湖北省鄂州市梁子湖区初中联盟2024-2025学年七年级上学期11月期中历史试题

第二部分 历史 一、选择题(共14小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项 是符合题目要求的) 18.史料实证是历史学科的核心素养之一。北京人,山顶洞人都是我国境内著名的原 始人类,想要获得他们生活的第一手资料。主要通过 C C.学者推断 B.史书记载 A.神话传说 D.考古发掘 19.如表是新石器时代中国南北方原始居民的生产生活概况。据此可知,造成这些差 ) 异的原因可能是 交通工具 流域 谷物 建筑材料 稻 舟 长江 木 车 黄河 1 A.生活习惯相似 B.自然环境不同 C.思想观念分歧 D.经济条件差异 20.我国奴隶制王朝更替的先后顺序是 A.夏朝、商朝、西周 B.西周、商朝、夏朝 C.商朝、夏朝、西周 D.夏朝、西周、商朝 21.《管子·小匡》中有“东夷、西戎、南蛮、北狄、中国诸侯”并举的记述,并认为华 夏(“中国”)居中,为五方的核心,“五方之民”共“天下”的观念升华。这一记述 反映出 ) A.百家争鸣的盛况 B.传统秋序遭到破坏 C.华夏认同的增强 D.社会矛盾不断激化 22.如图是《战国七雄形势图》,其中①②③④所示 位置分别是 ”- A.齐、楚、秦、燕 B.秦、楚、齐、燕 C.燕、齐、秦、楚 D燕、齐、楚、秦 23.如表为战国时期一些诸侯国实行的变法。表中 ( 措施 ) 七年级文科综合试题·第5页·(共8页) 诸侯国 名称 部分措施 魏国 李惶变法 “食有劳而禄有功”,根据功劳和能力选官 楚国 吴起变法 “使封君之子孙,三世而收爵禄”,逐步废除旧贵族世官特权 “宗室非有军功论,不得为属籍”,宗室贵族如果没有军功, 秦国 商鞅变法 不能享受公族特权 A.维护了周朝分封制度 B.顺应了历史发展潮流 C.瓦解了封建社会秋序 D.代表了农民阶级利益 24.春秋、战国时期社会大变革,奴隶社会向封建社会转变。造成这种社会剧变的根本 因素是 C ) A.变法改革的推动社会发展 B.百家争鸣推动思想转变 C.铁器、牛耕促进生产力发展 D.战争频繁带来社会变化 25.下图是汉字“中国”的演变历程,据此可知 _~ ##寸 中国中国中国 金文 隶书 甲骨文 小篆 楷书 A.汉字的发展一脉相传 B.汉字的演变趋势由简到繁 C汉字的造字方式单一 D.字形不具延续性和传承性 26.秦从统一到灭亡仅仅存在了14年,但它修建了长城、灵渠、阿房宫等古代重大工 程。这些工程的修建主要得益于 ) A.秦朝严苛的法律 B.中央集权制度的建立 C.人民的大力支持 D.秦朝统一了度量衡 27.中国银行标志(题14一1图)的外观设计灵感源自我国的一种古钱币(题14一2图) 这种钱币是 ) 题14-1图 题14一2图 C.秦半两 B.刀币 A.五铢钱 D.布币 28.《史记》记载“王侯将相宁有种乎”,反映了秦末起义的人民心声。这次起义爆发的 ( 根本原因是 ) A.楚汉之争,战乱频繁 B.国家分裂,经济凋敞 C.遇上大雨,戍守误期 D.秦朝暴政,民怨沸腾 七年级文科综合试题·第6页·(共8页) 29.学习历史需要把握历史阶段特征。秦汉时期的时代特征是 ) A.原始社会与中华文明的起源 B.奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C.统一多民族封建国家的建立和巩固 D.政权分立与民族交融 二、非选择题(共3小题。其中第30题10分、31题8分、第32题8分,第33题10分, 共36分。) 30.(10分)【中华民族共同体】 材料一华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大 同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。 --摘自梁启超《饮冰室合集》 材料二 多民族大一统格局是秦汉以来就基本形成的历史传统。在历史演进过程 中,中华一体意识不断加强。中国共产党自诞生以来就高举中华民族大团结旗帜, 开创了民族团结的新局面。 --摘编自杨清等《铸牢中华民族共同体意识的内生理路研究》 (1)结合所学,写出华夏民族所尊崇的人文初祖。(2分)据材料一归纳华夏民族形 成过程的特点。(2分) (2)根据材料二并结合所学,概括秦朝维护多民族大一统格局的具体表现。(2分) (3)综合上述材料,谈谈新时代青年应如何践行铸牢中华民族共同体意识。(4分) 31.(8分)【百家争鸣】 材料一 春秋末年,孔子开创儒家学派,以“仁”为核心,主张“为政以德”,设计出一 套治国方案。孟子继承并发展了其学说,王张实行“仁政”和以民为本。儒家思想 虽在动荡的形势下显得举步维艰,但到新形势下又被统治者所尊崇。 --摘编自张岱年《中国文化概论》 材料二 来自各诸侯国活跃了一百余年的儒家王者师、道家传人、法家骨干、阴阳 家领袖,他们互相对立、互相争鸣、互相吸收、互相促进,共同培养了特殊的理想人 格风采、留下了示范后世的良言淑行。 一摘编自王立《百家争鸣与大一统》 (1)根据材料一,指出孔子的核心思想。(1分)孔子和孟子所处的时代在思想文化 领域出现了什么局面?(1分) (2)根据材料二,说明各思想流派之间的关系。(2分)结合所学知识,谈谈这场运 动的影响。(4分) 七年级文科综合试题·第7页·(共8页) 32.(8分)【大一统王朝的巩固】 材料一 汉代的“大一统”思想包含两方面的意义,其一是统一思想,建立国家意识 形态,通过文化的一统实现政治的一统;其二是维持中华民族领土的统一,通过地 域的一统实现民族的一统。文化的统一和地域的统一,都是形成共同民族认同的 重要前提。 --张践《儒家“大一统”思想是中华民族统一的政治基础》 材料二 秦汉是我国统一多民族国家形成与发展时期....它以空前繁荣的经济文 化、众多的人口和广大的地域成为中华民族的主体及凝聚核心。秦汉的统一与边 疆开发,奠定了我国疆域的基础,创造了各民族共同为一体的现实。 --刘正寓《“大一统”思想与中国古代疆域的形成》 (1)根据材料一和所学知识,分别指出汉武帝为实现“文化的一统”“地域的一统”采 取的措施。(4分) (2)依据材料二,指出秦汉时期对我国统一多民族封建国家的建立和巩固产生的影 响。(4分) 33.(10分)【社会的变革) 材料 中国古代史重要事件(部分) 时期 事件 史前时期 实行禅让制 夏朝 实行世袭制 西周 实行分封制 王室衰微,诸侯纷争 春秋 铁制农具和牛耕的使用 战国 商鞅变法 秦灭六国,统一中国 秦朝 实行郡县制 汉初实行休养生息政策 西汉 出现“文景之治” 大一统王朝的巩固 -据义务教育教科书《中国历史》七年级编制 阅读以上材料,从中提取两个或两个以上历史事件,确定一个观点。根据材料 并结合所学知识,加以论述。(要求:观点明确、史论结合、条理清楚) 七年级文科综合试题·第8页·(共8页) 2024年秋季七年级期中质量检测 历史参考答案 一、选择题（共14小题，每小题2分,共24分） 题号 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 答案 D B A C D B C A B C D C 二、非选择题（共3小题。其中第13题10分、14题8分、第15题8分，第16题10分，共36分。） 30．（1）人文初祖：黄帝和炎帝。（2分） 特点：多民族长期融合而成。（或华夏族是由错居杂处的众多民族，在不断交往、交流过程中逐渐交融形成的）（2分） （2）表现：秦灭六国，统一全国，建立起我国历史上第一个统一的多民族国家。（2分） （3）做法：学习中国传统文化，增强对中华民族的认同和归属感；培养对国家的深厚感情，热爱自己的国家和民族；积极投身于社会公共事务，关注国家政策和时事热点等。（任意一点2分，两点4分，考生言之有理，可同等给分） 31．（1）仁；（1分）百家争鸣.（1分） （2）关系：互相对立、互相争鸣、互相吸收、互相促进；（2分）影响：促进了思想文化的繁荣；成为我国古代第一次思想文化发展的高峰；为古代思想文化的发展奠定了基础；对后世有十分重要而深远的影响。（任意一点2分，两点4分） 32．（1）“文化的一统”：尊崇儒术。(2分）“地域上的一统”:卫青、霍去病北击匈奴（或漠北战役）。（2分） （2）秦汉时期是我国统一多民族国家形成和发展时期；奠定了我国疆域的基础。（任意一点2分，两点4分，考生言之有理，可同等给分） 33．评分标准： 观点2分，结论2分，论述部分按档次评分6分，共10分。 水平等级 论题部分 分值 论述部分 分值 结论 分值 4 与题目所给主题相吻合，观点明确，有新意有思想深度 2分 紧扣自己的观点加以论述，能够做到史论结合逻辑清晰，运用材料中或自己所学知识，列举两个以上史实。 6分 结论总结全文，契合主题 2分 3 与题目所给主题相吻合，观点明确 2分 能够围绕观点进行论述，运用了材料中或自己所学的史实，但不够充分或不够典型。 4分 结论观点鲜明，契合主题 2分 2 没有凝练出观点 0分 仅仅摘录材料中的史实，论述与材料主题相关 2分 无结论 0分 1 空白卷 0分 没有书写 0分 无结论 0分 示例： 观点一：春秋战国时期出现了社会变革。（2分） 论述：春秋战国时期，周天子的统治权威衰落，形成诸侯纷争的局面。经济方面，铁制农具和牛耕的出现和推广，促进了农业生产的发展。政治方面，商鞅变法使秦国国富兵强，为后期统一全国奠定基础。思想上呈现出百家争鸣的局面，出现了墨家、儒家、道家、法家等不同学派，百家争鸣促进了思想文化的繁荣，为中国古代思想文化的发展奠定了基础。（6分） 总之，春秋战国时期，王室衰微，诸侯纷争，在政治、经济、思想上出现了一系列的变革，推动了社会的进一步发展。（2分） 观点二：春秋战国的历史发展趋势是由分裂割据走向统一。（2分） 西周建立之后，为保证周王朝对地方的控制，扩大统治范围，实行分封制，建立诸侯国。春秋战国时期，各诸侯国之间的争斗日益激烈，周天子的统治权威衰落，形成诸侯纷争的局面，整个社会处于分裂割据的动荡之中。通过战国时期的兼并战争，秦国最终灭掉六国，统一了中国，建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家——秦朝。（6分） 总之，春秋战国时期，分封制崩溃，出现战乱分裂的局面，秦灭六国，结束了这一局面，实现了国家统一。（2分） 其他观点，言之成理即可。 例如：符合历史发展潮流的变革推动社会进步。等等 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $$