2.1减数分裂和受精作用讲义-2024-2025学年高一下学期生物人教版必修2

2024-11-20
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普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 第1节 减数分裂和受精作用
类型 教案-讲义
知识点 减数分裂和受精作用
使用场景 同步教学
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 11.13 MB
发布时间 2024-11-20
更新时间 2024-11-20
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-11-20
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来源 学科网

内容正文:

第 1 节 减数分裂和受精作用 知识点一 减数分裂的基本概念 一、减数分裂的概念 · 无性生殖:没有雌雄两性生殖细胞两两结合的受精过程。 · 有性生殖:有雌雄两性生殖细胞两两结合的受精过程。 二、其他相关概念 (1)同源染色体:减Ⅰ开始不久,初级精(卵)母细胞中原来分散的染色体缩短变粗并两两配对。配对的两条染色体,形状和大小一般都相同,一条来自父方、一条来自母方,叫作同源染色体。 (2)联会:在减数分裂过程中,同源染色体两两配对的现象。 (3)四分体:联会后的每对同源染色体含有四条染色单体,叫作四分体。 (4)交换:四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕,并交换相应的片段。同源染色体非姐妹染色单体间的交换会增加配子的类型。 知识点二 减数分裂过程 一、精子的形成过程 ❶形成场所:人和其他哺乳动物:睾丸(曲细精管)。 高等植物:雄蕊的花药。 ❷形成过程示意图及特征 时期 细胞 图例 特征 间期 精原细胞 精原细胞体积增大,染色体(DNA)复制、有关蛋白质合成,结果每条染色体上含两条完全相同的姐妹染色单体(由同一个着丝粒连接) 形成初级精母细胞 注:精原细胞既能进行有丝分裂,又能进行减数分裂 减数 分裂 Ⅰ 初级 精母 细胞 前期 ①同源染色体配对——联会,形成四分体; ②此时四分体中的非姐妹染色单体间可能会发生互换 中期 同源染色体成对排列在细胞中央的赤道板两侧 后期 ①同源染色体分离,分别移向细胞两极; ②非同源染色体自由组合 末期 ① 1个初级精母细胞 2个次级精母细胞; ② 染色体数目减半 ③ 减Ⅱ之前染色体不再复制(散乱地分布在细胞中) 减数 分裂 Ⅱ 次级 精母 细胞 前期 中期 染色体着丝粒排列在细胞中央——赤道板上 后期 ①着丝粒分裂; ②姐妹染色单体(消失)形成染色体,染色体数目暂时加倍 精细胞 末期 2个次级精母细胞 4个精细胞 细胞中染色体数目是体细胞染色体数目的一半 变形 精子 4个精细胞经过变形,形成4个精子 二、卵细胞的形成过程 1.场所:①人和其他哺乳动物:卵巢; ②被子植物:雌蕊子房中的胚珠。 2.形成过程示意图 3.结果:一个卵原细胞经过减数分裂,只形成一个卵细胞,三个极体都退化消失★。 三、精子和卵细胞形成过程的比较 四、减数分裂中染色体、核DNA等数目的变化规律 (一)模型 项目 减数分裂 有丝分裂 染色体 染色单体 核DNA分子 (二)“三看法”区分细胞分裂方式 一看 染色体 数峰值 最大数目加倍(为4N) → 有丝分裂 最大数目不加倍(为2N) → 减数分裂 二看   DNA复制 和分裂次数 斜线出现1次,DNA只降1次 → 有丝分裂 斜线出现1次,DNA降两次 → 减数分裂 三看 结果 (或下限) 染色体数或核DNA分子数最终落点与起点持平 → 有丝分裂 染色体数或核DNA分子数最终落点与起点相比减半 → 减数分裂 (三)每条染色体上DNA含量变化的分析 1.模型(既适用于有丝分裂,也适用于减数分裂) 2.相关解读 时期 A→B B→C C→D E→F 特点及其变化 对应减数分裂 有关时期 间期 减Ⅰ和减Ⅱ 的前期、中期 减Ⅱ后期 减Ⅱ末期 对应有丝分裂 有关时期 间期 前期和中期 后期 末期 五、有丝分裂与减数分裂图像辨析 ❶前期 图像 时期 有丝分裂前期 减Ⅰ前期 减Ⅱ前期 依据 有同源染色体,但不联会 有同源染色体联会现象 无同源染色体,且染色体散乱分布 ❷中期 图像 时期 有丝分裂中期 减Ⅰ中期 减Ⅱ中期 依据 有同源染色体,且 着丝粒排列在赤道板上 同源染色体排列 在赤道板两侧 无同源染色体,且 着丝粒排列在赤道板上 ❸后期 图像 时期 有丝分裂后期 减Ⅰ后期 减Ⅱ后期 依据 有同源染色体,且 着丝粒分裂后移向两极 同源染色体分离并移向两极 无同源染色体,且 着丝粒分裂后移向两极 1.如图为动物细胞减数分裂示意图,下列各项能正确表示分裂过程顺序的是( ) A.③→⑥→④→①→②→⑤ B.⑥→③→②→④→①→⑤ C.③→⑥→④→②→①→⑤ D.③→⑥→②→④→①→⑤ 【解析】①:有2个细胞,各细胞中着丝粒已分裂,且无同源染色体,表示减Ⅱ后期。 ②:所示细胞中有同源染色体,同源染色体移向细胞两极,细胞处于减Ⅰ后期。 ③:所示细胞中形成四分体,但四分体不在赤道板两侧,细胞处于减Ⅰ前期。 ④:有2个细胞,细胞中均没有同源染色体,但含染色单体,染色体不在赤道板上,细胞处于减Ⅱ前期。 ⑤:有4个细胞,表示减Ⅱ末期结束。 ⑥:所示细胞中各对同源染色体排列在细胞中央的赤道板两侧,细胞处于减Ⅰ中期,综上,D符合题意。 2.如图表示1个四分体中的姐妹染色单体之间发生互换的过程。下列叙述错误的是( ) A.1个四分体中含有1对同源染色体,4条染色单体,4个DNA分子 B.a和a'属于同源染色体,a和b属于非同源染色体 C.互换发生在同源染色体上的非姐妹染色单体之间 D.四分体发生互换的前提是同源染色体配对 【解析】1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子,A正确; a和a'属于姐妹染色单体,a和b是位于同源染色体上的非姐妹染色单体,B错误; 减一分裂前期,同源染色体配对(联会)形成四分体,此时同源染色体中的非姐妹染色单体之间可能会发生互换,C、D正确。 3.如图表示某动物(体细胞染色体数为2n)正在分裂的两个细胞,下列相关说法正确的是( ) A.甲细胞所处时期的染色体数目较上一时期的甲加倍 B.甲、乙两细胞都发生了非同源染色体的自由组合 C.甲、乙两细胞所处时期的染色体数目都与该生物体细胞的相同 D.乙细胞为次级卵母细胞或(第一)极体 【解析】甲细胞中:同源染色体分离,非同源染色体自由组合,∴甲处于减Ⅰ后期,且细胞质不均等分裂,为初级卵母细胞; 乙细胞中:不含同源染色体,着丝粒分裂,姐妹染色单体(消失)形成染色体,分别移向细胞两极,∴乙处于减Ⅱ后期,且细胞质不均等分裂,为次级卵母细胞。 甲、乙两细胞所处时期的染色体数目都与该生物体细胞的相同,综上,C正确。 4.下列有关人的精子和卵细胞的形成过程的叙述,错误的是( ) A.精细胞和卵细胞都是由减数分裂产生的 B.1个卵原细胞完成减数分裂后一般形成2种、4个卵细胞 C.精细胞变形后形成精子,卵细胞的形成需经历细胞质的不均等分裂 D.次级精母细胞和初级卵母细胞分裂时染色体的行为不同 【解析】精细胞和卵细胞都是由减数分裂产生的,精细胞经过变形可形成精子,A正确。 一个精原细胞完成减数分裂后一般形成2种、4个精细胞,一个卵原细胞完成减数分裂后形成1个卵细胞,B错误。精细胞变形后形成精子,卵细胞的形成需经历细胞质的不均等分裂,C正确。次级精母细胞分裂时,姐妹染色单体分开形成染色体且分别移向两个子细胞;而初级卵母细胞分裂时,同源染色体分离,非同源染色体自由组合,分别移向两个子细胞,次级精母细胞和初级卵母细胞分裂时染色体的行为不同,D正确。 5.下列关于减数分裂的说法,错误的是( ) A.减数分裂过程包括两次细胞分裂 B.所有生物都可以进行减数分裂 C.减数分裂产生的成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞中的减少一半 D.减数分裂前,性原细胞中的染色体复制一次 【解析】减数分裂包括两次细胞分裂,减Ⅰ和减Ⅱ,A正确; 只有能进行有性生殖的生物才能进行减数分裂,B错误; 在减数分裂前,染色体复制一次,细胞在减数分裂过程中连续分裂两次,结果就是产生的成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞中的减少一半,C、D正确。 6.关于某哺乳动物细胞(2n)有丝分裂和减数分裂的叙述,错误的是( ) A.有丝分裂后期与减Ⅱ后期都发生姐妹染色单体分离 B.有丝分裂中期和减Ⅰ中期都发生同源染色体联会 C.细胞进行一次有丝分裂与一次减数分裂前,染色体的复制次数相同 D.有丝分裂中期和减Ⅱ中期染色体都排列在赤道板上 【解析】有丝分裂后期与减Ⅱ后期都发生着丝粒分裂,姐妹染色单体分离,分别移向细胞两极,A正确; 有丝分裂过程中不发生同源染色体联会,减Ⅰ前期发生同源染色体联会,B错误; 一次有丝分裂与一次减数分裂前染色体都只复制一次,C正确; 有丝分裂和减Ⅱ的染色体行为类似,前期染色体散乱分布,中期染色体排列在赤道板上,后期姐妹染色单体分离等,D正确。 7.变式演练①:下列关于有丝分裂和减数分裂的说法,正确的是( ) A.有丝分裂和减数分裂过程中,细胞均会发生同源染色体的分离 B.有丝分裂和减数分裂过程中,细胞均会发生姐妹染色单体的分离 C.有丝分裂和减数分裂过程中,细胞均会发生同源染色体的联会 D.有丝分裂和减数分裂过程中,细胞均会发生非同源染色体的自由组合 【解析】同源染色体分离只发生在减Ⅰ后期,A错误; 有丝分裂后期和减Ⅱ后期都会发生姐妹染色单体分离,B正确; 同源染色体的联会只发生在减Ⅰ前期,C错误; 非同源染色体的自由组合只发生在减Ⅰ后期,D错误。 8.如图是某哺乳动物部分细胞分裂示意图(仅画了部分染色体),A~E分别代表不同分裂时期的细胞: (1)根据题图,推测产生该细胞的器官为   睾丸    。 (2)A细胞中染色体数:染色单体数:核DNA数=  1:0:1  。 (3)B细胞的名称是  初级精母细胞  。 (4)D细胞产生的子细胞称为  精细胞  。 (5)E细胞处于  减Ⅰ前  期。 (6)进行有丝分裂的细胞是  A、C  (填字母)。 【解析】A:有丝分裂后期;B:减Ⅰ后期;C:有丝分裂中期;D:减Ⅱ后期;E:减Ⅰ前期。 (1)B细胞中同源染色体分离,处于减Ⅰ后期,且细胞质均等分裂,∴为初级精母细胞,产生图示细胞的器官是睾丸。 (2)A细胞中着丝粒分裂,每一极都有同源染色体,细胞处于有丝分裂后期,此时细胞中染色体数:染色单体数:核DNA数=8:0:8=1:0:1。 (4)D细胞处于减Ⅱ后期,其产生的子细胞为精细胞。 (5)E细胞中发生同源染色体的联会,处于减Ⅰ前期。 9.(不定项选择)如图表示雌果蝇(2N=8)在细胞分裂和受精作用过程中核DNA数量和染色体数目的变化,下列结论错误的是( ) A.连续变化的曲线图中,染色体复制了3次,细胞分裂了4次,细胞融合了1次 B.C~D、G~H、M~N三个区段中都存在细胞中的核DNA数目是染色体数目2倍的情况 C.L~M、N~0区段中染色体数目暂时加倍,都是着丝粒分裂的结果 D.含有4条染色体的只有K~L区段 【解析】DNA数目是染色体数目2倍的时期(即存在染色单体的时期)有C~D段中的间期、DNA复制后和有丝分裂前期和中期、G~H段(间期DNA复制后和减Ⅰ)、Ⅰ~J段中的减Ⅱ前期和中期、M~N段中的间期DNA复制后和有丝分裂前期和中期,AB正确; L~M段表示受精作用,染色体数目加倍是由于精卵结合;N~O段中染色体数目暂时加倍,是由于着丝粒分裂,C错误;果蝇体细胞含有8条染色体,含有4条染色体(染色体数目减半)的有Ⅰ~J区段中的减Ⅱ前期和中期,K~L区段精子中含有4条染色体,D错误。答案CD 10.某动物(体细胞中染色体数为2N)细胞分裂过程中可能会形成处于不同时期的细胞,其染色体、染色单体、核DNA分子数如图所示,下列叙述不正确的是( ) A.减数分裂过程中,不会出现戊时期 B.减数分裂过程中,依次会出现甲→乙→丙→甲→丁时期所对应细胞的图像 C.有丝分裂过程中,依次会出现甲→乙→戊→甲时期所对应细胞的图像 D.从乙到丙的过程中同源染色体分离,着丝粒分裂 【解析】据图分析,从左往右开始,第一个柱子表示染色体,第二个柱子表示染色单体,第三个柱子表示核DNA分子。甲可以表示减数分裂前的间期、减Ⅱ后期和末期、有丝分裂前的间期、有丝分裂末期结束,乙可表示减Ⅰ、有丝分裂前期和中期,丙可表示减Ⅱ的前期和中期,丁表示减Ⅱ末期结束,戊表示有丝分裂后期、末期,A正确; 根据以上分析可知,减数分裂过程中,依次会出现甲→乙→丙→甲→丁时期所对应细胞的图像,B正确; 根据以上分析可知,有丝分裂过程中,依次会出现甲→乙→戊→甲时期所对应细胞的图像,C正确;从乙到丙的过程中染色体数减半,同源染色体分离,而着丝粒分裂发生在甲时期,D错误。 知识点三 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 一、实验原理:根据细胞中的染色体形态、位置和数目的变化,识别减数分裂的各个时期。 二、实验目的 通过观察蝗虫精母细胞减数分裂装片,识别减数分裂不同时期染色体的形态、位置和数目,加深对减数分裂过程的理解。 三、实验材料:雄性个体的生殖器官★。   选用雄性个体生殖器官的原因 (1)一般来说,雄性个体产生的雄配子数量远远多于雌性个体产生的雌配子数量。 (2)雌性动物排卵排出的细胞并非成熟的卵细胞,而是卵母细胞(初级卵母细胞或次级卵母细胞),它先在输卵管中发育到减Ⅱ中期,只有在受精过程中才能继续进行减Ⅱ,因此在卵巢中看不到完整的减数分裂过程图像。 四、方法步骤 五、实验现象 1.下列关于“观察蝗虫精母细胞减数分裂装片”实验的叙述,错误的是( ) A.在低倍镜下能分辨出初级精母细胞和次级精母细胞 B.利用显微镜可以观察到细胞中染色体的连续变化 C.观察装片时可能看到处于有丝分裂时期的细胞 D.装片制作的过程中需要用甲紫溶液或醋酸洋红溶液对染色体进行染色 【解析】经过解离步骤后,细胞已经死亡,因此不能观察到细胞中染色体的连续变化,B错误。 2.如图为某玉米花粉母细胞减数分裂过程中的显微图片,下列相关叙述正确的是( ) A.图中所示细胞按照减数分裂时期排列的先后顺序为d→c→a→b B.图a所示细胞中含有同源染色体 C.图d所示细胞处于减Ⅰ后期 D.图c所示细胞中正在进行同源染色体的分离 【解析】图a:细胞处于减Ⅱ中期(能观察到两个细胞,且染色体排列在赤道板上,没有同源染色体); 图b:细胞处于减二末期(能观察到4个细胞); 图c:细胞处于减一后期(正在进行同源染色体的分离); 图d:细胞处于减二后期(能观察到2个细胞,姐妹染色单体分离形成染色体,分别移向细胞两极)。 图中所示细胞按照减数分裂时期排列的先后顺序为c→a→d→b,综上所述,D正确。 知识点四 配子中染色体组合的多样性 一、建立减数分裂中染色体变化模型的操作要点 ❶模拟减数分裂中染色体数目和主要行为的变化: a.用两种颜色的橡皮泥制作染色体,每种颜色分别制作两条大小不同的染色体,每条染色体由两条染色单体组成(注意:一种颜色的两条染色体分别与另一种颜色的两条染色体大小相同) b.画出中心体和纺锤体 c.模拟减数分裂的中期、后期、末期染色体行为的变化 ❷模拟减数分裂中非同源染色体的自由组合: 至少制作2对染色体,在赤道板每一侧放两条不同颜色的染色体,比较形成的子细胞与前一次模拟结果的差异。 ❸模拟减数分裂中四分体时期非姐妹染色单体间的互换: 假设在减Ⅰ前期发生了一次同源染色体的非姐妹染色单体之间的互换,用不同颜色的橡皮泥拼接表示非姐妹染色单体间发生了互换,比较形成的子细胞与前面模拟结果的差异。 二、配子来源的判断方法 ❶不考虑互换(仅示例一对同源染色体) · 图1是某生物的一个初级精母细胞,图2是该生物的五个精细胞。 两精细胞染色体完全相同,如②④ 来源于 同一次级精母细胞 简记为 同为同一次 两精细胞染色体“互补”, 如①②(④)、③⑤ 来源于 同一初级精母细胞分裂 产生的两个次级精母细胞 简记为 补为同一初 两精细胞染色体 有的相同,有的互补 如①⑤、①③、②③ 来源于 同一个体的不同精原细胞 简记为 同、补同一体 ❷考虑互换(仅示例一对同源染色体的非姐妹染色单体之间发生一次互换) 三、配子中染色体组合的多样性★ (1)原因 时期 图示 染色体行为 减Ⅰ—前期 四分体中非姐妹染色单体之间可能发生了互换 减Ⅰ—后期 同源染色体分离,非同源染色体自由组合 (2)意义:导致不同配子遗传物质有差异,使同一双亲的后代呈现多样性。 1.在“建立减数分裂中染色体变化的模型”实践中,先制作4个蓝色(2个5cm,2个8cm)和4个红色(2个5cm,2个8cm)的橡皮泥条,再结合细铁丝等材料模拟减数分裂过程,下列叙述错误的是( ) A.将2个5cm的蓝色橡皮泥条扎在一起,可以模拟1个已经复制的染色体 B.将4个8cm的橡皮泥条按相同颜色扎在一起再并排,可以模拟1对同源染色体的配对 C.模拟减Ⅰ后期时,细胞同极的橡皮泥条颜色一定不同 D.模拟减Ⅱ后期时,细胞一极的橡皮泥条数要与另一极的相同 【解析】一条染色体上的两条染色单体是经复制而来的,大小、形状相同,故将2个5cm的蓝色橡皮泥条扎在一起,可以模拟1个已经复制的染色体,A正确; 同源染色体一般大小相同,一条来自母方,一条来自父方(用不同颜色表示),故将4个8cm橡皮泥条按相同颜色扎在一起再并排,可以模拟1对同源染色体的配对,B正确; 减Ⅰ后期,同源染色体分离,非同源染色体自由组合,故模拟减Ⅰ后期时,细胞同极的橡皮泥条颜色可能相同,也可能不同,C错误; 减Ⅱ后期,着丝粒分裂,姐妹染色单体分离得到的染色体均分到细胞两极,故模拟减Ⅱ后期时,细胞一极的橡皮泥条数要与另一极的相同,D正确。 2.下列有关配子多样性的叙述错误的是( ) A.配子多样性会导致同一物种遗传多样性的产生 B.减数分裂过程中非同源染色体的自由组合会导致配子多样性 C.四分体中非姐妹染色单体之间的互换是配子多样性产生的原因之一 D.配子多样性与减Ⅰ前期有关,与减Ⅰ后期无关 【解析】配子多样性与减Ⅰ前期(同源染色体中非姐妹染色单体间的互换)和减Ⅰ后期(非同源染色体的自由组合)均有关,D错误。 3.从某动物产生的精子中提取出四个精子,经测定染色体组成分别为AB、Ab、aB、ab,若不考虑互换和其他异常情况,下列说法错误的是( ) A.该动物的染色体组成是AaBb B.这四个精子至少来自两个精原细胞 C.AB、ab不可能来自同一个次级精母细胞 D.AB、ab不可能来自同一个初级精母细胞 【解析】提取的四个精子的染色体组成分别为AB、Ab、aB、ab,不考虑互换和其他异常情况,该动物的染色体组成是AaBb,A正确;染色体组成为AaBb的精原细胞经减数分裂形成的精细胞的染色体组成为AB和ab或Ab和aB,因此这四个精子至少来自两个精原细胞,B正确;若不考虑互换和其他异常情况,一个次级精母细胞分裂成两个相同染色体组成的精细胞,故AB、ab不可能来自同一个次级精母细胞,C正确;一个初级精母细胞可分裂产生AB、ab两种染色体组成的次级精母细胞或Ab、aB两种染色体组成的次级精母细胞,AB、ab可能来自同一个初级精母细胞,D错误。 4.变式演练⑥:图1所示含两对同源染色体的某动物初级精母细胞,其减数分裂过程中,同源染色体中的非姐妹染色单体间发生互换形成了如图2所示的四个精细胞,则来自同一个次级精母细胞的是( ) A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 【解析】减Ⅰ过程中同源染色体分离,减Ⅱ过程中次级精母细胞内由同一着丝粒相连的两条姐妹染色单体分离,分别进入两个精细胞中,所以若考虑互换,由同一个次级精母细胞最终分裂形成的精细胞中,染色体除互换部位不同,其他部位相同。根据图2中各细胞内染色体组成特点推知,①与③来自同一个次级精母细胞、②与④来自同一个次级精母细胞,B符合题意。 知识点五 受精作用 一、概念:卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。 二、过程 图示 说明 精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面 卵细胞的细胞膜发生复杂的生理反应,以阻止其他精子进入 精子的头部进入卵细胞后不久,精子的细胞核与卵细胞细胞核融合, 使彼此的染色体会合在一起 三、实质:精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合,使彼此的染色体会合在一起。 四、结果:受精卵中的染色体数目恢复至与体细胞中的相同,其中一半染色体来自精子(父方), 另一半来自卵细胞(母方)。 五、减数分裂和受精作用的意义 (1)保证了每种生物前后代染色体数目的恒定,维持了生物遗传的稳定性。 (2)对于生物的遗传和变异十分重要。 1.下列有关受精卵的说法,错误的是( ) A.受精卵中的染色体一半来自父方,一半来自母方 B.受精卵中的DNA一半来自父方,一半来自母方 C.受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞 D.受精卵的形成要依赖细胞膜上糖蛋白的相互识别和细胞膜的流动性 【解析】受精卵中的染色体一半来自父方,一半来自母方,A正确;受精卵中的细胞核DNA一半来自父方,一半来自母方,而细胞质DNA几乎都来自卵细胞,B错误;受精时通常精子只有头部进入卵细胞,尾部留在外面(最终脱落),因此受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞,C正确;受精卵是精子和卵细胞相互识别、相互融合形成的,其中识别要依赖细胞膜上的糖蛋白,融合要依赖细胞膜的流动性,D正确。 2.下列关于减数分裂和受精作用的叙述,错误的是( ) A.减数分裂产生的卵细胞和精子在受精过程中是随机结合的 B.减数分裂和受精作用对于生物的遗传和变异具有重要意义 C.减数分裂和受精作用可维持生物前后代染色体数目的恒定 D.受精卵中的全部遗传物质一半来自父方,一半来自母方 【解析】受精卵细胞核中遗传物质一半来自父方,一半来自母方,而细胞质中的几乎都来自母方,D错误。 知识点六 减数分裂与可遗传变异 一、减数分裂与基因突变 减数分裂间期,若DNA分子复制出现差错,则会引起基因突变,此时可导致姐妹染色单体上含有等位基因,这种突变能通过配子传递给下一代【若突变发生在体细胞中,则一般不能传递给下一代】,如图所示: 二、姐妹染色单体(或分开后形成的子染色体)上存在等位基因的原因分析 (1)若为有丝分裂(如图1),则为基因突变。 (2)若为减数分裂(如图2),则可能是基因突变或同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交换【若其同源染色体上设有其等位基因,则只能是基因突变】,需要再结合个体的基因型和基因个数进行判断。 三、减数分裂与染色体变异的关系分析 (一)减数分裂异常导致配子种类变化的规律 · 若减Ⅰ异常,则所形成的配子全部不正常; · 若减Ⅰ正常,减Ⅱ一个次级精母细胞分裂异常,则所形成的配子有的正常,有的不正常,如图所示: (二)配子中染色体出现异常的原因 1.体细胞是纯合子AABB · 若形成的配子是AAB类型,则形成的原因是含A的同源染色体未分离进入了同一子细胞或含A的姐妹染色单体分开后形成的两条染色体进入了同一子细胞。 2.体细胞是AaBb杂合类型发生异常 · 若形成的配子是AaB或Aab或ABb或aBb类型,则形成的原因是减Ⅰ时,同源染色体未分离进入了同一子细胞。 · 若形成的配子是AAB或AAb或ABB或aBB或aaB或aab或Abb或abb类型,则形成的原因是减Ⅱ时,姐妹染色单体分开后形成的两条染色体进入了同一子细胞。 3.亲代为AaXBY,产生配子时发生异常 · 若配子中出现Aa或XY在一起,则减Ⅰ异常。 · 若配子中A—a正常分开,X—Y正常分开,但出现AA/aa或XX/YY,则是减Ⅱ异常。 · 若配子中无性染色体或无A也无a,则是减Ⅰ或减Ⅱ异常。 【题型 ❶:异常减数分裂】以某一精原细胞为例: (1)若减Ⅰ一对同源染色体未分开,随机进入某一次级精母细胞,而减Ⅱ正常分裂,则产生的四个精细胞中有两个精细胞的染色体数比正常值多1,另两个精细胞中染色体数比正常值少1。 (2)若减Ⅰ正常,减Ⅱ某一对姐妹染色单体分离得到的染色体移向细胞同一极,则产生的四个精细胞中有两个精细胞的染色体数正常,另两个精细胞的染色体一个比正常值多1,一个比正常值少1。 1.正常人的体细胞中有23对染色体。某患者患有“13-三体综合征”遗传病,该病的主要特征为严重智能低下、特殊面容、手足及生殖器畸形,并可伴有严重的致死性畸形。对该患者进行染色体检查后发现其13号染色体不是正常的1对,而是3条。下列有关该患者及可能引起该病原因的分析错误的是( ) A.患者父亲初级精母细胞中的2条13号染色体可能在减数分裂后期移向细胞同一极 B.患者母亲次级卵母细胞中的2条13号染色体可能在减数分裂后期移向细胞同一极 C.患者细胞中的3条13号染色体属于同源染色体,全部来源于其父亲或母亲 D.患者的造血干细胞进行有丝分裂时,细胞中最多可出现94条染色体 【解析】若患者父亲初级精母细胞中的2条13号染色体在减数分裂后期移向细胞同一极,则可能产生13号染色体多了一条的精细胞,由其变形成的精子与正常的卵细胞结合,会导致患病,A正确。 若患者母亲次级卵母细胞中的2条13号染色体在减数分裂后期移向细胞同一极,则可能产生13号染色体多了一条的卵细胞,其与正常的精子结合,会导致患病,B正确。 患者细胞中的3条13号染色体属于同源染色体,这3条13号染色体可能有2条来自父亲,有1条来自母亲;也有可能有1条来自父亲,有2条来自母亲,C错误。 患者细胞中的13号染色体有3条,其细胞内共有47条染色体,患者的造血干细胞在有丝分裂后期、末期可出现94条染色体,D正确。 【题型 ❷:骡子不育问题】 骡子是马和驴杂交的后代,其中由马和驴分别提供了32条和31条染色体,在骡子体细胞中无同源染色体。因此骡的原始生殖细胞不能像其他动物一样进行正常的减数分裂,也就不能产生正常的配子,因此通常说骡子不育。除非所有马的染色体都移向细胞同一极,所有驴的染色体都移向另一极,才可能产生正常的配子,但产生这种情况的概率是(1/2)62。 2.马和驴的染色体在形态上有明显的差异,马和驴可以杂交产生骡,但骡通常不能产生可育配子,没有生育能力。三种生物体细胞中染色体数如表,下列叙述错误的是( ) 生物名称 马 驴 骡 体细胞染色体数 64条 62条 63条 A.马经过减数分裂产生的正常配子中染色体数为32条 B.驴的次级卵母细胞中染色体数可能为31或62条 C.骡体细胞中的染色体有32条来自马,有31条来自驴 D.骡经过减数分裂可形成含31或32条染色体的生殖细胞 【解析】马的体细胞中染色体数为64条,经过减数分裂产生的正常配子中染色体数目减半,为32条,A正确;驴的次级卵母细胞处于减Ⅱ前、中期时,染色体数为31条,处于减Ⅱ后期时,染色体数为62条,B正确; 骡是马和驴杂交的产物,其体细胞中染色体由马提供32条、由驴提供31条,C正确; 骡体细胞中的染色体形态、大小不同,不能正常联会和分离,因此不能完成减数分裂,D错误。 【考向❶:有丝分裂与减数分裂的比较】 1.有丝分裂和减数分裂是哺乳动物细胞分裂的两种形式。某动物的基因型是Aa,若该动物的某细胞在四分体时期一条染色单体上的A和另一条染色单体上的a发生了互换,则通常情况下姐妹染色单体分离导致等位基因A和a进入不同细胞的时期是( ) A.有丝分裂的后期 B.有丝分裂的末期 C.减Ⅰ D.减Ⅱ 【解析】四分体时期存在于减数分裂过程中,不可能发生在有丝分裂过程,A、B错误; 减Ⅰ不会发生姐妹染色单体分离,导致等位基因A和a分离的现象,C错误、D正确。 【考向❷:减数分裂过程的特点】 2.某哺乳动物卵原细胞形成卵细胞的过程中,某时期的细胞如图所示,其中①~④表示染色体,a~h表示染色单体。下列叙述正确的是( ) A.图示细胞为次级卵母细胞,所处时期为减Ⅱ前期 B.①与②的分离发生在减Ⅰ后期,③与④的分离发生在减Ⅱ后期 C.该细胞的染色体数与核DNA分子数均为卵细胞的2倍 D.a和e同时进入一个卵细胞的概率为1/16 【解析】①②、③④为同源染色体,同源染色体分离发生在减Ⅰ后期,B错误; 该细胞染色体数为4,核DNA分子数为8,卵细胞染色体数为2,核DNA分子数为2,C错误; a和e进入同一次级卵母细胞的概率为1/2×1/2=1/4,由次级卵母细胞进入同一卵细胞的概率为1/2×1/2=1/4,因此a和e进入同一个卵细胞的概率为1/4×1/4=1/16,D正确。 3.体细胞染色体数为2n的动物某个精原细胞形成精细胞过程中,不同时期细胞的核DNA相对含量和染色体数目如图所示。下列叙述错误的是( ) A.乙时期细胞和丙时期细胞中染色体数目均与该动物体细胞中的相同 B.甲→乙过程发生在减数分裂前的间期 C.乙→丙过程中可发生非姐妹染色单体间的互换和非同源染色体的自由组合 D.丙→丁过程中着丝粒分裂、姐妹染色单体分开 【解析】乙时期细胞和丙时期细胞中染色体数目均与该动物体细胞中染色体数目相同,A正确; 甲乙过程中核DNA相对含量增加一倍,即发生了DNA的复制,DNA复制发生在减数分裂前的间期,B正确; 乙丙过程可表示从减Ⅰ到减Ⅱ后期,减Ⅰ前期可发生同源染色体的非姐妹染色单体间的互换,减Ⅰ后期可发生非同源染色体的自由组合,C正确; 丙时期着丝粒已经分裂、姐妹染色单体已经分开,D错误。 【考向❸:异常减数分裂】 4.减Ⅰ时,若同源染色体异常联会,则异常联会的同源染色体可进入1个或2个子细胞;减Ⅱ时,若有同源染色体,则同源染色体分离而姐妹染色单体不分离,若无同源染色体则姐妹染色单体分离。异常联会不影响配子存活、受精和其他染色体行为。基因型Aa的多个精原细胞在减Ⅰ时,仅A、a所在同源染色体异常联会且非姐妹染色单体发生交换。上述精原细胞形成的精子与基因型Aa的卵原细胞正常减数分裂形成的卵细胞结合形成受精卵。已知A、a位于常染色体上,不考虑其他突变,上述精子和受精卵基因组成种类最多分别为( ) A.6;9 B.6;12 C.4;7 D.5;9 【解析】(1)若A、a所在的染色体片段发生交换: 异常联会的同源染色体进入1个子细胞 异常联会的同源染色体进入2个子细胞 经减Ⅰ产生的子细胞基因型为AAaa (或不含A、a,用O表示) 经减Ⅰ产生的子细胞基因型为Aa 经减Ⅱ,发生异常联会的同源染色体分离而姐妹染色单体 不分离,可形成基因型为Aa的精子(或产生O精子) 经减Ⅱ产生基因型为A或a的精子 (2)若A、a所在的染色体片段未发生交换: 异常联会的同源染色体进入1个子细胞 异常联会的同源染色体进入2个子细胞 经减Ⅰ产生的子细胞基因型为AAaa (或不含A、a,用O表示) 经减Ⅰ产生的子细胞基因型为AA或aa 经减Ⅱ,发生异常联会的同源染色体分离而姐妹染色单体 不分离,可形成基因型为AA、aa的精子(或产生O精子) 经减Ⅱ产生基因型为A或a的精子 综上所述,精子基因型种类最多包括:AA、aa、Aa、A、a和O,共6种,6种基因型精子与基因型为A或a的卵细胞结合,通过棋盘法可知,受精卵基因型包括AAA、AAa、Aaa、aaa、AA、Aa、aa、A、a,共9种,答案A。 1、下列关于同源染色体的叙述,正确的是( ) A.同源染色体两两配对发生在减Ⅰ前期 B.在细胞中,形态、大小相同的染色体一定是同源染色体 C.联会的同源染色体共含有两条姐妹染色单体 D.非同源染色体的姐妹染色单体会因缠绕而发生片段互换 【解析】同源染色体两两配对形成四分体,发生在减Ⅰ前期,A正确; 在细胞中,形态和大小都相同的染色体不一定是同源染色体,如着丝粒分裂后形成的两条染色体,B错误; 联会的同源染色体共含有四条姐妹染色单体,C错误; 在减Ⅰ前期,同源染色体的非姐妹染色单体会因缠绕而发生片段互换,D错误。 2、某生物体细胞含42条染色体,减Ⅰ前期,细胞内的染色单体、染色体和核DNA分子数依次是( ) A.42、84、84 B.84、42、84 C.84、42、42 D.42、42、84 【解析】在间期,细胞内进行染色体复制,一条染色体上含有两条染色单体、两个DNA分子。因此题述细胞在减Ⅰ前期,细胞内含有的染色单体、染色体和核DNA分子数依次是84、42、84,B正确。 3、如图为精细胞形成过程中几个时期的细胞示意图,下列有关叙述错误的是( ) A.精细胞形成过程的先后顺序为①→③→②→④ B.②细胞的染色体数目为体细胞的一半 C.①细胞中有两对同源染色体,③细胞中有两个四分体 D.②和④细胞都是次级精母细胞 【解析】①细胞含有同源染色体,处于减数分裂前的间期;②细胞不含同源染色体,处于减Ⅱ前期; ③细胞含有同源染色体,且同源染色体两两配对形成四分体,处于减Ⅰ前期;④细孢不含同源染色体,且着丝粒已经分裂,处于减Ⅱ末期结束。根据分析可知,精细胞形成过程的先后顺序为①→③→②→④,A正确。 ②细胞处于减Ⅱ前期,染色体数目为体细胞的一半,B正确。 ①细胞中含有两对同源染色体,③细胞中同源染色体两两配对形成两个四分体,C正确。 ②细胞是次级精母细胞,④细胞是精细胞,D错误。 4、下列关于减数分裂和受精作用的叙述,错误的是( ) A.原始生殖细胞可进行有丝分裂和减数分裂 B.减数分裂过程中染色体复制一次,细胞连续分裂两次 C.未受精时,卵细胞的细胞呼吸和物质合成进行得比较缓慢 D.减数分裂只发生在能进行有性生殖的生物中,且具有细胞周期 【解析】原始生殖细胞既能进行有丝分裂,又能进行减数分裂,A正确; 减数分裂过程中染色体复制一次,细胞连续分裂两次,因此减数分裂形成的配子中染色体数目减半,B正确;未受精时,卵细胞的细胞呼吸和物质合成进行得比咬缓慢,受精过程使卵细胞变得十分活跃,C正确; 减数分裂只发生在能进行有性生殖的生物中,但不具有细胞周期,D错误。 5、每种生物在繁衍过程中,既可保持遗传稳定性,又可表现出遗传多样性。下列说法错误的是( ) A.减数分裂使配子中染色体组合呈现多样性 B.通过受精作用即可保证亲子代生物染色体数目的恒定 C.减数分裂形成的配子中的染色体是一整套非同源染色体的组合,有利于遗传的稳定性 D.受精作用中雌雄配子随机结合,增加了受精卵中染色体组合的多样性 【解析】在减数分裂过程中,联会时同源染色体中非姐妹染色单体间的互换、减Ⅰ时非同源染色体的自由组合等均可导致配子中染色体组合呈现多样性,A正确; 通过减数分裂和受精作用才可保证亲子代生物染色体数目的恒定,B错误; 减数分裂形成的配子中的染色体是一整套非同源染色体的组合,有利于遗传的稳定性,C正确; 受精作用中雌雄配子随机结合,增加了受精卵中染色体组合的多样性,D正确。 6、下列“观察蝗虫精母细胞减数分裂装片”及“建立减数分裂染色体变化模型"的叙述,正确的是( ) A.除选择蝗虫精母细胞外,还可选择水稻花粉母细胞作为实验材料 B.可在高倍镜下持续观察一个细胞中染色体形态、结构、数目的变化 C.可用不同颜色的橡皮泥制作大小、形态不同的2条染色体模拟同源染色体 D.模拟过程中被拉向细胞两极的染色体不可能含有姐妹染色单体 【解析】蝗虫精母细胞与水稻花粉母细胞都能进行减数分裂,都可以作为实验材料,A正确; 需要将选取的实验材料制成临时装片才能进行减数分裂的观察,在制作装片的过程中会导致细胞死亡,因此不能在高倍镜下持续观察一个细胞中染色体形态、结构、数目的变化,B错误; 同源染色体一般大小、形态相同,因此可用不同颜色的橡皮泥制作大小、形态相同的2条染色体模拟同源染色体,C错误; 若模拟的是减Ⅰ后期染色体的行为变化,则模拟过程中被拉向细胞两极的染色体含有姐妹染色单体,D错误。 7、显微观察洋葱根尖细胞的有丝分裂和水稻未成熟花药的减数分裂,均能看到( ) A.分裂前期染色体复制后形成的四分体 B.分裂中期染色体排列在细胞的中央 C.同源染色体的非姐妹染色单体间发生互换 D.分裂后期同源染色体移向细胞两极 【解析】染色体复制发生在间期,只有减Ⅰ前期会形成四分体,A错误。 有丝分裂中期和减Ⅱ中期,染色体的着丝粒排列在赤道板上;减Ⅰ中期,各对同源染色体排列在细胞中央的赤道板两侧,B正确。 同源染色体的非姐妹染色单体间发生互换只发生在减Ⅰ前期,C错误。 同源染色体移向细胞两极只发生在减Ⅰ后期,D错误。 8、如图为某动物体内细胞正常分裂的一组细胞图像,下列叙述错误的是( ) A.同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合均发生在细胞②所处时期 B.细胞①②③中均含有同源染色体,均处于有丝分裂过程中 C.细胞①分裂形成的是体细胞,细胞②分裂形成的是次级精母细胞 D.细胞①和细胞④中的核DNA分子数:染色体数=1:1,不含染色单体 【解析】①:有同源染色体,姐妹染色单体分开,处于有丝分裂后期; ②:同源染色体分开,处于减Ⅰ后期; ③:有同源染色体,且着丝粒排列于赤道板上,处于有丝分裂中期; ④:没有同源染色体,姐妹染色单体分开移向细胞两极,处于减Ⅱ后期,综上,B错误。 同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合都发生在②所处时期(减Ⅰ后期),A正确。 ①进行的是有丝分裂,其分裂形成的子细胞是体细胞,②处于减Ⅰ后期,细胞质均等分裂,是初级精母细胞,∴分裂形成的子细胞是次级精母细胞,C正确。 细胞①和④中染色体着丝粒分裂,细胞中都不含姐妹染色单体,核DNA分子数:染色体数=1:1,D正确。 9、如图所示为某雄性哺乳动物体内一个处于某分裂时期的细胞染色体示意图,字母代表染色体上的片段。下列说法错误的是( ) A.图示细胞中同源染色体的姐妹染色单体之间发生了互换 B.图示细胞处于减Ⅰ后期时,D片段数目:B片段数目=1:1 C.图示细胞处于减Ⅱ中期时,染色体数目:染色单体数目:核DNA数目=1:2:2 D.图示细胞分裂最终能产生4个染色体组成不同的精细胞 【解析】图示细胞中同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了互换,A错误; 图示细胞中D和B为非同源染色体上的片段,其中D片段和B片段的数目是相等的,该细胞处于减Ⅰ后期时,D片段数目:B片段数目=1:1,B正确; 图示细胞处于减Ⅱ中期时,每条染色体含有两条姐妹染色单体,此时的细胞中染色体数目:染色单体数目:核DNA数目=1:2:2,C正确; 由于减Ⅰ前期同源染色体中的非姐妹染色单体间发生了互换,图示细胞分裂最终能产生4个染色体组成不同的精细胞,D正确。 10、某科研小组对蝗虫精巢切片进行显微观察,测定不同细胞中的染色体数目和核DNA分子数目,结果如图。下列分析正确的是( ) A.细胞a可能是精细胞或卵细胞 B.细胞g和细胞b中都含有同源染色体 C.细胞d、e、f中都可能发生同源染色体的联会 D.细胞c和细胞g中都可能发生了染色单体分离 【解析】 a:核DNA分子数为N,是经减数分裂形成的子细胞;又观察的是精巢切片,∴a不可能是卵细胞,A错误。 b:可能处于减Ⅱ(前、中),细胞中没有同源染色体,B错误。 c:可能处于减Ⅱ(后、末),发生了染色单体分离。 d、e:有丝分裂前或减数分裂前的间期,DNA复制;而同源染色体的联会发生在减Ⅰ前期,C错误。 f:核DNA分子数目为4N,可能处于有丝分裂前、中期或减Ⅰ。 g:核DNA分子数目为4N,可能处于有丝分裂后、末期。 综上分析,细胞c和g中都可能发生了染色单体分离,D正确。 11、图1表示果蝇细胞内染色体数目变化,图2是细胞分裂过程中染色体形态变化。下列正确的是( ) A.图1中DE段变化的原因为同源染色体分离 B.图1中HI段之后将进行有丝分裂 C.图2中b→c变化在图1的AG段中出现两次 D.图2中e→a变化可发生在图1中的CD段 【解析】图1:阶段Ⅰ:属于间期和减Ⅰ; 阶段Ⅱ:减半的染色体恢复数目后又减半,属于减Ⅱ; 阶段Ⅲ:染色体数目恢复到正常体细胞染色体数目,表示受精作用。 · DE段:染色体数目加倍,原因为:着丝粒分裂,姐妹染色体单体分开成为两条染色体,A错误; · HI段:染色体数目恢复到正常体细胞染色体数目,接下来进行有丝分裂,B正确; · b→c:发生DNA复制,在AG段中出现1次,C错误; · e→a:着丝粒分裂,该变化可发生在DE段,D错误。 12、某动物(体细胞染色体数为4N)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和核DNA数量的关系如图1,其细胞分裂示意图如图2。下列说法错误的是( ) A.Ⅰ时期的细胞中染色体数目减半,该细胞是精细胞或精子 B.Ⅳ时期细胞中可能发生非同源染色体的自由组合 C.图1中数量关系由Ⅳ变化为Ⅲ的过程,对应图2丙→乙的过程 D.甲细胞中的染色单体数和同源染色体对数均是乙细胞的2倍 【解析】由图1可知:a是染色体、b是染色单体、c是核DNA。 · Ⅰ:没有染色单体,染色体数:核DNA数=1:1,且染色体数是体细胞一半,可能处于减Ⅱ末期结束; · Ⅱ:没有染色单体,染色体数:核DNA数=1:1,且染色体数与体细胞相同,可能处于有丝分裂末期结束或减Ⅱ后期、末期; · Ⅲ:染色体数:染色单体数:核DNA数=1:2:2,但染色体数只有体细胞一半,可能处于减Ⅱ前期或中期; · Ⅳ:染色体数:染色单体数:核DNA数=1:2:2,且染色体数与体细胞相同,可能处于有丝分裂前期、中期或减Ⅰ。 由图2可知: · 甲:有同源染色体,且着丝粒都排列在赤道板上,处于有丝分裂中期; · 乙:不含同源染色体,且着丝粒都排列在赤道板上,处于减Ⅱ中期; · 丙:有同源染色体,且同源染色体正在分离,细胞质均等分裂,∴处于减Ⅰ后期,细胞为初级精母细胞。 Ⅰ时期:细胞中染色体数目减半,该细胞是精细胞或精子,A正确; Ⅳ时期:可能是有丝分裂前期、中期或减Ⅰ,其中减Ⅰ后期会发生非同源染色体的自由组合,B正确; 图1中:由Ⅳ变化为Ⅲ的过程为减Ⅰ到减Ⅱ前期或中期,可对应图2:丙→乙的过程,C正确; 甲中:有2对同源染色体,乙细胞中不含同源染色体,D错误。 13、下列是某动物(体细胞染色体数为4)某器官细胞的染色体组成和分裂过程中物质或结构变化的相关模式图。据图回答: (1)能发生图甲中细胞分裂的器官是  卵巢  。 (2)图甲中细胞③的名称是  次级卵母细胞或(第一)极体  ,对应图丙的  Ⅲ  阶段; 细胞①所处的分裂时期与图乙中的  AB  阶段对应。 (3)图甲中细胞处于图乙中HⅠ阶段的是  ③、④  (填序号)。图丙中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所对应的细胞中一定不存在同源染色体的是  Ⅲ和Ⅳ  。 (4)图A是该种生物的一个精细胞,根据染色体类型和数目,判断图B中与其来自同一个次级精母细胞的为    ③   (填序号) (5)减数分裂和受精作用使同一双亲的后代呈现多样性,意义是  有利于生物适应多变的自然环境, 有利于生物在自然选择中进化  。 【解析】(1)②:细胞质不均等分裂,∴该生物为雌性,能发生甲中细胞分裂的器官是卵巢。 (2)③:是次级卵母细胞或(第一)极体,处于减Ⅱ中期,对应Ⅲ段,①:处于有丝分裂中期,对应AB段。 (3)HI阶段表示减Ⅱ,对应③、④所处时期,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所对应的细胞中一定不存在同源染色体的是Ⅲ(减Ⅱ前期、中期)、Ⅳ(减Ⅱ末期结束)所对应的细胞。 (4)发生互换情况下,来自同一次级精母细胞的精细胞中染色体除互换部位不同,其他部位都相同,故选③。 14、拟南芥是生物学研究中常用的模式植物,其正常体细胞中有5对同源染色体。研究者采用荧光染色法制片,在显微镜下观察拟南芥花粉母细胞减数分裂时染色体形态、位置和数目,以下为镜检时拍摄的4幅图片。 (1)拟南芥花粉母细胞减数分裂形成的配子中有  5  条染色体;乙图细胞中同源染色体排列在赤道板两侧,该细胞名称是  初级精母细胞  ;丙图细胞处于  减Ⅱ中期  (填时期)。 (2)图中各细胞按照减数分裂时期的先后顺序排列为   甲→乙→丙→丁   。 (3)甲图细胞出现了减数分裂时的特有现象——联会,联会是指   减数分裂过程中,同源染色体两两配对的现象   。乙图细胞若继续进行分裂,则下一个时期染色体的主要行为是   同源染色体分离,分别移向细胞两极,非同源染色体自由组合   。 (4)图示细胞中:染色体数:染色单体数:核DNA分子数=1:2:2的是   甲、乙、丙   。 【解析】 · 甲:5对同源染色体正在配对,散乱地分布在细胞中,处于减Ⅰ前期,∴形成的配子中有5条染色体。 · 乙:配对的染色体排列在赤道板两侧,处于减Ⅰ中期,为初级精母细胞。 · 丙:有两个子细胞,且每个子细胞中染色体位于赤道板上,处于减Ⅱ中期。 · 丁:为减Ⅱ末期,形成了4个子细胞。 1 / 4 学科网(北京)股份有限公司 $$

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2.1减数分裂和受精作用讲义-2024-2025学年高一下学期生物人教版必修2
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