第24课 保温物品大比拼（二） 同步分层作业-2024-2025学年科学五年级上册（冀人版）

第24课 保温物品大比拼（二） 1.保温物品的制作：______________________。 2.从______________________三个不同角度绘制保温箱的图纸。 3.选材：_________________________________。 4.方法： ________________________________________________________________________________________________________________________________________。 5.测试：____________________________________________。   ：基础过关练 一、选择题 1．明明要储存刚出锅的几个馒头，下列方法保温效果最好的是（    ）。 A．把馒头装在盖有保鲜膜的碗里 B．把馒头用干净的纱布包好，装在保温饭盒里 C．把馒头装在塑料袋里 2．制作保温物品是一个工程实践的过程，其流程顺序是（    ）。 A．任务—调研—设计—制作—测试—展示—改进 B．任务—制作—设计—调研—测试—展示—改进 C．任务—调研—设计—制作—测试—改进—展示 3．将大小两个塑料瓶剪去瓶口，然后套在一起，大塑料瓶如下图。为了保温，可以在两个瓶子间填充（    ）。 A．细沙 B．棉花 C．铝箔 4．把相同的冰糕分别同时放入不同材料做成保温容器内，观察冰糕的融化程度，这是为了测试材料的（    ）。 A．硬度 B．保温性 C．透明度 5．我们在制作保温箱时，以下填充材料保温效果最好的是______。 A．土壤 B．树叶 C．羽绒 D．木头 二、填空题 6．绘制保温箱的图纸要从( )、( )、( )三个不同角度绘制。 7．热水瓶内的瓶胆为( )层，瓶胆壁内外涂有( )色发亮物质。 8．( )是研发保温物品的主要过程。根据任务要求，我们可从( )、( )、( )和( )等方面进行设计分析，并通过( )的方式记录下来。 9．调研方法有( )、( )等。记录信息常采用( )、( )和( )等方法。 ：拓展培优练 三、简答题 10．在制作保温箱的模型时，遇到了什么困难，你是如何解决的？ 四、实验题 11．做一个保温杯。 实验材料：杯子5个、泡沫塑料、毛巾、热水、温度计等。 实验步骤：（1）5个杯子的保温方法如下图所示。将5个杯子放在同一张桌子上。 （2）同时在5个杯子中加入( )、( )的热水。 （3）同时测量、记录各个杯子里水的( )。 （4）10分钟后，再次同时测量各个杯子里水的( )，并记录下来。实验现象：5个杯子中，降温最快的是( )，降温最慢的是( )。实验结论：( )的方法保温效果最好。 1.保温物品的制作：绘图、选材、方法。 2.从正面、侧面、上面三个不同角度绘制保温箱的图纸。 3.选材：根据自己的方案选择成本较低、安全环保的材料。 4.方法： ①按照图纸，切割泡沫板。a画线   b锯板  c磨边 ②粘接保温箱外箱。a胶枪预热 b粘接外箱c胶带固定 ③制作保温箱内箱。a裁剪锡箔纸 b固定锡箔纸 c固定塑料桶 ④装配组合 a填充棉花b制作提手c固定上盖 ⑤美化外观  a制作贴花   b粘上贴花 5.测试：①制定测试方案 ②测试与分析 ③交流评价 1．B 详解：保温饭盒是由双层塑料或不锈钢加上真空层或隔热层作成的饭菜的容器，顶部有盖，密封严实，真空层或隔热层能使装在内部的饭菜延缓散热，以达到保温的目的。储存刚出锅的馒头，保温效果最好的把馒头用干净的纱布包好，装在保温饭盒里。A、B选项的方法保温性能差一些。 2．A 详解：不同材料具有不同的保温效果，用热的不良导体做保温箱，保温箱具有保温性好、密封、保鲜、环保等特点。所以我们在制作保温箱时，应选择成本较低、安全、环保的材料。制作保温物品的流程：任务→调研→设计→制作→测试→展示→改进。 3．B 详解：不同的物体传导热的本领是不同的。善于传热的物质叫做热的良导体，吸热快，散热也快；不善于传热的物质叫做热的不良导体，吸热慢，散热也慢。在两个瓶子间填充棉花，可以减缓热传递。 4．B 详解：不同的物体传导热的本领是不同的。善于传热的物质叫做热的良导体，吸热快，散热也快；不善于传热的物质叫做热的不良导体，吸热慢，散热也慢。把相同的冰糕分别同时放入不同材料做成保温容器内，观察冰糕的融化程度，这是为了测试材料的保温性。 5．C 详解：保温是为了尽可能地减少热传递，因此保温材料应该选用导热慢、散热慢的热的不良导体。给出的选项中，保温效果好，又方便使用的是羽绒，羽绒比较蓬松，里面充满空气，它们都是热的不良导体，保温效果最好。 6． 正面 侧面 上面 详解：为了使构思更加清晰，我们可以采用画草图的形式将保温箱的构思呈现出来。绘制保温箱的图纸要从正面、侧面、上面三个不同角度绘制。 7． 双 银白 详解：热水瓶能很好地保温，主要是因为瓶胆为双层，中间的空气被抽去，保温效果好，能够有效减少热量的散失；热水瓶胆壁内外涂有银白色发亮物质，对热量具有反射作用，防止热辐射，可以减少热传递的发生，有较好的保温作用。 8． 设计 形状 材料 结构 颜色 概念图 详解：在现代生产中，设计已变得必不可少，技术设计具有一定程序。技术设计需要运用科学概念、相互交流和执行程序。好的产品离不开巧妙的设计。 一个好的设计，一般要经过构思、制作、改进等环节，往往要经历反复试验和不断改进的过程，所以设计是研发保温物品的主要过程。根据任务要求，我们可从形状、材料、结构和颜色等方面进行设计分析，并通过概念图的方式记录下来。 9． 实地考察 查阅资料 拍照 绘图 文字记录 详解：调查方式的选择，直接关系到调查效果的好坏，根据不同的对象和自己的实际，采用不同的调查方式。调查方法是多种多样的，要根据所调查的问题、客观环境和调查者自身主观条件来选择。常用的调查方法有现场调查、访问调查、问卷调查、资料调查、实地考察等。记录信息常采用拍照、绘图和文字记录等方法。 10．保温箱制作需要很多的材料，我们小组还是尝试用泡沫塑料、棉花，我们用到了热熔枪，我们把模型做好了，还尝试美化了外形。我们对于模型的连接，还是有些困难，我用了透明胶、还有双面胶，我还是对于模型的设计还是有些没有太大把握，我还是尝试找个合适泡沫盒子作为大的框架。 分析：在生产生活中，有时需要保温，让物体的温度保持在一定的范围内，这就需要减缓热传递；有时需要散热，使物体的温度尽快降下来，这就需要加快热传递。 详解：在生产生活中，有时需要保温，让物体的温度保持在一定的范围内，这就需要减缓热传递。保温箱制作需要很多的材料，我们小组还是尝试用泡沫塑料、棉花，我们用到了热熔枪，我们把模型做好了，还尝试美化了外形。我们对于模型的连接，还是有些困难，我用了透明胶、还有双面胶，我还是对于模型的设计还是有些没有太大把握，我还是尝试找个合适泡沫盒子作为大的框架。我们小组分工明确，善于设计的同学首先设计图纸，选取合适的材料我们四人合作完成了保温箱的制作活动，感觉到团结就是力量，用每个小组同学的长处，我们就完成了。 11． 相同温度 等量 初始温度 温度 无盖的杯子 加盖、嵌入泡沫塑料里的杯子 加盖、嵌入泡沫塑料里的杯子 分析：物体保温要尽可能减少热的传递，选用的材料应该是热的不良导体。 详解：结合材料设计保温杯，为了保证实验效果，要求同时在五个杯子里加入水量相同、水温相同的热水，并同时测量、记录各个杯子里水的温度；10分钟后再次同时测量各个杯子里水的温度，并完成实验记录。五个杯子中，降温最快的是无盖的杯子，降温最慢的是加盖、嵌入泡沫塑料里的杯子。所以加盖、嵌入泡沫塑料里的方法保温效果最好。 原创原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$