广东省广州市海珠区六年级2024-2025学年六年级上学期第二次月考语文试卷

2024.学年第-学期 小学语文六年级课堂练习参考内容(二) 六年_班 姓名 学号 我评自己 同学评我. 老师评我 家长评我 书写情况(老师评) B.较整洁 1. 卷面情况:A.整洁 C.欠整洁 2. 书写情况:A:整洁 B.较整洁 C.欠整洁 一、字词句皆有收获,学会阅读陪伴我们成长 (一)阅读以下片段,从书写中获得成长。 1.根据拼音,在括号里写出词语,注意把字写美观 一场海上fèng lang .海浪xiongyòng péng pài( 窗外大风pxiao( 即将来临。老妇天jinzhòu( )着眉头。.叹气道:“喉,火又xmiè( )了,该怎样熬过 这一夜呢?” 2.根据语境,用“望”字组成不同的词语填在括号用,把句子补充完整 我( )了久未见面的好友,一进门;他就愉快地同我分享:“最近这段日子,我天天到池塘 边上( ),昨光,河面上终于冒出了几片荷叶;.虽然瞧着有些冷清,但总归是有了( ).” (二)阅读中学习字词、学会运用、掌握方法 , 1.阅读中认读汉字,为学习成长扫清障碍。 (1)下列加点的多音字读音完全一致的一项是( A.裂缝 缝补 见缝插针 B.攒钱 积攒:人头攒动 C.哄骗 哄抢 一哄而散 D.风靡 披靡:萎靡不振 (2)下面词语中,字形完全正确的一项是()) A.棍棒心满意足 怒气忡忡 B.疲倦 忘乎所以 威风凛凛 C.培养 弄巧成茁 呆头呆脑 D.因素 念念有词 大部流星 2.阅读中,我们积累词语,并在生活中学习运用。下面词语使用有误的一项是( A.2024年成都世园会综合服务馆,犹如盛开的美蓉花喜迎八方来客,其设计别出心裁,令人耳目 一新。 B.哥哥正沉浸在书的世界里,似乎已经忘乎所以了,连我喊他吃饭都没听见. C.弟弟抱着玩具熊,心满意足地进入了梦乡。 D.小美听到自已获奖了,大步流星地走上领奖台。 3.阅读中,鲜明的人物形象给我们留下深刻印象《三国演义》塑造了许多鲜明的人物形象,其中有 许多情节,对突出人物形象起了很好的作月,明明和同学们就其中一处情节展开了讨论;“正欲探听 鸾拎响处,马到中军:云长提华雄之头,掷于地上:其酒尚温。”这段文字主要表现了关羽的形象是 ()。 C. 聪慧 B.神勇 A.满酒 D. 无畏 4.阅读有策略,能使阅读事半功倍,下列关于“有目的地阅读”,说法有误的一项足( ). A.爸爸读报纸时想知道昨天大致发生了仕么,他可以采取浏览的方式阅读 B.陈文想知道则所的位置,他可以跳过导游手册的景点文字介绍,直接看地图。 C.李梅想知道电风扇的安装步骤,她需要详细阅读说明书。 D.如果要完成“讲一个有关老师的故事”的任务,需要逐字逐句阅读《竹节人》。 5.阅读中,我们学习有序表达,有助于提高表达能力,读以下关于飞云楼微缩模型的展品说明牌的 句子了,选择排序正确的一项是( ) ①从细节上看,整座楼体构件全部为木质,大小接口均为卯套之,无一铁钉,却天衣无缝。 ②从外观上看,飞云楼是座全木质阁楼式建筑,楼内木柱林立,中间4根通天柱直通楼顶;周围 32根木杜连成棋盘状,共同支撑着楼体。 ③你知道吗?飞云楼结构之巧妙,在于将中国古建筑的木构特质表现到了极致。 ④此外,额材、斗拱、梁柱相互勾连,美观又实用,充分表现出中国木构建筑的高超技巧 全国范围内,木构高楼不在少数,飞云楼处偏僻之地,却能光耀于神州,就是因它的结构巧妙 A. ②③①④ B.①②④③ C.③②①④ D.③①④② (三)阅读中,词语运用、仿写等能巩固阅读成果,助力我们进步。请按要求完成以下句子练习。 1.南国书香节中,“新华书香小使者”每天沉浸在阅读的快乐之中。看, 。他们认真阅读的身影,成了一道最动人的风景线。(补充描写书 香小使者们读书入迷的样子。) 2.根据下面的情境,写出忐忑不安时的心理活动 周一回到学校后,小语发现自己有一项语文作业没有写。她心里俘俘直跳: 二、字词句皆有收获,学会阅读陪伴我们成长。请根据提示填空,展示积累古诗词的收获。 1.春天真美啊!朱熹在游春踏青的时候描写的春景的诗句是“等闲识得东闻; 我还知道其他描写春天美景的诗句“ 2.“ ”让我们从不改的乡音中体会到诗人对 家乡深深的依恋;当诗人两鬓斑白回家乡时,儿童都不认识他,这就是“ 笑问客从何处来。” 三、一篇一文皆成经验,坚持阅读见证我们成长。 (一) 走近黄鹤楼 材料一: 武汉黄鹤楼与江西滕王阁、湖南岳阳楼齐名,为江南三大名楼之一,素有“天下江山第一楼’ 之关。唐代诗人崔写的“昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼.....”成为千古绝唱,更有王维《送 康太守》、李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等历代文人墨客的诗文400多篇(首),使得黄鹤楼名声大 呢。 材料二: 黄鹤楼是国家5A级根游景区,它的开放时间为8:30-18:00(日场),门票70元/人,四季皆 可前往。 材料三: 据传说,此地原为辛氏开设的酒楼,一道士为了感谢她的千杯之恩,临行前在墙壁上画了一只 黄鹤,告诉辛氏这只鹤能从墙壁上下来起舞助兴。宾客们为了目睹黄鹤起舞,纷纷慕名而来,从此辛氏 生意兴隆。过了十年,道士复来,取笛吹奏,道士跨上黄鹤直上云天。辛氏为了纪念这位帮她致富的仙 翁,便在此地建楼,取名“黄鹤楼”。 材料四: 赞楼景区部分景点图 ·鹤 “三是一楼” 九牌墟 《崔题诗园)·《九九归鹤图)大型浮雎 浮 .繁破范 ..1 1.想知道黄鹤楼的传说和门票的价格,应该重点阅读()。 A.材料一和材料二 B.材料二和材料三 C.材料一和材料三 D.材料一、二 三 2.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中描写黄鹤楼的诗句是: 3.任务一:向同学介绍黄鹤楼的得名。 (1)阅读方法: (2)归纳概括“黄鹤楼”得名的原因: 4.任务二:设计一条黄鹤楼景区旅游“诗画路线”. (1)选择材料: _.阅读方法: (2)阅读成果:爷爷平日酷爱诗画,五一假期他打算去黄鹤楼景区旅游,由南门进,西门出,请 你为他设计一条合理的参观线路。 5.每年6月的第二个星期六是我国的“文化和自然遗产日”,假如主场城市活动在武汉举行,请你为 黄鹤楼写一段推荐词。(运用逐条说明的方法陈述你的推荐理由) 我要向大家推荐素有”天下江山第一楼“之誉的黄鹤楼,-有以下几点理由 (.-)写“福”字的女孩 ①春节前的北方集市,热闹得像蜂巢,熙熙攘攘,喧喧嚣嚣。 ②千果市买卖人格外热情。菜市上绿色的莱叶被冷风鸥得泛出褐黄,或翠得反射出晶莹的光- 那是被冻透了。我好不容易买了菜,又慢慢地向前走,来到了一处较为宽敞的场地。几位先生挥毫泼 墨,正在写对联。 ③我发现了她,一个小小的女孩,提着和她胳膊一般长的毛笔,也在为人写字。我不禁为她发愁,这 么小的人,就算字写得好,能编出主顾满意的吉祥话吗 ④看了一会儿,我笑了。担心真是多余的,她只写一个字--一个大大的酣畅淋漓的“福”字。 她的字写得并不是很好,但求她写字的人却很多。她有一绝,笔下的“福”字竟是倒着写的。 “福”倒了-“福”到了!这是中国农民世世代代的愿望啊! 她面前有一沓栽好的红纸斗方。两个小瓶,一个装着金粉,一个装着银粉。还有一个巨型砚台, 半截墨块。真是个孩子啊,桌子上还散乱地扔着几枚倒柏叶,一片晶晶烁烁的天然云母。 ⑧有的主顾拈量了半天说:“我还是要个墨福吧,便宜。” 小姑娘用嘴哈哈砚台里稀释的冰晶,开始磨墨,还不时地把柏叶和云母丢进去。 墨福写好了,主顾说:“少要点吧。你的墨是自已磨的,你看那边,用的是‘一得阁’。” 小姑娘揉着红彤彤的手指说:“我的墨汗里加了树叶,您闻闻是不是有松树味?还加了云母,在太 阳底下,福字里能透出金星呢!”墨字在太阳下显出苍翠的金属色泽,主顾就按数放下钱。 一个老奶奶走过来说:“给我写个.......小点的.......”女孩指着纸说:“奶奶,纸都是在家就 载好了的,没小的啊。”老人扁着嘴说:“做衣服的还有个布头贱卖呢!闺女,再找找吧。 围着的人说话了:“过年贴福字,有钱就贴,没钱就拉倒,这个福字可没有打折的啊!” ④在人们的哄笑声中,老奶奶悄悄地离去。她低着白发苍苍的头说:"我只要一个小小的福。” 女孩默不作声,挥毫饱蘸金粉,龙飞凤舞写下一个倒“福”字,追上老奶奶,说:“我送您一个大大 的“福'..” 我站在北方晴朗而寒冷的天弯下,看着老人双手捧着金色的福字,消失在茫茫的人群中。 1.根据词语的意思从短文中找到相应的四字词语写下来。 (1)形容人来人往,非常热闹拥挤。 (2)形容书法笔势,灵活舒展。 2.仔细读课文,根据文章内容填空。 这篇小说的开头是“我“发现小姑娘在卖“福”字,高潮为有个老奶奶 结局为 3.阅读文章第自然段,下列分析正确的一项是( A.“揉着红彤彤的手指”,只是因为天气寒冷,她在揉手取暖。 B.小姑娘的“福”字具有特色,她的动作和语言让人觉得活泼可爱。 C.小姑娘夸自己的“福”字用料丰富,说明她善于自卖自夸。 D.面对主顾的砍价,小姑娘有理有据地回复,说明她精通人情世故,擅长讨价还价 4.【多选题】品析句子,下列说法有误的有( A.第①自然段运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了北方集市的热闹 B.第自然段运用了心理描写,将女孩的细心善良展现得淋漓尽致。 C.结尾写到“老人双手捧着金色的福字“写出了老人对“福”字的珍惜,“消失在茫茫的人群中” 是因为她想快点回家。 5.文中有一处写天气寒冷,请你用横线画下来,并在下面横线批注这样写的A用 6.看了这个故事,文中女孩给你留下了怎样的印象?请结合文章内容谈谈你的理解。 四,写作 班级准备举行“共享美好生活”分享会,请结合自已的生活体验,从以下话题(微笑、诚信、运动......) 中选一个或选其他话题,写下想分享的心得体会。想想它是怎么影响你的生活,为什么让你觉得生活更美好。