《幼儿早期学习支持》2.幼儿早期学习环境支持—知识点训练卷 四川省教育类考纲百套卷第50卷

编写说明：《教育类考纲百套卷》 依据四川省职教高考《教育类专业知识考试标准》编写。本套试卷由100份试卷三个部分组成，第一部分针对考纲154个考点，每个考点出1-2份试卷共52份知识点训练卷；第二部分针对5门课程，每个课程出6-14份试卷共34份常考题训练卷；第三部分由参考四川省历年教育类专业考试真题，编写了14份专业综合训练卷。 本试卷是《教育类考纲百套卷》的第50卷，按考纲中课程幼儿早期学习支持—2.幼儿早期学习环境支持知识点要求编写。 其要求是： （1）掌握幼儿早期学习材料的选择、投放、调整、分类和收纳； （2）掌握幼儿早期学习物质环境的空间结构划分、区域布置、场地选择及幼儿早期学习精神环境的创原则和营造措施。 四川省《教育类考纲百套卷》 第50卷 幼儿早期学习支持 2.幼儿早期学习环境支持 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题25小题，每题2分，共50分） 1.关于托幼园所区域活动投放材料的安全性，下列说法错误的是（ ）。 A.选用的材料应符合卫生标准的要求 B.选用的材料符合操作安全要求 C.定期消毒,保持婴幼儿活动区域的清洁卫生 D玩具只要符合安全标准，定期清洗,婴幼儿就可以放心大胆地玩耍 【答案】D 2.语言学习活动结束后，保育员应该（ ）。 A.让幼儿将桌椅搬回原处,摆放整齐 B.对环境进行清洁,但不需要消毒 C.定期对图书进行消毒 D.丢掉损坏的图书 【答案】C 3.关于为幼儿提供的语言活动材料,下列说法正确的是（ ）。 A.投放的材料应健康、卫生、牢固 B.小班幼儿的图书应主题明确,角色较多,有丰富的教育意义 C.中班幼儿的图书应主题单一，背景简单,画面大,角色少 D.投放的位置应该方便保育员取放 【答案】A 4.幼儿园的通道、楼道上画有小脚印告诉幼儿行走要有秩序；画上剪刀的图形告诉幼儿剪刀要放在固定的地方，养成整理东西的习惯等。这体现了幼儿园环境具有（ ）。 A.生活性 B.教育性 C.可控性 D.美观性 【答案】B 【解析】在幼儿园的环境中，环境不仅是教育的场所，更是教育者实施教育的手段，还是实现教育目的的一种必要途径。在这种环境中，材料的选择、空间的安排、教师的语言和行为都直接或间接体现了一定的教育意图。 5.关于大班幼儿表演游戏的指导要点,下列说法恰当的是（ ） 。 A.为幼儿提供种类少、数量多且形状相似的成型玩具 B.游戏材料要简单易搭,种类不宜过多,以2-4种为宜 C.提供丰富的游戏材料以鼓励幼儿多样化探索 D.协助幼儿做好分组，讲解游戏规则,给予幼儿协商、讨论的时间 【答案】C 6.（ ）是要定期检查为婴幼儿提供安全卫生的保教环境。 A.保教设备 B.教室环境 C.玩具 D.饮水机 【答案】A 7.儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及与孩子之间的关系,这种游戏是（ ）。 A.角色游戏 B.智力游戏 C.结构游戏 D.表演游戏 【答案】A 8.材料的核心特点是（ ）。 A.可操作性 B.引导性 C.层次性 D.丰富性 【答案】A 9.根据室外布置的安全性原则要求，下面（ ）说法是不正确的。 A.购买质量好的设备，加强检修 B.场地中各项设备间的距离不能太近，以防幼儿拥挤，发生意外 C.幼儿年纪小、理解能力差，不能对他们进行安全教育 D.车行水泥地不宜正对活动室出口，以免由室内奔出的幼儿与行车相撞 【答案】C 【解析】幼儿年纪小，安全更容易受到威胁。因此在日常生活中需要向幼儿进行安全教育，使幼儿掌握一些基本的安全常识。但由于幼儿理解能力有限，因此培养幼儿自我保护的意识和能力，要和家长密切配合，共同做好幼儿安全教育和保护工作。故此题选择C选项。 10.在设计科学区材料“水果蔬菜分类”时,教师在设计分类板时根据材料内容选择了水果底板和蔬菜底板，使整份材料从内容到操作载体和谐完美。这体现的是材料选择与投放原则中的（ ）原则。 A.安全性 B.适时性 C.生活性 D.和谐性 【答案】D 11.（ ）原则是幼儿园物质环境创设的首要原则。 A.安全性 B.一致性 C.发展适宜性 D.主体性 【答案】A 12.在投放区域材料时,我们需要注意创设丰富的环境、引导幼儿自主学习以及（ ）。 A.注重投放环节 B.注重合作与交流 C.调整投放 D.调整材料分类 【答案】 B 13.幼儿园环境的（ ）决定了环境的可控性，使可控性有了明确的标准和方向。 A.教育性 B.开放性 C.发展性 D.参与性 【答案】A 【解析】幼儿园环境的教育性和可控性之间是相互联系的，教育性决定了可控性，使可控性有了明确的标准和方向，而可控性又保证了教育性的实现，二者是相互依存、相互制约的关系。 14.下列不属于幼儿园环境创设原则的是（ ）。 A.安全性原则 B.全面性原则 C.教育原则 D.调整性原则 【答案】 D 15.幼儿园环境分为物质环境和（ ）。 A.局部环境 B.城市环境 C.社会环境 D.精神环境 【答案】 D 16.下列不属于小班区域材料选择原则的是（ ）。 A.发展多方面能力 B.质量和安全 C.适合年龄和兴趣 D.适度投放 【答案】 D 17.下列属于区域活动中可能存在安全隐患的是（ ）。 A.材料隐藏的安全隐患 B.布局安排不合理 C.保教人员分工组织管理不当 D.以上都属于 【答案】D 18.下列属于幼儿园户外活动中型设备和材料的是（ ）。 A.秋千 B.幼儿三轮车 C.爬梯 D.羽毛球 【答案】B 19.为了避免区域活动的安全隐患,在活动区域布局时应该（ ）。 A.布局合理,留有足够的安全通道 B.活动材料数量充足 C.区域分隔物不必太牢固,方便打扫卫生 D.区域活动材料要易于拆卸 【答案】A 20.以下关于幼儿园角色区的教育功能说法错误的是（ ）。 A.能够满足幼儿模仿成人世界的需要 B.是扩大幼儿生活经验、发展语言能力的有效途径 C.是幼儿理解他人情感和需要的有效途径 D.是幼儿审美和创造的过程 【答案】D 【解析】D项是美劳区的教育功能。 21.木块、螺丝、工作台、砂纸应该投放到幼儿园的活动区中的（ ）。 A.操作区 B.木工区 C.积木区 D.科学区 【答案】B 22.幼儿的活动室应（ ）。 A.尽量安装空调 B.以自然通风形式为主 C.使用变速风扇 D.以使用换气扇通风为主 【答案】 B 【解析】在幼儿园的活动室中，应以自然通风的形式为主。因此该题选择B。 23.主要供幼儿集体做操、上体育课，进行各种体育游戏，场地宽阔平整的活动区是（ ）。 A.器械设备区 B.种植养殖区 C.室外活动区 D.集体活动区 【答案】D 【解析】集体活动区主要供幼儿集体做操、上体育课，进行各种体育游戏，要求场地宽阔平整。 24.小班幼儿在进行表演游戏活动前,保育员应采取的措施是（ ）。 A准备种类少，数量少的玩具 B.准备种类少，数量多的玩具 C.准备种类多，数量少的玩具 D.准备种类多，数量多的玩具 【答案】B 25.幼儿进入幼儿园后，往往根据（ ）来判断在幼儿园是否安全、是否可以信赖。 A.小朋友对自己的态度 B.教师教学的水平 C.教师对自己的言行 D.幼儿园玩具的多少 【答案】C 【解析】幼儿进入幼儿园后，往往根据教师对自己的言行来判断在幼儿园是否安全、是否可以信赖.只有当他们感到被关心、有保障时才有信心进行学习和探索。所以良好的心理环境是幼儿积极活动的基础，教师是幼儿心理环境的重要创设者。 二、判断题(本大题5小题，每题2分，共10分) 1.为幼儿提供的塑料粒、珠子等活动材料应尽量小一点,方便幼儿拿取。（ ） 【答案】× 【解析】塑料粒、珠子等活动材料过小，容易引发安全事故。 2.幼儿园环境创设就是给幼儿提供良好的室内室外环境。（ ） 【答案】× 【解析】幼儿园环境创设除了提供良好的室内室外环境还包括精神环境。 3.教师在设计材料时如果真正能以幼儿活动特点为依据,就可以避免一些误伤。（ ） 【答案】√ 【解析】教师在设计材料时应该以幼儿活动特点为依据,设计合理的材料。 4.室内教育活动开展前，保育师可配合教师根据活动需要制作简单的教具。（ ） 【答案】√ 【解析】保育师配合教师根据活动需要制作简单的教具是保育员必备的职业素养。 5.教师是幼儿园精神环境的营造者。教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境,言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。（ ） 【答案】 √ 【解析】教师是幼儿园精神环境的营造者，教师的一言一行对幼儿有潜移默化的作用。 三、填空题(本大题5小题，每空1分，共15分) 1.幼儿园活动室的布置要遵循 原则、 原则、 原则。 【答案】教育性 主体性 创造性 2.根据环境中构成的内容与性质差异，幼儿园环境分为物质环境和 。 【答案】精神环境 3.学前儿童参观社区中的各种机构、设施，幼儿园请社区的劳动模范、解放军战士、医务人员、警察叔叔等与学前儿童共同活动等教育方式充分利用了 。 【答案】社区资源的教育性 4.在环境创设中幼儿自己发现问题，独立地解决问题，同时获得知识的方法是 。 【答案】探索法 5.教师在布置活动区域时，要考虑将一个活动区的活动延伸至其他活动区的需要，这是活动区之间的 。 【答案】转换性 四、名词解释(本大题2小题，每题5分，共10分) 1.区域活动 【答案】区域活动又称区角活动、活动区活动，是从幼儿的水平、兴趣、特点和需要出发，制定适宜的教育目标，并划分出一些区域，在其中投放相应的设施和材料，让幼儿自主自愿地进行操作活动。 2.集体教育活动 【答案】集体教育活动是指教师在了解和把握幼儿身心发展特点和生活习惯的基础上，有目的、有计划地组织和指导全班幼儿在同一时间下、同一时空下所进行的统一的活动。 五、简答题(本大题4小题，共15分) 1.简述学习材料选择与投放的基本原则。（4分） 【答案】 (1)教育行原则 (2)主体性原则 (3)趣味性原则 (4)安全性原则 2.简述学习材料选择与投放的基本方法。（3分） 【答案】 (1)根据活动人数计划备足材料 (2)根据活动目标要求选择丰富的材料 (3)根据幼儿年龄特点和认知水平选择适宜的材料 (4)重视民族文化的传承，选择具有民族文化特色的材料 3.简述集体教育活动环境创设准备。（4分） 【答案】 (1)解读教育活动方案 (2)了解创设班级的适动室环境情况 (3)了解参与活动的幼儿情况 (4)收集整理材料 4. 简述区域活动环境创设的意义。（4分） 【答案】 (1)凸显幼儿的主体性 (2)培养幼儿的创造性 (3)促进幼儿规则意识的形成 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：《教育类考纲百套卷》 依据四川省职教高考《教育类专业知识考试标准》编写。本套试卷由100份试卷三个部分组成，第一部分针对考纲154个考点，每个考点出1-2份试卷共52份知识点训练卷；第二部分针对5门课程，每个课程出6-14份试卷共34份常考题训练卷；第三部分由参考四川省历年教育类专业考试真题，编写了14份专业综合训练卷。 本试卷是《教育类考纲百套卷》的第50卷，按考纲中课程幼儿早期学习支持—2.幼儿早期学习环境支持知识点要求编写。 其要求是： （1）掌握幼儿早期学习材料的选择、投放、调整、分类和收纳； （2）掌握幼儿早期学习物质环境的空间结构划分、区域布置、场地选择及幼儿早期学习精神环境的创原则和营造措施。 四川省《教育类考纲百套卷》 第50卷 幼儿早期学习支持 2.幼儿早期学习环境支持 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题25小题，每题2分，共50分） 1.关于托幼园所区域活动投放材料的安全性，下列说法错误的是（ ）。 A.选用的材料应符合卫生标准的要求 B.选用的材料符合操作安全要求 C.定期消毒,保持婴幼儿活动区域的清洁卫生 D玩具只要符合安全标准，定期清洗,婴幼儿就可以放心大胆地玩耍 2.语言学习活动结束后，保育员应该（ ）。 A.让幼儿将桌椅搬回原处,摆放整齐 B.对环境进行清洁,但不需要消毒 C.定期对图书进行消毒 D.丢掉损坏的图书 3.关于为幼儿提供的语言活动材料,下列说法正确的是（ ）。 A.投放的材料应健康、卫生、牢固 B.小班幼儿的图书应主题明确,角色较多,有丰富的教育意义 C.中班幼儿的图书应主题单一，背景简单,画面大,角色少 D.投放的位置应该方便保育员取放 4.幼儿园的通道、楼道上画有小脚印告诉幼儿行走要有秩序；画上剪刀的图形告诉幼儿剪刀要放在固定的地方，养成整理东西的习惯等。这体现了幼儿园环境具有（ ）。 A.生活性 B.教育性 C.可控性 D.美观性 5.关于大班幼儿表演游戏的指导要点,下列说法恰当的是（ ） 。 A.为幼儿提供种类少、数量多且形状相似的成型玩具 B.游戏材料要简单易搭,种类不宜过多,以2-4种为宜 C.提供丰富的游戏材料以鼓励幼儿多样化探索 D.协助幼儿做好分组，讲解游戏规则,给予幼儿协商、讨论的时间 6.（ ）是要定期检查为婴幼儿提供安全卫生的保教环境。 A.保教设备 B.教室环境 C.玩具 D.饮水机 7.儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及与孩子之间的关系,这种游戏是（ ）。 A.角色游戏 B.智力游戏 C.结构游戏 D.表演游戏 8.材料的核心特点是（ ）。 A.可操作性 B.引导性 C.层次性 D.丰富性 9.根据室外布置的安全性原则要求，下面（ ）说法是不正确的。 A.购买质量好的设备，加强检修 B.场地中各项设备间的距离不能太近，以防幼儿拥挤，发生意外 C.幼儿年纪小、理解能力差，不能对他们进行安全教育 D.车行水泥地不宜正对活动室出口，以免由室内奔出的幼儿与行车相撞 10.在设计科学区材料“水果蔬菜分类”时,教师在设计分类板时根据材料内容选择了水果底板和蔬菜底板，使整份材料从内容到操作载体和谐完美。这体现的是材料选择与投放原则中的（ ）原则。 A.安全性 B.适时性 C.生活性 D.和谐性 11.（ ）原则是幼儿园物质环境创设的首要原则。 A.安全性 B.一致性 C.发展适宜性 D.主体性 12.在投放区域材料时,我们需要注意创设丰富的环境、引导幼儿自主学习以及（ ）。 A.注重投放环节 B.注重合作与交流 C.调整投放 D.调整材料分类 13.幼儿园环境的（ ）决定了环境的可控性，使可控性有了明确的标准和方向。 A.教育性 B.开放性 C.发展性 D.参与性 14.下列不属于幼儿园环境创设原则的是（ ）。 A.安全性原则 B.全面性原则 C.教育原则 D.调整性原则 15.幼儿园环境分为物质环境和（ ）。 A.局部环境 B.城市环境 C.社会环境 D.精神环境 16.下列不属于小班区域材料选择原则的是（ ）。 A.发展多方面能力 B.质量和安全 C.适合年龄和兴趣 D.适度投放 17.下列属于区域活动中可能存在安全隐患的是（ ）。 A.材料隐藏的安全隐患 B.布局安排不合理 C.保教人员分工组织管理不当 D.以上都属于 18.下列属于幼儿园户外活动中型设备和材料的是（ ）。 A.秋千 B.幼儿三轮车 C.爬梯 D.羽毛球 19.为了避免区域活动的安全隐患,在活动区域布局时应该（ ）。 A.布局合理,留有足够的安全通道 B.活动材料数量充足 C.区域分隔物不必太牢固,方便打扫卫生 D.区域活动材料要易于拆卸 20.以下关于幼儿园角色区的教育功能说法错误的是（ ）。 A.能够满足幼儿模仿成人世界的需要 B.是扩大幼儿生活经验、发展语言能力的有效途径 C.是幼儿理解他人情感和需要的有效途径 D.是幼儿审美和创造的过程 21.木块、螺丝、工作台、砂纸应该投放到幼儿园的活动区中的（ ）。 A.操作区 B.木工区 C.积木区 D.科学区 22.幼儿的活动室应（ ）。 A.尽量安装空调 B.以自然通风形式为主 C.使用变速风扇 D.以使用换气扇通风为主 23.主要供幼儿集体做操、上体育课，进行各种体育游戏，场地宽阔平整的活动区是（ ）。 A.器械设备区 B.种植养殖区 C.室外活动区 D.集体活动区 24.小班幼儿在进行表演游戏活动前,保育员应采取的措施是（ ）。 A准备种类少，数量少的玩具 B.准备种类少，数量多的玩具 C.准备种类多，数量少的玩具 D.准备种类多，数量多的玩具 25.幼儿进入幼儿园后，往往根据（ ）来判断在幼儿园是否安全、是否可以信赖。 A.小朋友对自己的态度 B.教师教学的水平 C.教师对自己的言行 D.幼儿园玩具的多少 二、判断题(本大题5小题，每题2分，共10分) 1.为幼儿提供的塑料粒、珠子等活动材料应尽量小一点,方便幼儿拿取。（ ） 2.幼儿园环境创设就是给幼儿提供良好的室内室外环境。（ ） 3.教师在设计材料时如果真正能以幼儿活动特点为依据,就可以避免一些误伤。（ ） 4.室内教育活动开展前，保育师可配合教师根据活动需要制作简单的教具。（ ） 5.教师是幼儿园精神环境的营造者。教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境,言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。（ ） 三、填空题(本大题5小题，每空1分，共15分) 1.幼儿园活动室的布置要遵循 原则、 原则、 原则。 2.根据环境中构成的内容与性质差异，幼儿园环境分为物质环境和 。 3.学前儿童参观社区中的各种机构、设施，幼儿园请社区的劳动模范、解放军战士、医务人员、警察叔叔等与学前儿童共同活动等教育方式充分利用了 。 4.在环境创设中幼儿自己发现问题，独立地解决问题，同时获得知识的方法是 。 5.教师在布置活动区域时，要考虑将一个活动区的活动延伸至其他活动区的需要，这是活动区之间的 。 四、名词解释(本大题2小题，每题5分，共10分) 1.区域活动 2.集体教育活动 五、简答题(本大题4小题，共15分) 1.简述学习材料选择与投放的基本原则。（4分） 2.简述学习材料选择与投放的基本方法。（3分） 3.简述集体教育活动环境创设准备。（4分） 4. 简述区域活动环境创设的意义。（4分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 6 学科网（北京）股份有限公司 $$