第6单元 资本主义制度的初步确立 学业水平测试-【一课通】2024-2025学年八年级全一册历史同步大考卷全程复习（统编版 五四制）

全程复习大考卷!历史!!"!八年级全一册###! (#! 第六单元学业水平测试 !时间"!" 分钟 满分"#"" 分# 题序 一 二 总分 得分 $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$一!单项选择题!本大题共 %" 小题$每小题 % 分 共 &" 分# $'"君的身份是人世上最高的东西!因为国王不仅是上帝在人间的副手// 而且他还被上帝自己叫作神*$詹姆士一世这一言论的核心是 &$$' *'君权神授!王权至上 +'三权分立 ,'人民利益高于一切 -'议会至上 %'英格兰曾在 #%#. 年颁布(大宪章)!规定没有经过协商!国王无权征税* #!%)年!议会向国王呈递了一份(权利请愿书)!重申国王在没有得到议 会同意的情况下!不得征税-不经法院判决不能随意逮捕人等* 这表明 &$$' *'英国王权受限有一定的历史传统 +'英国资产阶级革命受启蒙运动的影响 ,'英国有进行政治革命的历史传统 -'封建王权阻碍了英国资本主义的发展 &'下面图片所示的史实 &$$' $ *'是英国资产阶级革命的背景 +'传播了资产阶级自由民主思想 ,'推动了英国君主立宪制确立 -'确立议会在政治生活中的地位 "'#/世纪!英国革命出现了一个意外的局面!从反抗一个人的专制开始!却造 成了另外一个人的独裁* 这里的"一个人$和"另外一个人$是指 &$$' *'詹姆士一世,克伦威尔 +'查理一世,查理二世 ,'詹姆士一世,查理一世 -'查理一世,克伦威尔 !'!新素养%时空观念#理清历史时序是学习历史的一种基本方法* 下图为 英国资产阶级革命时序示意图!其中"光荣革命$应该位于图中的 &$$' *' " +' ! ,' # -' $ ''人民为自由而战!寻求真正的解放* 女王的荣光!查理的断首!都镌刻 着"王在议会!法为习惯$的字样* 材料中"王在议会!法为习惯$体现该 国确立了什么政治制度. &$$' *'君主立宪制 +'民主共和制 ,'三权分立 -'封建君主制 ('根据下图!这些文献可以用来研究 &$$' *'罗马法制进程 +'法国民法谱系 ,'美国宪政发展 -'英国走向民主 )'下列两幅图片反映出英国政治转型的特点是 &$$' #! 世纪伊丽莎白一世主持议会 $ 威廉和玛丽加冕 *'彻底与激进 +'保守与落后 ,'妥协与倒退 -'传承与创新 *'!原创题#依靠可信史料认识历史是学习历史应具备的重要能力* 要研 究"美国独立战争$!下列材料可信度最高的是 &$$' *'图书(美国独立战争简史) +'油画(波士顿倾茶事件) ,'当时记载的华盛顿接受英军投降经过的资料 -'音乐剧电影(#//!) $+'!新趋势%跨学科#美国历史的发展经历了种种坎坷* 下图所示是美 国某一阶段发展示意图!3# 是它发展的动力!3% 是它发展的阻力* 下 列关于美国历史的说法正确的是 &$$' *'图中动力3# 是受法国大革命影响 +'图中阻力3% 是英国的殖民统治 ,'图中4处是美国独立战争的转折点 -'图中5处是美利坚合众国的诞生 $$'#//! 年!在北美大陆流传的(常识)中提到#"英国属于欧洲!北美属于 它本身$"北美的法律就是国王$"推翻国王这一称号!把它分散给有权 享受这种称号的人民$* 这 &$$' *'揭开了独立战争的序幕 +'标志着美利坚民族形成 ,'表明英国殖民体系瓦解 -'利于美国建立共和政体 $%'它在公众记忆中最初只是一份宣告与母国决裂,争取独立的"分手$性 文件!但后来的政党斗争强调了它象征自由,反抗暴政的民主性文件 的意义* 这一文件 &$$' *'为英国资本主义发展开辟了道路 +'废除了英国的封建君主专制制度 ,'是世界上首部资产阶级成文宪法 -'被称为"第一个人权宣言$ $&'下列能够准确反映 #/)/ 年后美国联邦政府与州政府关系的示意图是 &$$' * + , - $"'#/)/年!在美国制宪会议上!争议不断* 围绕"全国行政官$的设置问题! 有人提出"全国行政官由一人担任* 若立法,行政,司法相互独立!行政 官就应拥有绝对否决权$* 根据此提议!美国建立的新制度中 &$$' *'联邦政府拥有最高权力 +'总统掌握行政权并制约相关部门 ,'首相掌握国家行政大权 -'国王,议会,内阁之间相互牵制 $!'伏尔泰认为!必须要按理性行事!不能让人陷于无知中!挣扎于谬误中!生 活在保证下!过不幸的日子* 故他成为某场运动的旗手!该运动是 &$$' *'文艺复兴 +'新航路开辟 ,'启蒙运动 -'法国大革命 $''启蒙思想家和一些行政官员认识到实行改革的必要性* 但是!波旁王 朝的权力已在衰弱* 路易十五和路易十六都试图改革!向享有最多财 富的特权阶层征税!但因遭到贵族抵制而屡屡失败* 材料可用来佐证 法国革命的 &$$' *'背景 +'历程 ,'特点 -'意义 $('每年 / 月 #& 日是法国国庆日!法国人都要隆重纪念这个象征自由和革 命的日子* 下列事件与其有关的是 &$$' *'攻占巴士底狱 +'发表(人权宣言) ,'建立共和国 -'处死路易十六 $)'下面所示目录节选自吴于廑,齐世荣(世界史%近代史编)一书!目录 中的"666666$处应填入的是 &$$' 第三节$拿破仑帝国 一&雾月政变 二&$$$$$$$ 三&帝国的盛衰 四&帝国的覆灭 *'攻占巴士底狱 +'处死路易十六 ,'从执政府到帝国 -'(人权宣言) $*'#)"& 年颁布的(拿破仑法典)强调法律面前人人平等和"唯才是用$的 原则!就是说!所有人都可以凭借自己的能力!而不是依靠出身或社会 地位获得职位晋升* 这些内容表明该法典 &$$' *'否定了君主制度 +'冲击了等级秩序 ,'确立了法律权威 -'维护了社会稳定 %+'比较和评价历史人物!是历史学科能力的重要组成部分* 克伦威尔,华 盛顿,拿破仑作为资产阶级政治家!其历史作用的相同之处是 &$$' *'赢得了民族独立 +'推翻了殖民统治 +'推翻了封建统治 -'推动了政治民主化 $$ $ $ $ $ $ $ 号 学 $$ $ $ $ $ $ $ 名 姓 $$ $ $ $ $ $ $ 级 班 $$ $ $ $ $ $ $ ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 校 学 二!非选择题!共 !" 分# %$'阅读材料!回答问题* !#& 分# 材料一$在 #( 世纪的一百年间$英国宪政史上的两个重要基础--- '大宪章(与议会都产生了) '大宪章(这个在 #%#. 年仓促草拟的契约 文件$主要阐述了贵族所要求的种种权力$其中*王在法下+*无代表权 不纳税+的原则$成为英国宪政的基础和宝贵遗产) 对王权的限制&抗 争$英国人称之为*自由+$抗争的传统也就成了*自由+的传统) 材料二$#!)) 年$荷兰执政者威廉率军登陆英国) 这件事导致 #/ 世 纪的不列颠发生了最重要&最深远和最稳定的宪政改革) 作为外来者 的威廉三世无望取得伊丽莎白一世那样的拥戴$也无力建立克伦威尔 那样的独裁$他欣然入主英国全然是为了利用英格兰的财富和陆海军 力量来对抗法国$作为交换$他愿意充分尊重英国国民的政治意愿) 而 英国民众既不想恢复 &" 年前的共和政体$又担心再次出现克伦威尔那 样的专制君主$便只有在制度上向国王权力施加有效的约束) !!!摘编自计秋枫"近代前期英国崛起的历史逻辑# 材料三$将所有这些*权利+用书面形式汇聚于一纸$而且作为人民与 国王之间的*契约+出现$这是具有重大意义的事) 这部文件因此成为 *英国宪政+中重要的奠基性文件之一$它为现代英国政治制度的形成 再打下一个基础) !!!摘编自钱乘旦(许洁明"大国通史'英国通史# &#'根据材料一!概括英国爆发资产阶级革命的历史原因* !%分# &%'材料二中的"这件事$指的是什么. 根据材料二!说一说威廉三世 为什么会接受英国议会的限制* 英国民众为什么会接受一个"进 口$的国王. !! 分# &('材料三中的"这部文件$指的是什么. 根据材料三!概括这部文件成 为英国确立君主立宪制的奠基性文件之一的最主要原因* !&分# &&'通过以上探究!结合所学知识概括英国议会和王权之间斗争历程 的特点* !% 分# %%'美利坚合众国在欧洲文明的基础上!独创性地走出了一条自己的发展 道路* 阅读材料!回答问题* !#) 分# 材料一$#) 世纪 !" 年代$费城&波士顿和纽约发展为 % 万至 ( 万人口 的城市$成为北美经济&政治和文化的中心) 在各殖民地$以市镇为单 位$年满 %# 岁的成年男子都可以参加市镇大会$选举市镇行政委员会& 其他官员&出席殖民地议会的代表) 伯恩比描写到$弗吉尼亚人特别 *高傲地珍惜自己的自由$忍受不了任何限制$几乎不能容忍任何高高 在上的权力的控制$甚至有这种想法他们都受不了+) !!!摘编自吴于廑(齐世荣"世界史$近代史编)上卷*# 材料二$几乎每个有文化的殖民地人都知道潘恩所著'常识(的内容) '常识(问世之初$亚当斯曾谴责他的设想*如此民主$没有任何约束 力$肯定会引起混乱和各种不良行为+) 然而$事实与他的预料完全相 反) 不久$大陆会议号召组织志愿兵$任命华盛顿担任总司令$并授权 以杰斐逊为首的委员会起草'独立宣言() 杰斐逊对潘恩说"*能在'宣 言(中引用你的话$我们感到十分荣幸)+ !!!摘编自鲍日新"潘恩的民主思想与美国独立战争# 材料三$史料一"宪法保留了可耻的奴隶制度$维持种族歧视$没有规 定保障劳动者的任何权利$却使广大劳动群众失去了起码的政治和经 济权利) !!!王荣堂"欧美近代史纲# 史料二"三权分立$互相制衡$无疑具有反专制独裁的历史进步意义$ #/)/ 年宪法比'独立宣言(更符合美国独立后的政治经济形势) !!!摘编自关绍纪等"世界近现代史精要# &#'根据材料一!概述美国资产阶级革命的历史背景* !! 分# &%'根据材料二并结合所学知识!论证"北美独立战争的胜利靠的是潘 恩的笔!华盛顿的剑$这一观点* !& 分# &('根据材料三中的两则史料!归纳其观点!并说明理由* !) 分# %&'阅读材料!回答问题* !#) 分# 材料一$法国大革命比其他同时代的革命重大得多$而且它所产生的 后果也要深远得多) 在它先后发生的所有革命中$唯有它是真正的群 众性社会革命$并且比任何一次类似的大剧变都要激进的多) !!!摘编自唐晋"大国崛起# 材料二 #/)0 年'人权宣言( $$自由存在于做任何不损害别人的事情的权利 中$法律对于所有人施行保护或处罚都是一样的) #/0# 年宪法 $$人们生来是而且始终是平等的) #)"& 年'拿破仑法典( $$财产权是神圣不可侵犯的) &#'根据材料一并结合所学知识!谈谈你对法国大革命之"大$的理解* !)分# &%'根据材料二!指出法国保障民权的方式* 概括人民的哪些权利得 到了保障* !! 分# &('综合上述材料和探究!我们可以从中汲取哪些历史智慧. !&分# %"'!新趋势%观点论述#阅读材料!完成下列要求* !#" 分# 材料$早期资产阶级革命示意图 $$根据上图并结合所学知识!提炼一个观点!写一篇 )" 7#%" 字的小 短文* &要求#题目自拟!观点明确!至少结合两个史实加以说明!史实 正确!史论结合!表述完整!符合逻辑' !) !###全程复习大考卷!历史!!"!八年级全一册 %%'&#'(十二铜表法)是罗马法制建设的第一步!(十二铜 表法)以及罗马法对罗马的扩张和征服起了推动作 用!有利于罗马统治的稳固!体现的"法治精神$影响 至今* 组织编纂(查士丁尼法典)(法学汇纂)(法理 概要)(新法典)!共同构成(罗马民法大全)* &%'走向辉煌#地理位置优越!交通发达-商业贸易发 达!经济繁荣!继承和保存西方古典文化* 衰败#不善 于学习和吸收先进的文化-自我封闭保守!没有进行 大胆的创新* &('健全民主法制!倡导自由,民主-先进人物促进社 会进步-开放宽容使文明繁荣!保守狭隘使文明衰落* %&'&#'将被中世纪湮没的古代希腊罗马文化成果保存并 重新传回欧洲!为文艺复兴提供了条件-将中国的四 大发明传播到欧洲!促进了西欧封建社会的崩溃和资 本主义社会的兴起* &%'同意* 理由#布罗代尔肯定了穆罕默德所创立的 伊斯兰教以及其本人在统一阿拉伯半岛进程中所发 挥的巨大作用* 不同意* 理由#布罗代尔的言论过于绝对* 当时结束 分裂割据!实现统一是阿拉伯社会发展的客观要求和 历史潮流* 如果没有穆罕默德!可能也会有其他人担 此大任* &('都地跨亚,非,欧三大洲-都创造了辉煌的文化成 就!为世界文明的发展作出了重要贡献-都在扩张中 促进文化的交流!加强世界的联系* %"'观点#只有虚心学习他人的长处!不断地改革和创新! 才能取得进步* 论述#/世纪中期!日本通过大化改新!学习中国唐朝 的政治经济制度!促进了日本社会经济的发展* 当今 的中国通过改革开放!学习外国的先进技术和经验! 引进外资!从而促进了中国社会经济的进步和人民生 活水平的不断提高* 总之!只有虚心学习他人的长 处!不断地改革和创新!才能取得进步* 第五单元学业水平测试 $'+ %'+$"解析#根据题干信息*#!世纪末$英国土地所有者&租地 农场主&雇工之间彼此签订契约$按规定的比例分配产品+可 知$租地农场主和雇佣工人之间是一种雇佣与被雇佣的关系) 由此可知$农村出现了新的生产方式) &'-$"解析#封建庄园是一个独立的自给自足的经济和 政治单位$故"描述的是封建庄园$不符合题意$排除) !#$符合题意) "'-$"解析#中世纪晚期$欧洲社会处于转型时期$庄园 制度走向瓦解$租地农场兴起$租地农场具有资本主义 生产关系的特征/西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄 园$庄园*构成西欧中世纪社会的基础+/中世纪晚期$庄 园制度走向瓦解/中世纪晚期西欧出现的这种生产方式 促使封建社会走向衰落) !'* '',$"解析#文艺复兴开始于意大利$#&-#! 世纪新兴 资产阶级通过复兴古代希腊罗马文化的方式$反对教 会宣扬的*神权至上+$发起了一场崭新的促进人们思 想解放的文化运动) 它为欧洲资本主义社会的产生 和发展奠定了思想文化基础) 故文艺复兴是创新$是 新兴资产阶级开展的新文化运动) ('*#)'+ *'-$"解析##.#0 年$麦哲伦奉西班牙国王之命$继续寻找 盛产黄金和香料的亚洲) 经过 (年的航行$船队穿越大西 洋&太平洋和印度洋$于 #.%% 年返回欧洲) 这次航行是世 界航海史上的一次创举$第一次完成了环球航行$证明了地 圆说的正确) 但麦哲伦因为参与了一场冲突$最终死于菲 律宾群岛$故麦哲伦环球航行归来的说法不符合史实) $+'-$"解析#根据所学知识可知$文艺复兴为欧洲资 本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础/新 航路的开辟$使欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起 来$促进了资本主义的发展) 因此$两者共同推动了 欧洲资本主义的发展) $$'+$"解析#结合所学知识可知$尼德兰&西班牙&法兰西& 奥尔良&英格兰均是欧洲地名$在其前边加*新+$明显带有 新占有的痕迹$体现了欧洲殖民者对美洲土地的掠夺) $%'-#$&'*#$"',#$!'- $''*$"解析#从 #! 世纪起$欧洲殖民者带着廉价的工 业品从欧洲出发$到非洲购买&换取甚至直接猎取黑 人$用船运到美洲$卖给种植园主充当奴隶$然后带 着满船的黄金&白银和欧洲需要的原料返回欧洲) 故*三角贸易+航程顺序是欧洲 $ 非洲 $ 美洲 $ 欧洲) $('+$"解析#新航路开辟后$西班牙和葡萄牙率先成 为殖民强国$故西班牙&葡萄牙*先声夺人称大国+) 到 #) 世纪后半期$英国发展成为世界上最强大的殖 民国家$在世界各地夺取了大片殖民地$故说英国是 *手伸五大洲+) $)'*#$*'- %+'-$"解析#根据材料*资本主义雇佣与市场+*人文主 义+*世界开始连成一个整体+并结合所学知识可知$这 时期欧洲国家封建庄园制度逐渐瓦解$资本主义雇佣关 系出现/在思想方面$出现了人文主义$强调享受现世生 活/新航路开辟$使各国之间联系加强$世界开始连成一 个整体$这是欧洲从封建社会走向近代的表现) %$'&#'从以神为中心过渡到以人为中心-关注重点从来 世转移到现世* &答出一点即可' &%'人文主义* 资产阶级文化的兴起和发展&或资 产阶级思想文化运动'* &('(神曲)* 促进了自然科学的发展-推动了新航 路开辟-促进了资本主义的产生与发展* &答出两点 即可' %%'&#'美洲&或北美洲!或南美洲',好望角* &%'新航路的开辟!使世界开始连为一个整体-引发 了欧洲早期的殖民扩张* &('他们站在各自的立场看问题!两种看法各有其片 面性&或他们的立场和出发点不一样'* 评价历史人 物应该本着全面,客观,公正,唯物,辩证的原则* %&'&#'毛纺织业的发展使羊毛需求增加!羊毛价格日益 上涨!养羊业最有利可图-新航路开辟后发生的价格 革命使额定地租的实际收入日益减少!贵族,庄园主 急需改变土地经营方式* 资本主义性质* &%'新航路开辟后!西欧国家开始早期殖民扩张* 建 立海盗企业,抢劫西班牙装载美洲金银的白银舰队 和葡萄牙运载东方香料的船只,进行远征等* &('持续时间长-得到政府的大力支持-贩卖黑奴数 量巨大* &&'资本原始积累建立在对殖民地掠夺和黑奴贸易 等基础之上!欧洲资本原始积累具有野蛮性和残 酷性* %"'示例#赞同观点一!"西欧走向近代$是自发的结果* #&,#.世纪!西欧社会内部出现了反封建的因素!封君 封臣制度和庄园制度趋向瓦解!手工工场和租地农场 的出现!促进了西欧经济和社会的发展* 随着资本主 义工商业的发展!#& 世纪中叶欧洲出现文艺复兴运 动!文艺复兴是资本主义经济发展在精神文化领域的 反映!极大地促进了人们的思想解放!推动了资本主 义经济和政治的发展* #.世纪后!新航路的开辟以及 欧洲殖民者在美洲,亚洲和非洲的殖民掠夺!促进了 资本主义的发展!打破了世界各地区相对隔绝的状 态!为世界市场的形成创造了重要的条件* #.,#! 世 纪之交!西欧逐渐走出中世纪!走向近代* 综上所述!西欧走向近代是欧洲内部政治,经济和对 外殖民掠夺,扩张的结果* 赞同观点二!"西欧走向近代$受益于世界其他地区 的文明* 结合所学知识!举出以中国为代表的古代 亚洲国家领先世界的科技成就!如活字印刷术,指南 针,火药,造纸术等对欧洲的影响即可* 第六单元学业水平测试 $'*$"解析#根据题干*君的身份是人世上最高的东西$ 因为国王不仅是上帝在人间的副手,,而且他还被上 帝自己叫作神+可以看出$詹姆士一世主张君权神授$王 权至上$即国王拥有至高无上的权力$国王只需对上帝 负责$王权凌驾于法律之上) %'*$"解析#根据题干信息*英格兰曾在 #%#. 年颁布 '大宪章($规定没有经过协商$国王无权征税) #!%) 年$议会向国王呈递了一份'权利请愿书($重申国王 在没有得到议会同意的情况下不得征税/不经法院判 决不能随意逮捕人等+可知$英国王权受限有一定的 历史传统) &'*$"解析#根据所学知识可知$詹姆士一世和查理一 世都推行君主专制$无视议会权力$使得王权和议会 的矛盾激化$导致资产阶级革命的爆发$所以图片所 示是英国资产阶级革命的背景) "'-$"解析#根据所学知识可知$#!&" 年$ ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 英国国王查 !"" !###全程复习大考卷!历史!!"!八年级全一册 全程复习大考卷!历史!!"!八年级全一册###!"!#! 理一世召集议会开会$希望筹集军费镇压苏格兰起 义$但议员们要求限制国王的权力) #!&% 年$查理一 世挑起了内战$#!&0 年$查理一世被送上断头台$英 国成立了共和国$共和国时期$克伦威尔掌握了政权$ 担任护国主$实行军事独裁统治$因此*一个人+为查 理一世$*另外一个人+为克伦威尔) !'-$"解析#结合所学知识可知$#!)) 年$英国发生政 变$议会作出决定"废黜詹姆士二世$迎请他的女儿玛 丽和女婿威廉入主英国$这次政变史称*光荣革命+) ''* ('-$"解析#根据所学知识可知$#%#. 年英国颁布的 '大宪章(确立了*王权有限+和*王在法下+基本原 则/#!%) 年$英国议会向国王呈递了一份'权利请愿 书($表达了议会限制王权的意图/#!)0 年$议会通过 了'权利法案($以法律的形式限制国王的权力/#/"# 年$英国议会通过'王位继承法($把王位继承用议会 立法固定下来$这部法律进一步限制王权$保证资产 阶级的自由和权利) 因此$这些文献可以用来研究英 国走向民主) )'-$"解析#根据图片*#! 世纪伊丽莎白一世主持议 会+*威廉和玛丽加冕+并结合所学知识可知$材料反 映了英国由封建君主专制转变为资产阶级君主立宪 制$在保留了君主的同时$又限制了王权$这体现了英 国政治转型的特点是传承与创新) *', $+'+$"解析#美国独立战争前$资本主义发展$但遇到 了英国殖民统治的阻碍$+表述正确/图中动力 3# 是受法国启蒙思想影响$法国大革命受美国独立战 争的影响$因果关系错误$表述错误$排除 */图中 4 处的战役是来克星顿枪声$标志着美国独立战争的 开始$排除,/图中5处是萨拉托加战役$是美国独立 战争的转折点$排除-) $$'-#$%'- $&'+$"解析#结合所学知识可知$#/)/ 年$各州派出代 表齐聚费城$由华盛顿主持召开了制宪会议$最终制 定出美国宪法) 宪法依据分权制衡原则设计了一个 联邦制共和国"行政&立法&司法三权分立$总统&国 会与最高法院及其相关机构各司其职$相互制衡/联 邦政府与地方政府分享权力/#/)/ 年美国宪法规定$ 联邦权力高于各州权力) 联邦政府拥有政治&经济& 军事和外交大权$各州可以在不违背宪法的前提下$ 制定地方法规$有一定的自主权) $"'+$"解析#从材料*#/)/ 年$在美国制宪会议上+ *全国行政官由一人担任) 若立法&行政&司法相互 独立$行政官就应拥有绝对否决权+并结合所学知识 可知$美国制宪会议最终确立的政治制度是共和政 体$美国总统掌握行政权并制约相关部门) $!',#$''*#$('* $)',$"解析#根据所学知识可知$#/00 年 ## 月$拿破 仑发动政变$组成了一个新的政府$很快建立起一套 高效率的国家机器) #)"& 年$经公民投票$法国改为 帝国$史称*法兰西第一帝国+$拿破仑加冕称帝) 因 此$横线处应填入的是*从执政府到帝国+) $*'+$"解析##)"&年$法国颁布'拿破仑法典($巩固了资 产阶级革命成果$推动了法国资本主义的发展$成为许 多国家制定民法的参照蓝本$传播了民主思想) 根据 *'拿破仑法典(强调法律面前人人平等和3唯才是用4 的原则$就是说$所有人都可以凭借自己的能力$而不是 依靠出身或社会地位获得职位晋升+可知$'拿破仑法 典(强调法律面前人人平等$冲击了等级秩序) %+'-$"解析#根据所学知识可知$克伦威尔领导英国资 产阶级革命$实施有利于资产阶级的政策$建立资产 阶级共和国/华盛顿领导美国人民取得民族独立$并 开创了民主政治的先河$促进了美国资本主义经济的 发展/拿破仑颁布'法国民法典($树立了资产阶级国 家的立法规范$促进了法国资本主义制度的发展) 所 以三人发挥的共同作用是推动了政治民主化) %$'&#'英国有对王权限制,抗争的传统* &%'"光荣革命$* 希望借助英国的财富及军事力量 对抗法国* 能从制度上有效约束王权* &('(权利法案)* 通过书面的契约的形式保障了议 会的权力和自由* &&'漫长,曲折* %%'&#'独立前北美资本主义经济有较大发展-具有一定 的民主传统-人民具有比较牢固的民主,自由,平等 观念* &%'潘恩的著作向北美殖民地人民传播了民主思想! 是(独立宣言)的思想来源之一* 华盛顿担任大陆军 总司令&整顿大陆军'!领导北美独立战争取得胜利* &('史料一的观点##/)/ 年宪法存在不足之处* 理 由##/)/ 年美国宪法保留了奴隶制度!维持种族歧 视!没有保障劳动者的权利!具有局限性* 史料二的 观点##/)/ 年宪法确立了三权分立,互相制衡的原 则!具有历史进步意义* 理由##/)/ 年美国宪法规定 三权分立!互相制衡!反专制独裁!具有进步性!是世 界上第一部资产阶级成文宪法!对后来许多国家的 政治变革产生了重要影响* %&'&#'法国大革命摧毁了法国的君主统治!打击了欧洲 封建势力!传播了资产阶级自由民主思想!具有世界 性影响* &%'制定法律* 自由权利,平等权利,财产权等* &('顺应历史发展潮流进行革命或改革-人民群众是 历史的创造者!发挥人民群众的作用-等等* %"'观点#资产阶级革命促进资本主义经济发展* 论述#资产阶级革命发生的根本原因是本国资本主 义的发展受到阻碍!革命后阻碍因素被推翻!为本国 资本主义经济的发展创造了良好的环境-在革命过 程中!颁布了一系列资本主义性质的法律文件!体现 了资产阶级的自由民主的思想!为资本主义经济的 发展提供了法律保障* 综上所述!资产阶级革命促进了资本主义经济的 发展* 第七单元学业水平测试 $',$"解析#根据所学知识可知$#) 世纪中期$手工工场 的生产不能满足日益扩大的市场需求$为了提高产量$ 人们想方设法改进生产技术$这是导致英国工业革命发 生的直接原因) %',$"解析#根据所学知识可知$珍妮机的发明引发了纺 织生产领域一系列的发明创造$后来冶金&采煤等其他 生产领域也纷纷出现了发明和使用机器的高潮) 机器 生产取代手工劳动$生产方式发生变化$第一次工业革 命开始了$因此其主要依据是珍妮机的出现使生产方式 发生变化) &'+#"'-#!'* '',$"解析#根据题干关键信息*#) 世纪+*英国+*崭 新的生产方式+可知$题干材料反映的是第一次工业 革命) 第一次工业革命是一场由手工工场发展到大 机器生产的革命) 工业革命使传统的手工工场逐渐 被大工厂替代$现代工厂制度最终确立) 因此这种 *崭新的生产方式+指的是大工厂) ('- )',$"解析#由题干漫画可知$泰晤士河是英国著名的 *母亲+河$但是工业革命对其造成严重的环境污染$给 人们的身体健康构成威胁) *'+ $+',$"解析#根据所学知识可知$工业革命开始后$随 着工业和商业的发展$农村人口不断流向城市$城市 规模越来越大$题干材料是可信的) $$'+#$%'+#$&'* $"'*$"解析#根据材料*这些原理不过是现存的阶级 斗争&我们眼前的历史运动的真实关系的一般表述+ 可知$马克思主义理论的来源是革命实践) $!'* $''*$"解析#根据所学知识可知$*城市的空气使人自 由+说的是西欧中世纪城市的兴起$与'共产党宣 言(无关) $(',#$)'- $*',$"解析#马克思主义诞生后$国际工人运动进入一 个新的历史时期) #)!&年$英国&法国&德国等国的工 人代表联合起来成立了国际工人协会$史称*第一国 际+) #)/"年$法国在普法战争中失败$社会矛盾激 化) #)/#年 (月 #) 日$巴黎的无产阶级和人民群众 举行武装起义$推翻了资产阶级反动统治$(月 %)日$ 建立了世界上第一个无产阶级政权---巴黎公社) !$属于在马克思主义影响下发生的事件/美利坚合 众国建立是在美国独立战争期间$法兰西第一共和国 成立是在法国大革命期间$美国独立战争和法国大革 命是受启蒙运动的影响而爆发的资产阶级革命$ ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! #)&)