第21章 第3节 广播、电视和移动通信-【木牍中考●名师教案】2024-2025学年九年级下册物理（人教版）

第3节　广播、电视和移动通信 ◇教学目标◇ 知识目标 1.了解无线电广播的工作过程。 2.了解电视的工作过程。 3.了解移动电话的工作过程。 能力目标 通过了解广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科技对现代生活的影响。 素养目标 通过学习广播、电视和移动通信，体会现代科技在实际生活中的应用价值。 ◇教学重难点◇ 教学重点 无线电信号的发射和接收过程。 教学难点 移动电话的工作过程。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 我们几乎每天都要听收音机、看电视，还要使用手机通话等。大家知道这些都是利用电磁波传输信息的，可你知道它们是怎样利用电磁波来传递声音和图像信号的吗？ 二、教学步骤 探究点1　无线电广播信号的发射和接收 ［阅读课本］P154“无线电广播信号的发射和接收” ［思考］播音室里的话筒有什么作用？ ［提示］话筒可以把声音信号转换为电信号。 ［思考］调制信号是怎样形成的呢？ ［提示］调制器把音频电信号加载到高频电流上。 ［思考］声音信号是如何发射到空中的？ ［提示］通过天线发射到空中，传向各地。这就如同将信缚到了鸽子身上，飞鸽携带信息飞向各地。 ［归纳提升］信号的发射：首先用话筒把声音信号转换成音频电信号，由载波发生器产生高频电磁波，通过调制器把音频电信号加载到高频电磁波上，最后通过天线把载有音频电信号的电磁波发射出去。 ［思考］信号是如何被接收的呢？ ［提示］信号的接收由收音机完成，收音机的天线接收到各种各样的电磁波，转动收音机调谐器的旋钮，可以从中选出特定频率的信号。 ［思考］收音机是怎样把接收到的电磁波转换成声音的呢？ ［提示］收音机通过解调把“声音信号”从电磁波中取出，如同摘下飞鸽身上的信件，然后进行放大，送到扬声器里，扬声器把音频电信号转换成声音。 ［归纳提升］信号接收：收音机的天线接收到电磁波，利用调谐器选出我们所需频率的电磁波，从高频信号中取出音频信号，放大后送到扬声器，利用扬声器把电信号转化成声音。 ［习题］转动收音机调谐器的旋钮是为了 （　　） A.选定某一频率的电台信号 B.调节收音机的音量 C.把音频信号转换成声音 D.把声音信号从高频调制信号中检出来 ［分析］转动收音机调谐器的旋钮是为了从接收的电磁波中，选出需要的某一频率的电磁波。 ［答案］A 探究点2　电视的发射和接收 ［阅读课本］P155“电视的发射和接收” ［思考］图像信号是怎样变成电信号的呢？ ［提示］话筒可以将声音信号转换为电信号，而摄像机可以将图像信号转换为电信号。 ［思考］电视中图像信号和声音信号是如何发射的？ ［提示］发射机把电信号加载到频率很高的电流上，通过发射天线发射到空中。 ［思考］载有图像信号和声信号的高频电磁波是怎样被接收的呢？ ［提示］电视机的接收天线把高频信号接收下来，通过电视机把图像信号和声音信号取出来放大，由显示器显示图像，由喇叭发出声音。 探究点3　移动电话 ［阅读课本］P156“移动电话” ［思考］移动电话是如何把信号传递给另一部电话的？又是如何接收到另一部电话的信号的呢？ ［提示］移动电话既是信号发射台又是信号接收台。它将用户的声音转变为高频电信号发射到空中，同时它又捕获空中的电磁波，使用户接收到通话对方送来的信息。 ［思考］你生活的周边是不是也有类似P156“图21.3⁃6”基地台的天线？这些天线有什么作用？ ［提示］手持电话由于体积很小，发射及接收的功率不大，它的天线也很简单，灵敏度不高。因此，它跟其他用户的通话要靠较大的固定无线电台转接。这种固定的电台叫做基地台，跟电话交换机相连。靠基地台的帮助能把移动电话的微弱的信号放大，从而再与外界进行联系。 ［思考］你见过无绳电话吗？它是怎样工作的呢？ ［提示］无绳电话是普通电话和移动电话结合的产物，它的主机和手机（子机）上各有一个天线，它们之间通过无线电波来沟通。主机相当于一个小型基地台，手机如同移动电话，但基地台功率太小，所以不能离太远，只能在主机附近大约几十米到几百米的范围内工作。 三、板书设计 第3节　广播、电视和移动通信 1.无线电广播信号的发射和接收 （1）发射 （2）接收 2.电视的发射和接收 （1）发射 （2）接收 3.移动电话 （1）基地台 （2）无绳电话 ◇教学反思◇ 本节很多概念比较抽象，需要借助类比的方法帮助学生理解。如低频电流、高频电流、调制、解调等名词专业性较强，可利用类比成信鸽、信件、放飞、接收等，把信号的发射和接收转换为形象的情景，从而很好地帮助学生理解。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$