第二十章 第3节 电磁铁 电磁继电器 -2024-2025学年人教版物理九年级上学期

人教版九年级第二十章第三节 电磁铁 电磁继器 （第1课时） 教学目标 知识与技能： 1.能描述电磁铁,说明电磁铁的特点和工作原理。 2.能通过实验得出电磁铁磁性强弱与哪些因素有关。 过程与方法： 通过实验探究,培养学生敢于表达自己观点的科学态度。 情感态度与价值观： 养成主动与他人交流合作的精神,树立勇于有根据地怀疑、大胆想象的科学态度。 教学重点： 电磁铁的磁性 教学难点： 实验探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关 教学目标 引入 电磁起重机，它能够灵活的将笨重的钢材吸起，卸下来。你知道电磁起重机的工作原理和构造吗？它为什么有巨大神奇的力量？视频中还有很多应用，它们都有电磁铁。这节课我们就揭开这个谜底！ 活动一 桌面上提供导线、滑动变阻器、开关、电源、铁钉、曲别针。自己设计一个能够吸引起曲别针的电路。 实验：哪个设计吸引大头针的数目多？ 一、电磁铁 把一根导线绕成螺旋管，再在螺旋管内插入铁芯，当有电流通过时，它有磁性，没有电流通过时，没有磁性。这种磁体就叫电磁铁。 工作特点：有电流通过时，有磁性，没有电流时就失去磁性。 二、电磁铁的磁性 1：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性 2：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强 3：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强 猜想 设计 实验方法 控制变量法 研究问题方法 转换法。实验中通过吸引曲别针的多少来反映电磁铁磁性的强弱。 实验步骤 （1）先控制电流不变，改变电磁铁线圈的匝数； （2）控制线圈的匝数不变，改变通过电磁铁电流的大小。 结论 影响电磁铁磁性强弱的因素有电流的大小、螺线管的绕线匝数。 1、在电流一定时，电磁铁线圈匝数越多，它的磁性越强 2、在匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强 3、在电流和绕线匝数一定时，有铁芯的电磁铁磁性较强 我能行 三、应用 电磁起重机 磁悬浮式列车 电磁选矿机 如图所示，若将滑动变阻器的滑片向右移动，那么悬挂磁铁的弹簧将( ) A. 不变 B. 缩短 C. 伸长 D. 不能判断 R S · N S 练习 B 如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的接法是 （ ） A. S1接1，S2接3 D. S1接2，S2接3 C. S1接2，S2接4 B. S1接1，S2接4 R 4 3 S2 S1 2 1 R 练习 D 小结 Lavf57.62.100 $$