第22章 第4节 能源与可持续发展-【木牍中考●名师教案】2024-2025学年九年级下册物理（人教版）

第4节　能源与可持续发展 ◇教学目标◇ 知识目标 1.认识能量的转移和转化。 2.了解能源消耗对环境的影响。 3.知道可再生能源与不可再生能源。 能力目标 指导学生分析事例，培养学生分析问题和理论联系实际的能力。 素养目标 通过亲身的体验和感悟，关注自己身边的能源消耗对环境的影响，关注人类对能源的需求和大量消耗能源所带来的问题，有可持续发展的意识，对保护环境、维持自然界的平衡与和谐负有责任感。 ◇教学重难点◇ 教学重点 1.能量的转移和转化。 2.可再生能源与不可再生能源。 教学难点 能量转化和转移的方向性。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 能源、环境与可持续发展是人类面临的新课题，我们的生活离不开能源，但能源的利用也会破坏环境，我们如何面对这一矛盾，做到既能利用能源、又能保护环境、还可以持续发展呢？ 二、教学步骤 探究点1　能量转移和能量转化的方向性 ［阅读课本］P178“能量转移和能量转化的方向性” ［思考］能量守恒定律的内容是什么？ ［提示］能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，在转化或转移的过程中，能量的总量不变。 ［思考］冷水能把内能自发地转移给热水吗？ ［提示］在热传递的过程中，热量只能自发地从高温物体转移到低温物体，不能相反。 ［思考］生活中有低温物体把热量传递给高温物体的吗？ ［提示］要使热量从低温物体转移到高温物体，就需要消耗其他形式的能量。例如冰箱、空调都需要消耗电能。 ［结论］能量的转移具有方向性。 ［思考］单摆在摆动的过程中会逐渐减慢，最后停下，这是什么原因呢？ ［提示］单摆在摆动的过程中，有一部分能量转化为内能，但这部分内能不能转化为机械能使用。 ［思考］电动机工作时将电能转化为机械能和内能，我们能把不需要的那部分内能收回转化为电能吗？ ［提示］由于电流的热效应，转化的内能以热的方式散失到空气中，人们无法收回，也不能转化为电能。 ［结论］能量转化具有方向性。 ［思考］既然能量是守恒的，为什么还要说“存在能源危机”，并倡导合理使用和节约能源呢？ ［提示］我们使用能源必须通过转化才能实现，而转化和转移的能量中总有一部分转化为内能被消耗掉，不能回收重复利用，所以我们要节约能源。 ［归纳提升］能量的转移和转化具有方向性。 探究点2　能源消耗对环境的影响 ［阅读课本］P178“能源消耗对环境的影响” ［思考］什么是温室效应？全球变暖有什么后果？ ［提示］化石燃料的燃烧产生大量的二氧化碳，二氧化碳浓度增加导致热量难以散发出去，从而出现温室效应。全球变暖，海平面上升，危害生态平衡。 ［思考］酸雨是怎样形成的？酸雨中的铅尘增加，给人类带来什么后果？ ［提示］煤、石油、天然气的燃烧会产生含硫气体，汽车的尾气和工厂的废气都会产生二氧化碳或二氧化硫气体，有的甚至还会含有铅，这些含硫气体污染物进入大气溶入雨水中形成了酸雨。酸雨不仅污染水源，还污染土壤。 ［思考］如何解决能源的利用与环境保护的矛盾，谈一谈你的看法？ ［提示］人类不可能为了保护环境而停止使用能源，因为人类离开能源同样不能生存。因此，人类只能在合理利用能源的过程中，高度重视生存环境的保护。 ［归纳提升］保护环境，控制和消除大气污染，已成为当今世界需要解决的重要课题。我们既要有效地利用能源，又要很好地控制和消除污染。 探究点3　能源与可持续发展 ［阅读课本］P180“能源与可持续发展” ［思考］目前人们在生产、生活中使用的能源有哪些？ ［提示］煤、石油、天然气、水能、风能、核能、太阳能、潮汐能、地热能等。 ［思考］你能给它们分类吗？哪些能源可以短期内在自然界得到补充，哪些不能在短期内得到补充？ ［提示］化石能源、核能等能源会越来越少，不能在短期内从自然界中得到补充，这类能源称为不可再生能源；太阳能、风能、水能等可以在自然界中源源不断地得到，称为可再生能源。 ［思考］开发可再生能源要满足什么条件？ ［提示］可长期使用，价格便宜，规模大，可供多数人使用，不会严重影响环境。 ［归纳提升］未来理想能源满足的条件：（1）必须足够丰富，可以保证长期使用。（2）必须足够便宜，可以保证多数人用得起。（3）相关的技术必须成熟，可以保证大规模使用。（4）必须足够安全、清洁，可以保证不会严重影响环境。 三、板书设计 第4节　能源与可持续发展 1.能量转移和能量转化的方向性 （1）与热现象有关的能量的转化和转移具有方向性 （2）能源的利用是有条件的 2.能源消耗对环境的影响 （1）温室效应 （2）酸雨 （3）保护环境 3.能源与可持续发展 （1）不可再生能源 （2）可再生能源 ◇教学反思◇ 让学生参与讨论能量在转移和转化过程中具有方向性，可帮助他们认识节约能源和提高能源利用效率的必要性，以及科技进步的重要性，培养他们节约能源的意识，激发为社会服务而掌握科学知识的热情。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$