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三年级语文课堂练习
一、秋天,是个美丽的季节。诗人杜牧的《山行》描绘了深山秋林的迷人景
色,请你默写在下面的横线上。
二、看拼音,写词语。
1.我梦见自己在巨人国 lǚ 行,一个清洁工手拿脸盆那么粗的水管
向我喷水,吓得我眼lèi 直 liú ,pīn mìnɡ 呼救。
2.落叶 pū 在地上,这条路成了一块 yìn 着落叶图案的、闪闪
发光的地毯。
三、将下列词语按要求分类,再完成练习。
①果实累累 ②寒冷 ③银装素裹 ④春光明媚 ⑤酷热
⑥烈日炎炎 ⑦金桂飘香 ⑧草长莺飞 ⑨冰天雪地
1.描写春天的词语有 ,描写夏天的词语有 ,描写秋天
的词语有 ,描写冬天的词语有 。(填序号)
2.请你再写几个描写秋天的四字词语。(至少写三个)
四、选词填空。
小心 安心 细心
1.老母鸡说:“我找不到一个( )孵蛋的地方。”
2.我认真完成了试卷,并( )地检查了一遍。
3.过马路时,一定要( )。
消失 消灭
4.小蚂蚁们( )在草丛中。
5.大家齐心合力,终于( )了可恶的苍蝇。
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五、按要求完成下列句子。
1.我看见草地上盛开着五颜六色的野花,小鸟在快乐地唱歌。(用修改符
号修改病句)
2.飘动着 胡萝卜 胡子 的 先生 在风里 刚好(连词成句)
3.要是我能拥有一双翅膀,飞进童话的世界,那一定会很好。(照样子,
写一写自己的愿望)
要是 ,那一定会很好。
4.“哎呀!”狐狸说道,“原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!”(改
为提示语在前)
5.平时,同学们下课后都会做些什么?(请选用下面的词语,写一写吧。
至少选 3个)
欢声笑语 手舞足蹈 你追我赶 丰富多彩
下课了,
6.请你想象一下,秋天的雨还会把颜色给谁?照样子写一写。
它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,
扇走了夏天的炎热。
它把 给了 ,
六、根据下面的材料,制作一张图书卡。
《安徒生童话》创造了一个奇妙而美好的童话王国,这是丹麦作家安
徒生送给全世界孩子和大人共同的礼物。《丑小鸭》《坚定的锡兵》《卖火
柴的小女孩》《夜莺》……这些故事,你只要看过就难以忘记。
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七、读短文,回答问题。
一夜秋雨
许久没有下雨了,虽然露台外铁栏杆上的那两棵仙人掌,依然苍
翠丰满,可是种在旁边的茉莉花和秋海棠,却憔悴得叫人有点伤感。
昨夜,已经很久没有听到的大自然的音乐,又重奏起来了。小雨“(
)”地下个不停,屋檐上的水滴“( )”地滴落
下来,多动听的节奏啊!像妈妈哼着的摇篮曲,又像歌颂自然的赞美诗
篇,我在它的怀抱中陶醉了。我欣赏着,欣赏着,慢慢地,模糊了。多
少日子以来,我不曾像今夜这样睡得那么安稳、舒心。
早晨,我走上露台看我心爱的花儿:“啊,它们跟昨天完全不同了,
一株株昂起头来,呈现着无限生机,像春天的玫瑰,正迎风招展,也像
一个大病初愈的病人,充满着欢欣。”
在上学的途中,街上仍然湿漉漉的,但灰尘却不见了,呼吸也舒畅
多了。
走进校门,校园里更是一片清新。一花一草都被浇得一尘不染,不
再像昨天那样萎缩了,连小鸟的叫声也显得响亮多了。
1.选择合适的词语填在第 2自然段的( )里。
淅淅沥沥 轰轰隆隆 滴滴答答
2.“它们跟昨天完全不同了”,“它们”指的是 ,
“它们”昨天的样子是 ,现在的样子是
。
3.请你在文中找到有新鲜感的句子,选一句抄写在下面的横线上。
4.秋雨过后你周围的景物都有哪些变化呢?写一写吧。
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八、习作。
题目:我的好朋友
亲爱的同学,你的好朋友是谁呢?给大家介绍介绍你的好朋友吧!
要求:要写清楚好朋友的性格特点,兴趣爱好。
要用上你积累的有新鲜感的句子。