第二十章 第3节 电磁铁 电磁继电器 -2024-2025学年人教版物理九年级上学期

人教版初中物理 第二十章 电与磁 20.3 电磁铁 电磁继电器 电磁铁的构造 电磁铁磁性强弱的影响因素 电磁铁的优点 电磁继电器的结构 电磁继电器的工作原理 电磁继电器的作用 本节课整体感知 新课引入 一、电磁铁 1.电磁铁： 2.结构： 铁芯 螺线管 3.原理： 电流的磁效应 电磁铁通电后，铁芯在螺线管的磁场中被磁化，两磁场叠加，使电磁铁的磁性大大增强。 插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。 影响电磁铁的磁性强弱的因素 实验器材： 匝数不同的两个电磁铁、电源、开关、导线、 滑动变阻器、电流表、曲别针(大头针) 实验方法： 控制变量法、转换法 猜想假设： 可能与电流的大小、线圈的匝数有关 二、电磁铁的磁性跟哪些因素有关 实验目的： 研究磁性强弱与电流关系 研究磁性强弱与匝数关系 控制什么 怎么控制 改变什么 怎么改变 如何判断磁性的强弱 线圈匝数一定 通过线圈电流一定 通过线圈电流 线圈匝数 滑动变阻器 用同一个电磁铁 两个电磁铁串联 用匝数不同的电磁铁 实验设计： 根据吸引大头针的多少来判断 实验探究 电磁铁的磁性强弱与电流的关系 匝数一定时，通过的电流越大，电磁铁的磁性越强。 电流越大，能吸引的大头针数量越多 结论： 现象： 实验探究 电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系 电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强。 电磁铁线圈匝数越多，吸引的大头针数量越多 结论： 现象： 通过电磁铁的电流越____，电磁铁的磁性______；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数______，磁性______。 1.实验结论: 2.电磁铁的优点: 越强 越多 越强 大 电磁铁磁性的有无，可用____________ 来控制； 电磁铁磁性的强弱，可用_____________来控制； 电磁铁的极性变换，可用_____________来实现。 电流的通断 电流的大小 电流的方向 3.电磁铁的应用: 电磁继电器 感应式冲水器阀门 磁悬浮列车 巨型发电机组 电磁起重机 电铃 三、电磁继电器 三、电磁继电器 1．电磁继电器的构造 静触点 动触点 电磁继电器可分为两部分 低压控制电路 高压工作电路 当低压控制电路的开关闭合时，电磁铁通电，把衔铁吸下来，使电动机 ，指示灯 ；当开关断开时，电磁铁断电失去磁性，弹簧把衔铁拉起来，电动机 ，指示灯 。 工作 不亮 不工作 亮 2．工作原理 利用低电压、弱电流的通断，来间接控制高电压、强电流电路的通断。 3. 作用： 4. 电磁继电器的实质 电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。 温度自动报警器的工作原理： 图中是一种温度自动报警器的原理图。制作水银温度计时在玻璃管中封入一段金属丝，当温度达到金属丝下端所指的温度时，电铃就响起来，发出报警信号。说明它的工作原理。 温度升高时，水银柱上升，与上方金属丝连通，使左侧形成通路，电磁铁中有电流通过，电磁铁吸引衔铁，使触点接触，右侧电路接通，电铃发出报警信号。 直流电铃的工作原理： 通路，电磁铁   产生磁性 吸下衔铁打铃，断路，磁性消失 AB弹回，通路，电磁铁产生磁性 重复这样的过程，小球就连续地打铃。 实战演练 1. 如图锅炉内气压增大，推动活塞H向右移动，使a、b接通，电磁铁 ，吸引 ，使 灯亮，电铃 。 锅炉压力自动报警器 通电 衔铁 红 响 2. 水位没有到达金属块A时， 灯亮；水位到达A时 灯亮。 自动水位显示器 绿 红 $$