3.2世界的地形 导学案 -2024-2025学年七年级地理上册人教版

班级___________ 姓名_____________ 循着人类文明的遗迹——世界的地形 导学案 何以文明 探源循迹 导学案 苏州高新区实验初级中学 鲍彤 何以文明 探源循迹 ——世界的地形 【课标要求】 1.在世界地形图上指出陆地主要地形的分布，观察地形分布大势； 2.能够运用地图及其他地理工具，说出地球表层地形的基本状况。 【学习目标】 1.运用地图和相关资料，找到原始文明时期和农业文明时期人类遗迹所在的主要地形单元； 2.结合地图和材料，简要分析不同时期遗迹所在地形类型，以及所处地形发生变化的原因； 3.能够根据地形图，说出一个大洲地形的分布大势； 4.能够根据不同地形的生产生活景观，认识到地形对于生产生活的影响。 【小组学习】 （1） 人类文明诞生 活动一： 1.人类文明诞生之初，我们的祖先食物来源主要是哪些？他们居住在哪里？北京人、山顶洞人遗址 2.他们生活的地区属于哪种地形？说出你的判断依据。元谋人遗址 3. 同时期古人类还可能分布在哪些地方？请在世界地形图上标注出来。 （二）农耕文明初现 活动二： 材料3：半坡遗址出土的石锄 河姆渡遗址耒耜 材料4： 浙江余姚的河姆渡遗址中发现了大量栽培水稻的遗迹，根据水稻的生长特点来推测，河姆渡人初步掌握了根据地势高低开沟引水和做田埂等排灌技术。 水稻每天需要12-16小时的光照时间，土壤需肥沃、通气性好、排水良好，水稻生长需要充足的营养。 1.请分析材料3中的工具是什么用途？以上工具可能出土于怎样的地形类型？ 2.结合材料和课本P53分析，为什么这种地形适合农耕文明的发展？ 3.为什么农耕文明时期，古人类不在高原、山地生活？ 活动三： 总结该大洲的地形特征： 材料5：南极大陆几乎全被冰川覆盖，冰盖面积约200万平方公里，平均厚度2000～2500米，最大厚度为4800米。南极洲无永久居民，仅有一些来自其他大陆的科学考察人员和捕鲸队。南极洲原始的自然环境为科学家进行气象，冰川、地质、海洋、生物等学科的科学研究提供了最广阔的天然实验室。到目前为止，已有26个国家，在南极洲建立了150多个科学考察站 结合材料5分析南极洲至今没有找到人类文明遗迹的原因。 （三）生态文明续写 请写出地形的差异给我们的生活带来的影响。（日常生活、农业生产、经济发展等） 第2页 / 共2页 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $$