 极#耕战之赏**倾邻国而雄诸侯$ !!!#汉书%食货志$ ##$结合所学知识&指出春秋和战国时期位于材料一时间轴中的哪两 个阶段' #写出对应字母符号即可$!' 分# #'$结合所学知识&分析材料二反映了春秋战国时期农业生产出现了 什么变化' !& 分# #&$结合所学知识&把材料三表格内容补充完整' 战国时期*思想活 跃+的局面被称作什么- !$ 分# #)$结合所学知识&写出材料四中反映了商鞅变法的哪些内容' !)分# !"+!!!!全程复习大考卷!历史!六年级上册 &"##$商汤勤政爱民"阶级矛盾较为缓和"政权较为稳定' #'$牧野之战' 商朝灭亡' #&$统治者实行暴政&失去民心' 暴政亡国"得民心者得天 下&失民心者失天下"得道多助&失道寡助"统治者应该施 行仁政"等等' 知识点二!动荡变化中的春秋时期 ""周平王!春秋!分封制! #"各地诸侯!朝觐天子!缴纳贡赋!大国诸侯! $"尊王攘夷!齐桓公! %"民族关系!华夏认同 &"铁制农具!牛耕!金属货币 !活学活用" "".!!解析"平王东迁后%周王室统治力大减%直接管辖的地区 仅在洛邑一带$ 周王虽然在名义上仍是天下'共主(%但已无 力控制诸侯%王室衰微%诸侯争霸%传统的分封制遭到破坏$ #",! $"-!!解析"'五伯( '齐桓&晋文&楚庄&吴阖闾&越勾践(指 的是春秋时期的霸主%这体现了春秋时期王室衰微&诸侯 争霸的政治局势%-项符合题意,题干仅强调诸侯争霸出现 的几位霸主%争霸的结果是有些诸侯国被消灭%强大的诸 侯国疆域不断扩张%国家趋向统一%排除 ,项,题干提及称 霸的诸侯国地理位置偏僻%但没有提及其经济发展情况% 排除 .项,诸侯争霸发生的原因是王室衰微%诸侯国势力 崛起%排除/项$ %", 知识点三!战国时期的社会变革 ""战国!战国七雄 #"兼并!长平之战 $"富国强兵!&*$!县制!耕织!军功 %"铁器!牛耕 &"李冰!都江堰!成都平原 !活学活用" ""/! #".!!解析"根据题干信息'民户可以凭借自身努力改变社会 地位%通过1耕织至粟帛多者复其身2而致富%军功获爵%踏入 1贵2的社会序列%因此1秦民大悦2(并结合所学知识可知% 商鞅变法奖励耕战%民户可以凭借自身努力改变社会地位% 调动和激发了民众热情%促进了阶层流动$ $"-!%"/ &"##$富国强兵' 秦孝公' #'$内容%废除旧的土地制度"奖励军功&对有军功者授予 爵位并赏赐土地' 影响最为深远%确立县制&由国君直接 派官吏治理' #&$成功了' 因为它使秦国*倾邻国而雄诸侯+' #或将商 鞅变法的意义答出也可$ #)$改革是强国之路&有利于经济发展和社会进步"顺应时 代潮流!符合本国国情的改革必会成功"改革者应具有创 新!大无畏等精神"改革不是一帆风顺的&有时要付出血的 代价"等等' 知识点四!百家争鸣 ""道!以退为进!无为而治!小国寡民 #"儒家!仁!为政以德!私学!论语 $"##$百家争鸣 #'$仁政!兼爱!非攻!以法治国!中央集权 !活学活用" "",!#"-!$",! %",!!解析" '法者%国之权衡也%时之准绳也(的意思是) 法%是国家的秤%是社会的准绳$ '法行而君不必忧%臣不 必劳%民但而守法(的意思是法律的执行能让君主无忧%臣 民无需劳累%只需遵守法律即可%可见二人都主张以法 治国$ &"##$老子&孔子' #'$主题%重建现实政治!社会!道德与思想的秩序' 儒家% 以德治国#或实行*仁政+$' 法家%以法治国' #&$百家争鸣促进了思想文化的繁荣&成为我国古代第一 次思想文化发展的高峰&为古代思想文化的发展奠定了基 础&对后世产生了十分重要而深远的影响' 知识点五!夏商周时期的科技与文化 ""诗经!春秋! #"夏朝!#'!二十四! $"扁鹊!黄帝内经 %"甲骨文!商朝!金文 &"祭祀!军事!身份地位!国家权力!三星堆 '"诗经!楚辞!离骚 !活学活用" ""-!#",!$",!%",!&". 第二单元学业水平测试 "".! #",!!解析"根据题干材料'在其中多个网格内发现不同规 格的建筑和墓葬%每个网格应属不同人群(可以看出%当时 已经出现了不同阶级的分化%反映了夏王朝的阶级分化和 等级界限$ $".!%"/! &".!!解析"东周以后王室权威下降%无力控制诸侯%诸侯争 霸%礼乐征伐自诸侯出$ 春秋时期最显著的政治特点是分 封制趋向崩溃%诸侯割据争霸&礼崩乐坏%周王室地位日益 下降$ '".!!解析"根据题干材料'同伍于1中国2( '一度1号令中 国2(可知%楚国&越国由'蛮夷之国(到参与中原诸侯国争 霸%体现了楚国&越国对中原华夏文明的接受与认同$ (",!)".!*"-!"+"-! """-!!解析"根据材料'都有战国铁农具的出土%种类&数量 众多%其地域范围超过当时的七个诸侯国(可知%战国时 期%铁制农具得到广泛使用$ 结合所学知识可知%战国时 期%铁制工具和牛耕的使用进一步推广%社会生产力水平 不断提高$ "#"-!"$"/!"%".!"&",!"'". "("/!!解析"根据材料'其所揭示的生命活动规律及其思维 方式%对当代以及未来生命科学的研究和发展也有一定 的启示作用(并结合所学知识可知%.黄帝内经/是中医学 的奠基之作%影响历久弥新$ ")".! "*".!!解析"'通过比较广汉三星堆遗址和河南偃师二里头 遗址的出土文物发现%两者都有玉质礼器牙璋%在陶器方 面都有封口盉&敞口觚&高柄豆%尤其是镶嵌绿松石的铜牌 饰只见于三星堆和二里头(反映出三星堆和二里头两个 不同区域之间存在文化交流$ #+"/ #""##$材料一%夏朝的最后一个国王桀' 材料二%商朝的最 后一个国王纣' #'$目的%稳定周初的政治形势' 特点%层层分封&等级 森严' #&$图中,授予-管理土地和民众的权力"-必须对,履 行进献贡赋&服从其调兵的义务' #)$约公元前 '%+% 年' 我国历史上第一个奴隶制王朝' 牧野之战' ##"##$加强了周天子对地方的统治&有利于西周开发边远地 区&扩大统治区域"有利于文化的交流与认同&奠定了统一 多民族国家的基础"增强了中华民族的凝聚力' #'$政治上&周王室衰微&诸侯争霸&分封制瓦解' 经济上&铁 制农具和牛耕的使用与推广"多种货币流通&工商业发展' #&$周朝分封制推动周文化的传播"民族迁移加速民族交 往!交流与交融"春秋战国时期的战争客观上加强了民族 的交流与交融' #$"##$百家争鸣' 无为而治' #'$*仁+' *为政以德+#德政$' #&$教育对象%创办私学&提出*有教无类+&扩大了教育对 象&促进了教育在民间的发展' 教育方法%发现和总结出 许多教育规律&提出了一系列教学原则和方法&如*因材 施教+&对后世产生了深远影响' #)$要求%要汲取传统文化的思想精华和道德精髓&增强 文化自信&挖掘和阐发传统文化中讲仁爱!重民本!守诚 信!崇正义!尚和合!求大同的时代价值' 目的%使中华优 秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉' 阶段性检测 ""-!#"/ $"/!!解析"北京人遗址出土了大量化石%这些远古化石的 发现%为复原北京人特征和生活状况提供了重要证据$ %",!&"- '"/!!解析"根据题干并结合所学知识可知%河姆渡人生活 在长江流域%长江流域河流密布%降雨充沛%非常适合种植 水稻和使用舟作为交通工具$ 而半坡人生活在黄河流域% 这里降雨较少%气候干燥$ 受制于当时的生产力水平%半 坡人种植抗旱性比较强的粟及使用车作为交通工具$ 因 此%造成这些差异的原因可能是自然环境不同$ (",!!解析"根据所学知识可知%原始社会因石器制作技术 的不同而被分为旧石器时代和新石器时代$ 旧石器时代 是指以打制方法制作石器的时代%新石器时代是指以磨制 方法制作石器的时代$ 新石器时代和旧石器时代的最大 差别就在于生产工具的不同$ )"/ *"/!!解析"根据材料'玉琮是长江下游良渚文化中发现的 一种玉器**四川三星堆文化前期已发现了良渚玉 琮**良渚文化的兽面纹还出现在陕西的石峁遗址中(可 以看出三星堆文化以及良渚文化和陕西的石峁遗址存在 着相同的器物%说明他们之间存在交流$ "+"- """.!!解析"根据图片信息可知%夏朝建立表明中国开始进 入奴隶制社会$ 商朝时期%中国奴隶制经济进一步发展% 文化艺术也取得了巨大进步$ 西周吸取了前朝教训%采取 了以宗法制和分封制为基础的制度$ 故图片反映了奴隶 制王朝的更替$ "#"/!!解析"根据表格可知%二里头先民种植稻&粟和黍%这 说明二里头先民种植多种农作物%/项符合题意,原始农 业兴起于距今约 #% %%%年左右%二里头遗址是夏朝后期的都 城遗址%排除,项,二里头先民种植的粮食作物体现不出二 里头先民已建立早期国家%排除-项,体现阶级分化的是二里 头遗址中大型墓葬与平民墓葬的差异%排除.项 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! $ !$#!!!!全程复习大考卷!历史!六年级上册 全程复习大考卷!历史!六年级上册!!!!$$!! "$"- "%"-!!解析"赛马和比箭都是比赛活动%因此%材料表明商 周时期竞技体育已出现$ "&"/!!解析"根据所学知识可知%山东简称鲁%山西简称晋% 鲁国&晋国都是西周时期的诸侯国%山东&山西的省份简称 都是由先秦时期的古国名演化而来的$ "'",!!解析"根据所学知识可知%在分封制下%受封者的爵 位和领地都是世袭的%他们虽然对上承担一定的义务%但 独立性很强$ 在中央政权力量衰弱的时候%被分封者就称 霸一方%形成割据局面$ 在郡县制下%郡&县长官由君主任 命%可以随时撤换或调动%这打破了贵族制下的血缘联系% 使分封制逐步遭到瓦解$ "("-!")",!"*"- #+".!!解析"依据题干表格信息可知%在春秋诸侯争霸的过 程中%有的诸侯国被灭掉%而一些强大诸侯国的疆域不断 扩展%使春秋初年百十个诸侯国%缩减成几个大诸侯国%战 国兼并战争使诸侯国数量进一步减少%反映了当时的历史 发展趋势是由分裂逐渐走向统一$ #"".!!解析"根据题干中图片信息可知%犁由新石器时期的 石犁发展到战国时期的铁犁%结合所学知识可知%春秋时 期%社会经济有很大的发展$ 尤其是春秋后期%铁制农具 和牛耕出现%使农业的深耕细作&山林的开发&耕地的扩大 都具备了条件%因此题图反映了农业工具的进步$ ##"-!!解析"根据材料信息可知%对同一个事项%儒家&法 家&墨家学派的观点有相似之处%并非完全对立$ #$", #%",!!解析"根据题干'1宀2代表房屋%1豕2代表猪%表示 屋里养着一头猪%对古人来说%圈养的生猪能提供稳定的 食物来源(和所学知识可知%人们已经过上定居生活%会 饲养家畜%这说明早期文明与农业的关系密切$ #&", #'"##$在元谋县发现了我国境内目前已知最早的古人类之 一元谋人' 元谋人距今约 #+% 万年' #'$懂得制作和使用工具' 石器种类繁多&形状各异&并 且有明显的加工痕迹"不同工具有不同的用途' #&$会使用火' 北京人用火烧烤食物!防寒!照明!驱兽& 从而改善了生存条件"学会用火是人类演化史上的里 程碑' #("##$半坡遗址' 粟' #'$人面鱼纹陶盆' 干栏式建筑"种植水稻' #)"##$ !东周""战国' 暴政导致亡国' #'$世袭制' 夏朝' #&$分封制' 保证了周王朝对地方的控制&稳定了政局& 扩大了统治范围' #)$王室衰微&诸侯争霸' #*$从奴隶社会向封建社会过渡' #*"##$春秋时期%/' 战国时期%B' #'$铁制农具和牛耕的出现&促进了生产力的发展' #&$ !老子""儒家"#孔子"$法家' *百家争鸣+' #)$鼓励耕织"奖励军功' 第三单元知识点梳理与复习 知识点一!秦统一中国 ""##$商鞅变法!嬴政 #'$'&%!''#!咸阳 #&$封建! #"御史大夫!监察!郡县 $"小篆!圆形方孔!灵渠!蒙恬!临洮!辽东! %"南海 !活学活用" "",!#". $"/!!解析"根据'天下之事无小大%皆决于上(并结合所学 知识可知%秦朝建立了专制主义中央集权制度$ 最高统治 者称皇帝%总揽全国一切大权%中央政府设丞相&太尉&御 史大夫%分管行政&军事和监察%最后由皇帝决断$ 这是秦 朝皇帝专权的表现%反映出秦朝政治的本质是皇权专制$ %"-!!解析"秦始皇建立了君主专制中央集权制度%设置丞 相掌管国家行政事务$ &", 知识点二!秦末农民大起义 ""焚书坑儒 #"大泽乡!'%(!张楚! $"巨鹿之战!'%+ !活学活用" ""/ #"/!!解析"根据材料'道路上挤满了穿囚衣的犯人%牢狱里 如同集市关满了人(并结合所学知识可知%秦朝建立以后% 实行严刑峻法%实行连坐%很多人被投进监狱%引起了人民 的强烈不满$ 材料反映当时犯罪的比较多%从侧面说明了 秦朝法律严苛%人民常常受刑法处罚$ $", 知识点三!西汉建立和$文景之治% ""国家统治权!垓下 #"刘邦! $"巩固政权!休养生息!轻徭薄赋!和亲 %"以农为本!勤俭治国!手工业!长安!匈奴 &"文景之治 !活学活用" "".!!解析"根据题干信息'驱民而归之农%皆著于本(和 '务民于农桑%薄赋敛(可得出%两个人都主张以农为本%发 展农业生产$ #",!!解析"根据所学知识可知%为了巩固政权和稳定社会 局势%汉高祖吸取秦朝暴政速亡的教训%采取了休养生息 的政策$ 材料中的轻徭薄赋等就是休养生息政策的体现$ $".!!解析"根据所学知识可知%西汉初期%统治者采取休养 生息政策%到了文帝&景帝时期%政治清明%经济发展%人民 生活安定%国力有了很大的增强%国家积累了大量的钱粮% 库存的粮食和铜钱非常充盈%这一时期在历史上被称为 '文景之治($ 知识点四!大一统王朝的巩固 ""主父偃!京师 #"兴修水利!耧车!铸币!车船税 $"董仲舒!儒家!忠君守礼!太学! %"卫青!霍去病!漠北战役! &"大一统!鼎盛 !活学活用" "",!!解析"根据材料并结合所学知识可知%汉武帝时期刺 史'奉诏条察(各州%依据'六条问事(%而六条法律条文中 有四条是针对郡守和国相的$ 由此可知%汉武帝时期的刺 史主要是用来监察地方官员的$ #".! $".!!解析"根据题干'汉武帝曾派农学家赵过到边疆地区 传播农耕技术%他在西北边疆地区推广了代田法%还把1三 犁共一牛2的耕作技术带到西北边疆(可得出%这有利于西 北边疆农业发展$ %"##$*均输+旨在物资流通的平均化"*平准+旨在物价的稳 定化' 使国家的财政状况有了很大改善&为汉武帝许多政 策的推行奠定了经济基础' #'$汉武帝实行*推恩+削弱王国势力&加强了中央集权&因 而实现了地理空间的整合与凝聚"汉武帝尊崇儒术&加强 了思想控制&因此实现了精神空间的整合与凝聚' 知识点五!东汉的兴衰 ""新!洛阳! #"奴婢!郡县!民族矛盾!光武中兴! $"二牛一人一犁!黄河!水排 %"外戚!宦官!豪强大族! &"##$统治集团内部 #'$张角 #&$东汉 !活学活用" "",!#".! $"-!!解析"'后宫之家(指外戚%'为避免重蹈西汉覆辙(说 明西汉败亡于外戚干政%'东汉还是让1后宫之家2成了政 权的掘墓人(说明东汉也败亡于外戚干政%所以两汉败亡 的一个相同原因是外戚干政$ %",!&"/ 知识点六!丝绸之路的开通与经营西域 ""新疆!西域!匈奴 #"大月氏!张骞 $"##$长安 #'$丝绸!铸铁!歌舞 #&$古代东西方往来!贸易!文化! %"马六甲!印度!斯里兰卡 &"西域都护府!西域都护!班超 !活学活用" ##$目的%联络大月氏夹击匈奴' 作用%促进了汉朝和西 域之间的相互了解和往来' #'$,%长安' 张骞通西域为丝绸之路的开通奠定了基础' #&$地位%东西方经济文化交流的桥梁#古代东西方往来 的大动脉$' 意义%实现中国与沿线国家间的合作共赢' #促进中国同其他国家和地区的贸易与文化交流&互利共 赢$#言之有理即可$ 知识点七!秦汉时期的科技与文化 ""蔡伦 #"伤寒杂病论!华佗!麻沸散 $"九章算术 %"司马迁!纪传体!汉武帝 &"张角!道教!众生平等 !活学活用" "",!#"-!$"/!%",!&". 第三单元学业水平测试 ""-!!解析"根据题干'廿六年%皇帝尽并兼天下诸侯%黔首 大安%立号为皇帝(可知%秦统一六国后%确立皇帝制度%说 明已经完成统一大业$ #"/ $".!!解析"当今发现的秦简%内容多为官署档案%内容涉 及经济&行政&交通&仓库管理&户籍&水利等方面%这说明 秦朝通过设立制度&完善法律来适应加强中央集权的 需要$ %"-!!解析"秦始皇建立秦朝后%采取一系列巩固统一的措 施%这些措施有利于统一多民族国家的形成%-项符合题 意,以皇帝为中心的中央集权制度凸显了皇权独尊% ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 但与