第22课 不断发展的现代社会-【木牍中考●名师教案】2024-2025学年九年级下册历史

第22课　不断发展的现代社会 ◇教学目标◇ 历史解释 认识互联网在全球迅速普及，标志着人类社会开始进入“信息时代”；认识妇女地位的提高是人类文明进步的标志；认识当今人类社会面临的问题：环境污染和人口问题。 家国情怀 要增强人人平等观念，这是社会主义核心价值观的内容，也是世界发展的要求；工业化的进程带来了环境污染和人口问题，要认识到全球问题需要全世界共同努力，认真应对。 ◇教学重难点◇ 教学重点 互联网在全球的普及，生态与人口问题。 教学难点 妇女地位的提高。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 2024（第二十三届）中国互联网大会于7月9日至11日在北京召开。本届大会以“会、展、赛、特色活动”为主线，聚焦人工智能、工业互联网、数据要素、算力、数字政府、智慧教育、数据安全等热点，以论坛会议、展览展示和首届“金灵光”杯中国互联网创新大赛为载体，“未来嘉年华”打造感受人工智能无尽魅力、零距离触摸未来科技的梦幻场景，“法官讲案例”讲述耐人寻味的互联网法治故事，“数字化会客厅”邀请各界专业人士共同讨论热点话题。今天我们一起学习第22课《不断发展的现代社会》。 二、新课讲授 （一）计算机网络与现代社会生活 1.教师讲解：第二次世界大战后，随着电子计算机的发明和普及，数据库和计算机网络建立起来，给人们的生活方式带来了很多变化。 教师提问：（1）互联网的普及，标志着人类社会开始进入什么时代？ （2）现代社会生活在哪些领域受到影响？ 学生回答：（1）标志着人类社会开始进入“信息时代”。 （2）互联网渗透到政治、经济、文化、娱乐、人际交往等领域，对现代社会生活产生了前所未有的影响，现代社会也因互联网的存在而更加丰富多彩。 教师总结：通过互联网，人们可以快捷地了解信息，时刻感受到外部世界的变化，使个人与世界更紧密地联系在一起。电子邮件和即时通信工具使人们更方便地建立联系，实现沟通，传统的人际交流方式因此而改变。 2.教师提问：计算机网络给人们带来哪些影响？ 学生1回答：将世界各地联结成一个整体，创造了人类新的生活模式和文化观念。 学生2回答：计算机网络不仅极大地拓展了人类的生活空间，还对人类的经济活动产生了直接影响，推动了全球经济的一体化。 学生3回答：随着互联网的发展，网络安全问题日益凸显，引起社会的广泛关注。 教师引导：随着科学技术的进步以及社会生活日新月异，人类思想领域也发生了翻天覆地的变化。例如男女平等的意识在不断增强。 （二）妇女地位的提高 1.教师提问：请举例说明，妇女在奴隶社会和封建社会地位低下、受到歧视的具体表现有哪些？ 学生1回答：中国古代有妇女缠足等现象，有“三纲五常”“女子无才便是德”等思想。 学生2回答：雅典民主制度下，妇女没有政治权利。 教师引导：19世纪末20世纪初，西方资本主义国家的妇女开始获得选举权。20世纪六七十年代，随着妇女解放运动的发展，欧美发达国家妇女的独立意识增强。 2.教师提问：妇女为维护自身的权利做了哪些斗争？ 学生回答：她们成立团体，举行各种抗议和示威活动，反对性别歧视，争取平等权利。 教师补充：在女权运动的争取下，不少国家制定了专门法规，以保障妇女的权利，妇女的地位有了明显的提高。今天，全世界绝大多数的国家和地区的妇女都有了选举权。 3.教师提问：妇女地位提高的表现有哪些？ 学生回答：随着受教育程度的提升，妇女获得了更多的知识和技能。 教师补充：无论在发达国家还是发展中国家，越来越多的妇女摆脱家庭的束缚，参加社会工作。在现代社会几乎所有的行业中，都活跃着女性的身影。女性就业率持续增长，以往男性独占的领域，涌现出不少杰出的女性。例如，在世界范围内，女性政治领导人显著增加。英国、冰岛、印度、韩国、巴西等国纷纷出现女性领导人。 4.教师提问：联合国大会通过的主张男女平等的公约是什么？是何时通过的？ 学生回答：《消除对妇女一切形式歧视公约》。1979年。 教师补充：受历史、文化传统等诸多因素的影响，妇女在许多方面还没有取得与男性完全平等的权利。因此，实现妇女和男性的完全平等，还需要人类社会不断努力。 （三）生态与人口问题 1.教师提问：工业化在促进生产力发展的同时，也带来了生态与人口问题。分组并分别解说生态问题和人口问题。 （生态问题组发言） 学生1回答：全球化不仅推动全球范围内的工业化的进程，也给人类带来环境恶化问题。 学生2回答：人类使用煤炭、石油等矿物燃料，排放了大量的二氧化碳，加剧了温室效应，导致全球气候变暖、冰川融化、海平面上升。 学生3回答：化学污染破坏了臭氧层，直接威胁到人类的生存。 学生4回答：污染和浪费也使有限的淡水资源面临短缺危机。 学生5回答：在干旱和半干旱地区，土地荒漠化越来越严重。 学生6回答：乱砍滥伐森林资源，导致热带雨林大片消失，直接影响到全球的生态平衡。 教师总结：环境恶化、温室效应、臭氧层破坏、淡水资源短缺、土地荒漠化、乱砍滥伐森林资源……这些环境危机不仅仅是生态问题，也是现代社会面临的重大经济和社会问题。 （人口问题组发言） 学生1回答：人类社会面临的另一个严重问题是人口增长过快。 学生2回答：1950年，世界人口只有约25亿；1987年7月11日，世界人口突破50亿；2011年，世界人口达到70亿。 学生3回答：联合国把每年的7月11日定为世界人口日，以提高人们对人口问题的重视。 教师总结：人口过快增长带来了巨大的环境压力，世界粮食问题日益凸显。在教育、就业、住房、社会保障等方面，人口过快增长也带来了新的挑战。 由于发展程度不同，不同国家人们的生活质量存在着巨大的差距。在不少发展中国家，人们的卫生和健康状况难以得到迅速改善。同时，耕地和水资源的缺乏，加上自然灾害的影响，经常导致普遍的饥荒。 2.教师提问：如何正确认识人口、资源、环境与经济发展之间的关系？ 学生回答：人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的。人口增长过快，对物资的需求随之增大，就会造成资源的过度消耗和环境的破坏；而资源的过度消耗和环境的破坏，又会阻碍经济的发展，并影响人类的生存与发展。 教师总结：通过今天这节课的学习，我们了解了人口、资源和环境的现状，这些现状决定了我们必须实施可持续发展战略，希望同学们能将可持续发展思想落实到生活中，将可持续发展进行到底。 三、课堂总结 本课内容有计算机网络技术的发展，互联网在全球的普及，人类社会开始进入“信息时代”；妇女地位的提高，表明了社会的进步；全球范围内工业化的推进，带来了生态与人口问题，这些问题需要全世界共同努力，认真应对。 ◇板书设计◇ 不断发展的 现代社会 1 学科网（北京）股份有限公司 $$