Unit 3 Could you please clean your room Section B 1a-1e 导学案 2023-2024学年人教版英语八年级下册

课题 人教版八年级下册 UNIT 3 Could you please clean your room Section B 1a-1e 导学案 课型 新授 时间 课时 1 主备人 一、学习目标 1. 能够正确使用短语“buy some drinks and snacks, borrow some money, clean your room, invite my friends to a party, go to the store, use your CD player, take out the rubbish, make your bed”等谈论青少年向父母请求许可做的事情以及父母要求青少年做的事情。 2. 通过听力训练,提高捕捉关键信息的能力。 3. 能够在实际情境中运用“Could you please...?”句型礼貌地请求帮助,并作出恰当的回答。 二、学习重难点 1. 重点 掌握并运用本部分的重点短语和句型。 听懂听力材料中的关键信息并完成相关任务。 2. 难点 能够在实际交流中准确、得体地运用“Could you please...?”句型。 三、学习过程 (一)课前预习(10 分钟) 1. 预习课本 P19 的 1a 部分,尝试理解短语的意思,并判断这些短语是属于青少年向父母请求许可做的事情还是父母要求青少年做的事情,将“parents”或“teenagers”写在短语旁边。 2. 预习 1b 部分,试着根据 1a 的短语,编造两组父母与孩子之间的对话,写在练习本上。 (二)课堂导入(5 分钟) 1. 教师提问:“What kind of things do you often ask your parents' permission for? And what do your parents often ask you to do?” 让学生自由发言,分享自己的经历。 2. 教师展示一些与家庭生活相关的图片,引导学生说出图片中所展示的活动,如“clean the room, buy some snacks”等,从而引出本节课的主题。 (三)课堂探究 1. 1a 部分(5 分钟) 小组内交流预习成果,讨论短语的归属问题,如有争议,教师进行答疑解惑。 邀请几组学生展示他们编造的对话,其他学生认真倾听并给予评价。 2. 1b 部分(5 分钟) 教师播放第一遍录音,学生边听边在 1a 中勾出听到的短语。 教师核对答案,再次播放录音,让学生注意对话中的语音、语调及表达方式。 3. 1c 部分(5 分钟) 学生阅读 1c 的表格,了解需要填写的信息。 教师播放录音,学生认真听并填写表格。 教师与学生一起核对答案,引导学生分析听力材料中的关键信息。 4. 1d 部分(5 分钟) 教师创设情境:“You are having a party. Ask your partner for help with these things: go to the store, buy drinks and snacks, do the dishes, clean the living room, take out the rubbish.” 学生两人一组,根据情境进行对话练习,使用“Could you please...?”句型请求帮助,并用“Yes, sure.”或“No, I can't. I have to...”等进行回答。 邀请几组学生上台展示他们的对话,教师进行点评和指导。 (四)课堂小结(5 分钟) 1. 教师引导学生回顾本节课所学的重点短语和句型。 2. 总结“Could you please...?”句型的用法及回答方式。 3. 强调在家庭生活中要学会相互理解、相互帮助,培养良好的家庭关系。 (五)课堂检测(5 分钟) 1. 用所给短语的适当形式填空。 Could you please _ (take out) the rubbish? I want to _ (invite) my friends to the party. My mom asks me to _ (clean) my room every day. Teenagers often _ (borrow) some money from their parents. 2. 按要求完成句子。 Could I use your CD player? (作肯定回答) Yes, _ _. Could you go to the store? (作否定回答) No, _ _. My parents ask me to make my bed. (对划线部分提问) _ _ your parents ask you to do? 四、课后拓展 1. 听录音,模仿语音、语调,熟读 1b 和 1d 的对话。 2. 用“Could you please...?”句型与家人进行交流,记录他们的回答,并写下自己的感受。 学科网(北京)股份有限公司 $$