19.2 广播电视与通信-【木牍中考●名师教案】2024-2025学年九年级下册物理（沪粤版）

19.2　广播电视与通信 ◇教学目标◇ 知识目标 1.了解电磁波中无线电波的一些用途。 2.了解广播、电视和现代通信的大致过程。 3.了解卫星通信和光纤通信的原理及特点。 能力目标 1.通过对广播、电视和现代通信的了解，感悟理论和技术的联系及意义。 2.学习应用比较的方法区分广播、电视和现代通信在利用电磁波方面的异同点。 素养目标 进一步认识电磁波的价值，感悟理论与技术的价值，能把了解广播、电视、现代通信作为一种享受和乐趣。 ◇教学重难点◇ 教学重点 无线电广播与电视传递信号的过程。 教学难点 1.无线电广播传递信号的大致过程。 2.卫星通信、光纤通信。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 学习物理的过程需要创新的“幻想”，从信息的发展历程来看，许多“幻想”都得以实现了。如古代神话中描述的“千里眼”“顺风耳”现在已经实现了——电视、电话的发明已经使人们能眼观全球、耳听世界了。那么电视是如何传递信息的呢？ 二、教学步骤 探究点1　无线电广播和电视 ［阅读课本］P58~59“让我们看看电磁波是怎样传递声音和图像的吧……范围是50~10 m。” ［思考］播音室内，话筒起什么作用？ ［提示］在播音室里，播音员通过话筒把声音信号转换成电信号，即音频信号。 ［思考］调制信号是怎样形成的？ ［提示］由于音频信号的频率低，故不能用来直接发射电磁波，所以把音频信号通过调制器加载到高频电流上，形成调制信号。 ［思考］发射天线起什么作用？ ［提示］调制信号经过放大以后，通过天线发射，以电磁波的形式在空中传播。 ［思考］收音机如何把接收到的电磁波还原成声音？ ［提示］收音机首先利用天线接收空中的电磁波，然后再利用调谐器把需要的某一频率的电磁波选出来（选台），最后检波器把调谐器选出来的高频信号中的音频信号取出，经过放大后送到扬声器里转换成声音。 ［归纳提升］电磁波传递声音信号的过程：声音信号→音频信号→调制信号→发射电磁波→调谐还原成声音。 ［阅读课本］P59“电磁波传递电视信号的过程大致如图19-9所示……范围是0.633~0.378 m。” ［思考］电磁波传递电视信号的大致过程是什么？ ［提示］电视信号的传送和接收过程：图像和声音信号→视频和音频信号→制作电视节目→发射电磁波→接收还原成图像和声音。 探究点2　卫星通信 ［阅读课本］P59~60“今天，通信已成为人们交往中不可缺少的方式……将发挥越来越重要的作用。” ［思考］卫星通信系统由哪几部分组成？ ［提示］卫星通信系统由同步卫星、地面中继站、地面通信控制中心以及地面传输系统组成。 ［思考］“同步卫星”中的“同步”的含义是什么？ ［提示］地球同步卫星是指环绕地球运转且周期和地球自转周期相同的卫星。 ［思考］为了让通信能够覆盖全球，需要多少颗同步卫星？同步卫星应如何放置？ ［提示］赤道上的通信卫星增加到三颗，且每颗卫星之间都相隔120°左右，那么在地球上的任何地方，都可以通过这三颗卫星进行通信，实现全球通信。 ［思考］卫星通信有哪些优点？ ［提示］卫星通信具有容量大、抗干扰性强、使用灵活、传输距离远、可靠性高等优点。 探究点3　光纤通信 ［阅读课本］P61~62“光纤通信是利用激光通过光纤传递信号……通信的主要途径之一。” ［思考］什么是光纤通信？ ［提示］光纤通信是利用激光通过光纤传递信号的一种通信方式。其工作原理如课本图19-14所示。 ［思考］激光在光纤中是如何传播的？ ［提示］光纤是一种比头发还细的玻璃纤维，它由线芯和包层组成。当光信号从光纤的一端进入线芯后，在线芯与包层的交界面上反复发生全反射，于是光信号便在线芯中几乎无损失地向前迅速传播。 ［思考］光纤通信有哪些优点？ ［提示］光纤通信具有抗干扰能力强、信号衰减小、保密性好、传递的信息量大等优点。 ［习题］如图所示的实验研究的是“光纤是怎样传输信号的”。实验中，光纤是　　　　（选填“导体”“绝缘体”），在光纤的一端附近放上发光的小电灯，在另一端可以观察到　　　　。用光纤传输光信号，主要应用的物理知识是　　　　。  ［分析］光纤不容易导电，属于绝缘体，光纤很细，有内外两层，内壁具有使光发生反射的特性（类似于平面镜），光经多次反射能从光纤的一端传播到另一端，所以在光纤的一端附近放上发光的小电灯，在另一端可以观察到灯光。 ［答案］绝缘体　灯光　光的反射 ［阅读课本］P62“信息浏览　模拟通信和数字通信”及P63“STS　全球卫星定位系统（GPS）” 三、板书设计 19.2　广播电视与通信 1.无线电广播和电视 （1）电磁波传递声音信号的大致过程 （2）电磁波传递电视信号的大致过程 2.卫星通信 3.光纤通信 ◇教学反思◇ 本节课要求比较低，因而在教学中采取学生自主学习的方式，先让学生通过教材上的插图直观地了解电磁波传递信号的具体过程，然后学生进行交流、讨论，教师适时点拨。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$